Inteligencia Y Creatividad ensayos gratis y trabajos
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Inteligencias Multiples
La primera de las tareas que deberíamos acometer respecto del trabajo con las inteligencias múltiples en Educación Infantil sería analizar el tipo de destrezas en que destacamos o hacia las que sentimos mayor inclinación en cada uno, sería interesante pensar en el modo en que las destrezas con que contamos podrían contribuir a enriquecer nuestra tarea con los niños (si nos gusta la cerámica podemos introducirla en el aula, si bailar se nos da bien
Enviado por Fiorille8a / 1.031 Palabras / 5 Páginas -
La Inteligencia Y La Disciplina
TARDE O TEMPRANO LA DISCIPLINA VENCERÁ A LA INTELIGENCIA El Japón es un país muy admirado en todo el mundo por ser una de las economías más sólidas y por su adelanto tecnológico. Muchos investigadores se han dedicado a estudiar lo que se llama "El milagro japonés", a tratar de explicar cómo fue posible que un país tan pequeño, pues sólo es una isla, pudiera resurgir después de sufrir los estragos de dos Guerras que
Enviado por lia28 / 478 Palabras / 2 Páginas -
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES UNA ALTERNATIVA PEDAGÓGICA
ENSAYO INTELIGENCIAS MULTIPLES – Una Alternativa Pedagógica La inteligencia es inherente al ser humano por lo tanto de ello depende la manera en que se desarrolla e interactúa con los demás. En la vida existen una serie de inteligencias que cada ser humano desarrolla al paso del tiempo, el hecho es que algunas personas se caracterizan mas por una que por otra, pero se considera que todos tenemos las 8 inteligencias pero nos caracterizamos mas
Enviado por CARLOASGARCIAG / 1.726 Palabras / 7 Páginas -
Inteligencia Emocional
Inteligencia emocional. La inteligencia emocional según lo plantea, Daniel Goleman, es un concepto nuevo puesto que logro unir dos palabras que aparentemente resultaban contradictorias, inteligencia y emoción. Este concepto desarrolla tanto desde el punto de vista fisiológico como social la importancia de utilizar positivamente nuestras emociones y orientarlas hacia la eficacia del trabajo personal y las relaciones con otras personas. Goleman realizo análisis de lo que llama las competencias emocionales en el cual hace una
Enviado por Kozlac / 1.257 Palabras / 6 Páginas -
Inteligencia Emocional Y Mundo De La Empresa
Inteligencia emocional y mundo de la empresa Capítulo I: Los criterios de la empresa moderna. Capítulo II: La valoración de las cualidades personales. Capítulo III: Listado de competencias de la Inteligencia Emocional (I). Capítulo IV: Listado de competencias de la Inteligencia Emocional (II). Capítulo V: La importancia del grupo. Capítulo VI: El liderazgo de los equipos. Capítulo VII: La empatía de las relaciones laborales. Capítulo VIII: El trato y atención con los clientes. Capítulo XI:
Enviado por gustavo.gonzalez / 3.399 Palabras / 14 Páginas -
La música Y La Creatividad
LA MUSICA Y LA CEATIVIDAD 1. Introducción. Las artes en general están muy relacionadas con la creatividad y la música, en particular, colabora implícitamente en su desarrollo. La educación musical ha de permitir que el niño/a pueda expresarse musicalmente, es decir, descubrir, sentir, hablar… a través de la música. Cuando un niño/a crea música y la utiliza para comunicarse se está identificando con el producto obtenido y con los materiales que ha utilizado (voz, instrumentos,
Enviado por guanajo_12 / 2.254 Palabras / 10 Páginas -
INTELIGENCIA
INTELIGENCIA ESTRATÉGICA CAEN – ESAN - PNP S-01 - 2012 LEY N° 28664 LEY DEL SISTEMA DE INTELIGENCIA NACIONAL SINA Y DE LA DIRECCIÓN NACIONAL DE INTELIGENCIA – DINI EXPOSITOR: GRAL BRIG AUGUSTO ALVAREZ TORRES MAGISTER EN REALIDAD, DEFENSA Y DESARROLLO NACIONAL LA SEGURIDAD ES UNA CONDICION, UNA SITUACION, UN ESTADIO A SER ALCANZADO A TRAVES DE LA DEFENSA NACIONAL, PERO PARA QUE LA DEFENSA NACIONAL, CUMPLA CABAL Y ADECUADAMENTE ESA RESPONSABILIDAD, ES NECESARIO QUE
Enviado por Mariogustavo / 1.742 Palabras / 7 Páginas -
Alberto Alejandro López cebada G105 Liderazgo y creatividad
Alberto Alejandro López cebada G105 Liderazgo y creatividad Introducción En la clase el maestro nos pidió que pusiéramos alguna meta en forma de mapa conceptual. Mi meta es abrir una cadena de restaurantes, por eso puse en mi idea central solo abrir un restaurante porque seria mi meta principal. Alrededor de mi meta se encuentran varios puntos para lograrlo que explicare a continuación. Quiero estudiar gastronomía y abrir un restaurante porque me gusta la cocina
Enviado por greenaalc / 418 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo De La Inteligencia Emocional En Adolescentes De 16 A 18 años (nivel Bachiller) Para La Mejora De Las Competencias Sociales.
Tema: Desarrollo de la inteligencia emocional en adolescentes de 16 a 18 años (nivel bachiller) para la mejora de las competencias sociales. Objetivo General Mejorar y complementar las estrategias que ya tienen los adolescentes para identificar, procesar y manejar sus emociones. Objetivos Específicos Definir la importancia de las emociones y como estas nos llevan a actuar. Relacionar la importancia de las emociones en las competencias sociales. Justificación Es importante que aprendamos a
Enviado por nadena / 2.316 Palabras / 10 Páginas -
Casos De Inteligencia Emocional
CASOS DE INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LA EMPRESA (IV) UN CASO DE DIRECCIÓN EMOCIONALMENTE INTELIGENTE EN COCA-COLA Cuanto mayor es la compañía, más necesaria es la inteligencia de los ejecutivos para contribuir a la resolución de los problemas, que suelen venir acompañados de rupturas de la comunicación, y esto puede llevar mucho tiempo. Parece que cada incidente de este tipo es único. El ejecutivo emocionalmente inteligente puede acortar mucho este tiempo encontrando el sentimiento que se
Enviado por lalo1890 / 1.016 Palabras / 5 Páginas -
INTELIGENCIAS MULTIPLWA
La idea de nuestra propuesta curricular está enmarcada en las inteligencias múltiples y su centro de acción es el desarrollo de habilidades que lleven a los niños(as) a potenciar un conocimiento integral, debido a que queremos apostarle a nueva alternativa curricular, una metodología innovadora, con unas orientaciones metodológicas muy claras, unas estrategias didácticas encaminadas a desarrollar aprendizajes significativos, que respondan a las potencialidades, particularidades, necesidades, talentos, desarrollo integral de los niños(as) en edad preescolar. Una
Enviado por salinchyis / 1.215 Palabras / 5 Páginas -
Inteligencia artificial distribuida
Inteligencia artificial distribuida Tema: Estructura de los agentes Programa = algoritmo + datos Objeto= atributos + métodos Agente= arquitectura + programa Donde la arquitectura puede ser una computadora sencilla, o hardware especial para la ejecución de ciertas tareas, como el procesamiento de imágenes de una cámara, o el filtrado de señales de entrada de audio. Puede incluirse también un software que ofrezca cierto grado de aislamiento entre la computadora y el programa agente, lo que
Enviado por / 1.724 Palabras / 7 Páginas -
Creatividad
Característica general del pensamiento. Para que el hombre pueda resolver situaciones que son imposibles de resolver por medio de la percepción directa de los objetos y fenómenos que lo rodean; es necesario utilizar un medio directo y deducir conclusiones partiendo de los conocimientos que se tienen. Esto es la actividad racional, que busca la solución a un problema utilizando los conocimientos previamente adquiridos, recordando hechos concretos. El pensamiento resuelve los problemas por caminos indirectos, mediante
Enviado por Henryisai789456 / 4.570 Palabras / 19 Páginas -
Inteligencia Emocional
INTELIGENCIA EMOCIONAL El término “Inteligencia Emocional” surge como un campo de estudio en la década de los 90, fruto de la inconformidad de muchos científicos ante el enfoque meramente cognitivo que tradicionalmente se tenía de la inteligencia Rápidamente se hizo popular en la prensa no científica, entre otras razones porque emitía un mensaje novedoso y atractivo: “se puede tener éxito en la vida sin tener grandes habilidades académicas”. ASPECTOS FISIOLÓGICOS DE LAS EMOCIONES El Ser
Enviado por marthafileto / 1.465 Palabras / 6 Páginas -
Inteligencia Emocional
LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LA INFANCIA: EDUCACION, FAMILIA Y ESCUELA Por: Lic. Verónica Gea Rodríguez Psicóloga Col. GR-04669 Granada 1. LAS EMOCIONES EN LA INFANCIA (cómo se desarrollan) Grandes filósofos, entre ellos Platón, ya hablaban de la Educación como medio cuyo fin era proporcionar al cuerpo y al alma toda la perfección y belleza de que una y otra son susceptibles. Así, desde este punto de vista, podríamos definir la Educación como la suma total
Enviado por Celeste47 / 1.468 Palabras / 6 Páginas -
7 Tipos De Inteligencias De Goleman
Inteligencia lingüística La inteligencia lingüística es la capacidad de usar las palabras de manera efectiva al escribirlas o hablarlas. Describe la capacidad sensitiva en el lenguaje hablado y escrito, la habilidad para aprender idiomas, comunicar ideas y lograr metas usando la capacidad lingüística. Inteligencia lógica-matemática La inteligencia lógica-matemática es la capacidad para utilizar los números de manera efectiva y de razonar adecuadamente empleando el pensamiento lógico. Esta inteligencia, comúnmente se manifiesta cuando se trabaja con
Enviado por JoselynAguilar / 496 Palabras / 2 Páginas -
CUADRO DE INTELIGENCIA EMOCIONAL
INSTRUMENTOS PARA LA INVESTIGACIÓN DE TESIS PARA OPTAR POR EL GRADO DE MAESTRÍA EN DOCENCIA EN EDUCACIÓN PRIMARIA ITEM PROPÓSITO SUSTENTO 1. ¿El desarrollo de habilidades emocionales en el aula? Conocer si se desarrolla la habilidad de las emociones La educación que promueve el desarrollo da habilidades emocionales, tiene la posibilidad de formar personas capaces de dominar sus impulsos adecuadamente.(GAXIOLA, 2005) 2. ¿Consideras que los docentes deben implementar estrategias adecuadas para educar la inteligencia emocional
Enviado por odraged / 229 Palabras / 1 Páginas -
COEFICIENTE INTELECTUAL E INTELIGENCIA EMOCIONAL
COEFICIENTE INTELECTUAL E INTELIGENCIA EMOCIONAL Todos estamos acostumbrados con la medición de la inteligencia que se basa en el coeficiente intelectual (IQ): Raciocinio lógico, habilidades matemáticas, habilidades especiales, capacidad analítica, etc. pero actualmente se ha descubierto que el éxito depende también en gran medida de otro tipo d inteligencia: La emocional. El coeficiente intelectual (IQ) y la inteligencia emocional (IE) son habilidades distintas, sin embargo, no son opuestas sino más bien complementarias. La persona con
Enviado por marizaixtla / 757 Palabras / 4 Páginas -
La Inteligencia Competitiva
LA INTELIGENCIA COMPETITIVA COMO FACTOR CLAVE DEL RENDIMIENTO DEPORTIVO Mtro. J. Tomás Trujillo Santana Existen variables del estado psicológico y emocional que hoy en día sabemos tienen una alta influencia en el rendimiento deportivo (Balaguer 1994, Cruz 1997, Dosil 2002, Weinber y Gould 1996). Sin caer en el error de sugerir variables que de manera aislada puedan representar una estrategia per se para aumentar el rendimiento deportivo, resulta oportuno a través de esta conferencia resaltar
Enviado por constantine13 / 955 Palabras / 4 Páginas -
Inteligencias
Las Inteligencias Múltiples, son habilidades con las cuales contamos todos los seres humanos, el origen de la palabra inteligencia, viene de inter- entre, y Eligere - escoger que hace alusión a su significado. El ser inteligente es aquel que tiene la capacidad de saber para autores como R. Jensen la inteligencia es la velocidad y capacidad de procesar información en la memoria. O tros autores como Stenberg, afirma que es una actividad mental que esta
Enviado por dfsgagdf / 342 Palabras / 2 Páginas -
Psicología Cognitiva Y Evolución De La Inteligencia
ENSAYO DE PSICOLOGÍA 1. Psicología cognitiva y evolución de la inteligencia La finalidad de este ensayo de psicología experimental es la investigación cuantitativa sobre la naturaleza de la inteligenciaelegante o inteligencia relacional, propuesta por la TGECV (Teoría General de la Evolución Condicionada de la Vida) como medio para su demostración a través de la comprobación de la existencia del método de verificación de la información genética (VIG) En este ensayo de investigación de psicología cognitiva
Enviado por bellly / 1.205 Palabras / 5 Páginas -
Inteligencia Emocional En Adolescentes
ÍNDICE CAPÍTULO I. ANTECEDENTES ANTECEDENTES I PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA II JUSTIFICACIÓN III OBJETIVOS V HIPÓTESIS V VARIABLES VI CAPÍTULO II. MARCO TEÓRICO 2.1 CONCEPTO DE INTELIGENCIA 1 2.2 INTELIGENCIA EMOCIONAL 2 2.2.1 ORÍGENES DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL 2 2.2.2 LA INTELIGENCIA EMOCIONAL DE ACUERDO A LA TEORÍA ICE BARON: ESCALAS Y SUB-ESCALAS 4 2.2.3 EL PAPEL DE LA INTELIGENCIA EN EL RENDIMIENTO ESCOLAR 6 2.3 DEFINICIÓN DE MOTIVACIÓN 8 2.3.1 PARTES QUE CONSTITUYEN LA MOTIVACIÓN
Enviado por HELYSA007 / 16.760 Palabras / 68 Páginas -
Inteligencia Artificial
“LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL” INTEGRANTES: OLGA CHAVEZ BELTRAN BRENDA YESSICA LOPEZ PLASCENCIA REBECA MARGARITA LOZANO AGUILA Objetivo: Identificar las actividades que puede realizar un robot. Contrastar las actividades realizadas por un robot con las del ser humano. El último objetivo de la IA es... Comprender y Construir Entidades Inteligentes. Desarrollar una máquina inteligente capaz de aprender a través de la experiencia, reconocer las limitaciones de su conocimiento, exhibir verdadera creatividad, tomar sus propias decisiones e interactuar
Enviado por / 2.689 Palabras / 11 Páginas -
Creatividad
GUÍA DE SALUD Y SEGURIDAD OCUPACIONAL INDICACIONES GENERALES: El trabajo debe ser realizado a mano. Considerar que disminuyen el puntaje de su trabajo los manchones, tachones, corrector y faltas ortográficas. La fecha de entrega es el día del examen, no se admite ningún plazo posterior. Sobre las preguntas del trabajo versara la evaluación bimestral. En el desarrollo del trabajo no transcribir lo que investigue en el Internet, conteste las interrogantes con su criterio y fundamente
Enviado por chinita / 4.028 Palabras / 17 Páginas -
Inteligencia Artificial Y Redes Neuronales: ¿para Qué Sirven?
Cuando oímos hablar de redes neuronales e inteligencia artificial solemos pensar en números, complicadas ecuaciones matemáticas, diagramas de flujo, luces y sonidos emitidos por computadoras, y otras expresiones a menudo incomprensibles relacionadas con las ciencias fisicomatemáticas y la computación. Si bien, en parte, esto es cierto, es asimismo fascinante descubrir cómo esos sistemas funcionan de modo análogo a las estructuras o sistemas que nos permiten a los seres humanos hablar, ver, oír, gustar, oler, aprender,
Enviado por MeliDur / 547 Palabras / 3 Páginas -
Inteligencia Artificial
111 INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LAS EMPRESAS Angélica García Vega∗ I. INTRODUCCIÓN Actualmente hay un amplio rango de aplicaciones tecnológicas en las que la computadora juega un papel fundamental, tanto en las áreas científica, educativa, como en los negocios de producción, de servicio y de entretenimiento por mencionar algunos. Ese uso comprende el acceso a y el intercambio de información a través de nuevas tecnologías como bancos de datos públicos, correo electrónico, Internet e Intranet, pero
Enviado por jhesar / 2.106 Palabras / 9 Páginas -
Inteligencia Emocional De Garder
1.3. Inteligencia Lógico-matemática: la capacidad de realizar operaciones matemáticas (científicos, ingenieros, contadores) (Campbell, Campbell y Dickinson, 2004) Esta inteligencia se basa en una gran capacidad de destrezas de razonamiento. Determina la capacidad para aprender las relaciones y patrones lógicos, enunciados y propuestas, funciones y otras abstracciones afines, así como la capacidad para emplear números efectivamente. Los tipos de procesos utilizados en la aplicación de la inteligencia lógica matemática incluyen la agrupación por categorías, la clasificación,
Enviado por mensolita / 535 Palabras / 3 Páginas -
Intelecto Y Inteligencia
En La Carta de Jamaica, expone la idea de unir toda Sudamérica, de Chile hasta México. A Bolívar le preocupa su pueblo, cuando hablaba de la masacre, mediante la palabra exterminio que segó una octava parte de la población. Profetizar sobre el tipo de gobierno era difícil, por las condiciones en que estaba la patria, para un pueblo gobernar es una tarea ardua: “Toda idea de relativa al porvenir de este país me aparece aventurada”.
Enviado por KiritoOrewa / 332 Palabras / 2 Páginas -
Inteligencia De Negocios
INTELIGENCIA DE NEGOCIOS (BUSINESS INTELLIGENCE) Las herramientas de inteligencia de negocios sirven para soportar el proceso de toma de decisiones y para el análisis de la información contenida en base de datos. Inteligencia de negocios Proceso de analizar los datos de una empresa con el objetivo de extraer conocimiento de los mismos. La Inteligencia de Negocios es la clave absoluta para enfrentar estos retos. Permite generar: • Escenarios. • Pronósticos. • Determinar tendencias y patrones.
Enviado por gabyromero21 / 427 Palabras / 2 Páginas -
Aportes De La Inteligencia Emocional Al Proceso De Negociación
Aportes de la Inteligencia Emocional al proceso de Negociación En todo proceso de negociación, el negociador debe poseer habilidad para comprender y conducir a la otra parte en la dirección más conveniente para ambos, para lo cual, precisa manejar la comunicación interpersonal de la forma más adecuada y oportuna. Las competencias de la inteligencia emocional, hacen un aporte significativo en tal sentido. A través de la Inteligencia Emocional los negociadores "son capaces de reconocer sus
Enviado por rodricu / 1.415 Palabras / 6 Páginas -
Una historia sobre el poder de la creatividad y la imaginación
El libro la magia habla acerca de las aventuras de Frank un agente de deportistas el cual por algún motivo encuentra el escenario de Cirque du Soleil en donde se encuentra con Diane quien formaba parte del equipo de este circo él es una persona la cual ha perdido el sentido y el gusto al ser agente de deportista, después de haber perdido a su mejor amigo en un accidente. Después de ver la función
Enviado por wiwis / 946 Palabras / 4 Páginas -
Ensayo Sobre Inteligencias Multiples
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Actualmente en este mundo tan cambiante, todas las personas se especializan en cualquier área ya que se requiere de individuos que sean capaces de desenvolverse en diferentes ámbitos teniendo una perspectiva específica y diferenciada como completa y generalizada, esto les permite poner en práctica sus conocimientos y habilidades de manera integral para enfrentar los retos que se presentan ante cualquier situación en la vida tanto personal como profesional, para que así obtengan mejores
Enviado por nelsaduque / 947 Palabras / 4 Páginas -
Inteligencia Financiera
¿Qué es la inteligencia financiera? Recuerdo que cuando tenía cinco años me llevaron al hospital para realizarme una cirugía de emergencia. Según entiendo, debido a una complicación de la varicela tuve una grave in- fección en los oídos. Aunque fue una experiencia aterradora, en mi mente permanece el recuerdo de mi padre, mi hermano menor y mis dos hermanas en el jardín, afuera del hospital, saludando a través de la ventana mientras yacía en una
Enviado por angelikuin1993 / 5.996 Palabras / 24 Páginas -
La Inteligencia
‘ ORIGEN Y NATURALESA DEL CONOCIMIENTO ‘El conocimiento es un conjunto de información almacenada mediante la experiencia o el aprendizaje (a posteriori), o a través de la introspección (a priori). En el sentido más amplio del término, se trata de la posesión de múltiples datos interrelacionados que, al ser tomados por sí solos, poseen un menor valor cualitativo. Para el filósofo griego Platón, el conocimiento es aquello necesariamente verdadero (episteme). En cambio, la creencia y
Enviado por 1liho / 839 Palabras / 4 Páginas -
Inteligencias Multiples
eInteligencias múltiples • La inteligencia lingüística-verbal: es la capacidad de emplear de manera eficaz las palabras, manipulando la estructura o sintaxis del lenguaje, la fonética, la semántica, y sus dimensiones prácticas. Está en los niños a los que les encanta redactar historias, leer, jugar con rimas, trabalenguas y en los que aprenden con facilidad otros idiomas. • La inteligencia física-cinestésica: es la habilidad para usar el propio cuerpo para expresar ideas y sentimientos, y sus
Enviado por olmitos19 / 1.094 Palabras / 5 Páginas -
Inteligencia
INTELIGENCIA El término de inteligencia viene del latin intus-legere que significa “leer dentro” El principal concepto de inteligencia lo da el autor Thorndike y dice que es la adaptabilidad general de la mente a los nuevos problemas y condiciones de la vida. Otra definición importante dada por el autor Pinter es que la inteligencia es la evaluación de la eficiencia de una reacción o de un grupo de reacciones en ciertas circunstancias. Cabe destacar que
Enviado por sandriittaa / 237 Palabras / 1 Páginas -
CREATIVIDAD La Creatividad Según Vigotsky (1981) Consideraba Que La Creatividad Existe Potencialmente En Todos Los Seres Humanos, Y Es Susceptible De Desarrollar, O Sea, Que No Es Privativa De Los Genios, Sino Que Está Presente En Cualquier Ser Humano
CREATIVIDAD La creatividad según Vigotsky (1981) consideraba que la creatividad existe potencialmente en todos los seres humanos, y es susceptible de desarrollar, o sea, que no es privativa de los genios, sino que está presente en cualquier ser humano que imagine, transforme o cree algo por insignificante que sea en comparación con las grandes personalidades creativas de la historia. Esta actividad tiene un carácter eminentemente social, y plantea que si se toma en cuenta la
Enviado por PALAFITS / 2.268 Palabras / 10 Páginas -
Inteligencia Emosional Vs Inteligencia Social
Inteligencia Emocional vs. Inteligencia Social: datos para un estudio con deportistas Antonio Hernández Mendo Susana Guerrero Manzano José Francisco Arjona Arcas mendo@uma.es (España) Universidad de Málaga http://www.efdeportes.com/ Revista Digital - Buenos Aires - Año 5 - N° 23 - Julio 2000 1 / 5 Introducción En este estudio nos propusimos enfrentar el concepto de Inteligencia Social e Inteligencia Emocional y comprender las posibles relaciones existentes con "Estados de Humor". Para lo cual se realizo un
Enviado por ADRISMARCE / 4.834 Palabras / 20 Páginas -
CREATIVIDAD EN LA SOLUCION DE PROBLEMAS EN LA EMPRESA
ÍNDICE INTRODUCCIÓN 1. CREATIVIDAD EN EL ÁMBITO EMPRESARIAL 1.1 IMPORTANCIA Y APLICACIÓN 1.2 MODELO DE CREATIVIDAD FRENTE A UN PROBLEMA 1.3 TÉCNICAS PARA ESTIMULAR LA CREATIVIDAD 2. SOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN LA EMPRESA 2.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 2.2 HERRAMIENTAS DE GENERACIÓN DE IDEAS 2.2.1 SCAMPER 2.2.2 BRAINSTORMING 2.3 DESARROLLO DE IDEAS SOLUCIONES 2.4 EVALUACION DE IDEAS 2.5 APLICACIÓN Y SOLUCIÓN 3. MOTIVACIÓN, INNOVACIÓN Y SUPERACIÓN DE BLOQUEOS CONCEPTUALES 3.1 APLICACIÓN Y ENSEÑANZA REFERIDO A RESOLUCIÓN
Enviado por karelia / 3.904 Palabras / 16 Páginas -
Inteligencia Artificial
En mi opinión la IA se implementara en todas las áreas de estudio. Aunque hoy en día la inteligencia ha sido implantada de forma que no se estado percibiendo pero si nos ponemos ha a analizar podemos decir que hasta en nuestros hogares estamos utilizando este tipo de inteligencia, por ejemplo las luces que se prenden al momento de caerle la oscuridad otro ejemplo serian como los semáforos inteligentes que cambiaran la luz de acuerdo
Enviado por evert142 / 256 Palabras / 2 Páginas -
Unidad II Inteligencia Artifial
UNIDAD 2.- REPRESENTACION DEL CONOCIMIENTO Y RAZONAMIENTO 2.1.- MAPAS CONCEPTUALES Los mapas conceptuales son instrumentos de representación del conocimiento sencillo y práctico, que permiten transmitir con claridad mensajes conceptuales complejos y facilitar tanto el aprendizaje como la enseñanza. Para mayor abundamiento, adoptan la forma de grafos. Mapa conceptual es una técnica usada para la representación gráfica del conocimiento. Un mapa conceptual es una red de conceptos. En la red, los nudos representan los conceptos, y
Enviado por spokydize / 2.279 Palabras / 10 Páginas -
Inteligencia Artificial
UNIDAD I INTELIGENCIA ARTIFICIAL I.1.-Los problemas de la IA. Al principio se hizo hincapié en las tareas formales como juegos y demostración de teoremas, juegos como las damas y el ajedrez demostraron interés. La geometría fue otro punto de interés y se hizo un demostrador llamado: El demostrador de Galenter. Sin embargo la IA pronto se centró en problemas que aparecen a diario denominados de sentido común (commonsense reasoning). Se enfocaron los estudios hacia un
Enviado por edelberto / 6.108 Palabras / 25 Páginas -
Inteligencia Artificial
Inteligencia artificial La inteligencia artificial es considerada una rama de la computación y relaciona un fenómeno natural con una analogía artificial a través de programas de computador. La inteligencia artificial puede ser tomada como ciencia si se enfoca hacia la elaboración de programas basados en comparaciones con la eficiencia del hombre, contribuyendo a un mayor entendimiento del conocimiento humano. Si por otro lado es tomada como ingeniería, basada en una relación deseable de entrada-salida para
Enviado por yesbas2103 / 638 Palabras / 3 Páginas -
Liderazgo, Creatividad e Innovación
Liderazgo, Creatividad e Innovación “Las empresas con mayor influencia en los próximos 25 anos” Hutchison Whampoa Limited Flore COUSTON ESPEME – Groupe EDHEC Flore.couston@espeme.com FRANCIA Abstract Hutchison Whampoa Limited o HWL de Hong Kong es una compañía de Fortune 500 una de las compañías más grandes enumeradas en la bolsa de acciones de Hong Kong. El HWL es una corporación internacional con un arsenal diverso de tenencias que incluye las operaciones más grandes en puerto
Enviado por yeepa06 / 2.608 Palabras / 11 Páginas -
Creatividad
Bogota, 4 de Agosto de 2010 Señorita Nathalie Hernandez Ciudad Querida yo: Probablemente el hecho de recibir una carta dirigida a ti (¿o a mi?), fechada en el 2010, impulsara una serie de dudas y quiza unas cuantas risas, pero si, puedes creerlo, soy yo (o tu). Por dificil que sea de creer, y a riesgo de sonar a pelicula de accion cliche, esta carta llega a ti con una mision. Me encuentro cursando el
Enviado por FMTA23 / 640 Palabras / 3 Páginas -
Inteligencia Emocional
INTELIGENCIA EMOCIONAL Es la capacidad para reconocer sentimientos propios y ajenos, y la habilidad para manejarlos. Se estima que la inteligencia emocional se puede organizar en torno a cinco capacidades: conocer las emociones y sentimientos propios, manejarlos, reconocerlos, crear la propia motivación, y gestionar las relaciones.1 El departamento de Recursos humanos o Talento Humano es el encargado de detectar estas habilidades en el personal que se contrate, ya que se ha observado que una empresa
Enviado por vicarova / 336 Palabras / 2 Páginas -
Inteligencias Multiples
LA TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES DE GARDNER (1993) Las últimas teorías en psicología sobre la multiplicidad de las inteligencias, elaboradas por el profesor Gardner (1993) y sus colaboradores del proyecto Zero de la Escuela Superior de Educación de Harvard, dejan atrás la concepción casi única de la inteligencia. Hasta hoy sólo eran evaluadas y potenciadas la inteligencia lógico-matemática y la lingüística (test de Binet). A diferencia de esta concepción, la teoría de las IM
Enviado por kathemuoz / 1.123 Palabras / 5 Páginas -
Inteligencias
PRODUCTO INTELECTUAL: LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES MÓNICA ANDREA MONEDERO CADENA Lic. Lengua Castellana y Comunicación FUNDACIÓN EDUCATIVA SANTA ISABEL DE HUNGRÍA DIPLOMADO DE LECTORES COMPETENTES 27 DE NOVIEMBRE DE 2010 PRODUCTO INTELECTUAL: LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES MÓNICA ANDREA MONEDERO CADENA Orientadores LIC. JAIR GIRALDO LIC. NAIRO SALAS Asesores Pedagógicos FUNDACIÓN EDUCATIVA SANTA ISABEL DE HUNGRÍA DIPLOMADO DE LECTORES COMPETENTES 27 DE NOVIEMBRE DE 2010 INTRODUCCIÓN Es justo afirmar que el nacimiento de un hijo es el
Enviado por luisadolfomunoz / 7.420 Palabras / 30 Páginas -
Inteligencia
La inteligencia (del latín intellegentĭa) es la capacidad de entender, asimilar, elaborar información y utilizarla para resolver problemas. El Diccionario de la lengua española de la Real Academia Española define la inteligencia, entre otras acepciones como la «capacidad para entender o comprender» y como la «capacidad para resolver problemas».1 La inteligencia parece estar ligada a otras funciones mentales como la percepción, o capacidad de recibir información, y la memoria, o capacidad de almacenarla.2 Etimología La
Enviado por leormary / 2.667 Palabras / 11 Páginas -
Inteligencias Multiples
PROGRAMA: DESARROLLO DE HABILIDADES SOBRESALIENTES ENCUESTA PARA EVALUAR LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES EN LOS NIÑOS Nombre del alumno: Fecha: Escuela: Grado: Maestro:__________________________________________________________ Indica cuales elementos describen al niño - niña. INTELIGENCIA VERBAL – LINGÜÍSTICA SI Inventa cuentos, rimas, etcétera. SI Dice chistes e historias. SI Tiene buena memoria para recordar nombres, lugares, fechas o datos triviales. NO Le gustan los juegos de palabra. NO Disfruta que le lean u hojear libros. SI Pronuncia palabras complejas. NO
Enviado por 026rr / 1.159 Palabras / 5 Páginas