ClubEnsayos.com - Ensayos de Calidad, Tareas y Monografias
Buscar

EMPAQUES Y ENVASES PARA PRODUCTOS PERECEDEROS. ensayos gratis y trabajos

Buscar

Documentos 851 - 900 de 14.939 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Actualizado: 19 de Agosto de 2015
  • Productos Turisticos

    Productos Turisticos

    Productos turísticos El sector turístico ofrece productos (servicios + derechos de uso) a través de las diferentes empresas y diversas organizaciones públicas y privadas cuyas características principales son: Tipología de productos turísticos  Turismo de masas Es aquel que se realiza masivamente por todo tipo de personas, sin importar su nivel económico por lo que no es un tipo de turismo exclusivo. Es el más convencional, pasivo y estacional. Es normalmente menos exigente y especializado.

    Enviado por angieloop / 1.246 Palabras / 5 Páginas
  • Innovación Y Desarrollo De Nuevos Productos

    Innovación Y Desarrollo De Nuevos Productos

    Innovación y desarrollo de nuevos productos. .- Aún cuando no contamos con datos precisos, sí sabemos que la cantidad de proyectos conjuntos de I+D+i, instituciones de educación superior- empresa son unos cuantos comparativamente con el número de investigadores registrados. Y esto es considerando también los proyectos industriales, agropecuarios y los de servicios. 2.- La mayoría de las universidades e instituciones de educación superior, tienen asignados presupuestos escasos que generalmente alcanzan solamente para la parte docente

    Enviado por josealfonso / 439 Palabras / 2 Páginas
  • IMPORTANCIA DE LOS PRODUCTOS GERMINADOS

    IMPORTANCIA DE LOS PRODUCTOS GERMINADOS

    PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.4.1 Descripción del problema. En un mundo globalizado es necesaria la industrialización, la cual fortalece la competitividad de la región, ya que la creciente participación de la industria en un país indica mayor grado de desarrollo. Según infamación del DANE En el año 2007, la dinámica del PIB para el departamento de Nariño indica que creció en un 4,6%, es decir tres puntos por debajo del promedio nacional (7,5%). Su crecimiento promedio

    Enviado por angyflorez / 1.423 Palabras / 6 Páginas
  • Análisis del desarrollo del producto

    Análisis del desarrollo del producto

    Conceptos generales El liderazgo de un equipo multidisciplinar puede requerir de habilidades técnicas excepcionales y dotes de mando directo, así como la capacidad de motivar constantemente a su equipo. En un equipo que integra a las personas del mismo con una colaboración estrecha y el uso de las técnicas adecuadas, podrán resolverse los problemas . Análisis del desarrollo del producto Todas las indecencias que ocurran en la fase de fabricación se pueden detectar y resolver

    Enviado por lugat / 611 Palabras / 3 Páginas
  • Ciclo De Vida De Un Producto

    Ciclo De Vida De Un Producto

    1. Ciclo de vida del producto (C.V.P.) 2. Etapas del ciclo de vida del producto (C.V.P.) 3. Estrategias del ciclo de vida del producto 4. Bibliografía Introducción El presente trabajo de investigación se trata acerca del tema del Ciclo de Vida del Producto (CVP), elaborado de la mejor manera para su análisis y entendimiento en el cual se hacen presentes diversos autores El análisis del ciclo de vida del producto o servicio supone que estos

    Enviado por hgca / 5.728 Palabras / 23 Páginas
  • Industrias Y Productos Que Dañan El Planeta

    Industrias Y Productos Que Dañan El Planeta

    Industrias y productos que dañan el planeta Industrias y productos que liberan CFC. Los CFC (clorofluorocarbonos) son un gas liviano que se eleva hasta la estratosfera y debido a que es muy estable puede permanecer allí por centenas de años. Estos gases contienen cloro, flúor y carbono, se forman casi en cualquier sitio, desde las grandes industrias, las estaciones de gasolina, las pequeñas fábricas o tintorerías, se usan en refrigeradores, aires acondicionados, aerosoles y materiales

    Enviado por virukax / 301 Palabras / 2 Páginas
  • Productos Rieb 3° Y 4°

    Productos Rieb 3° Y 4°

    INTRODUCCIÓN Edgar Morín afirma, a través del paradigma de la complejidad, que los problemas que aquejan a las sociedades actuales deben ser abordados desde una visión compleja del universo (físico, biológico, antroposocial), que es determinada por un conjunto de principios de inteligibilidad, que pueden ayudar a comprender el fenómeno, pero no a solucionarlo por completo, porque según el filósofo, debemos aprender a “navegar en océanos de incertidumbre plagados de archipiélagos de certeza”, es un mundo

    Enviado por shooter / 3.136 Palabras / 13 Páginas
  • Venta De Productos Y Servicios De Consumo

    Venta De Productos Y Servicios De Consumo

    Venta de productos y servicios de consumo Venta de productos y servicios de consumo 3.8 Solución de problemas 01800, internet, atención personalizada Laborales. Si su comunidad posee una tasa de desempleo baja, esto es un factor contraproducente cuando es necesario reclutar agentes. ¿A quiénes se contrata como agentes?: amas de casa, estudiantes con horarios flexibles, trabajadores de medio tiempo, etc. Se debe detectar una comunidad o región que asegure calidad y continuidad se recursos humanos.

    Enviado por ototilo / 598 Palabras / 3 Páginas
  • Primer Producto De La Rieb Diplomado 3 Y 4

    Primer Producto De La Rieb Diplomado 3 Y 4

    Bloque 1 Tendencias Educativas Actuales Aprendizaje esperado: Integra y articula las nociones revisadas durante el bloque 1, de manera que se pueda obtener un panorama general y articulado de los distintos aspectos que componen cada uno de los temas. …………………………………………………………………………………………………………………………………………... 1) De forma individual, elabore un escrito original de 4 cuartillas en el que dé respuesta a las siguientes interrogantes: • ¿Qué ejemplos de soluciones a problemas sociales contemporáneos conoce que sean resultado del trabajo

    Enviado por chacalona / 760 Palabras / 4 Páginas
  • Producto 2 Del Diplomado De 3° Y4°

    Producto 2 Del Diplomado De 3° Y4°

    GRADO TEMA: BLOQUE SECUENCIA SESION ASIGNATURA COMPETENCIA PROPOSITO: CONTENIDOS Comprensión de la importancia de resolver problemas en el contexto del juego motor, con un mínimo de tiempo y con bajo desgaste de energía, reconociendo sus propias capacidades, habilidades y destrezas motrices. Desarrollo y ampliación de su nivel de apropiación en el manejo de los patrones básicos de movimiento y su aplicación a través de sus habilidades motrices en actividades individuales y en grupo. Disposición para

    Enviado por petel / 389 Palabras / 2 Páginas
  • El Stop Online Piracy Act: El proyecto de ley del ministerio de justicia de los Estados Unidos sobre la protección de los derechos de propiedad intelectual de lucha contra la trata de contenidos en línea y productos

    El Stop Online Piracy Act: El proyecto de ley del ministerio de justicia de los Estados Unidos sobre la protección de los derechos de propiedad intelectual de lucha contra la trata de contenidos en línea y productos

    El Stop Online Piracy Act (español: Cese a la piratería en línea) también conocido como Ley SOPA o Ley H.R. 3261; es un proyecto de ley presentado en la Cámara de Representantes de los Estados Unidos el 26 de octubre de 2011 por el representante Lamar S. Smith, y un grupo de copatrocinadores bipartidario formado inicialmente por 12 miembros. El proyecto de ley extiende las competencias del Departamento de Justicia de los Estados Unidos y

    Enviado por brb28 / 310 Palabras / 2 Páginas
  • Ensayo Producto 1 Diplomado Rieb

    Ensayo Producto 1 Diplomado Rieb

    En el presente documento daremos a conocer tres grades y notorios problemas por los que ha pasado y aun persisten en la sociedad en general, así mismo como la manera en que va afectando el medio en el que nos desenvolvemos, como lo es la violencia, lo cual ya se ha convertido en parte de nuestra vida cotidiana. Sabemos que la educación es la pieza clave y elemento principal en el desarrollo de la sociedad.

    Enviado por adela6969 / 314 Palabras / 2 Páginas
  • PRODUCTO 6 DIPLOMADO RIEB

    PRODUCTO 6 DIPLOMADO RIEB

    Tema Características del grupo Escolar y del contexto inmediato que se identificaron de acuerdo con los temas. Intervención para el desarrollo de competencias para la vida. Diversidad e interculturalidad Los alumnos conviven con sus compañeros y expresan estilos de aprendizaje, valores y educación; dependiendo de su entorno en el que se desenvuelven y desarrollan a la medida de sus capacidades. Tener respeto hacia los niños e involucrarlos a sus costumbres y tradiciones que viven y

    Enviado por shary05 / 335 Palabras / 2 Páginas
  • PRODUCTO 6 DIPLOMADO RIEB

    PRODUCTO 6 DIPLOMADO RIEB

    Tema Características del grupo Escolar y del contexto inmediato que se identificaron de acuerdo con los temas. Intervención para el desarrollo de competencias para la vida. Diversidad e interculturalidad Los alumnos conviven con sus compañeros y expresan estilos de aprendizaje, valores y educación; dependiendo de su entorno en el que se desenvuelven y desarrollan a la medida de sus capacidades. Tener respeto hacia los niños e involucrarlos a sus costumbres y tradiciones que viven y

    Enviado por shary05 / 335 Palabras / 2 Páginas
  • Posicionamiento Y Producto

    Posicionamiento Y Producto

    UNIDAD 3. POSICIONAMIENTO Y PRODUCTO Introducción Toda vez que el mercadologo ha identificado y analizado el o los segmentos de mercado a atender procede a la selección; esta debe basarse en cuatro criterios que completarán el análisis realizado: Criterio No.1: Compatibilidad con los objetivos y la imagen de la empresa Criterio No. 2: Adecuación con los recursos de la empresa Criterio No. 3: Volumen de ventas redituable a un bajo costo para que genere ingresos

    Enviado por herly / 1.552 Palabras / 7 Páginas
  • ANTEPROYECTO DE PRODUCCION DE COMPOSTAS, LOMBRICOMPOSTA, PRODUCTOS ORGANICOS, Y OTROS SERVICIOS

    ANTEPROYECTO DE PRODUCCION DE COMPOSTAS, LOMBRICOMPOSTA, PRODUCTOS ORGANICOS, Y OTROS SERVICIOS

    ANTEPROYECTO DE PRODUCCION DE COMPOSTAS, LOMBRICOMPOSTA, PRODUCTOS ORGANICOS, Y OTROS SERVICIOS : 2.- IDEA GENERAL DE LA EMPRESA: Somos una organización constituida por varios prestadores de servicios profesionales, formalizados como equipo de trabajo multidisciplinario y que nos organizamos para ofrecer bienes y servicios que coadyuven al impulso de la producción y la productividad, satisfacer las necesidades de desarrollo humano y desarrollo comunitario e impulsar la educación social básica en las comunidades del sector rural, lo

    Enviado por hernex / 2.739 Palabras / 11 Páginas
  • Primer Producto

    Primer Producto

    Producto 1 Nombre : ADRIANA GUADALUPE JIMÉNEZ ALMAZÁN. REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA 3° Y 4° GRADOS MÓDULO 1 FUNDAMENTOS DE LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA ¿ Que ejemplos de soluciones a problemas sociales contemporáneos conocen que sea n el resultado del trabajo de las ciencias sociales y las humanidades. INTRODUCCIÓN El problema del deterioro ambiental y de los procesos de contaminación ha adquirido a últimas fechas gran

    Enviado por adriqui / 1.958 Palabras / 8 Páginas
  • Producto 1 De La Rieb 3 Y 4

    Producto 1 De La Rieb 3 Y 4

    A lo largo de nuestra vida acumulamos experiencias, vivencias y momentos que queremos preservar para toda la vida, yo como docente me siento responsable de la educación de mis alumnos puesto que es mi obligación proporcionarles las herramientas y ayudarles a integrarse a esta sociedad tan compleja y enseñarles los valores fundamentales como el respeto y la honestidad. Esta es la principal razón por la que me intereso asistir a este 1er. Modulo del diplomado

    Enviado por multiactividades / 704 Palabras / 3 Páginas
  • Como Seleccionar Un Producto O Servicio

    Como Seleccionar Un Producto O Servicio

    Como seleccionar un nuevo producto o servicio Cada año miles de productos son lanzados al mercado y fracasan irremediablemente. Eso ocurre a pesar de que, en muchos casos, se hayan realizado análisis de costes, protección de patentes, análisis competitivos y estimación del mercado potencial. Sin embargo en pocos casos las empresas miden la reacción real de consumidores potenciales al futuro producto o servicio. En muchos de esos casos el fracaso se podría haber evitado haciendo

    Enviado por MMaaRRiiEE / 1.886 Palabras / 8 Páginas
  • PRODUCTOS CURSO BASICO DE FORMACION CONTINUA 2011

    PRODUCTOS CURSO BASICO DE FORMACION CONTINUA 2011

    PRODUCTO Nº I SEMBLANZA PROFESIONAL APARTIR DE REVALORAR LA PRÁCTICA EDUCATIVA “Cada día hay un nuevo desafío” En nuestra práctica docente es necesario actualizar nuestra enseñanza; es decir nosotros los docentes tenemos el deber de actualizar nuestra práctica debido a que las necesidades de cada uno de los alumnos son diferentes y las exigencias de la sociedad cambian constantemente. No olvidar que la educación es la base de un buen ciudadano y esta nos brinda

    Enviado por PIRINGOLA / 465 Palabras / 2 Páginas
  • Tercer Producto Del Diplomado De 3º Y 4º

    Tercer Producto Del Diplomado De 3º Y 4º

    SEGUNDO PRODUCTO: REALIZAR UNA SECUENCIA DIDACTICA. ASIGNATURA: ESPAÑOL ÁMBITO: ESTUDIO. BLOQUE : III PROYECTO Armar una revista de divulgación científica para niños. TIEMPO ESTIMADO 15 días para la realización de la secuencia. APRENDIZAJES ESPERADOS • Identifica características y función de artículos de divulgación científica. • Identifica la utilidad de títulos, subtítulos, índices, ilustraciones y recuadros en un texto. • Emplea algunos recursos para la edición de una revista (portada, contraportada, créditos, secciones, índices). PRODUCTO FINAL

    Enviado por socratesrojas / 1.964 Palabras / 8 Páginas
  • Información De Registros De Ventas: Por Producto, Por Vendedor, Por Territorio De Ventas, Monto, Frecuencia De Pedidos, Facturación Y Cobranza

    Información De Registros De Ventas: Por Producto, Por Vendedor, Por Territorio De Ventas, Monto, Frecuencia De Pedidos, Facturación Y Cobranza

    Información de registros de ventas: por producto, por vendedor, por territorio de ventas, monto, frecuencia de pedidos, facturación y cobranza. La función del departamento de ventas es planear, ejecutar y controlar las actividades en ese renglón. Debido a que durante la instrumentación de los planes de venta ocurren muchas sorpresas, el departamento de ventas debe dar seguimiento y control continuo a las actividades de ventas. A pesar de esta necesidad, muchas compañías tienen procedimientos de

    Enviado por cocoletz / 268 Palabras / 2 Páginas
  • Producto Diplomado

    Producto Diplomado

    El agua pura es un recurso renovable, sin embargo puede llegar a estar tan contaminada por las actividades humanas, que ya no sea útil, sino más bien nociva. ¿Qué contamina el agua? •Agentes patógenos.- Bacterias, virus, protozoarios, parásitos que entran al agua provenientes de desechos orgánicos. •Desechos que requieren oxígeno.- Los desechos orgánicos pueden ser descompuestos por bacterias que usan oxígeno para biodegradarlos. Si hay poblaciones grandes de estas bacterias, pueden agotar el oxígeno del

    Enviado por nachitos / 1.794 Palabras / 8 Páginas
  • PRODUCTO 2 DIPLOMADO I DE 3° Y 4°

    PRODUCTO 2 DIPLOMADO I DE 3° Y 4°

    PRODUCTO 2 Toda planeación en el marco de la RIEB, debe considerar contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales, si falta alguno de ellos, sin duda seguirá siendo una planeación didáctica, pero no formará alumnos bajo el enfoque de competencias. Antoni Zavala, ofrece una propuesta de secuencia didáctica que garantiza que el docente que adapte su planeación a estas condicionantes, estará planeando bajo el enfoque de competencias. Los ambientes de aprendizaje vehiculan los contenidos abordados a través

    Enviado por Diana9502 / 1.325 Palabras / 6 Páginas
  • El Producto Servicio Y Marca

    El Producto Servicio Y Marca

    1.1 EL PRODUCTO SERVICIO Y MARCA El producto es el resultado de un esfuerzo creador que tiene un conjunto de atributos tangibles e intangibles (empaque, color, precio, calidad,) los cuales son percibidos por sus compradores (reales y potenciales) como capaces de satisfacer sus necesidades o deseos. Un servicio es el conjunto de actividades que lleva a cabo internamente una empresa por ejemplo para poder responder y satisfacer las necesidades de un cliente. Es un bien

    Enviado por jimenacamposs / 861 Palabras / 4 Páginas
  • Desarrollo De Un Nuevo Producto

    Desarrollo De Un Nuevo Producto

    DESARROLLO DE UN NUEVO PRODUCTO El desarrollo de un nuevo producto se lleva a cabo en el ámbito de los negocios e ingeniería y consiste en el proceso completo de crear y llevar un nuevo producto al mercado. Existen dos aspectos paralelos que se involucran en este proceso: uno implica ingeniería de producto; el otro, análisis de mercado. Los responsables de la mercadotecnia consideran el desarrollo de nuevo producto como el primer paso en la

    Enviado por lorena / 2.127 Palabras / 9 Páginas
  • Producto 2

    Producto 2

    DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA 2º Y 5º GRADOS MÓDULO 1: FUNDAMENTOS DE LA REFORMA Bloque 1 Fundamentación de la RIEB La sociedad del conocimiento tiene enfoque basado en el “desarrollo humano” y la “autonomía”, que es un elemento central de la noción de sociedades del conocimiento, permite una mejor puesta en práctica de los derechos universales y las libertades fundamentales, mejorando al mismo tiempo la eficacia de la lucha contra la pobreza y de

    Enviado por balta111 / 1.112 Palabras / 5 Páginas
  • Ensayo RIEB 1 Producto

    Ensayo RIEB 1 Producto

    Reforma Integral de la Educación Básica Bloque I Fecha: 14 de febrero de 2012 Ana Carolina Peniche Herrera Producto I A lo largo de los años la educación se ha ido transformando, de tal forma que todos hemos aprendido de diversa manera, cada una respondiendo a las necesidades que en ese momento se demandan. Sin embargo, la incertidumbre por los cambios constantes y generalizados de la vida actual, la educación se ve afectada en varios

    Enviado por profesora_ana / 1.941 Palabras / 8 Páginas
  • PRODUCTO 1 MODULO I RIEB 3 Y 4

    PRODUCTO 1 MODULO I RIEB 3 Y 4

    INTRODUCCION: Son muchos los problemas sociales que aquejan a nuestro país, diariamente las noticias son desalentadoras en todos los sentidos, la violencia, la pobreza, el alza constante de los precios de productos básicos, pareciera haber muy poca esperanza de salir de esta crisis económica y de valores en el corto o mediano plazo, da tristeza ver el ejercito de jóvenes que se lanzan a los automóviles en los cruceros para ganarse un peso limpiando los

    Enviado por jazzielalejandra / 1.257 Palabras / 6 Páginas
  • Primer Producto RIEB

    Primer Producto RIEB

    SECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA DIPLOMADO RIEB 2011 MODULO 1 FUNDAMENTOS DE LA ARTICULACION DE LA EDUCACION BASICA ENSAYO BLOQUE I: TENDECIAS EDUCATIVAS ACTUALES Ensayo “Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber” Albert Einstein(1879-1955) Desde los inicios de la humanidad los grandes filósofos se han cuestionado ¿Quién soy? ¿De dónde vengo? y ¿A donde voy? Ya que estas interrogantes son el punto

    Enviado por maysel / 916 Palabras / 4 Páginas
  • Producto 1 Diplomado 3O.

    Producto 1 Diplomado 3O.

    Producto 1 Diplomado 3O. y 4O. Elabore un escrito original de cuatro cuartillas en el que dé respuesta a las siguientes interrogantes: ¿Qué ejemplos de soluciones a problemas sociales contemporáneos conoce que sean el resultado del trabajo de las ciencias sociales y las humanidades? ¿Cómo pueden ser enseñadas las competencias para la vida a lo largo de toda la vida en un mundo en cambio rápido y constante? ¿Qué es el concepto de pensamiento complejo,

    Enviado por call_mrj / 330 Palabras / 2 Páginas
  • BRIEF CREATIVO DE DISEÑO GRAFICO: PARA LOGOTIPO Y EMPAQUE

    BRIEF CREATIVO DE DISEÑO GRAFICO: PARA LOGOTIPO Y EMPAQUE

    BRIEF CREATIVO: LOGOTIPO Y EMPAQUE Gracias por tomarse el tiempo para responder a estas preguntas. A medida que el proceso de diseño es realmente un proceso de resolución de problemas, las respuestas de las preguntas en este brief creativo ayudarán a desarrollar las soluciones de diseño más eficaces para sus necesidades. DATOS INICIALES Este es un proceso de: REDISEÑO NUEVO DISEÑO ¿Tiene algún material de marketing actual? (Por favor, proporcionar copias de muestra si es

    Enviado por CarlosLlerena / 588 Palabras / 3 Páginas
  • CALIDAD DEL PRODUCTO

    CALIDAD DEL PRODUCTO

    La Calidad de un Producto Cuando hablamos de calidad posiblemente pensemos en la frase “eso es lo mejor”. Pues en nuestra investigación nos dimos a la tarea de buscar el significado real del término calidad. Unas de las mejores definiciones para la palabra calidad es, una herramienta básica para una propiedad inherente de cualquier cosa que permite que esta sea comparada con cualquier otra de su misma especie. La palabra calidad tiene múltiples significados. De

    Enviado por JORGECARRASQUILL / 969 Palabras / 4 Páginas
  • Producto de editaciones y reflecciones

    Producto de editaciones y reflecciones

    El ensayo Brevemente analiza interpreta o evalua un tema Se piensa se pone a prueba y se examina Producto de editaciones y reflecciones TIENE UNA ESTRUCTURA LIBRE Y UN TONO VARIADO: Significa que cada autor es libre e interpretar como el quiera el tema APROXIMARSE A LA VERDAD DE LAS COSAS EXPLORAR MAS A FONDO LA REALIDAD INTRODUCCION:indica el propósito del escritor el acercamiento al tema y la organización que seira el ensayo NUDO CONCLUCION:

    Enviado por joemy / 421 Palabras / 2 Páginas
  • Producto de editaciones y reflecciones

    Producto de editaciones y reflecciones

    El ensayo Brevemente analiza interpreta o evalua un tema Se piensa se pone a prueba y se examina Producto de editaciones y reflecciones TIENE UNA ESTRUCTURA LIBRE Y UN TONO VARIADO: Significa que cada autor es libre e interpretar como el quiera el tema APROXIMARSE A LA VERDAD DE LAS COSAS EXPLORAR MAS A FONDO LA REALIDAD INTRODUCCION:indica el propósito del escritor el acercamiento al tema y la organización que seira el ensayo NUDO CONCLUCION:

    Enviado por joemy / 421 Palabras / 2 Páginas
  • Ensayo Rieb Producto 2 De 3 Y 4

    Ensayo Rieb Producto 2 De 3 Y 4

    PLANEACIÓN SEMANAL Asignatura: Español Proyecto: ¡Todos a separar los residuos! Grado: 5° Bloque III Ámbito: Estudio Bimestre III Propósito: Clasificar información en tablas o cuadros sinópticos para resumir textos expositivos. Práctica Social del lenguaje: Leer, resumir y escribir textos expositivos que impliquen clasificación Tipo de texto: Informativos Propiedades: Expositivos con clasificación y definición Temas de Reflexión: Estructura y funciones de tablas, cuadros sinópticos y mapas conceptuales. Jerarquización y organización de la información en una tabla,

    Enviado por gggelyyy / 554 Palabras / 3 Páginas
  • Ocurrencia Y Persistencia De Productos Farmaceuticos En Las Peninsula De Yucatan

    Ocurrencia Y Persistencia De Productos Farmaceuticos En Las Peninsula De Yucatan

    PATHOGENS AND PHARMACEUTICALS POLLUTANTS AS INDICATORS OF CONTAMINATION AT THE NORTHEASTHERN AQUIFER OF QUINTANA ROO [PRESENCIA DE PRODUCTOS FARMACÉUTICOS Y PATÓGENOS POTENCIALES EN LA PARTE NORESTE DEL ACUÍFERO DE QUINTANA ROO] Rosa M. Leal-Bautista1*, Galdy Hernández-Zárate2, Norma A. Jaime M3, Germán Cuevas R.4 and Guadalupe Velázquez Oliman5 1Unidad de Ciencias del Agua. Centro de Investigación Científica de Yucatán Calle 8 no. 29 Mza.39 SM 64, Cancún. Q. Roo, México CP 724. 2Instituto Tecnológico de Boca

    Enviado por normaa / 4.947 Palabras / 20 Páginas
  • Las 4P: Producto, Precio, Plaza y Producción

    Las 4P: Producto, Precio, Plaza y Producción

    Las 4P: Producto, Precio, Plaza y Producción. Producto: ¿Qué es lo que vende “Starbucks Coffe”? ¿Qué es lo que ofrece “Starbucks Coffe” para satisfacer las necesidades de sus clientes? Como vimos en el la aplicación de la Pirámide de Maslow, “Starbucks Coffe” no solo vende bebidas de café, sino que vende clase, autoestima, realización y estatus social; ya que la persona que consume las bebidas de esta tienda suele considerarse como elegante y esto le

    Enviado por juanramoreno_05 / 544 Palabras / 3 Páginas
  • Producto Interno

    Producto Interno

    Producto interno bruto En macroeconomía, el producto interno bruto (PIB),1 2 conocido también como producto bruto interno (PBI) y en España como producto interior bruto,3 4 es una medida agregada que expresa el valor monetario de la producción de bienes y servicios finales de un país durante un período de tiempo (normalmente, un año). Se trata de la macromagnitud por antonomasia de la ciencia económica. El PIB es usado como una medida del bienestar material

    Enviado por mariadela / 3.576 Palabras / 15 Páginas
  • PRODUCTOS MODULO 4 RIEB 2011 2 Y 5

    PRODUCTOS MODULO 4 RIEB 2011 2 Y 5

    DECIMO SEXTO PRODUCTO ¿EN QUE MEDIDA INVITAN LAS EVALUACIONES REVISADAS EN EL EJERCICIO ANTERIOR A REFLEXIONAR E INTERACTUAR AL ALUMNO, AL MAESTRO Y A FORTALECER EL APRENDIZAJE? A partir de que el hombre ha desarrollado habilidades, surge la necesidad de saber que tanto aprende y hacer mejoras para el bien común, así como, cambiar, adecuar o continuar con determinadas estrategias. Dentro del aprendizaje se utilizara el circuito del habla, todos los conocimientos se van reforzando

    Enviado por jandita / 1.120 Palabras / 5 Páginas
  • Producto Interno Bruto

    Producto Interno Bruto

    Producto Interno Bruto. DEFINICION: El PIB es el valor monetario de los bienes y servicios finales producidos por una economía en un período determinado. EL PIB es un indicador representativo que ayuda a medir el crecimiento o decrecimiento de la producción de bienes y servicios de las empresas de cada país, únicamente dentro de su territorio. Este indicador es un reflejo de la competitividad de las empresas. ¿Por qué es importante que crezca el PIB?

    Enviado por flakarjon / 373 Palabras / 2 Páginas
  • Rieb Producto 27

    Rieb Producto 27

    México, la UNESCO y la mala educación ¿Simple coincidencia o represalia? El día de ayer, los principales diarios de circulación nacional daban cuenta de los terribles rezagos educativos que enfrenta México agravados, hay que decirlo, por la crisis económica. El Universal, en primera plana, señalaba, a partir de la información proporcionada por el Instituto Nacional de Educación para Adultos (INEA), que en 2009, 700 mil niños y adolescentes abandonaron las primarias y las secundarias en

    Enviado por carlosruiztol / 1.717 Palabras / 7 Páginas
  • Primer Producto La Rieb 2012

    Primer Producto La Rieb 2012

    Diplomado para Maestros de Primaria RIEB 2009 PRODUCTOS DEL PARTICIPANTE DIPLOMADO PARA DOCENTES DE 3° Y 4° 2012 Módulo 1: FUNDAMENTOS DE LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA. NOMBRE DEL DOCENTE: MARIBEL MENDOZA PANDO ASESOR FORMADOR: PROFR. FCO. JAVIER INSAUSTI RDZ. CLAVE FORMADOR: DGOIEFCGAE145 GÓMEZ PALACIO, DGO. ENERO DEL 2012 REFORMA INTEGRAL DE EDUCACIÓN BÁSICA DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA: 3° Y 4° CICLO ESCOLAR 2012 - 2013 MÓDULO 1: “FUNDAMENTOS DE LA ARTICULACION DE

    Enviado por coyote_cd28 / 2.541 Palabras / 11 Páginas
  • EL MARKETING DE PRODUCTOS Y EL MARKETING DE SERVICIOS

    EL MARKETING DE PRODUCTOS Y EL MARKETING DE SERVICIOS

    DIFERENCIAS ENTRE EL MARKETING DE PRODUCTOS Y EL MARKETING DE SERVICIOS Aunque el marketing de productos tiene muchos en común con el marketing de servicios, estas dos áreas exigen estrategias distintas .Los servicios se prestan y se consumen, en tanto que los productos se fabrican y se poseen. Los servicios son intangibles, lo cual le dificulta al consumidor inspeccionarlos antes de comprarlos. Los servicios no se pueden exhibir, mostrar físicamente o ilustrar de la misma

    Enviado por lupitta_01 / 435 Palabras / 2 Páginas
  • Primer Producto Del Diplomado 3o Y 4o

    Primer Producto Del Diplomado 3o Y 4o

    INTRODUCCION Durante el siglo XXI el desarrollo de la ciencia y la tecnología permitió una mayor explotación y aprovechamiento de los recursos naturales. También se han enfatizado los conflictos sociales y los niveles de pobreza; hay epidemias, hambre, muchos grupos humanos viven en condiciones de violencia y desigualdad, pero para darle una pronta solución a esto nuestro país tendría que hacer un diagnostico adecuado y plantear soluciones realistas a través de la investigación y la

    Enviado por anajosefa / 705 Palabras / 3 Páginas
  • Productos De La Riebde 3 Y 4

    Productos De La Riebde 3 Y 4

    INTRODUCCION. Ser maestros es una gran responsabilidad, nuestro trabajo es de vital importancia para cualquier ser humano pues estamos presentes en la vida de todos ellos, desde su inicio en la educación inicial hasta la formación universitaria o de posgrado. Un maestro ha estado presente en sus vidas, es aquí donde radica la importancia del docente de crear y formar individuos rectos de corazón y conciencia. Cuando hablamos de educación tocamos puntos donde no existe

    Enviado por ricaletharoja / 443 Palabras / 2 Páginas
  • Productos De La Rieb

    Productos De La Rieb

    PROFESORA: BALNA ESTELA TORRES NAVEDA PRODUCTO I “PROBLEMAS ACTUALES QUE ENFRENTAN NUESTROS ALUMNOS” Las reformas educativas obedecen a las necesidades de la transformación y a la formación de calidad hacia los alumnos, en el presente ciclo educativo estoy consiente que cada docente debe reflexionar entorno a las prácticas escolares, ya que las tecnologías han avanzado mas y mas en todos los sectores y han venido transformando a los diversos tipos de sociedades, en materia educativo

    Enviado por estela_naveda / 818 Palabras / 4 Páginas
  • Segundo Producto Rieb2012

    Segundo Producto Rieb2012

    PRIMER PRODUCTO DE TRABAJO. RIEB 3º y 4º 2012 Para que nuestro pais tenga la capacidad de identificar sus propios riesgos y basar su desarrollo en los conocimientos, es necesario garantizar que en ella prevalezca la pluralidad, la democracia y la justicia social. Para ello es imprescindible la reflexión acerca de nuestra sociedad y del papel de los conocimientos en los diferentes ámbitos sociales, así como su valoración y su control implican una distribución de

    Enviado por rebollosa / 1.094 Palabras / 5 Páginas
  • 2do Producto Del Diplomado De La Rieb

    2do Producto Del Diplomado De La Rieb

    INTRODUCCIÓN El presente escrito tiene la finalidad de ejemplificar soluciones a problemas resultado de las ciencias sociales, además de manejar las enseñanzas por competencias y el pensamiento complejo, todo esto enfocado a la práctica docente y las necesidades del siglo XXI. A través del paradigma de la complejidad Edgar Morín afirma, que los problemas que aquejan a las sociedades actuales deben ser abordados desde una visión compleja del universo (físico, biológico, antropo social), que es

    Enviado por gilangos / 3.044 Palabras / 13 Páginas
  • PRODUCTOS DIPLOMADO RIEB 2º Y 5º GRADO

    PRODUCTOS DIPLOMADO RIEB 2º Y 5º GRADO

    PRIMER PRODUCTO DE TRABAJO ACTIVIDAD: 5 REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA. MÓDULO 1: FUNDAMENTOS DE LA REFORMA. BLOQUE 1: FUNDAMENTACIÓN DE LA RIEB. PRODUCTO 1: REFLEXIONES SOBRE PREGUNTAS REALIZADAS RETOMANDO LOS TEMAS VISTOS HASTA AHORA, REDACTAR REFLEXIONES EN TORNO A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS: 1.- ¿Por qué como docente debo fomentar una cultura científica, tecnológica y humanística? Para que el niño desarrolle de esa manera integral sus capacidades que le permitan enfrentar los retos que

    Enviado por Shadow58 / 2.332 Palabras / 10 Páginas