EMPAQUES Y ENVASES PARA PRODUCTOS PERECEDEROS. ensayos gratis y trabajos
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Diseño del envase y empaque para una línea de loncheras.
Introducción Este trabajo tratará el diseño del envase y empaque para una línea de loncheras. El trabajo se enfocará en la conservación de los alimentos, por medio de materiales como lo es el termolan, además de la implementación Objetivos Objetivo General Exponer lo innovador y útil que puede ser el envase, el cual conserva los alimentos ya sea a temperatura fría o caliente, * Lograr captar la atención de los clientes del mercado * Conseguir
Enviado por Delkie / 983 Palabras / 4 Páginas -
Proyecto de Diseño de Empaque y Presentación del Producto Metrología
Proyecto de Diseño de Empaque y Presentación del Producto Metrología, normatividad sobre empaque y envases de los productos o servicios. Presentado por: Sebastián Parra Cortes Presentado a: Luisa Fernanda Cardona Gómez Gestión de mercado Sena 2018 1. Identificación del producto o servicio. El almacén y cacharrería los barriles brinda un servicio de almacén el cual cuenta con una variedad de ropa y calzado para bebes hasta adultos, también se cuenta con productos de cacharrería en
Enviado por katelopez08 / 1.100 Palabras / 5 Páginas -
FABRICACIÓN DE ENVASES Y EMPAQUES PARA ALIMENTOS
NORMA ISO 22002-4:2013 FABRICACIÓN DE ENVASES Y EMPAQUES PARA ALIMENTOS ________________ ISO 22002-4: PROGRAMA DE PRERREQUISITOS (PPR) 4.1 INSTALACIONES Requisitos Generales Ambiente Ubicación de las instalaciones 4.2 DISTRIBUCIÓN Y ESPACIO DE TRABAJO Requisitos Generales Diseño Interno, distribución y patrones de tránsito Estructuras internas y accesorios Equipo Estructuras temporales, móviles Almacenamiento 4.3 SERVICIOS PÚBLICOS Requisitos Generales Suministro de Agua Calidad del aire y ventilación Aire comprimido y otros gases Iluminación 4.4 DISPOSICIÓN DE DESECHOS Requisitos generales
Enviado por juanromv / 538 Palabras / 3 Páginas -
‘Plan de renovación del empaque de la marca Kolynos para el branding del producto, 2019’
TEMA ‘Plan de renovación del empaque de la marca Kolynos para el branding del producto, 2019’ * DIMENSIONES: 1. Renovación del empaque 2. Branding del producto VARIABLE DEFINICIÓN CONCEPTUAL DIMENSIONES INDICADORES * PREGUNTAS PARA EL CUESTIONARIO: 1. Color de preferencia en el empaque de la marca En la escala del 1 al 5 donde 1 significa Totalmente en desacuerdo y 5 significa Totalmente de acuerdo. * ¿Cómo calificaría el tamaño estándar actual del empaque Kolynos?
Enviado por Odette Portaro / 364 Palabras / 2 Páginas -
PROYECTO DE DISEÑO DE EMPAQUE Y PRESENTACIÓN DEL PRODUCTO CENTRO DE COMERCIO
Resultado de imagen para logo del sena 2019 PROYECTO DE DISEÑO DE EMPAQUE Y PRESENTACIÓN DEL PRODUCTO CENTRO DE COMERCIO MARZO – 2019 CONTENIDO INTRODUCCION Identificación del producto o Nservicio________________________________1 Segmentación del mercado acorde con el producto_____________________2 Características particulares del producto______________________________3 Propuesta de diseño empaque o envase______________________________4 Normatividad que le aplica al empaque sugerido________________________5 Argumento del porque se realiza la propuesta__________________________6 Plan estratégico _________________________________________________7 CONCLUSIONES INTRODUCCION El proyecto de diseño de empaque y presentación del
Enviado por Jeison Herrera / 1.874 Palabras / 8 Páginas -
Envase, empaques y embalajes
4.1.2.4 envases empaques y embalajes El empaque utilizado para nuestros envases consta de una caja con la capacidad de almacenar 12 envases de mermelada contando con sus respectivos separadores con la finalidad de soportar el manejo duro de este producto y ahorra espacio de almacenamiento, las cajas de empaque cuentan con una medida de acorde a nuestro envase mayor el cual es de 270g: Empaque primario: capacidad medida Tipo de cierre 105g 9.25 * 5.7
Enviado por Ciberfon SUCURSAL HUIXTLA / 317 Palabras / 2 Páginas -
FABRICACIÓN DE ENVASES Y EMPAQUES PARA ALIMENTOS. ISO 22002-4: PROGRAMA DE PRERREQUISITOS (PPR)
FABRICACIÓN DE ENVASES Y EMPAQUES PARA ALIMENTOS ________________ ISO 22002-4: PROGRAMA DE PRERREQUISITOS (PPR) 4.1 INSTALACIONES Requisitos Generales Ambiente Ubicación de las instalaciones 4.2 DISTRIBUCIÓN Y ESPACIO DE TRABAJO Requisitos Generales Diseño Interno, distribución y patrones de tránsito Estructuras internas y accesorios Equipo Estructuras temporales, móviles Almacenamiento 4.3 SERVICIOS PÚBLICOS Requisitos Generales Suministro de Agua Calidad del aire y ventilación Aire comprimido y otros gases Iluminación 4.4 DISPOSICIÓN DE DESECHOS Requisitos generales Manipulación de desechos
Enviado por juanromv / 537 Palabras / 3 Páginas -
PROYECTO DE DISEÑO DE EMPAQUE Y PRESENTACIÓN DEL PRODUCTO
logo rojo jhonier giraldo.png C:\Users\TEMP\Downloads\WhatsApp Image 2019-10-24 at 10.10.21 PM.jpeg PROYECTO DE DISEÑO DE EMPAQUE Y PRESENTACIÓN DEL PRODUCTO Autor: JHONIER FARIDT GIRALDO ROJAS Tutor VERONICA IBARRA BOGOTA 2019 TABLA DE CONTENIDO IDENTIFICACIÓN DEL PRODUCTO O SERVICIO 3 NUESTRO PROPÓSITO 3 NUESTRA MISION 3 OBJETIVOS 4 ∙ Objetivo Generales 4 ∙ Objetivo Específicos 4 SEGMENTACIÓN DEL MERCADO ACORDE CON PRODUCTO O SERVICIO 4 VARIABLES A TENER EN CUENTA 6 NUESTROS SERVICIOS 7 ∙ Consultorías 7
Enviado por jhonierf / 1.484 Palabras / 6 Páginas -
Modelo de abastecimiento de materiales de empaque para una empresa dedicada a la fabricación de productos congelados
Resultado de imagen para espol ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL Facultad de Ciencias Naturales y Matemáticas “Modelo de abastecimiento de materiales de empaque para una empresa dedicada a la fabricación de productos congelados.” PROYECTO INTEGRADOR Previo a la obtención del Título de: Ingeniero en Logística y Transporte Presentado por: José Alexander Espinoza Mora Nicolás Enrique Feraud De La Rosa GUAYAQUIL – ECUADOR Año: 2019 ________________ DEDICATORIA ________________ A Dios, por darme la oportunidad de vivir
Enviado por nferaud / 10.940 Palabras / 44 Páginas -
DEFINICIÓN DE ENVASE, EMPAQUE Y EMBALAJE
01 escudo tec de teziutlán.bmp DEFINICIÓN DE ENVASE Envase es todo aquel recipiente o envoltura que tiene contacto directo con el producto y lo que contiene, principalmente tiene la finalidad de ser la principal capa de protección del mismo. Una de las características principales es proteger la mercancía, facilitar su transporte, y cuando el envase no tiene algún otro empaque ayuda a distinguirla de otros artículos y presenta el producto para su venta. C:\Users\Usuario\Desktop\93805487_256686672391218_4659873713242505216_n.jpg C:\Users\Usuario\Desktop\94141922_717074799030978_9059820652885704704_n.jpg
Enviado por Alexander Saavedra / 264 Palabras / 2 Páginas -
Envase empaque y embalaje
Resultado de imagen para logo sep TECNOLOGICO NACIONAL DE MEXICO Instituto Tecnológico De Ocotlán Resultado de imagen para logo tec ocotlan MATERIA: EMPAQUE, EMBASE Y EMBALAJE Unidad 2 Nombre: Cafuentes Solorio Camilo MAESTRA : JANNETT PARTIDA ID:16630020 13/MARZO/2020 INTRODUCCCION Existen tecnologías muy avanzadas en el campo del empaque que intervienen en el estudio de los productos, el comportamiento de los mercados, el análisis de los materiales, el diseño, la ecología y la preservación del medio
Enviado por camilo solorio / 961 Palabras / 4 Páginas -
Funciones del envase del producto
ENVASE El envase es el recipiente que contiene y conserva el producto. TIENE COMO OBJETIVO LA VENTA DEL PRODUCTO (por ello es colorido, ergonómico caso del envase de aceite. Envase como vendedor silencioso: cuando el producto es indiferenciado, el envase le otorga diferenciación) Funciones del ENVASE: - contener - proteger - facilitar el uso - identificar - vender BENEFICIOS DE LOS ENVASES DE ALIMENTOS • Protección de los nutrientes y sabores. • Aislamiento de los
Enviado por Mariela Torres / 1.773 Palabras / 8 Páginas -
Envase, Empaque y Embalaje
CENTRO UNIVERSITARIO TECNOLÓGICO DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA EN GESTIÓN LOGÍSTICA Tarea N°: 2 Nombre de la Tarea: Investigación Asignatura: Envase, Empaque y Embalaje Docente: Ing. Francisco Aníbal Garay Integrantes: Eileen Pérez 617111493 Lissy Girón 61541632 Sección: 1025 SAN PEDRO SULA, CORTÉS HONDURAS, C.A. MAYO DE 2021 1. Introducción El término textil era aplicado generalmente a las telas tejidas, pero en la actualidad también se utiliza para fibras, filamentos, hilos, así como materiales hilados. La elaboración de
Enviado por Eileen Perez / 2.244 Palabras / 9 Páginas -
Envase, empaque y embalaje
Introducción En esta investigación, hablaremos sobre los diferentes tipos de envase, empaque y embalaje los cuales son clasificados según su tipo y clase que pertenezcan. También hablaremos de las características que estos poseen y la importancia que tienen en la cadena de suministro. Además analizaremos las nuevas tecnologías que suelen ser parte importante en su fabricación ayudando en el análisis de sus diseños la ecología y cuidado del medio ambiente siendo parte primordial en su
Enviado por GILOSUNA / 1.072 Palabras / 5 Páginas -
Envase, empaque y embalaje guia
¿Qué es un contenedor? Un contenedor es un recipiente de carga para el transporte marítimo o fluvial, transporte terrestre y transporte multimodal. Protegen las mercancías de la climatología y están fabricadas de acuerdo con la normativa ISO. * Dimensiones: 20 o 40 pies de largo y 8 pies de ancho. * Características generales: Fabricados de acero corten, suelo de madera. Pero también pueden ser de aluminio y bambú con recubrimiento especial. Tipos de contenedores: Contenedor
Enviado por esmeraldacas / 1.539 Palabras / 7 Páginas -
ASPECTOS LEGALES DE ENVASES, EMPAQUES Y EMBALAJES
Resultado de imagen para ITGAM ‘’INSTITUTO TECNOLOGICO GUSTAVO A MADERO I’’ ALUMNO: MADERO VAZQUEZ JONATHAN ALEJANDRO MATERIA: EMPAQUE, EMBASE, EMBALAJE TRABAJO: ‘’ ASPECTOS LEGALES DE ENVASES, EMPAQUES Y EMBALAJES ‘’ MAESTRO: ALBERTO FIGUEROA CARACTERISTICAS DEL ROMBO DE SUSTANCIAS PELIGROSAS El diagrama del rombo se presenta a continuación: https://www.arlsura.com/images/stories/imagenes/rombo.jpg Dentro de cada recuadro se indicaran los niveles de peligrosidad, los cuales se identifican con una escala numérica, así: * La interpretación de los ejemplos debe ser
Enviado por Jonathan Alejandro Madero Vazquez / 747 Palabras / 3 Páginas -
Informe técnico Sobre estado de computadores en el área de Productos y Envases Embonor
INFORME TÉCNICO SOBRE ESTADO DE COMPUTADORES EN EL ÁREA DE “PRODUCTOS Y ENVASES.” INTRODUCCIÓN El propósito de este informe es recalcar que para un mejor funcionamiento de todos los procesos a nivel de sistemas internos que se vienen usando dentro del área y de la empresa como es el sistema informático “SAP” y procesos automatizados (Word, Excel), otros como páginas web de importancia para uso de supervisores, a causa de las complicaciones que se han
Enviado por Felipe Garrido / 590 Palabras / 3 Páginas -
Marcas, empaques y otras características del producto
\\Tecnociencia-hp\edicion\LOGO UAC 2016-2022 DIP.gif http://www.uach.mx/academica_y_escolar/unidades_academicas/2008/11/26/logofca.png ADMINISTRACION DE LA MERCADOTECNIA ENSAYO CAPITULO 10: Marcas, empaques y otras características del producto PRESENTA: MONCAYO LOZANO ALFREDO CATEDRATICO: BELIA MORAIMA GÓMEZ ESPARZA Cd. Delicias Chih. mayo de 2020 Las marcas, empaques que utilizan los fabricantes, son puntos de importancia en la comercialización o promoción de un producto determinado. Cada producto, debe cumplir con ciertos requisitos para satisfacer las necesidades de los consumidores, como la calidad, el diseño, el color,
Enviado por ALFREDO MONCAYO LOZANO / 1.180 Palabras / 5 Páginas -
Empresa de productos de envases para alimentos. Darnel Chile S.A
DESARROLLO 1.Identifique y defina un proceso de su empresa que requiera una mejora y, por ende, la formulación y evaluación de un proyecto (6 puntos). * Utilice el análisis de las cinco fuerzas de Porter para identificar las oportunidades y amenazas que entrega el entorno para la formulación y evaluación de su proyecto. * Utilice el análisis de la Cadena de Valor para identificar las fortalezas y debilidades de su empresa en relación a la
Enviado por Alvaro Montero / 941 Palabras / 4 Páginas -
Producto 5 De La Reieb 2010 Mod. 2
QUINO PRODUCTO Pertenecientes a un mundo globalizado, todos los países adoptan políticas educativas, con la intención de formar ciudadanos responsables, capaces de incursionar en todos los campos económicos del país, construyendo una sociedad inclusiva, intercultural y autosustentable en todos los sentidos del desarrollo humano. Es por todo esto que el desarrollo de las competencias en la educación básica es improrrogable. Una competencia es una meta terminada, que sustituye a los objetivos, es "el conjunto de
Enviado por brayan / 637 Palabras / 3 Páginas -
Producto De La Rieb
PLAN DE CONVIVENCIA Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA ESCOLAR INTRODUCCION El siguiente plan de trabajo está enfocado a forjar una Educación de Convivencia y de prevención de Violencia Escolar que involucran al triángulo educativo, el cual fomentará y fortalecerá dichas acciones. Con él se busca dar solución a las actuales situaciones problemáticas de violencia que se vive hoy en día en nuestra sociedad. Está diseñado para que toda la comunidad educativa aporte acciones e ideas
Enviado por rosyra / 2.100 Palabras / 9 Páginas -
PRODUCTOS DEL MODULO 2
OCTAVO PRODUCTO Con la información del Curso Básico y del Módulo 2, elijan de los programas de español y matemáticas de 2° o 5° grado, del bloque II, los aprendizajes esperados que permitan una vinculación natural de las asignaturas y diseñen una secuencia didáctica con la utilización dela estrategia que favorezca la movilización de los saberes. SECUENCIA DIDÁCTICA TEMA DE 2° GRADO DESCRIPCIÓN Y AGRUPAMIENTO DE OBJETOS a) Primeramente hay que cuestionar a los alumnos
Enviado por yoyan79 / 1.538 Palabras / 7 Páginas -
Productos módulo 2 De La Rieb 2° Y 5°
RIEB MODULO 2 PLANEACIÓN Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LOS CAMPOS DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Y PENSAMIENTO MATEMÁTICO PROFRA. CELSA KIKEY MAY HARO ACTIVIDAD #26 LA PLANEACIÓN EDUCATIVA 1. ¿Considera importante la planeación?, ¿por qué? Si porque es un elemento en el que se organizan todos los saberes fundamentando cada una de las actividades que se llevarán a cabo dentro del aula, tomando en cuenta la diversidad del grupo y las necesidades que presentan los alumnos
Enviado por celsa / 9.220 Palabras / 37 Páginas -
Decimoprimer Producto
DÉCIMO PRIMER PRODUCTO QUE ES EL PENSAMIENTO MATEMATICO Y SU IMPORTANCIA EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS. LA ATRIBUCIÓN Y JERARQUÍA DE LAS MATEMÁTICAS EN LA SOCIEDAD HA IDO EN CONSTANTE CRECIMIENTO, ENBUENA PARTE DEBIDO AL EXAGERADO AUMENTO DE SUS APLICACIONES. PUEDE DECIRSE QUE TODO SE MATEMATIZA. NO ES COHERENTE LA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA, EN EL SENTIDO ACTUAL DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO, SIN LA PRESENCIA RELEVANTE DE LAS MATEMÁTICAS Y SUS MÉTODOS. ASIMISMO, LA ENORME CANTIDAD Y
Enviado por williamslevi / 449 Palabras / 2 Páginas -
Productos De La Rieb Modulo 1 2 Y 5 Grado
PRODUCTO 1 Retomando los temas vistos hasta ahora redacte sus reflexiones en torno a las siguientes preguntas y entréguelas por escrito. 1.- ¿Por qué como docente debo fomentar una cultura científica, tecnológica y humanística? 2.- ¿Para qué? 3.- ¿Cómo? Porque debe poner en práctica mecanismos de apoyo dirigido para garantizar que todos los niños pueden aprovechar los beneficios de una instrucción de alta calidad. Vale la pena aquí, reflexionar sobre lo que se plantea en
Enviado por rey2 / 2.658 Palabras / 11 Páginas -
Producto Sesión 7 De La Rieb
PRODUCTO SESIÓN 7 Los alumnos ¿pueden aprender los aspectos del lenguaje que necesitan tanto en la escuela como en su vida social? Los alumnos si pueden aprender los aspectos del lenguaje que necesitan tanto en la escuela como en su vida social; y lo adquieren cuando escriben, leen o usan el lenguaje oral en contextos reales y con fines auténticos. Al igual que la lectura, aprender a redactar supone un proceso largo y de mucho
Enviado por editgarciadel / 470 Palabras / 2 Páginas -
Decimosexto producto
en que medida invitan las evaluaciones revisadas en el ejercicio anterior a reflexionar e interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer el aprendizaje? (reflexión) Decimosexto producto La autoevaluación sensibiliza al alumno e invitar a perfeccionar sus técnicas mediante el ensayo y el error sin aburrirlos, y con una clara idea i de lo que se quiere alcanzar. La coevaluacion es un poco mas compleja ya que en ella están inmersos varios autores, aquí todos
Enviado por deborafernanda / 314 Palabras / 2 Páginas -
Marketing EN EL CICLO DE VIDA DEL PRODUCTO
STRATEGIAS DE MARKETING EN EL CICLO DE VIDA DEL PRODUCTO La estrategia de diferenciación y posicionamiento de una empresa debe cambiar el producto, el mercado y los competidores con el paso del tiempo. Aquí describiremos el concepto de ciclo de vida del producto y los cambios que se efectúan normalmente a medida que el producto pasa por cada etapa del ciclo. EL CONCEPTO DE CICLO DE VIDA DEL PRODUCTO: Decir que un producto tiene un
Enviado por MaryPaz1989 / 719 Palabras / 3 Páginas -
EFECTO DE ENVASES CON ANTIOXIDANTES LECHE ENTERA EN POLVO
1. INTRODUCCIÓN La leche constituye un alimento básico para los humanos, especialmente en los niños ya que aporta los nutrientes esenciales para su crecimiento y desarrollo. La lactancia materna ha constituido siempre el modo de alimentación natural exclusivo de los recién nacidos y los niños lactantes. En el siglo XX, la alimentación artificial, basada esencialmente en el empleo de leche de vaca, ha experimentado un gran auge en los países industrializados, donde esta modificación del
Enviado por brendiux86 / 10.116 Palabras / 41 Páginas -
Matriz Insumo-producto
1/7/2011 ENSAYO | GAMIO LOPEZ DEMEZA FACULTAD DE ECONOMÍA ________________________________________ ¿Qué es la Matriz Insumo Producto? La MIP es un registro ordenado de las transacciones entre los sectores productivos orientadas a la satisfacción de bienes para la demanda final, así como de bienes intermedios que se compran y venden entre sí. De esta manera se puede ilustrar la interrelación entre los diversos sectores productivos y los impactos directos e indirectos que tiene sobre estos
Enviado por erockortega / 1.713 Palabras / 7 Páginas -
El diseño innovador de productos
FODA Fortalezas internas -Prestigio de la marca internacional, por sus productos de calidad. -Mercado fidelizado, Muchas usuarios aman la Marca Apple y no la reemplazarían -Habilidades de innovación de productos continuamente. -Capacidad de comercialización internacional. -Habilidades tecnológicas superiores. -Diseños innovadores de sus productos. -Tasa de crecimiento mayor que la industria se estima una tasa de crecimiento entre 50% y 70%. - En tan solo 5 años las acciones de Apple han subido casi un 560%
Enviado por bakayoco / 260 Palabras / 2 Páginas -
DISEÑO DE UN PRODUCTO
INTRODUCCION Muchos son los aspectos que en materia de diseño del producto pueden afectar negativamente la facilidad de fabricación demás de la correspondiente calidad. Desentenderse de las consecuencias que generan las decisiones en materia de diseño es algo bastante común en las empresas tradicionales, considerándose por tales a aquellas apegadas a paradigmas ya no consecuentes con las nuevas realidades en materia científica, tecnológica, social y económica. En éstas organizaciones hay una falta de sensatez a
Enviado por CAJADEAGUA / 3.057 Palabras / 13 Páginas -
Análisis De Precios Del Trigo Y Su Cointegración Con Las Series De Precios De Sus Productos Derivados
Análisis de la serie de precios del trigo mediante la metodología Box-Jenkins, y su cointegración con las series de precios de sus productos derivados Este estudio presenta un análisis de los precios del trigo en Chile de enero de 1990 a enero del 2007, utilizando el método Box-Jenkins. La finalidad de dicho estudio es verificar que existe una clara correlación entre el trigo y sus principales productos derivados, en este caso: el pan, la harina
Enviado por mariaisabel0703 / 592 Palabras / 3 Páginas -
DESICIONES SOBRE PRODUCTOS CASO DE BEBIDAS
Rocio Ortiz DESICIONES SOBRE PRODUCTO. Caso Bebidas Energéticas. Este fabricante está planeando entrar en el mercado de bebidas energéticas. Podríamos suponer que dicha empresa ya ha realizado sus análisis referentes al mundo de este tipo de bebidas, que quiere dirigir sus esfuerzos hacia el segmento mujeres y está afinando detalles para establecer con precisión y exactitud sus estrategias a utilizar para el lanzamiento del producto…. Que interesante es este tipo de retos, ya que recogeríamos
Enviado por rosmaryrop1818 / 1.014 Palabras / 5 Páginas -
VENTA DE PRODUCTOS
MANUAL DE PROCEDIMIENTOS PARA LA VENTA DE PRODUCTOS FINANCIEROS © 2007. Banco Santander, S.A. Todos los derechos Reservados. OBJETIVO Este manual tiene como finalidad establecer los pasos necesarios para la solicitud, manejo y control de los materiales y útiles de oficina a ser despachados por la Sección de Almacén General a las distintas unidades de la Institución, además de establecer claramente las responsabilidades de cada uno de los integrantes del proceso y garantizar una gestión
Enviado por laulet8 / 1.361 Palabras / 6 Páginas -
Requerimientos Para Introducir Un Producto
REQUERIMIENTOS NECESARIOS PARA INTRODUCIR NUESTRO PRODUCTO AL MERCADO META UBICADO EN ESTADOS UNIDOS AMERICANOS Dentro de algunos súper mercados que logramos obtener información para poder posicionar nuestro producto en sus cadenas de súper mercados se encuentra: Los sig. Requerimientos 1.- en la primera etapa para el proceso es necesario entregar una muestra junto con una lista de precio 2.- se tomara una resolución en conjunto con el departamento comercial está basada en la información que
Enviado por caro19 / 324 Palabras / 2 Páginas -
Movimiento De Productos A Través De Las Etapas De Producción
PROGRAMACION DE OPERACIONES UNIDAD 4 La programación de operaciones es una técnica que consiste en identificar, organizar y ordenar en secuencia lógica, todas las actividades derivadas de un proyecto, programa o plan de producción y ubicarlas a la altura del tiempo en que se realizan, dentro del tiempo total del proyecto. OBJETIVO GENERAL Lograr un movimiento uniforme y rítmico de los productos a través de las etapas de producción OBJETIVOS ESPECIFICOS •Prever las pérdidas de
Enviado por andymogue / 2.236 Palabras / 9 Páginas -
Producto 1 Y 2 Español Diplomado De La Rieb
PRODUCTO UNO Escriba un texto en el que desde la experiencia personal y profesional, exprese lo que ha representado el trabajo con los actuales Programas de Estudio 2009. Español. Durante este año hemos trabajado con el actual programa de español 2009 y nos hemos dado cuenta que al llevarlo tal y como lo indica el programa nuestros alumnos ya son capaces de involucrar en sus vidas diarias las practicas sociales del lenguaje, es decir hablan,
Enviado por BERELOPEZ / 394 Palabras / 2 Páginas -
Producto Interno Bruto
Producto Interno Bruto El presente trabajo trata acerca del Producto Interno Bruto (P.I.B.) Se explicará que es el P.I.B. sus componentes, la importancia que tiene para el país y por último veremos algunas gráficas y cifras que muestran el desenvolvimiento del P.I.B. en los últimos años. El P.I.B. representa la suma de todos los bienes y servicios finales producidos en un país durante un año, ya sea por nacionales o por extranjeros residentes. Bienes y
Enviado por angiemonky / 514 Palabras / 3 Páginas -
Producto Decimo Sexto
PRODUCTO DESIMOSEXTO REFLEXION De acuerdo con el cuadro comparativo se observa que el aprendizaje en el enfoque educativo como medición, es poco significativo, carente de información. Por lo tanto no se presta para lograr una evaluación ya que no se fundamenta, es decir no lleva un proceso por consiguiente tanto la enseñanza como el docente y así mismo la educación no puede proyectar ante la sociedad un perfil de egreso, ya que el tipo de
Enviado por ROXSROUS / 337 Palabras / 2 Páginas -
Producto 15, Módulo 3 RIEB
X.1. CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA. PRODUCTO DECIMO QUINTO. Elaboración de una secuencia didáctica para 2° o 5° grados, integrando las asignaturas del campo. ESCUELA IRENE ROBLEDO GARCIA, 14DPR3057V, T. V. 5° GRADO SECUENCIA DIDACTICA INTEGRADA PARA EL CAMPO FORMATIVO DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA BLOQUE | “NIÑAS Y NIÑOS QUE CONSTITUYEN SU IDENTIDAD Y PREVIENEN RIESGOS” COMPETENCIAS GENERALES POR ASIGNATURA FORMACION CIVICA Y ETICA Conocimiento y cuidado de sí mismo.
Enviado por VICTORIOCHAIRES / 1.015 Palabras / 5 Páginas -
Decimo Segundo Producto Del Diplomado
“Las creencias docentes sobre la formación humana, científica y social de los estudiantes” 1. ¿Qué prácticas comunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a los derechos humanos y sentido de justicia? En ocasiones se observa que dentro de la comunidad se distinguen distintas situaciones que afectan los derechos humanos o también dentro del país, vistos en medios de comunicación. Tal es caso, como el abuso de los derechos humanos, en donde
Enviado por omar1988 / 451 Palabras / 2 Páginas -
Producto 16 Modulo 4
En que medida los tipos de evaluaciones permiten reflexionar e interactuar al alumno, al maestro y fortalecer el aprendizaje. La reforma trae consigo un replanteamiento de la práctica educativa, la práctica ya no puede ser la misma, al revolucionar la labor docente, los paradigmas educativos ante la sociedad y padres de familia cambiaron, debe, de la misma manera hacer un giro de 180° en la óptica que refiere la evaluación, viéndola como el proceso que
Enviado por isabela09 / 992 Palabras / 4 Páginas -
Productos Diplomado Rieb
BLOQUE XI. PRODUCTO DECIMOSEXTO. Elaboración en equipo de una reflexión en donde expresen en que medida los tipos de evaluación revisadas invitan a interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer el aprendizaje. La educación tradicionalista, es donde el maestro es un expositor, dictador, realiza actividades mecánicas o memorísticas, hace que los alumnos hagan ejercicios de copiados de textos o realizando planas, sin dejar que los alumnos reflexionen ante cualquier situación presentada, también realiza actividades
Enviado por tribilin13 / 338 Palabras / 2 Páginas -
Producto 17 Del Diplomado III
PRODUCTO 17 1.-Identificar en qué momento o actividad realizaría una evaluación inicial, formativa y sumativa, y qué evidencias buscaría. La evaluación inicial normalmente se desarrolla en las actividades de inicio, buscando identificar los aprendizajes previos y motivar a los alumnos sobre el tema. La evidencia que se requiere es el manejo de conceptos, así como el nivel de dominio sobre un tema. La formativa se establece al final de cada actividad, a través de evidencias
Enviado por Kary17 / 281 Palabras / 2 Páginas -
Producto 16
producto 16 La evaluación actual es más completa ya que concibe al alumno como un ser social que puede construir su conocimiento, desarrollar sus habilidades además de fortalecer sus actitudes y valores a partir de la interacción que tiene con los demás y con los objetos. Las evaluaciones que realizamos en los diversos momentos nos ayudan a reflexionar acerca de los avances que los alumnos tienen o los retrocesos que existan en algunos temas. Esto
Enviado por rasogla / 292 Palabras / 2 Páginas -
Decimosengundo Producto De La Rieb
PRODUCTO DECIMOTERCERO MANUAL DE ACOMPAÑAMIENTO PARA DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS DOCENTESD DE LA PLANEACION DIDACTICA. TEMA: FUNCIONAMIENTO DE LOS APARATOS SEXUALES. ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES 5º GRADO DESCRIPCION DEL PROCESO 1.-ELABORAR UN DIAGRAMA CON LA SECUENCIA DE ESTAPAS Y PASOS DE PLANEACION DIDACTICA: *Realizar una planeación del tema a elegir. 2.-INDICAR LOS PRODUCTOS PARCIALES AL TERMINO DE CADA ETAPA O PASO: *Lluvia de ideas de cambios que observan en su cuerpo: esquema del aparato sexual. *Explicar que
Enviado por edika / 501 Palabras / 3 Páginas -
Productos De Carrera Magisterial
CARPETA DE PRODUCTOS “La educación ambiental en la práctica docente II” Jornada Sabatina Clave del curso: 190601. Profa. Asesora: Reyna Asunción Canales Moreno. Profa. Maria del Carmen Oliveros Verdugo. Centro de Trabajo: Esc. Prof. Fco. Dueñas Montes. Nivel: Primaria. Zona: 14. Sede: Secundaria Técnica # 32. Mexicali, B. C., a 11 de junio de 2011. Sesión # 1: “La complejidad en la educación ambiental” Reflexión sobre la importancia de la complejidad en el abordaje de
Enviado por BOHEMMIO569 / 4.517 Palabras / 19 Páginas -
Productos Modulo 4
PRODUCTO 16 ¿En qué medida invitan las evaluaciones revisadas en el ejercicio anterior a reflexionar e interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer el aprendizaje? La evaluación actual es más completa ya que concibe al alumno como un ser social, que puede construir su conocimiento, desarrollar sus habilidades además de fortalecer sus actitudes y valores; a partir de la interacción que tienen con los demás y con los objetos. Las evaluaciones que realizamos en
Enviado por cheli4 / 319 Palabras / 2 Páginas -
Producto 7 Rieb
Formación Cívica y Ética Manifiesto una postura crítica ante los medios de comunicación o grupos que promueven o asignan estereotipos a hombres, mujeres, jóvenes, ancianos, integrantes de grupos indígenas o personas con alguna discapacidad. Español El poder de las palabras Reflexionar sobre el texto –mensajes o contenido– de comerciales de televisión e identificar los calificativos que se aplican a los productos según la población a la que se dirigen. Matemáticas Actividades realizadas por mujeres y
Enviado por artistik / 346 Palabras / 2 Páginas