Genesis Y Construccion Del Conocimiento ensayos gratis y trabajos
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LA CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO.
La construcción del conocimiento científico Esta actividad integra los aprendizajes de los tres temas de la unidad 1. Instrucciones: 1. Después de haber estudiado los contenidos del tema 1 El conocimiento como proceso, de los siguientes dos relatos “La segunda piel”, “Hacia un parto humanizado” elige uno, descárgalo de la plataforma y léelo atentamente. Identifica los tipos de conocimiento (Patrones de Carper: empírico, personal, ético y estético) y su probable vía de adquisición, subráyalos con
Enviado por berenice marquez / 1.872 Palabras / 8 Páginas -
PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO Y SUS ELEMENTOS FUNDAMENTALES (RELACIÓN SUJETO – OBJETO).
L.H.F Roberto Fernando Tarratz Rodríguez Página CONTENIDO * CONCEPTOS Y DELIMITACIÓN DEL CAMPO DE LA LÓGICA Y LA EPISTEMOLOGÍA. * PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO Y SUS ELEMENTOS FUNDAMENTALES (RELACIÓN SUJETO – OBJETO) * LA METODOLOGÍA DE LA CIENCIA * LA INVESTIGACIÓN SOCIAL COMO UNA PRÁCTICA CIENTÍFICA OBJETIVO: Que el estudiante identifique los principales problemas epistemológicos y comprenda las categorías que le permitan un acercamiento racional al conocimiento de la realidad. I.CONCEPTOS Y DELIMITACIÓN DEL
Enviado por Vanessa Cocom / 4.837 Palabras / 20 Páginas -
Poseo Conocimientos en el Area de Construcción en General, en el area de Aseo y como Reponedor..
GUILLERMO ANDRES ARTEAGA LABRA ANTECEDENTES PERSONALES CEDULA DE IDENTIDAD 12.255.402-3 NACIONALIDAD Chilena FECHA DE NACIMIENTO Febrero 19 de 1972 ESTADO CIVIL Soltero (Sin hijos) DOMICILIO Población San Hernan Block Depto.34 TELEFONOS 54749893 - 97114100 ESTUDIOS ENSEÑANZA BASICA Completa ENSEÑANAZA MEDIA liceo B-36 1° Medio ANTECEDENTES LABORALES 1. Reponedor de Frutas y Verduras en Supermercado Cosmos Santiago. 1. Jardinero Paricular 1. Ayudante de Pintura 2005-2007 Empresas W enco 1. Jornal de la Construcción 2011-2015 Empresa
Enviado por valuem / 553 Palabras / 3 Páginas -
CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL CONOCIMIENTO Y TEORÍAS DE LA EDUCACIÓN UNIDAD I CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
http://2.bp.blogspot.com/_T87s9BH0gWw/SqZ0ndC8JqI/AAAAAAAAAAg/SAW9jb-8_Xo/s320/Only+Logo+UPN.gif UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD UPN 19ª MONTERREY LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 1994 Tercer semestre Sistema semiescolarizado Febrero 2017 – Julio 2017 CURSO: CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL CONOCIMIENTO Y TEORÍAS DE LA EDUCACIÓN UNIDAD I CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Asesor: Mtro. Felipe de Jesús Gutiérrez Alumna: Gloria Grisel Sosa González Monterrey, Nuevo León, a 14 de marzo de 2017 CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO En la primera unidad se abordaran algunas lecturas las cuales son: La formación
Enviado por Glogri / 1.057 Palabras / 5 Páginas -
MATERIA: EL NIÑO, DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
MATERIA: EL NIÑO, DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO ACTIVIDAD PREVIA Con sus propias palabras, desarolle un escrito basado en su experiencia, considere los aspectos fundamentales acerca del nacimiento y desarrollo del niño. En la mayoria de los paises la importancia que tiene la niñes representa un papel fundamental. El nacimiento de un nuevo individuo implica la atencion desmedida, principalmente de sus padres, pero sera la sociedad y el entorno en el que se
Enviado por estudioso28 / 2.917 Palabras / 12 Páginas -
Construcción del conocimiento desde el aprendizaje significativo-cognitivo
UNIVERSIDAD MAIMONIDES CARRERA LICENCIATURA EN ENFERMERIA CATEDRA METODOLOGIA DE ACCESO AL CONOCIMIENTO DOCENTE LIC. AVELLANEDA VIVIANA DEL VALLE Construcción del conocimiento desde el aprendizaje significativo-cognitivo INTEGRANTES COSTILLA MIGUEL RODRIGUEZ CRISTIAN JIMENEZ FRANCO IBARRA SILVINA GONZALEZ ALEJANDRA BALVERDI YONNI Construcción del conocimiento desde el aprendizaje significativo-cognitivo El aprendizaje tiene varias clasificaciones y modelos, veremos el” Modelo de procesamiento dela información “que trabaja sobre los procesos mentales * Aprendizaje como formación y desarrollo de estructuras cognitivas El
Enviado por yonninelson / 3.343 Palabras / 14 Páginas -
ADOPCION IGUALITARIA CONSTRUCCION COLABORATIVA DEL CONOCIMIENTO
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍAS E INGENIERÍAS PROGRAMA DE INGENIERÍA INDUSTRIAL CURSO: 100006_30 SOCIOLOGIA CONSTRUCCION COLABORATIVA DEL CONOCIMIENTO PRESENTADO POR: DEISON PARADA DIAZ CÓDIGO: 1098665157 FREDDY ALEXANDER SANABRIA HERNANDEZ TUTOR DE CURSO: HUGO ERNESTO PERDOMO BUCARAMANGA; JULIO DE 2015 DESARROLLO DEL MARCO TEÓRICO Aspectos a tener en cuenta para el desarrollo de la actividad 1. Descripción del enfoque en el que se enmarca el problema (Objetivista, Subjetivista, Actuales propuestas de
Enviado por ronyyaneth / 1.449 Palabras / 6 Páginas -
ANALISIS DE TEXTOS (EL TALLER UNA ALTERNATIVA DE RENOVACION PEDAGOGICA – REPENSAR EL APRENDIZAJE GRUPAL COMO CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO)
TRABAJO PRÁCTICO REALIZADO POR: AYELEN RAO LAURA RODRIGUEZ ALEJANDRA WASSER SEBASTIAN LEONARDO GODOY CURSO: 1° A TRAMO SUPERIOR – ISIP TEMA: ANALISIS DE TEXTOS (EL TALLER UNA ALTERNATIVA DE RENOVACION PEDAGOGICA – REPENSAR EL APRENDIZAJE GRUPAL COMO CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO) FECHA DE ENTREGA: 29/04/2017 En el siguiente trabajo elaboraremos un análisis comparativo entre dos textos: “Repensar el aprendizaje grupal como construcción del conocimiento” de María Juana Berra Bortolotti y Rafael Dueñas, y “El taller. Una
Enviado por eveflorlu / 2.166 Palabras / 9 Páginas -
CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL CONOCIMIENTO Y TEORÍAS DEL APRENDIZAJE
http://1.bp.blogspot.com/_GrLshqYOas0/SdkNVgzHYDI/AAAAAAAAAJ8/JVSM_g3elCk/s1600/upn1.gif UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD UPN REGIONAL 303 POZA RICA, VERACRUZ SUBSEDE CHICONTEPEC MATERIA: CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL CONOCIMIENTO Y TEORÍAS DEL APRENDIZAJE. ALUMNA: EUNICE NOEMI SERNA RAMIREZ 3er. SEMESTRE ASESOR: ESTHER MARTINEZ FLORES TERCERA UNIDAD USO SOCIAL DEL CONOCIMIENTO ACTIVIDAD FINAL: CUADRO DE DOBLE ENTRADA Y SINTESIS DE LA UNIDAD 24 de Octubre del 2015 ________________ CUADRO DE DOBLE ENTRADA: TEORIAS ESTUDIADAS TEORÍAS SOCIO-EDUCATIVAS CARACTERISTICAS FUNCION DEL DOCENTE FUNCION DEL ALUMNO ACCION DEL CONTEXTO SOCIAL
Enviado por eunicerna / 1.933 Palabras / 8 Páginas -
EL GRAN TRABAJO GRUPAL COMO ESTRATEGIA PARA LA CONSTRUCCIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS Y CRECIMIENTO DE LOS ALUMNOS
EL TRABAJO GRUPAL COMO ESTRATEGIA PARA LA CONSTRUCCIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS Y CRECIMIENTO DE LOS ALUMNOS En la sociedad desde las primeras civilizaciones se fueron conformando agrupaciones con la finalidad de perseguir un objetivo en común, generalmente como punto de partida, la supervivencia; desde entonces, un grupo toma auge concebido como una estructura, un sistema conformado por sujetos que se dirigen bajo los mismo valores y objetivos hacia la persecución de sus fines. Esté conjunto
Enviado por Justiux Lomor / 2.055 Palabras / 9 Páginas -
CUAL ES LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO
UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR CIENCIAS BASICAS DE LA EDUCACION LICENCIATURA EN MATEMATICA Y FISICA EL CONOCIMIENTO MATEMATICO ALY JOSE ROMERO ROMER YARIMA BARRIO PALMERA VALLEDUPAR-COLOMBIA 26 DE MAYO 2017 Es tan extenso del campo de la matemática y se han acumulado tantos conocimientos que es difícil seleccionar la matemática que los alumnos van a necesitar en el futuro. Hoy más que nunca “enseñar es elegir” (Luis Santaló) LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO Vivimos en un
Enviado por alyromero / 583 Palabras / 3 Páginas -
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO EN ANTROPOLOGÍA
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO EN ANTROPOLOGÍA DISCIPLINA EN CONSTRUCCIÓN DISCIPLINA EN CONSOLIDACIÓN DISCIPLINA EN EXPANSIÓN PERÍODO APROXIMADO 1930-1955 1955-1982 1982 en adelante CONTEXTO SOCIOPOLÍTICO NACIONAL Y LATINOAMERICANO Orientación histórica. Búsqueda o conservación del “ser nacional” promovida por las élites intelectuales nacionalista ante el masivo ingreso de inmigrantes europeos al país. La modernización universitaria de la ciencia profundiza la profesionalización de la antropología. Importante flujo de intercambios entre investigadores latinoamericanos en el marco de los Estudios Americanistas
Enviado por rocjs / 697 Palabras / 3 Páginas -
Documentación de los procedimientos del macro proceso de co-construcción del conocimiento en la Universidad INCCA de Colombia
SGC Y LA CO-CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO. Documentación de los procedimientos del macro proceso de co-construcción del conocimiento en la Universidad INCCA de Colombia. Trabajo de grado para optar al título de ingeniero industrial. Roger Hernán Tenjo Joya José Jonathan Martínez Cortes José Luis Velasco Nieto Lina Marcela Loaiza Cano Profesor. Jenny Marcela Iguarán Mtr. en Ingeniería Industrial B.T. : C.D.U.: Universidad INCCA de Colombia Facultad de ingeniería, administración y ciencias básicas Ingeniería industrial Bogotá D.C.
Enviado por Clau Rosas / 9.481 Palabras / 38 Páginas -
Enseñar no es transferir conocimiento, sino crear las posibilidades para su producción o su construcción
“Enseñar no es transferir conocimiento, sino crear las posibilidades para su producción o su construcción. Quien enseña aprende al enseñar y quien enseña aprende a aprender” Paulo Freire En el colegio Guillermo León Valencia se ha planteado como modelo pedagógico, el aprendizaje significativo. Que consiste según Ausubel, como lo cita Diaz Barriga (2004) “una reestructuración activa de las percepciones, ideas, conceptos y esquemas que el aprendiz posee en su estructura cognitiva” Cuando los estudiantes llegan
Enviado por Nancyflorian / 565 Palabras / 3 Páginas -
Relación hombre-conocimiento-realidad y proceso de construcción de la ciencia
Relación hombre-conocimiento-realidad y proceso de construcción de la ciencia Adan Sanchez Luis Grupo: ISD Hora: 17:00-18:00 Instituto Tecnológico de Oaxaca Ing. Sistemas Computacionales Fundamento de la Investigación Profesora: Dra. Nancy López Cedillo ________________ Índice Relación hombre-conocimiento-realidad 3 Concepto de realidad y conocimientos 3 Concepto de realidad 3 Concepto de conocimiento 3 Procesó de adquisición del conocimiento 4 Tipos de conocimientos 4 Proceso de construcción de la ciencia 7 Definición y características de la ciencia 7
Enviado por galaxy143 / 2.294 Palabras / 10 Páginas -
Construcción del conocimiento escolar
PRODUCTO: CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO ESCOLAR Ensayo final La sociedad en la que actualmente nos desenvolvemos requiere de personas cada vez mejor preparadas, y una de las opciones que el ser humano tiene para mejorar, es aspirar al conocimiento continuo, cada vez más válido y significativo. Este conocimiento, que debe ser su aspiración, se define como toda experiencia que se ha adquirido a lo largo de la vida y que es continua hasta la muerte. Para
Enviado por Rosaliagil / 1.705 Palabras / 7 Páginas -
CONSTRUCCIÓN Y DIFUSIÓN SOCIAL DEL CONOCIMIENTO
CONSTRUCCIÓN Y DIFUSIÓN SOCIAL DEL CONOCIMIENTO. Maestro: Gonzalo Loy Sánchez. Nombre del alumno: Teresa Rosalía Hernández Martínez. Maestría en educación 521. CONOCIMIENTOS. 1. La expresión oral: Aprendizaje, enriquecimiento del vocabulario, fluidez y mejora del léxico. 2. El baile. 3. Experimentación: Utilizar método científico, prácticas al aire y despertar el descubrimiento ante los fenómenos naturales. 4. El cocinar. 5. Operaciones básicas: Manejo de información en situaciones reales. 6. Reconocer los números: Conteo, contabilidad y ordenamiento. 7.
Enviado por Teresa Hernandez / 607 Palabras / 3 Páginas -
FORO CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO
1. ¿Para qué casos o supuestos se utilizan los siguientes contratos? 1. Compra Venta: es el contrato bilateral que se celebra con el propósito que una de las partes es decir el que vende, se obliga a la entrega de una cosa, bien mueble e inmueble, etc. Y la otra parte, es decir, el que compra, paga por ello para recibir a cambio el bien, cosa, inmueble determinado. 1. Suministro: es el contrato en el
Enviado por mariabonita13 / 1.114 Palabras / 5 Páginas -
CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO MATEMATICO DE LA ESCUELA
CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO MATEMATICO DE LA ESCUELA ACTIVIDAD FINAL CUARTO SEMESTRE PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA La geometría configura el espacio que percibimos, por ejemplo, los polígonos, los círculos y los poliedros son modelos teóricos de objetos y relaciones que encontramos en nuestro entorno. Así pues la enseñanza de la geometría no solo se centra en las figuras geométricas trazadas en un libro o un cuaderno, sino que el niño lo debe de relacionar con su contexto,
Enviado por magdalenaburboa / 371 Palabras / 2 Páginas -
El niño: Desarrollo y Proceso de Construcción de Conocimiento
Universidad Pedagógica Nacional unidad 242 Subsede Rioverde S.L.P. Licenciatura en educación plan 1994 Nombre del curso: El niño: Desarrollo y Proceso de Construcción de Conocimiento Actividad final 1 Asesor: Lic. En psicología Blanca Lidia Flores Martínez 17 de octubre de 2009 Introducción En el siguiente escrito se abordara el desarrollo psicológico del niño según teorías de grandes pedagogos que están basadas en estudios e investigaciones sobre el ser humano. El objetivo es conocer mas acerca
Enviado por vasadasi / 1.663 Palabras / 7 Páginas -
CUALES SON LAS HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS PARA LA CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO
Imagen relacionada HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS PARA LA CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO MAESTRA: PRISILA E. MIRANDA MARQUEZ TEMA: 5 PRIMERAS COMPUTADORAS MÁS POTENTES Y SIUS CARACTERISTICAS ALUMNA: JUANA YADIRA OLALDE MENDEZ LIC. CONTADURIA SISTEMA: SABATINO 101 INDICE PRESENTACION……………………………………………………. 1 INDICE………………………………………………………………... 2 INTRODUCCION………………………………………………........ 3 CLASIFICACION DE LAS PRIMERAS 10 COMPUTADORAS……….. 4 5 PRIMERAS COMPUTADORAS MÁS POTENTES DEL MUNDO…… 6 BIBLIOGRAFIA………………………………………………………………. 11 INTODUCCION JUNIO DE 2017 En las últimas clasificaciones, el Sunway TaihuLight, un sistema desarrollado por el Centro Nacional
Enviado por EVELYNCAVE / 1.832 Palabras / 8 Páginas -
Paradigmas de investigacion Paradigmas sobre la construcción del conocimiento
Resultado de imagen para unadm Fundamentos de investigación. Unidad 1. Paradigmas de la investigación. Universidad Abierta y a Distancia de México. José Román García Antonio. ________________ ________________ Paradigmas sobre la construcción del conocimiento Paradigma Cuantitativo Cualitativo Mixto C A R A C T E R Í S T I C A S * Comprueba teorías objetivas al examinar una relación entre un conjunto de variables. * Utiliza información cuantitativa o cuantificable para describir o tratar
Enviado por JOSÉ ROMÁN GARCÍA ANTONIO / 809 Palabras / 4 Páginas -
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO. PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO El proceso para la construcción del conocimiento es un conjunto de pasos que sirven para responder las preguntas de investigación de un fenómeno determinado. (Tema, contexto que rodea el problema, objetivos y variables). Procedimiento para recolectar información y formular hipótesis sobre un determinado fenómeno social o científico, El conocimiento científico es el que se obtiene a través de la aplicación del método científico, con el cual se formulan teorías y
Enviado por Ángeles Vega Lara / 3.517 Palabras / 15 Páginas -
Corrientes filosóficos que fundamentan la construcción del conocimiento
C:\Users\usuario\Downloads\escudo.jpg UNIDAD EDUCATIVA “ALBERTO ENRÍQUEZ” INFORME FINAL DE INVESTIGACIÓN TEMA: “Corrientes filosóficos que fundamentan la construcción del conocimiento” Autora: Katherin Lomas Albán Docente: Msc. Bethy Arteaga Atuntaqui, Diciembre 2017 ________________ Agradecimiento El agradecimiento principal del presente trabajo de investigación es a Dios quien me ha guiado y me ha dado la fortaleza de seguir adelante. A la tutora por quien he llegado a obtener los conocimientos necesarios para poder desarrollar el trabajo de investigación. ________________
Enviado por Israel Lomas / 5.318 Palabras / 22 Páginas -
DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO “ DESARROLLO Y APRENDIZAJE “
PLANTEL TLAXCALA 291 Resultado de imagen para logo upn Resultado de imagen para logo upn LICENCIATURA EN EDUCACION PLAN 1994 EL NIÑO: DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO MAESTRA: ROSARIO NAVA ACOSTA NOMBRE DEL ALUMNO: CYNTHIA VAZQUEZ RODRIGUEZ GRADO: 1° SABATINO ACTIVIDADES DE DESARROLLO : “DESARROLLO Y APRENDISAJE “ “ DESARROLLO Y APRENDIZAJE “ La primera etapa:Sensorio-motriz. ºEn esta etapa se desarrolla el conocimiento practico que constituye la subestructura del conocimiento reprentacional posterior .
Enviado por menys / 580 Palabras / 3 Páginas -
LA DIALÉCTICA UNA POSICIÓN METODOLÓGICA PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO JURÍDICO.
LA DIALÉCTICA UNA POSICIÓN METODOLÓGICA PARA LA CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO JURÍDICO. SUMARIO. En este trabajo se realizará un breve análisis retrospectivo acerca de la conceptualización de la Dialéctica, comenzando por entender ¿Qué es? ¿Cuál es su origen? ¿Cómo ha sido su desarrollo? y sobre todo ¿Cuál es su utilidad para la ciencia jurídica? OBJETIVO. Este ensayo, tiene como objetivo plantear a partir de su análisis específico a la “dialéctica” como posición metodológica para fundamentar el
Enviado por Oswaldo2018 / 3.900 Palabras / 16 Páginas -
MINI ENSAYO “TEORIA DE PIAGET” EL NIÑO DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO
Resultado de imagen para UPES LOGO UNIVERSIDAD PEDAGOGICA DEL ESTADO DE SINALOA http://psidesarrollo2equipo17.wikispaces.com/file/view/devPic.gif/178728071/devPic.gif Resultado de imagen para UPES LOGO PROGRAMA EDUCATIVO LICENCIATURA EN PREESCOLAR DOCENTE MARIO ESPINOZA GUEVARA TRABAJO MINI ENSAYO “TEORIA DE PIAGET” MATERIA EL NIÑO DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO ESTUDIANTE GRUPO CULIACÀN, SINALOA. INTRODUCCIÓN En este ensayo se pretende realizar un análisis sobre las etapas de desarrollo del niño analizando la teoría de Piaget a través de caracterizar algunos de
Enviado por Faup14 / 1.765 Palabras / 8 Páginas -
Actividad integradora de la unidad 1 “La construcción del conocimiento científico”
Evidencia Científica en Enfermería Unidad 1.La construcción del conocimiento científico UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO ESCUELA NACIONAL DE ENFERMERIA Y OBSTETRICIA LICENCIATURA EN ENFERMERIA INGRESOS POSTERIORES AL PRIMERO (IAPP) Resultado de imagen para EVIDENCIA CIENTIFICA Actividad integradora de la unidad 1 “La construcción del conocimiento científico” Alumna: Juana Juárez Blancas Asesor: Julio Hernández Falcón Evidencia científica Sede: ENEO Grupo: 9821 05 de Marzo de 2018 HACIA UN PARTO HUMANIZADO Abrió los ojos en mitad de
Enviado por Yoanny Blancas / 1.997 Palabras / 8 Páginas -
Sensación y Percepción en la construcción del conocimiento
Sensación y Percepción en la construcción del conocimiento Objetivo: La mente y la percepción conectadas para construir el conocimiento. Ideas: 1. El proceso perceptivo se desarrolla comúnmente en el ámbito escolar ya que se involucran las diferentes áreas cerebrales con el fin de conseguir un significado de diferentes conceptos añadiendo por parte del profesor el contenido visual y auditivo. 2. Los humanos percibimos objetos reales y no simples reproducciones por esta razón es importante interpretar
Enviado por rl36520 / 311 Palabras / 2 Páginas -
Paradigmas científicos a la construcción de conocimiento en psicología INTRODUCCIÓN
¿Qué creen ustedes que aportan las dimensiones ética y política de los paradigmas científicos a la construcción de conocimiento en psicología? Al abordar esta pregunta, se vienen a nuestras mentes varias ideas que servirían para dar una respuesta sencilla, pero analizando este interrogante a fondo, vemos que tiene un desarrollo más amplio, cuando se piensa en ese par de palabras claves, ética y política. En nuestros roles de estudiantes, es difícil llegar a una clara
Enviado por Cesar HUERTAS / 498 Palabras / 2 Páginas -
DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 19A MONTERREY LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 1994 CURSO: (1839) EL NIÑO: DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO ASESORA: PROFESORA EDNA ALICIA GARCÍA ZÚÑIGA 1ER. SEMESTRE. SESIÓN 2: DEL 14 DE SEPTIEMBRE AL 4 DE OCTUBRE MONTERREY, N.L. ________________ SESIÓN 2 ESCRITO 4 1. DEBATE a) DEFINICIÓN Un debate virtual es una discusión en línea en torno a un tema concreto. C:\Documents and Settings\Edgar\Mis documentos\UPN\1º Semestre\El niño\PICKS\foros-de-debate.jpg En un debate virtual
Enviado por GAIASUNLORD / 3.366 Palabras / 14 Páginas -
Aporte de las Ciencias Sociales a la construcción de conocimientos socioeconómicos
INTRODUCCION En el trabajo siguiente se presentarán varios conceptos sobre las ciencias sociales, para que él lector tenga una pequeña idea de la idea que representa o significa cada una de ellas. Luego se presentará una opinión muy breve del autor, para explicar, según el mismo lector, cuales fueron o son las aportaciones de dichas ciencias al tema socioeconómico de una sociedad. En definición podemos encontrar que las Ciencias Sociales son aquellas que agrupan a
Enviado por Luis Sosa / 884 Palabras / 4 Páginas -
EL NIÑO: DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO Sistema Semiescolarizado
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 19ª MONTERREY Resultado de imagen para upn logo LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 1994 Primer semestre Sistema Semiescolarizado Agosto 2016- Enero 2017 Curso EL NIÑO: DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO. Asesor: Lic Cantú Sánchez Alberto. Monterrey, Nuevo León, 14 de octubre de 2016. 0 ________________ Qué se Qué quiero aprender Qué aprendí. Es mucho lo que podría decir en este apartado, podría hablar del desarrollo motor y psicológico del niño,
Enviado por shelytar / 1.381 Palabras / 6 Páginas -
Teorias del conocimiento GENESIS GYOVANA ALEXIX GONZALEZ ROLDAN
FACULTAD DE CONTADURIA Y ADMINISTRACION Carrera: Administración. Sistema abierto. GENESIS GYOVANA ALEXIX GONZALEZ ROLDAN NO. De cuenta: 418137022 Grupo: 9153 Materia: Teoría del conocimiento. Unidad 3. Actividad 3. Aseguro que esta actividad no la copie de internet. En este texto del autor Juan Manuel Silva Camarena llamado El espíritu de la investigación científica, nos habla de que el hombre es capaz de conocer. Somos los únicos seres que al ver una cosa tratamos de entender
Enviado por Giovana González Roldán / 639 Palabras / 3 Páginas -
CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO QUE CREEN USTEDES QUE ES CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO?
CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO QUE CREEN USTEDES QUE ES CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO? Nosotros creemos que construcción del conocimiento es precisamente y como sus palabras lo indican, edificar sus pensamientos, su sabiduría, su conocimiento. Es escalar cada una y todas las etapas en el mundo del aprendizaje. Buscar cada uno de los fundamentos con las bases que nos conllevan a buscar la realidad acerca del porque del conocimiento enfocados en muchas teorías, que nos adentran en la
Enviado por tata613 / 301 Palabras / 2 Páginas -
Construcción del Conocimiento Pedagógico Didáctico
PROGRAMA INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR “Dr. R. Favaloro” PROFESORADO DE LENGUA Y LITERATURA ESPACIO: Construcción del Conocimiento Pedagógico Didáctico CURSO: 2º COMISIÓN: 1º y 2º PROFESORA: Elseser Marlene Yolanda AÑO: 2014 OBJETIVOS: Reconstruir los principales problemas de la pedagogía y su objeto, hallando líneas de continuidad y ruptura en el pensamiento pedagógico moderno. Conocer las teorías del aprendizaje como modelos explicativos del proceso de enseñanza y aprendizaje en el contexto escolar para favorecer la construcción
Enviado por Jose Luis Miranda / 639 Palabras / 3 Páginas -
FUTBOL COMO CONSTRUCCION DE CONOCIMIENTO
NOMBRE: Edwin Arturo Peña Mora CODIGO: 2200398 CARRERA: Cultura Física, deporte y recreación. FUTBOL COMO CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTO Toda persona en su ciclo vital, en el cual nace, crece, se reproduce y muere; ha tenido desde muy pequeño una pasión. Para nadie es un secreto que el futbol es un medio de masificación en el cual miles de personas en un estadio y millones en ciudades, casas, bares, centros comerciales, etc., se reúnen en un
Enviado por Arturo Peña / 2.280 Palabras / 10 Páginas -
Curso: El niño: desarrollo y proceso de construcción del conocimiento
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD UPN 19 A MONTERREY LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 1994 Primer semestre Sistema semiescolarizado Febrero – Julio 2016 Curso: El niño: desarrollo y proceso de construcción del conocimiento Asesor. Felipe de Jesús Gutiérrez González Hgo. Del Parral, Chihuahua, marzo del 2016. ________________ ENSAYO En el presente ensayo contrastare los temas abordados con la experiencia de mi práctica docente, soy Licenciado en Educación Primaria, esté es mi segundo año de servicio, el primer
Enviado por César Edwin Gaytán Molina / 1.387 Palabras / 6 Páginas -
INCERTIDUMBRE, CERTEZA Y COMPLEJIDAD EN LA CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
INCERTIDUMBRE, CERTEZA Y COMPLEJIDAD EN LA CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y TOMA DE DESICIONES. Pensar en incertidumbre, certeza y complejidad es para el mundo científico de vital importancia en la producción y validación del conocimiento; sin embargo, en el mundo moderno ¿qué tanto se piensan estos conceptos en la práctica de la toma de decisiones dentro de las esferas de los gobiernos? ¿qué tanto y de qué manera la política y los estados modernos reflexionan
Enviado por Brayan Cárcamo / 1.390 Palabras / 6 Páginas -
PARADIGMAS PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
PARADIGMAS PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO. Investigación Cuantitativa Exploratorio Entrevistas Investigación de campo Flexible Comprensión de resultados Encuestas Investigación Cualitativa Análisis Estadísticas Estructura Introducción Métodos Resultados Discusión Conclusiones De lo particular a lo general Confirmatoria Investigación Mixta Combinación de la Cualitativa y Cuantitativa. Posibilidad de utilizar métodos de ambos tipos de investigación No solo se basa en analizar datos ya que también se realiza investigación de campo. En mi opinión el investigador cualquiera que sea
Enviado por ale hitch / 298 Palabras / 2 Páginas -
“Estrategias de aprendizaje para construcción del conocimiento de la geografía en 4to de preparatoria en Sociedad Cultural Colegio Patria”
Protocolo de investigación Informe académico de labores profesionales docentes “Estrategias de aprendizaje para construcción del conocimiento de la geografía en 4to de preparatoria en Sociedad Cultural Colegio Patria” Alumno: Darío Ávila Ramírez Número de cuenta: 301019053 Carrera: Licenciatura en geografía. Año de ingreso: Protocolo de investigación Informe académico de labores profesionales docentes “Estrategias de aprendizaje para construcción del conocimiento de la geografía en 4to de preparatoria en Sociedad Cultural Colegio Patria” 1. Presentación del problema:
Enviado por Darío Ávila Ramírez / 1.611 Palabras / 7 Páginas -
“EL SER HUMANO Y LA CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO”
2.- ACTIVIDAD DE ADQUISICION DEL CONOCIMIENTO “EL SER HUMANO Y LA CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO” (DESPUES DE REALIZAR LA LECTURA Y ESCUCHAR LA EXPLICACION DE TU MAESTRO ESPECIFICA CÓMO EL SER HUMANO HA DEFINIDO LA CONSTRCCION DEL CONOCIMIENTO (L. TEX. Capítulo 2 Pág. 5-11) Si no se tiene una base teorica en el inicio de la interpretación de los datos, habrá que conseguir Alguna. Los elementos que se encuentren en los fenómenos dependerán de los conceptos
Enviado por G3rard02 / 628 Palabras / 3 Páginas -
Construcción de conocimiento
Desarrollo humano Es el proceso en el que una sociedad, a partir del desarrollo económico, mejora de manera integral las condiciones de vida de sus miembros. Significa que los individuos cuentan con los recursos necesarios para cubrir sus necesidades para cubrir sus necesidades básicas, si no que también tienen acceso a los sistemas de salud y educación adecuados. 1. ¿Qué es la libertad? La libertad es tener la oportunidad de expresar quienes somos. Actuar con
Enviado por Helemvilla / 254 Palabras / 2 Páginas -
La investigación y su entorno Actividad 2. La construcción del conocimiento científico
Fundamentos de investigación Unidad 1. La investigación y su entorno Actividad 2. La construcción del conocimiento científico José Felipe Gómez Navarrete Octubre 2017 ________________ INTRODUCCIÓN Desde tiempos antiguos, se ha visto que el ser humano intenta interpretar su entorno con herramientas intrínsecas hacia él mismo. Desde saberes implícitos, hasta sucesiones de pasos para encontrar diversos resultados, hacia la “realidad”; misma que, dependiendo de factores mutivariables, se puede concebir una o varias ideas del mismo conocimiento,
Enviado por Ing_FelipeGomez / 967 Palabras / 4 Páginas -
RE: Foro de Construcción del Conocimiento U2
1.1.1 Concepto La comunicación es actualmente la mejor herramienta que permite la relación entre dos o más personas por medio de la palabra o expresiones corporales. Acorde con estos aspectos es que se vuelve en un factor importante para la interacción con el paciente. Partiendo de este punto, es necesario comprender qué entendemos por comunicación para poder así transpolar esta definición en una aplicación útil durante la atención del paciente en nutrición. Para poder entender
Enviado por LIZZA3434 / 997 Palabras / 4 Páginas -
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO EN LA ESCUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL Resultado de imagen para logotipo upn monterrey UNIDAD 19 A MONTERREY LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 94 CURSO: CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO EN LA ESCUELA PRIMERA UNIDAD: ¿Cómo se construye el conocimiento matemático? PRIMER TEMA: Construcción del conocimiento matemático en la escuela ALUMNO/A: Eliana María Olivas Cano ASESOR: Víctor Álvarez Guerrero FECHA DE ENTREGA DEL TRABAJO: 22 de Septiembre de 2017 PRESENTACIÓN DE LA ESTRUCTURA DEL CURSO 1. Leer en la presentación de
Enviado por sallyolivascano / 2.226 Palabras / 9 Páginas -
Construcción de conocimiento científico
La cultura árabe siempre se preocupó por colectar conocimiento; con métodos variados lograban analizar, comparar y descubrir los saberes de su región como de otras. La traducción de obras griegas y siriacas al árabe llegó a convertirse en una ocupación tan seria que los mismos sultanes enviaban expediciones a lugares como Bizancio en busca de manuscritos. Las personas encargadas de esta tarea traducían tratados matemáticos, astronómicos, obras de lógica, diálogos platónicos, varias obras de Aristóteles
Enviado por Abiruiz19 / 1.777 Palabras / 8 Páginas -
La historia y las ciencias naturales emplean metodologías diametralmente opuestas en la construcción y validación del conocimiento
“La historia y las ciencias naturales emplean metodologías diametralmente opuestas en la construcción y validación del conocimiento.” Número de palabras: 581 _______________________________________________________________ Recuerdo que durante el 3ero de secundaria, en la asignatura de biología, teníamos que abordar una investigación. Estudié, el efecto que tiene la variabilidad del pH en el crecimiento de la lechuga. El procedimiento de investigación, debía ser mediante el método científico. Consciente de esta situación, seguí el ordenamiento que este demanda. Hace
Enviado por jhordan163 / 691 Palabras / 3 Páginas -
LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO SEGÚN JEAN PIAGET
INFORME DE LECTURA LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO SEGÚN JEAN PIAGET ________________ ÍNDICE: ÍNDICE: 1 INTRODUCCIÓN: 2 DESARROLLO: 2 CONCLUSIÓN: 3 BIBLIOGRAFÍA: 4 ________________ INTRODUCCIÓN: En distintas épocas, diferentes corrientes y autores han intentado explicar cómo se origina el conocimiento y a partir de qué variables se produce. Las teorías de la construcción del conocimiento según Jean Piaget, fueron abordadas y analizadas por diferentes autores como: Castorina, J; Colombo, María Elena y Nogueira, S; los cuales
Enviado por Ro Aguilera / 865 Palabras / 4 Páginas -
Trabajo colaborativo. Proceso de Construcción de Conocimiento
Trabajo Colaborativo El trabajo colaborativo es un medio por el cual el ser humano aprende más de lo que aprendería estando solo, esto se da por que la interacción entre barias personas del equipo o grupo con diferentes puntos de vista y diferencias generan un proceso de Construcción de Conocimiento. Es un trabajo conjunto en donde los participantes tienen un objetivo común, lograr el aprendizaje en grupo; Cada individuo tiene diferentes habilidades y actitudes; al
Enviado por ROKIMI / 394 Palabras / 2 Páginas