La Disciplina En El Aula David Fontana ensayos gratis y trabajos
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Las Nuevas Competencias De La Educación, Dentro Y Fuera Del Aula
El siguiente es un trabajo que nos habla de la educación y su uso dentro del aula, nos explica paso por paso haciendo referencia a autores importantes en el ámbito de la educación, utilizando ejemplos y dejando sin lugar a dudas en claro porque y como es mejor esta nueva reforma y no debemos tenerle miedo a la palabra competencia si no a nuestra incompetencia. En el presente trabajo se presenta una explicación a grandes
Enviado por Guadalule / 3.031 Palabras / 13 Páginas -
La Evaluación En El Aula
ACTIVIDAD 81 Identifica las continuidades, rupturas y cambios que demanda la evaluación en el aula en el contexto de la RIEB. La evaluación no es un modo de comprobación de los contenidos que domina el alumno, sino un elemento fundamental en la mejora del aprendizaje y así contribuir al progreso social. Hace cinco décadas el tema de la evaluación se vinculaba únicamente al examen por medio del cual el alumno obtenía alguna calificación. Hoy podemos
Enviado por ABIGAIL07 / 797 Palabras / 4 Páginas -
El Aula Infantil Y Su Organización
De esta manera el aula infantil se divide por sectores de trabajo o de juego, donde el niño o grupos de niños exploran, descubren cada sector empleando su propio razonamiento siendo guiados por la profesora o de manera autónoma. Rincones de Aprendizaje más comunes: Entre los rincones de aprendizaje más comunes está el rincón de construcción, dramatización, arte, música, ciencias, biblioteca, juegos tranquilos, actividades psicomotrices, lenguaje, etc. ¿Cómo organizar los rincones de aprendizaje en el
Enviado por titamar / 641 Palabras / 3 Páginas -
Intervención Del Docente Y Trabajo En El Aula
ACTIVIDAD 35 Metodología de trabajo por proyectos “Intervención del docente y trabajo en el aula” La intervención docente supone, entre otras cosas: • Mostrar o modelar a los alumnos las estrategias que usa un lector o escritor experimentado, el docente es un modelo para los niños y les facilita la relación con la lengua escrita. • Facilita el trabajo de reflexión y análisis de los niños, animar a los alumnos a dar explicaciones y retarlos
Enviado por pamelas / 662 Palabras / 3 Páginas -
Elementos Constantes En La Mayoría De Las Prácticas Pedagógicas En El Aula
Diplomado Reforma Integral Educación Básica Módulo II Facilitdor: Effy Luz Vázquez Producto 24 Actividad 24 Grupal Docente frente a grupo Nombre del Docente: ___EUTIMIO ABAD CANCHÉ CANO_______________ Responda las siguientes preguntas: a) ¿En su opinión, cuáles son los elementos constantes en la mayoría de las prácticas pedagógicas en el aula? R.- Se sigue el contenido de los textos y los ejercicios se desarrollan muy expositivos, explicativos, visual y poca manipulación del material didáctico acerca del
Enviado por Geisher / 320 Palabras / 2 Páginas -
Nuestro Espacio En El Aula
Inicio puntual y rápido de la clase sin ralentizarla con otras tareas 2.- Asegurar la atención de todos/as sin excepción y no empezar hasta que ésta no esté garantizada 3.- Advertir de manera individual al alumnado distraído por su nombre y no de manera general 4.- Detectar y neutralizar el efecto de elementos distractores 5.- Comenzar la clase con actividades que la favorecen: preguntas breves sobre lo tratado en la clase anterior, actividades prácticas de
Enviado por saroli / 210 Palabras / 1 Páginas -
Evaluación Para El Aprendizaje En El Aula
Reforma Integral de Educación Básica Diplomado para Maestros de Primaria 2° y 5° grados Modulo 4: Evaluación para el aprendizaje en el aula. BLOQUE 12: La evaluación para el aprendizaje en el aula en el contexto de la RIEB. Nombre: Genoveva Martínez Muñoz Fecha. 2 de Julio de 2011. ACTIVIDAD 85 Características de los Instrumentos de evaluación comentando su pertinencia, momentos y aplicación en el aula. COMPORTAMIENTO Instrumentos de Evaluación que requieren conocimiento o comunicación
Enviado por genoveva / 1.108 Palabras / 5 Páginas -
Evaluación Para El Aprendizaje En El Aula
“2011, AÑO DEL CAUDILLO VICENTE GUERRERO” REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA 2009 MÓDULO IV: Evaluación para el aprendizaje en el aula PRODUCTO No. 18: Elaboración de un relato autobiográfico en donde explique las decisiones, creencias, sentimientos y formas de actuación en una experiencia de trabajo en el aula. PROPÓSITO: Identificar y ordenar las evidencias de desempeño docente que den cuenta del nivel de logro alcanzado en la carrera profesional y expliquen el compromiso personal
Enviado por osvaldo / 1.427 Palabras / 6 Páginas -
Evaluación Para El Aprendizaje En El Aula
Reforma integral de la Educación Básica. Diplomado para maestros de primaria: 2° y 5° grados. Módulo 4: Evaluación para el aprendizaje en el aula. NOMBRE DEL DOCENTE: LUIS MIGUEL VALDEZ DURÁN ZONA: 085 SECTOR: 18 CD. JUAREZ, CHIH. JUNIO DEL 2011 PRODUCTO 16 ¿En qué medida invitan las evaluaciones revisadas en el ejercicio anterior a reflexionar e interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer el aprendizaje? Consideramos que la evaluación es parte de la
Enviado por denisse77 / 453 Palabras / 2 Páginas -
El Rol De Gerencia En El Aula
La vida del aula de clases es una red de intercambio, creación y transformación de significados. La enseñanza debe entonces orientar, guiar y preparar las comunicaciones que hacen posible el aprendizaje; cabe recordar, que el docente de aula es la parte central en el proceso de enseñanza y aprendizaje, el docente es el intérprete que interviene en esa red de significados, sentimientos y actuaciones, buscando acercar las claves o ayudas para los problemas planteados. Su
Enviado por lorenamaria / 335 Palabras / 2 Páginas -
Discriminación En El Aula, Actividades
PRODUCTO N° 12 REPORTE DE ENTREVISTA La discriminación es una de las causa que pude ser un obstáculo en la formación de así como también las burlas que se le hacen a los estudiantes ya que estos antivalores son promovidos por muchos de los niños de las escuelas. Algunas de las ideas que se pueden apoyar son de los adultos en las los valores que ellos tienen y que se sigan fomentado hacia la comunidad
Enviado por tebitan / 974 Palabras / 4 Páginas -
ENFERMERIA PROFESION Y DISCIPLINA
1.0 ASPECTOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA ESCUELA: ENFERMERIA. CARRERA: ENFERMERIA. ASIGNATURA: ENFERMERIA PROFESION Y DISCIPLINA. NOMBRE PROFESOR (S): E.U. ELIANA ESCALONA LOZIER. 1.1. OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA • Conocer, describir y comprender la evolución de Enfermería en el tiempo y en el mundo. Modelos y Teoría. • Conocer, describir y comprender el crecimiento y desarrollo del ser humano. • Conocer y comprender al hombre Holísticamente a través del Ciclo Vital. • Conocer el
Enviado por danieladelmar / 434 Palabras / 2 Páginas -
MEJORAMIENTO DE LA ACÚSTICA EN AULAS UNIVERSITARIAS
MEJORAMIENTO DE LA ACÚSTICA EN AULAS UNIVERSITARIAS DEL EDIFICIO DE ARQUITECTURA EN EL INSTITUTO TECNOLÓGICO DE ZACATECAS María Andrea Garcilazo Avila Manuel de Jesús Pichardo Hernández ÍNDICE Pág. Objetivo………………………………………………….………………….2 Justificación………………………………………………………………..2 Planteamiento del problema......…………………………………...…..3 Hipótesis…………………………………………………………………….3 Marco Teórico ...………………………………………………………..….4 Acústica......................................................................................4 Acústica arquitectónica............................................................5 Absorción acústica Materiales Aplicación Muestra Desarrollo OBJETIVO Mejorar los aspectos acústicos de las aulas del edificio de la carrera de arquitectura del Instituto Tecnológico de Zacatecas JUSTIFICACIÓN Al hacer ciertas modificaciones en cuanto a la
Enviado por mpichardo1718 / 1.193 Palabras / 5 Páginas -
La Conducta De Los Niños Y Niñas En El Aula De Clase
LA CONDUCTA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DENTRO DEL AULA DE CLASES De acuerdo con las observaciones realizadas en un aula de clases se evidenció que algunos estudiantes presentan un comportamiento no acorde a la conducta que debe presentar un niño o niña dentro del ambiente de aprendizaje. En este sentido, se busca investigar sobre la conducta que presentan los y las estudiantes con el fin de conocer las causas del problema; logrando de esta
Enviado por anakcc / 380 Palabras / 2 Páginas -
Historia De La Disciplina Educativa Y Pedagógica
Bosquejo sobre la Historia de la Disciplina Educativa y Pedagógica Fuentes Orales (Encuestas) Uno de los debates más interesantes que ha suscitado la Historia del Tiempo Presente es el que se refiere a cuestiones metodológicas. Se trata de responder a la pregunta de si hay, o no, unos métodos, unos procedimientos específicos para historiar la coetaneidad. Una respuesta negativa significaría que el método histórico es único e igual para el conjunto de la Edad
Enviado por kellygar / 3.287 Palabras / 14 Páginas -
Importancia De Las Disciplinas Juridicas
Importancia del Estudio de las Ciencias Jurídicas del Derecho y las Disciplinas Jurídicas Disciplinas Jurídicas y su Importancia 1. Ciencia Jurídica del Derecho “Es aquella disciplina que tiene por objeto el examen de un ordenamiento jurídico positivo, a fin de comprender, interpretar, construir y componer en unidad sistemática, el conjunto de normas positivas y sus nexos”. Dr. Luis E. Zambrano Velasco. Su objeto desde el punto de vista material, en un ordenamiento jurídico positivo vigente
Enviado por diangitorres / 590 Palabras / 3 Páginas -
La Quinta Disciplina
Las organizaciones hoy en día tienden a ser organizaciones del conocimiento. Cada puesto es ocupado por alguien que conoce su tarea, que no actúa tanto por delegación como por pericia. Una organización que aspire a sobrevivir en el contexto actual es un diálogo con su público. Capaz de interpretar las demandas que recibe y de responder a ellas, pero para poder dialogar con el mercado, una organización debe ser capaz de mantener su propio diálogo
Enviado por freakof / 1.526 Palabras / 7 Páginas -
Experiencia Docente En El Aula
PRODUCTO 18 Aprendizajes esperados: Selecciona y ordena la información relevante de una experiencia de actuación docente en el aula, como evidencia del nivel máximo de desempeño alcanzado en su carrera profesional. Analiza las interacciones de sus saberes personales y profesionales con las necesidades y demandas del contexto escolar, mediante un relato autobiográfico que explica las decisiones, creencias, sentimientos y formas de actuación en una experiencia de trabajo en el aula. Mi nombre es Celsa Kikey
Enviado por NOVIUS / 441 Palabras / 2 Páginas -
Relato Autobiográfico Del Trabajo En Un Aula
Módulo 4 Producto 18 Elaboración de un relato autobiográfico en donde explique las decisiones, creencias, sentimientos y formas de actuación de una experiencia de trabajo en el aula. Actualmente trabajo en el Escuela Primaria “José Vasconcelos” en el municipio de Emiliano Zapata, Hidalgo, este es el primer ciclo escolar en que atiendo un grupo de principio a fin, tengo a mi cargo un grupo de 5° con 28 alumnos, de los cuales 16 son mujeres
Enviado por alesirousse / 1.272 Palabras / 6 Páginas -
La Evaluación En El Aula
Actividad 81 SUSANA LOPEZ CARMONA. ALAN OSWALDO CRUZ CORDERO. MARLENE VERENICE SERRANO ESPINOSA. PRESENTAN Actividad 81 La evaluación en el aula desde la RIEB. Aprendizajes Esperados. Identifica las continuidades, rupturas y cambios que demanda la evaluación en el aula en el contexto de la RIEB. 1.-Revisar el anexo “la evaluación en el contexto de la RIEB” y analicen los siguientes rubros tomando en cuenta como se plantea en cada asignatura. RUBRICAS Conceptualización: ¿Qué se evalúa?
Enviado por maus / 6.463 Palabras / 26 Páginas -
Evaluaciones En El Aula Para El Aprendizaje
ENTORNO De acuerdo al informe de la comisión del congreso nuestro sistema de evaluación tradicional para medir la calidad de la educación ( SIMCE), debe para seguir evolucionando incorporar algunos cambios que básicamente se refieren a: Lograr mayor involucramiento de los docentes en el desarrollo de la medición, canalizar en forma mas eficaz la información para que los docentes puedan reorientar su practicas pedagógicas, facilitarles instrumentos de evaluación, involucrar a los apoderados y padres de
Enviado por suecollarte / 1.207 Palabras / 5 Páginas -
LA DISCIPLINA ESCOLAR
SISTEMA DE TALLERES El sistema de actividades transita por tres etapas: Primera etapa: de familiarización, donde se trabaja con los estudiantes la definición de los valores y los modos de actuación asociados a ellos, lo que le permite autoevaluarse desde su actuar diario en los diferentes contextos donde se desarrollan. Segunda etapa: en esta etapa los estudiantes realizan actividades que le proporciona profundizar en su desarrollo profesional vinculado a los modos de actuación del valor
Enviado por SARACENTENO / 650 Palabras / 3 Páginas -
DISCIPLINA Mental Y física
DISCIPLINA El valor de la disciplina consiste en someter nuestra voluntad y acción al cumplimiento de un fin. La capacidad de concentrar nuestras cualidades personales sistemáticamente sobre objetivos concretos, materializa una vida con límites definidos, delimitados y coherentes que permiten la convivencia social ordenada. Como seres creadores de nuestra existencia, terminar cuanto emprendemos es requisito para integrarnos a la vida común, tanto en la producción material como espiritual. La vida social, que es un proceso
Enviado por KARLAANGUI / 503 Palabras / 3 Páginas -
Bosquejo Sobre La Historia De La Disciplina Educativa
1. Etapa prenatal 2. EL EMBARAZO o A partir del momento en que el óvulo es fecundado por un espermatozoide, comienzan a producirse, en el cuerpo de la mujer, una serie de cambios físicos y psíquicos importantes destinados a adaptarse a la nueva situación, y que continuarán durante los nueve meses siguientes. Esto es lo que conocemos como un embarazo. 3. OVULO Y ESPERMATOZOIDE 4. FECUNDACION o El óvulo y el espermatozoide se unen para
Enviado por papimoro / 1.367 Palabras / 6 Páginas -
Elementos para el trabajo en el aula en torno al desarrollo del pensamiento matematico
ACTIVIDAD 51 “ELEMENTOS PARA EL TRABAJO EN EL AULA EN TORNO AL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO” 1.- ¿POR QUÉ CREEN QUE LA MAYORÍA DE LOS ALUMNOS RESPONDEN COSAS ABSURDAS EN EL EXPERIMENTO QUE SE PRESENTÓ? Ya que la resolución de problemas es fundamental para el desarrollo de las capacidades y competencias básicas donde el alumno tiene que desarrollar la construcción del conocimiento y el pensamiento por lo que el alumnado no hace uso de dicho
Enviado por zoemaria / 349 Palabras / 2 Páginas -
La Evaluación Para El Aprendizaje En El Aula.
PRODUCTO: 17 MÓDULO: 4 “LA EVALUACIÓN PARA EL APRENDIZAJE EN EL AULA”. Realice el análisis de alguna de las secuencias didácticas que se elaboraron en el módulo tres del Diplomado, o bien a una elaborada por los docentes frente a grupo. La siguiente Secuencia Didáctica fue analizada: SECUENCIA DIDÁCTICA PARA 5º GRADO, BLOQUE III ASIGNATURAS: Educación Artística, Formación Cívica y Ética y Educación Física. TEMA: MEXICO, UN PAÍS CON DIVERSAS RAÍCES. PROPÓSITOS DE LA SECUENCIA:
Enviado por Lisdav28 / 1.597 Palabras / 7 Páginas -
La implementación de un programa integral de entrenamiento físico sobre la base de las teorías de Jean Piaget y David Ausubel
ESQUEMA DEL PROYECTO DE INVESTIGACION I.- ASPECTOS INFORMATIVOS 1. TITULO DEL PROYECTO DE INVESTIGACION “APLICACIÓN DE UN PROGRAMA INTEGRAL DE EDUCACIÓN FÍSICA BASADO EN LAS TEORIAS DE JEAN PIAGET Y DAVID AUSUBEL PARA MEJORAR EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS DEL PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA I. E. A. C. JESÚS DE NAZARETH, VIRÚ, 2011 2. PERSONAL INVESTIGADOR: • AUTOR : CAMPOS DIAZ SEGUNDO VIDAL. • ASESOR : SANTA CRUZ MIO JULIA ESTHER. 3.
Enviado por loyola12 / 1.060 Palabras / 5 Páginas -
Logica como disciplina independiente
La lógica se constituye prácticamente como disciplina autónoma, a partir de Aristóteles, quien la instauró como ciencia, elevándola al grado de saber supremo. Tal grado fue alcanzado debido a la importancia que se la atribuyó como método, como herramienta indispensable en el manejo de los procesos mentales. De ahí que se diga que el objeto sobre el cual trabaja la lógica, es el pensamiento, sus formas, es decir la manera como la mente consigna y
Enviado por sulita / 277 Palabras / 2 Páginas -
Manual Disciplina
MANUAL DE DISCILPLINA Y SANCIONES PARA LOS FUNCIONARIOS DE ANDEC S.A. PROLOGO En toda organización no cabe concebir una creación social, sin que opere en ellos, como base imprescindible un mínimo de disciplina, que conlleve al cumplimiento de la misión, objetivos y metas de una empresa. El presente Manual de Disciplina es un conjunto ordenado de normas que regulan el comportamiento de los miembros de una empresa en procura de su mejor organización; creciente prestigio
Enviado por PATWEIR / 3.173 Palabras / 13 Páginas -
El Rol Del Docente En El Aula
El rol del docente en el aula Esa capacidad ilimitada de aprendizaje que posee el ser humano es posible si no existiese alguien que desempeñara el rol social de enseñar a las siguientes generaciones: el docente. Hablar del papel del docente en el aula es tan complejo como interesante, aún cuando a la fecha va teniendo una imagen social en constante detrimento, siendo blanco de constantes ataques y críticas por su desempeño hacia el logro
Enviado por MariaJoseGU / 1.549 Palabras / 7 Páginas -
Conservación Y Mantenimiento De Los Espacios físicos De Las Aulas
ASPECTOS ADMINISTRATIVOS. Los aspectos administrativos comprenden un breve capítulo donde se expresan los recursos y el tiempo necesario para la ejecución de la investigación. En ésta sección se deben ubicar los aspectos administrativos del proyecto que son vitales para obtener financiación, total o parcial del proyecto. Los proyectos que se presentan para obtener recursos de Colciencias, deben se diligenciados en los formatos predeterminados para tal fin. En ésta sección se debe ubicar los aspectos administrativos
Enviado por 212121 / 1.042 Palabras / 5 Páginas -
Conservación Y Mantenimiento De Los Espacios físicos De Las Aulas
ASPECTOS ADMINISTRATIVOS. Los aspectos administrativos comprenden un breve capítulo donde se expresan los recursos y el tiempo necesario para la ejecución de la investigación. En ésta sección se deben ubicar los aspectos administrativos del proyecto que son vitales para obtener financiación, total o parcial del proyecto. Los proyectos que se presentan para obtener recursos de Colciencias, deben se diligenciados en los formatos predeterminados para tal fin. En ésta sección se debe ubicar los aspectos administrativos
Enviado por 212121 / 1.042 Palabras / 5 Páginas -
PROYECTO PARA LA INSTALACIÓN DE UN AULA DE INFORMÁTICA
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Y JUSTIFICACIÓN 1.1. Definición de Problema La facultad de ingeniería de sistemas, en la actualidad viene pasando por una serie de situaciones problemáticas por la cual, podemos mencionar que la nueva instalación donde se ubicara el laboratorio de computo no cuenta con la infraestructura adecuada para brindar seguridad eléctrica a los equipos de computo 1.2. Justificación del Proyecto El presente proyecto se justifica, toda vez que con su implementación, se va
Enviado por cerated / 779 Palabras / 4 Páginas -
La disciplina que estudia el sistema nervioso
Introducción Las neurociencias son un conjunto de disciplinas que estudian el funcionamiento del sistema nervioso, la complejidad de este sistema, exige que para su estudio ellas se dividan primordialmente en dos grupos: Las no comportamentales y las conductuales. Las primeras, se encargan de la interacción orgánica, química y funcional del sistema nervioso, entre las disciplinas que conforman ésta categoría encontramos por ejemplo a la Neurofisiología, Neuroanatomía y neurofarmacología. Las segundas, se encargan del estudio de
Enviado por penas007 / 4.432 Palabras / 18 Páginas -
Ensayo Quinta Disciplina
ENSAYO QUINTA DISCIPLINA ENRIQUE GOMEZ VELAZCO RAFAEL ALAMAN ALEMAN En la actualidad vivimos en un mundo globalizado, en donde la competitividad y productividad son factores importantes en el triunfo de las organizaciones; años atrás las empresas tenían pensamientos erróneos sobre cómo actuar frente a los problemas y circunstancias generalmente echándole la culpa a los demás integrantes o a factores externos a esta. En este momento se está implementando un nuevo modelo, el de las organizaciones
Enviado por rafles / 682 Palabras / 3 Páginas -
RESUMEN DEL LIBRO: CONCEPTOS DE ADMINISTRACIÓN ESTRATÉGICA DE FRED R. DAVID
RESUMEN DEL LIBRO: CONCEPTOS DE ADMINISTRACIÓN ESTRATÉGICA DE FRED R. DAVID CAPITULO PRIMERO. LA ADMINISTRACION ESTRATEGICA: Es el arte y la ciencia de formular, implementar y evaluar las decisiones interfuncionales que permiten a la organización alcanzar sus objetivos. INTEGRA: La administración, la mercadotecnia, las finanzas y la contabilidad, la producción y las operaciones, la investigación y el desarrollo y los sistemas computarizados de información. ETAPAS DE LA ADMINISTRACION ESTRATEGICA: FORMULACION DE LA ESTRATEGIA: Consiste en
Enviado por beastardo123 / 9.079 Palabras / 37 Páginas -
Quinta Disciplina
e Quinta disciplina Para comprender la quinta disciplina tenemos que partir de en el mundo de hoy, todo esta unido, mejor dicho ver las cosas como un sistema, esto nos puede ampliar nuestro pensamiento en el vida laboral, al dar unos lineamiento para ver como las organizaciones que tienen un proceso continuo de aprendizaje llegaran al éxito. Disciplinas de la organización inteligente: Las organizaciones inteligentes buscan que la gente que forma parte de ellas, tenga
Enviado por jake / 340 Palabras / 2 Páginas -
La antropología es la disciplina que se ocupa del estudio del hombre en todos sus aspectos
ANTROPOLOGÌA: La antropología es la disciplina que se ocupa del estudio del hombre en todos sus aspectos. Se plantea la pregunta ¿qué es el hombre? Teniendo que recurrir al intercambio con las más diversas ciencias naturales y sociales, ya que no se limita al presente o al pasado. Una definición de antropología se podrá lograr marcando las siguientes pautas: a) Tiene que estudiar al hombre holísticamente (de una manera global) b) Necesita del método comparativo
Enviado por conpainwendy / 1.063 Palabras / 5 Páginas -
Quinta Disciplina
sayo de Quinta disciplina Para comprender la quinta disciplina tenemos que partir de en el mundo de hoy, todo esta unido, mejor dicho ver las cosas como un sistema, esto nos puede ampliar nuestro pensamiento en el vida laboral, al dar unos lineamiento para ver como las organizaciones que tienen un proceso continuo de aprendizaje llegaran al éxito. Disciplinas de la organización inteligente: Las organizaciones inteligentes buscan que la gente que forma parte de ellas,
Enviado por jake / 263 Palabras / 2 Páginas -
Plan De Aula
Plan de Aula Colegio Artes y Letras 1. DIAGNOSTICO El presente plan de aula es del grado de transición, esta dirigido en un total de 23 estudiantes de los cuales hay 12 niñas y 11 niños. La mayoría de los estudiantes vienen del grado jardín. Las edades de los niños oscilan entre los 5 y 6 años de edad, es un grupo heterogéneo en intereses y madurez emocional. Se observa en algunos estudiantes dificultades con
Enviado por tephu / 1.366 Palabras / 6 Páginas -
El Uso De Los Celulares En Las Aulas De Clase
¿Por qué los jóvenes de nivel preparatoria se distraen con los celulares dentro de las aulas a la hora de sus clases? Objetivo: • Dar a conocer las causas del uso de celulares en el aula de clases. • Establecer estrategias y las técnicas para el uso del celular en las aulas • Observar el comportamiento de los alumnos dentro de las aulas cuando no pueden usar el celular. Hipótesis: A partir de la época
Enviado por Telefoniacel / 1.496 Palabras / 6 Páginas -
Quinta Disciplina
LA QUINTA DICIPLINA Peter Senge CAPITULO 1 “Dadme una palanca y moveré el mundo” Desde muy temprana edad nos enseñan a analizar los problemas, a fragmentar el mundo. Al parecer esto facilita las tareas complejas, pero sin saberlo pagamos un precio enorme. Ya no vemos las consecuencias de nuestros actos: perdemos nuestra sensación intrínseca de conexión con una totalidad más vasta. Cuando intentamos ver la “imagen general”, tratamos de ensamblar nuevamente los fragmentos, enumerar y
Enviado por dianechacin / 9.465 Palabras / 38 Páginas -
LA IMPORTYANCIA DE LAS TIC EN EL AULA
LA IMPORTANCIA DE LAS TIC EN EL AULA De acuerdo a lo que todos hemos expresado, me di cuenta que de alguna forma u otra todos hemos tenido contacto con las TICs , quizás en menor o mayor grado, unos solo como un medio para comunicarnos o como dice la Maricela para acortar distancias, conocer un sinfín de personas. También podemos decir que el sentir de casi todos nosotros hacia los avances tecnológicos es que
Enviado por landy26 / 348 Palabras / 2 Páginas -
Nuevos Paragigmas Del Educando En El Aula
MÓDULO II EDUCACIÓN TEMA 3. NUEVO PARADIGMA EN LA AULA 3.1 Educación Apropiada al Alumno Singular (EAAS) 3.2 Aplicación en el aula 3.3 El proceso de aprendizaje 3.4 Competencias docentes 3.5 Competencias del educando 3. Nueva paradigma docente El desafío más importante para el sistema educativo mexicano es educar a sus ciudadanos en un nivel de excelencia, porque una democracia funciona mejor cuanto más activa e informada es la participación de todos sus ciudadanos. Las
Enviado por memito1099 / 9.790 Palabras / 40 Páginas -
Plan De Aula Ignacian
FEPPA “COLEGIO SAN IGNACIO “ “LLAMADAS, LLAMADOS, A LAS FRONTERAS,” FICHA DE PLANIFICACIÓN GESTIÓN 2011 DOCENTE: Christian Berriott Martínez . ÁREA: Lenguaje y comunicación NIVEL: Primaria UNIDAD: V y VI GRADO: 4to “A”- 4to “B”- 4to “C” - 4to “D” FECHA: 18 de julio de 2011 TRANSVERSAL PRIORIZADA: Democracia COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO Produce diferentes tipos de textos considerando sus características y usando estrategias de producción escrita de acuerdo con sus propósitos comunicativos.
Enviado por bermark / 1.394 Palabras / 6 Páginas -
Como Se Convencian Los OFT En Las Parcticas Pedagogicas Constructivivista Que Desarrolla Elprofesor En El Aula
PRIMERA PARTE: El proyecto educativo institucional (PEI) tiene como objetivo ser un instrumento de planificación, construcción de la identidad y orientador de la gestión. El PEI nace de la necesidad de nuestra sociedad por avanzar y mejorar en el tema de la Educación. Integrando a los diferentes actores de nuestro tiempo como es el gobierno, comuna, escuelas, profesores, alumnos y apoderados Para esto debemos realizar una planificación estratégico situacional a través de la siguiente pregunta
Enviado por jodie / 348 Palabras / 2 Páginas -
“EVALUACION PARA EL APRENDIZAJE EN EL AULA”
MODULO: IV “EVALUACION PARA EL APRENDIZAJE EN EL AULA” BLOQUE: XII NOMBRE DEL DOCENTE: BRYANT LAZARO GUATEMALA FUNCION: DOCENTE FRENTE A GRUPO DE SEGUNDO ESCUELA PRIMARIA: “HELLEN ADAMS KELLER” C.C.T. 15DPR3224A TURNO: MATUTINO N°DE ACTIVIDAD: ACTIVIDAD 81 Con el fin de identificar las continuidades, rupturas y cambios que nos demanda el proceso de evaluación en la RIEB, formen siete equipos de trabajo para revisar el Anexo incluido al final de esta Guía “La evaluación en
Enviado por bryant19081987 / 391 Palabras / 2 Páginas -
Decimoquinto Producto DEL MODULO 4 EVALUACION PARA EL APRENDIZAJE EN EL ÁULA
2 DECIMOQUINTO PRODUCTO. ELABORACION DE UNA SECUENCIA DIDÁCTICA PARA 5º GRADO, INTERGRANDO LAS ASIGNATURAS DE CAMPO. ASIGNATURAS: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA, EDUCACIÓN FÍSICA Y EDUCACIÓN ARTÍSTICAS. GRADO:5º. BLOQUE: V TEMA:LA SOLUCIÓN DE CONFLICTOS CON APEGO A LOS DERECHOS HUMANOS Y SIN VIOLENCIA. PROPÓSITOS: IDENTIFICAR SITUACIONES COTIDIANAS EN LAS QUE SE EJERCEN LOS DERECHOS HUMANOS, ACCIONES QUE ATENTAN CONTRA ELLOS E INSTITUCIONES QUE PROMUEVEN SU DEFENSA Y PROTECCIÓN. -PROMOVER EL DIALOGO, LA COOPERACION Y LA CONSTRUCCIÓN
Enviado por ELADIARAMONCRUZ / 1.260 Palabras / 6 Páginas -
ÁULAS MÓVILES - JUSTIFICACIÓN Y CONCEPTO
Incorporación al Documento de Mejora Continua de la Educación Técnico Profesional de la línea de acción “Aulas Móviles de ETP” 1. Justificación de la incorporación de la nueva línea de acción La incorporación de esta línea de acción, que podrá ser utilizable exclusivamente a través de Planes Jurisdiccionales, significará un nuevo aporte al crecimiento de la Educación Técnico Profesional y a la ampliación de alternativas de formación para adolescentes, jóvenes y adultos, así como para
Enviado por TutankPulpo / 302 Palabras / 2 Páginas -
Reglamento De Aula De Innovacion
I.E. Nº 0180 “Señor de los Milagros” AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA REGLAMENTO INTERNO DEL AIP Nº 0180 “Señor de los Milagros” 2010 Docentes de Aula de Innovación Pedagógica REGLAMENTO INTERNO DEL AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA • Del Aula de Innovación Pedagógica: Artículo 1. El Aula de Innovación Pedagógica (AIP) es el escenario de aprendizaje en el que las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) se integran en las actividades pedagógicas (proceso enseñanza – aprendizaje) para
Enviado por magui79 / 1.856 Palabras / 8 Páginas