La Disciplina En El Aula David Fontana ensayos gratis y trabajos
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PERSPECTIVA GLOBAL DEL AULA
PERSPECTIVA GLOBAL DEL AULA Decir adiós no es un momento de incertidumbre, te despides nomás de las cosas superficiales, de lo que quieres, por lo que luchas o por lo que amas. Pero son escalones y las huellas que dejamos en la vida para que algún día recibamos una recompensa por todo lo bueno que hicimos y entregamos todo nuestro corazón, verdaderamente nos cuesta olvidarlo todo cuando se conoce personas especiales que te hacen sentir
Enviado por krizflu / 357 Palabras / 2 Páginas -
DAVID BECKHAM
David Robert Joseph Beckham, OBE (Leytonstone, Londres, 2 de mayo de 19), es un futbolista inglés. Desarrolló los primeros once años de su carrera deportiva en el Manchester United y luego pasó a formar parte del Real Madrid. Destacó su capacidad goleadora en Inglaterra, y sus tiros libres, los cuales poseen un efectoendiablado. Considerado por muchos como el mejor lanzador de tiros libres del mundo debido a su gran precisión de tiro y potencia.1 BIOGRAFIA
Enviado por milaa / 491 Palabras / 2 Páginas -
QUINTA DISCIPLINA
RESUMEN “LA QUINTA DISCIPLINA” Capitulo 2 La Quinta Disciplina es el pensamiento sistémico, siendo este la actitud del ser humano, que se basa en percepción del mundo real en términos de totalidades para su análisis, comprensión y acción a diferencia del planteamiento del método científico, que solo percibe partes de este y de manera separada. En el capítulo 2 encontramos que el personal debe estar vinculado directamente a su entorno en actividades esenciales a sus
Enviado por isabelgaona / 600 Palabras / 3 Páginas -
La Quinta Disciplina
Capítulo 4 Las leyes de la quinta disciplina 1. Los problemas de hoy derivan de las “soluciones de ayer” Varios ejemplos explican este punto. Un mercader de alfombras ve que su mejor alfombra tiene un bulto en el centro. Se planta sobre ese bulto para achatarlo y lo logra, pero el bulto aparece en otro lado y vuelve a achatarlo. Una y otra vez repite lo mismo restregando y estropeando la alfombra en su frustración,
Enviado por deivislove / 2.676 Palabras / 11 Páginas -
LOS JUEGOS COMO MÉTODO DE ENSEÑANZA PARA ESTUDIANTES DE LA PRIMERA ETAPA QUE ASISTEN AL AULA INTEGRADA
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR LOS JUEGOS COMO MÉTODO DE ENSEÑANZA PARA ESTUDIANTES DE LA PRIMERA ETAPA QUE ASISTEN AL AULA INTEGRADA 31 DE ENERO DE 2009 INDICE GENERAL ÍNDICE GENERAL…………………………………..…….…………………………………iV INTRODUCCIÓN CAPITULO I: PROBLEMAS 1.-1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA………………………………..….………4 1.-2 OBJETIVOS……………………………………….…………………..…………...6 1.-3 ENUNCIADO DE LA HIPÓTESIS……………..…………………………..….....7 1.-4 IDENTIFICACIÓN DE LA VARIABLE……………….…………………....….….8 1.-5 MEDICIÓN DE VARIABLE…………………….………………...………...…..…9 1.-6 MARCO TEÓRICO………………….……….…………………………..……...10 CAPITULO II: METODOLOGIA 2.1 DISEÑO DE LA INVESTIGACION……………………………………….….…..15 2.2 POBLACION
Enviado por milanyelayomar / 3.786 Palabras / 16 Páginas -
La disciplina académica más antigua
Física Saltar a: navegación, búsqueda Este artículo trata sobre la disciplina académica. Para el tratado de Aristóteles, véase Física (Aristóteles). Si he logrado ver más lejos, ha sido porque he subido a hombros de gigantes. Sir Isaac Newton. La física (del lat. physica, y este del gr. τὰ φυσικά, neutro plural de φυσικός, "naturaleza") es la ciencia natural de las propiedades del espacio, el movimiento , el tiempo, la materia , la energía y la
Enviado por carloslobito / 1.695 Palabras / 7 Páginas -
Adiccion A Los Celulares En El Aula
Adicción de los celulares en la escuela Celulares todo el mundo los usa, escuela todo el mundo pasa por ella, adicción cada vez más frecuente. Este ensayo tiene un tema en específico el cual se divide en dos, los celulares y la escuela que llevan juntos a una problemática. Los celulares son sumamente importantes desde su invención hasta la actualidad pero tomo debe de tener una medida y un uso correcto. Y la escuela siempre
Enviado por andres_dibildox / 1.403 Palabras / 6 Páginas -
Indidciplina En El Aula
Se consideran actos de indisciplina todas las acciones, palabras, actitudes, gestos y reacciones que contrarían las normas disciplinarias vigentes en un centro de enseñanza, o que representan atentados contra la moral, la autoridad, el orden, el espíritu y las tradiciones de la institución. No hay duda de que los actos positivos de disciplina, principalmente cuando son intencionales y frecuentes, son perjudiciales a la moral de un colegio y se oponen frontalmente a los propósitos educativos
Enviado por pekedianiz / 668 Palabras / 3 Páginas -
Actividades PISA aula 1 y PISA aula 2
Módulo 1 Bitácora 1 Actividades PISA aula 1 y PISA aula 2 Instrucciones: 1. La bitácora deberá incluir las actividades “PISA aula 1 y Pisa aula 2” que realizaste en este primer módulo. 2. ¿Qué aprendiste en el transcurso de esta unidad? Describe. 3. ¿Qué dificultades tuviste en el desarrollo de las actividades? Describe. 4. Según tu opinión, ¿cuáles son las ideas fundamentales trabajadas en esta unidad?, ¿qué de lo tratado puedes transferir a tu
Enviado por MARGARITAMERCADO / 3.135 Palabras / 13 Páginas -
El Dedo De David
PROCEDIMIENTO Un tramo de tubería está perforada en la parte superior y se sella en ambos extremos - un sello se adjunta a un pequeño altavoz o un generador de frecuencia, el otro a un suministro de un gas inflamable (tanque de propano). El tubo se llena con el gas y el gas que se escapa de las perforaciones se enciende. Si una frecuencia constante adecuada se utiliza, una onda estacionaria se puede formar en
Enviado por mantenimiento / 393 Palabras / 2 Páginas -
Comunicacion Efectiva En El Aula
UNIVERSIDAD DE SONSONATE CURSO DE FORMACIÓN PEDAGÓGICA PARA TÉCNICOS GUIA DE ANALISIS: COMUNICACIÓN DIDACTICA EFECTIVA INTEGRADO POR: YENCY FLOR ESTRADA FIGUEROA(a) DAVID ALEXANDER CASTANEDA(b) CATEDRÁTICO: LICDA. LILIAN JEANNETTE QUINTANILLA ASIGNATURA: DIDÁCTICA GENERAL I FECHA DE ENTREGA: MIÉRCOLES ,02 DE MAYO DE 2012. 1. Explique el porqué de la importancia que el maestro se aun buen comunicador. El saber comunicar o el de ser un buen comunicador, es muy importante pues de eso depende si
Enviado por yencylida / 1.126 Palabras / 5 Páginas -
Aula Taller
El aula taller El aula-taller se fundamenta en un aprendizaje activo, en una nueva forma de aprender que difiere de la “tradicional”, donde es el alumno el que se apropia de los conocimientos, y el docente juega las veces de un coordinador u observador, un rol mucho más gratificante que el de la escuela tradicional. El educador es un líder que de igual forma vivencia una situación de aprendizaje, y junto con el alumno ambos
Enviado por Dustfinger / 1.422 Palabras / 6 Páginas -
Modelo de David Kolb, aprendizaje basado en experiencias
Modelo de David Kolb, aprendizaje basado en experiencias. Desarrollado por: David Kolb a principios de los años 70's. David Kolb (citado en Guild y Garger, 1998), era un experto en administración de la Universidad Case Western Reserve, desarrolló un modelo de aprendizaje basado en experiencias. Para Kolb (citado en Alonso, et al.1997) "la experiencia se refiere a toda la serie de actividades que permiten aprender" (p. 69). Kolb (1984, citado en Alonso, et al., 1997)
Enviado por ordana / 576 Palabras / 3 Páginas -
La Metodología En La Planificación De Aula
La Metodología en la planificación de aula El profesor o profesora al momento de elaborar las planificaciones de aula, debe tener presente al menos los siguientes principios básicos. • Sentido e integración de los aprendizajes. Las actividades programadas deben tener sentido para los niños y niñas, de esta manera se logrará que los aprendizajes sean funcionales y significativos. • Constructividad. Las actividades de enseñanza aprendizaje deben ser autoestructurantes; es decir que además de que respondan
Enviado por odalysfranciscam / 609 Palabras / 3 Páginas -
HERRAMIENTAS Y RECURSOS AULA VIRTUAL
INGLES 1 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD CEAD PALMIRA MARZO 15 DE 2010 INGLES 1 Trabajo de reconocimiento del curso y actores Presentado a: PAOLA ANDREA TELLEZ BASTIDAS UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD CEAD PALMIRA MARZO 15 DE 2010 CONTENIDO 1. REFLEXION PERSONAL 2. ESTUDIO GENERAL DE LOS CONTENIDOS 3. HERRAMIENTAS Y RECURSOS AULA VIRTUAL REFLEXION PERSONAL • Creo que una de las lenguas mas importante, aparte de la nuestra, es
Enviado por ORALB / 718 Palabras / 3 Páginas -
Actividad 1. La ética Una Disciplina Filosófica
• Ética: La ética se relaciona con el estudio de la moral y de la acción humana. El concepto proviene del término griego ethikos, que significa “carácter”. Una sentencia ética es una declaración moral que elabora afirmaciones y define lo que es bueno, malo, obligatorio, permitido, etc. en lo referente a una acción o a una decisión. Por lo tanto, cuando alguien aplica una sentencia ética sobre una persona, está realizando un juicio moral. La
Enviado por MarianNasa / 393 Palabras / 2 Páginas -
INTERVENCIÓN DOCENTE Y TRABAJO EN EL AULA
INTERVENCIÓN DEL DOCENTE Y TRABAJO EN EL AULA La intervención del docente es muy importante especialmente para orientar el aprendizaje de la lengua desarrollo de las competencias y el desarrollo de las competencias educativas. Su intervención supone entre otras cosas: - Mostrar a los alumnos estrategias que usa un lector o escritos experimentando, para que observen las decisiones y opciones que se presentan al realizarlas. - Facilitar a los niños el análisis y la reflexión
Enviado por aleeee / 297 Palabras / 2 Páginas -
Esquema Para El Análisis Político De David Easton
Esquema para el análisis político de David Easton. La Historia de la ciencia, la analogía y la metáfora sirven como fuente de ideas y transformaciones el “Uso de metáforas en el análisis político” donde observa que la ciencia política está siempre avanzando de lo conocido a lo desconocido y sugiere, el uso abierto e higiénico de modelos de metáforas, mientras que para los enfoques conductualistas. En el modelo conductualista se aplica en grupos pequeños y
Enviado por sater720 / 1.267 Palabras / 6 Páginas -
LEGADO ADAM SMITH Y DAVID RICARDO
Sabiendo que el comercio es una actividad socioeconómica que proporciona el intercambio de bienes y servicios utilizados para su uso o venta, y que permite tener una especialidad en lo que mejor se sabe hacer, con el fin, de poder disfrutar de una mayor variedad de servicios y bienes entre personas o países, interior o exteriormente (comercio internacional); Hablaremos del modelo de la ventaja absoluta y la ventaja comparativa; aporte de dos grandes economistas como
Enviado por Mariajosevr / 704 Palabras / 3 Páginas -
Caracterizacion De Aula
SERVICIOS EDUCATIVOS INTEGRADOS AL ESTADO DE MEXICO CICLO ESCOLAR 2011-2012 CARCTERIZACION DE AULA ESC. PRIM. PROFR. GRADO: FECHA: N.P. ESTRATEGIAS DIDACTICAS SIEMPRE CASI SIEMPRE A VECES CASI NUNCA NUNCA OBSERVACIONES 1 Se organiza a los alumnos en equipos 2 Se organiza a los alumnos en equipos heterogéneos. 3 Se propicia que los alumnos avanzados apoyen a los menos avanzados. 4 Se fomenta la confrontación de ideas, explicaciones e hipótesis entre alumnos. 5 Se fomenta la
Enviado por otydelgado / 692 Palabras / 3 Páginas -
Problematica En El Aula
El diagnostico pedagógico es identificar la causa y/o motivo por el cual se desarrolla un problema en el aprendizaje del alumno y sus consecuencias. El diagnostico pedagógico, es un método que emplea el docente para así poder realizar su problemática con mayor precisión, todo esto incluye el contexto del niño, como lo son: sus recursos, las personas que lo rodean, sus capacidades físicas e intelectuales (en casos determinados). Efectuar un diagnostico sobre problemas tan complejos
Enviado por karyoli / 417 Palabras / 2 Páginas -
La Quinta Disciplina
El tener una visión más clara sobre la resolución de los problemas es tener una concentración para ser mejor y tener un más amplio panorama para determinar éxito si la visión esta acompañada de sacrificio y esfuerzo cuando se juntan las tres estarás a el borde del éxito. El ser paciente da recompensas y frutos ya sea a corto plazo y largo plazo ver la realidad es tener los pies en la tierra y saber
Enviado por yocelyn87 / 538 Palabras / 3 Páginas -
Еstrategias para la convivencia pacifica en el aula y la escuela
ESTRATEGIAS PARA LA CONVIVENCIA PACIFICA EN EL AULA Y LA ESCUELA. La violencia obstaculiza el desarrollo de los individuos y las sociedades. El concepto de violencia denota el uso o amenaza de uso de la fuerza física o psicológica con el fin de causar daño o doblegar la voluntad Por lo tanto se tienen que tomar diversas medidas para prevenirla o tratar de evitarla cuando todavía se está a tiempo. Se
Enviado por baezamontielk / 260 Palabras / 2 Páginas -
Ensayo De Disciplina
A propósito de los Derechos Humanos, los cuales giran alrededor de la dignidad de la persona. Concepto que surge en el ámbito filosófico y que tiene trascendencia en el jurídico. Los Derechos Humanos tienen su base en la dignidad de la persona, este concepto ha acompañado a los derechos humanos desde sus originen. En la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano, hecha por el pueblo Francés en el año de 1789, se
Enviado por asmaza2002 / 1.170 Palabras / 5 Páginas -
La antropología jurídica es una disciplina de la antropología cultural o social
INTRODUCCION. La antropología jurídica es una disciplina de la antropología cultural o social, afianzada durante el siglo XIX y XX gracias a las investigaciones de importantes juristas y antropólogos como Henry Summer o John Mac Lennan, que aplicaron los conceptos de la antropología cultural al estudio del derecho. A pesar de que los conceptos de antropología y derecho pertenecen a dos disciplinas totalmente diferentes, con métodos de investigación y terminologías muy diferenciadas, tienen un fuerte
Enviado por pollota / 4.698 Palabras / 19 Páginas -
Como Se Concibe La Enseñanza Aprendizaje De La Historia En El Aula Y Como Contribuye A Fortalecer El Pensamiento Historico En Sus Alumnos
La enseñanza de la historia pretende que se reflexione sobre el conjunto de la sociedad en tiempos pasados y que es lo que está detrás de cada uno de los fenómenos históricos y de los procesos; es un largo proceso de aprendizaje ya que significa que los alumnos deben comprender el contexto en sus diferentes aspectos de su vida, económico, político, social y cultural en el que se han desarrollado lassociedades, por lo tanto como
Enviado por noemidelgado / 821 Palabras / 4 Páginas -
Quinta Disciplina
La Quinta Disciplina de Peter Senge Capítulo 1: Dadme una palanca y moveré el mundo Desde temprana edad nos enseñaron a fragmentar el mundo, pensando que esto facilitaría la resolución de las tareas más complejas. Pero cuando queremos ver la imagen general tratamos de ensamblar los fragmentos lo cual resulta tan difícil como armar un espejo roto. (según lo expresara el físico David Bohm) Hay que romper con el paradigma de la fragmentación. Abandonando esta
Enviado por tribilina.lie / 6.569 Palabras / 27 Páginas -
La Presencia De Problemas De Los Alumnos En Su Trabajo Dentro Del Aula.
Los autores Rosenthal y Jacobson en el año de 1968 declararon que dentro de las escuelas primarias en nuestro estado, los maestros en ocasiones suelen ver como una necesidad el acercarse o adentrarse a las dificultades que los alumnos presentan en el trabajo laboral. Los maestros dentro de su aula o espacio escolar saben reconocer y distinguir tanto el tipo de actividades donde suelen ocurrir problemas y los alumnos que los presentan. De esta forma
Enviado por Gloria.33 / 602 Palabras / 3 Páginas -
Fitopatología Como Disciplina Científica.
INTRODUCCION La fitopatología se desarrolló a lo largo de los años, comenzando por el llamado período místico”, donde la falta de una explicación lógica para las causas de las enfermedades, hacía con que estas fuesen atribuidas a causas místicas, pasando por períodos de “predisposición”, “etiológico”, “ecológico”, llegando al período actual que es denominado como “período fisiológico”, en el cual las enfermedades de las plantas pasan a ser encaradas con base en las relaciones fisiológicas entre
Enviado por lizecita / 698 Palabras / 3 Páginas -
Bosquejo Sobre La Historia De La Disciplina Educativa Y Pedagogica
Bosquejo sobre la Historia de la Disciplina Educativa y Pedagógica Fuentes Orales (Encuestas) Uno de los debates más interesantes que ha suscitado la Historia del Tiempo Presente es el que se refiere a cuestiones metodológicas. Se trata de responder a la pregunta de si hay, o no, unos métodos, unos procedimientos específicos para historiar la coetaneidad. Una respuesta negativa significaría que el método histórico es único e igual para el conjunto de la Edad
Enviado por jherica / 315 Palabras / 2 Páginas -
Bosquejo Sobre La Historia De La Disciplina Educativa Y Pedagogica
Uno de los debates más interesantes que ha suscitado la Historia del Tiempo Presente es el que se refiere a cuestiones metodológicas. Se trata de responder a la pregunta de si hay, o no, unos métodos, unos procedimientos específicos para historiar la coetaneidad. Una respuesta negativa significaría que el método histórico es único e igual para el conjunto de la Edad Contemporánea, si es que la Historia del Tiempo Presente forma parte de ésta. Pero
Enviado por jherica / 341 Palabras / 2 Páginas -
EXTRATEGIAS PARA LA CREACION DE AMBIENTE DE CONVIVENCIA PACIFICA EN EL AULA Y ESCUELA.
1. EXTRATEGIAS PARA LA CREACION DE AMBIENTE DE CONVIVENCIA PACIFICA EN EL AULA Y ESCUELA. Resolver la problemática de la violencia es un reto urgente y prioritario de la sociedad en su conjunto y del sistema educativo. 1.1 INVISIBILIDAD DE LAS RAICES DE LA VIOLENCIA El problema de la violencia es un fenómeno complejo que debe entenderse y prevenir de modelos integrales. Es importante señalar que una gran parte de los factores que producen la
Enviado por JAIMEA / 603 Palabras / 3 Páginas -
Estrategias De Trabajo Para El Aula
SECUENCIA DIDACTICA DE ESPAÑOL PROYECTO Realizar un boletín informativo radiofónico PROYECTO “LA RADIO” 1. ¿Quién de ustedes oye o escucha el radio? 2. ¿Para qué sirve el radio? 3. ¿Qué oyes en la radio? 4. ¿Quiénes leen el periódico? 5. ¿Qué secciones trae el periódico? 6. ¿Cuales secciones les gustan más? 7. ¿Qué es y para qué sirve una noticia? 8. Leen el periódico 9. seleccionan noticias . 10. Comparten las noticias identificadas . DESARROLLO
Enviado por mafaldis / 274 Palabras / 2 Páginas -
LA VIDA EN LAS AULAS
‘’Los sentimientos de los alumnos hacia la escuela’’ Esta complejidad procede de 2 aspectos relacionados de la opinión del alumno En primer lugar se produce en algunos niños la mezcla de fuertes inclinaciones y rechazos y de actitudes contradictorias hacia rasgos específicos de la vida escolar. En segundo lugar, parece desarrollarse en ciertos alumnos una separacin entre sus sentimientos y la vida cotidiana ene l aula. Ciertos aspectos de la percepción de las actitudes de
Enviado por Georgina23 / 350 Palabras / 2 Páginas -
Aula Reporte
Reporte clase en el aula Durante esta jornada de clases creo que he aprendido mucho, pero sobre todo tengo la sensación de haber desarrollado algunas capacidades que antes no tenía, de igual manera considero que se hicieron evidentes áreas de oportunidad en las que debo poner empeño y dedicación con el fin de vencer los obstáculos que se vayan presentando durante mi trayecto y mi formación como docente. Para comenzar a relatar y reflexionar acerca
Enviado por cuautli14 / 403 Palabras / 2 Páginas -
Disciplinas Relacionadas Con El Comportamiento Organizacional.
Disciplinas relacionadas con el comportamiento organizacional. Individual Grupal Sistema de la organización Psicología. Ciencia que estudia los procesos cognitivos internos de un individuo y socio cognitivos que se dan en el entorno social y cultura, se estudia el comportamiento individual en aspectos como aprendizaje, personalidad y estudios organizacionales. Inicialmente se enfoco en problemas de aburrimiento, fatiga y problemas que afectaran el desempeño en el trabajo, posteriormente se incluyeron estudios sobre percepciones, emociones, eficiencia del liderazgo,
Enviado por warmachine100884 / 454 Palabras / 2 Páginas -
La Quinta Disciplina
Las organizaciones hoy en día tienden a ser organizaciones del conocimiento.Cada puesto es ocupado por alguien que conoce su tarea, que no actúa tanto por delegación como por pericia. Los mercados globales son cada vez másexigentes. Ya nadie soñaría con fabricar “coches de cualquier color, siempre quesea negro” como alguna vez decidió, autoritario e inapelable, Henry Ford.Una organización que aspire a sobrevivir en el contexto actual es un diálogo consu público. Capaz de interpretar las
Enviado por msuriel / 275 Palabras / 2 Páginas -
Bosquejo Sobre La Historia De La Disciplina Educativa Y Pedagógica.
ESTRUCTURA SOCIAL DE VENEZUELA EN EL PERIODO DE TRANSICIÓN 1936-1958 Durante la época de transición (1936-1958) Venezuela experimentó drásticos cambios sociales al aparecer la novedosa industria petrolera se comienza un proceso de ización y urbanismo en los indicadores básicos de calidad de vida y desarrollo humano. En términos sociales, se dibuja un nuevo perfil de la sociedad venezolana, las clases medias adquirieron un mayor protagonismo, se desarrollaron programas sociales en el área de educación, salud
Enviado por SOBEYDARAMONA / 364 Palabras / 2 Páginas -
APRENDIZAJE COOPERATIVO EN EL AULA
DESARROLLO CONCEPTUAL DE APRENDIZAJE COOPERATIVO Aunque en ocasiones la enseñanza debe individualizarse para que el alumnado pueda logar determinados objetivos siguiendo su propio ritmo, también es necesario promover el trabajo cooperativo ya que éste favorece el establecimiento de relaciones con los demás, la motivación, la autoestima, la adquisición de estrategias de aprendizaje más eficaces y motivadoras, etc. Por tanto, el aprendizaje cooperativo es una estrategia que promueve la participación colaborativa entre el alumnado. La intención
Enviado por mesiir / 392 Palabras / 2 Páginas -
Cuestionario sobre la disciplina "derecho Penal"
DERECHO PENAL I CUESTIONARIO 2º PARCIAL Tema 9 1. Concepto de imputabilidad: Es la capacidad que tiene una persona de querer y entender en el campo del derecho penal, ante la acción que realiza. 2. Requisitos necesarios para ser imputable ante los ojos de la ley penal: La mayoría de edad y la salud mental 3. Defina la inimputabilidad: Son aquellos que en el momento de ejecutar el hecho delictivo, no están en situación de
Enviado por blenalejandra / 1.962 Palabras / 8 Páginas -
Shitsuke (Compromiso y Disciplina) : la 5° S
SEIKETSU (Higiene y Visualización). La 4° S Esta S envuelve ambos significados: Higiene y visualización. La higiene es el mantenimiento de la Limpieza, del orden. Quien exige y hace calidad cuida mucho la apariencia. En un ambiente Limpio siempre habrá seguridad. Quien no cuida bien de sí mismo no puede hacer o vender productos o servicios de Calidad. Una técnica muy usada es el “visual management”, o gestión visual. Esta Técnica se ha mostrado como
Enviado por fabianrubina / 566 Palabras / 3 Páginas -
Filosofía Y Su Disciplina
República Bolivariana de Venezuela Universidad Pedagógica Experimental libertador Extensión: Paraguaná Cátedra: Filosofía del Desarrollo Ensayo La filosofía es una ciencia, sus objetos son las causas primeras de la realidad, las verdades supremas, por oposición a las causas segundas, que forman el objeto de las ciencias experimentales, matemáticas y morales; por último, utiliza un método propio, le especulación, que se adentra en la naturaleza de las cosas mediante la reflexión. Al pueblo griego respondió el honor
Enviado por albaoberto / 735 Palabras / 3 Páginas -
DISCIPLINA ESCOLAR
La disciplina escolar 1. Teorías psicopedagógicas relacionadas a la disciplina escolar 2. Delimitación conceptual de la disciplina escolar 3. Planteamiento preventivo de la disciplina escolar 4. Propuestas de colaboración para la solución de los problemas de disciplina 5. Conclusiones 6. Bibliografía CAPITULO I TEORIAS PSICOPEDAGÓGICAS RELACIONADAS A LA DISCIPLINA ESCOLAR 1.- B.F. SKINNER 1.1.- EL CONDICIONAMIENTO OPERANTE EN LA ESCUELA Skinner señala que el aprendizaje explica la conducta, y el aprendizaje, por su parte, está
Enviado por TUTUCHE / 13.373 Palabras / 54 Páginas -
Poema David Bernal Bello
Sentada estaba La niña Al lado del mar y sola, yo escuchaba su llanto, oculto en el ruido de las olas. Se le veía muy Triste ya no se consolaba, el mar le mojaba los pies y la brisa la consolaba. Dice que nadie la Quiere Pero el mar y yo la entendemos, ella no se consuela y el mar y yo la queremos. Yo le regalé un Un beso y el mar su más
Enviado por alcanfort / 576 Palabras / 3 Páginas -
Disciplinas Biliograficas
Biblioteca Para que la investigación científica se convierta de hecho en una de las funciones desarrolladas en los museos, hace falta una serie de medios e instalaciones entre los cuales tiene un papel esencial la biblioteca. En 1998, el Parlamento Europeo elaboró la Resolución sobre el papel de las bibliotecas en la sociedad moderna. En uno de sus apartados, se afirma que «las bibliotecas revisten una especial importancia para mantener vivas la lengua, la literatura
Enviado por netzin1 / 5.923 Palabras / 24 Páginas -
La filosofia y sus disciplinas
LA FILOSOFIA Y SUS DISCIPLINAS Tal vez haya hoy más acuerdo entre los diferentes autores en hablar de “disciplinas filosóficas” que de “Filosofía”. A este respecto, es preciso tener en cuenta que es cierto de que antes de que pueda hablarse de “Filosofía”, entendida como una ciencia y saber sustantivo (y propio) hay que hablar de “filósofos” y, si cabe, de “filosofías” o “disciplinas” que han sido surgiendo según los distintos objetos de la realidad
Enviado por jafether / 264 Palabras / 2 Páginas -
Para Qué Y cómo Trabajar En El Aula Con Los Conocimientos Previos De Los Alumnos: Un Aporte De La Psicología Genética A La Didáctica De Estudios Sociales Para La Escuela Primaria. Beatriz Aisenberg
La psicología genética es una disciplina que estudia cuáles son los procesos intelectuales por medio de los cuales se construye el conocimiento. Conocerlos permite adecuar nuestras actividades de enseñanza para mejorar la calidad del aprendizaje de los contenidos escolares. La función que cumple la psicología en función con la didáctica es instrumental. Un aporte de la psicología genética: Todo nuevo conocimiento se origina a partir de conocimientos anteriores, estos funcionan como un marco asimilador a
Enviado por badyr84 / 490 Palabras / 2 Páginas -
¿De Qué Manera Favorece La Dinámica Social A Las Personas Y A Los Grupos, En El Contexto Del Aula Y En El Marco De La Enseñanza De Lenguas?
¿De qué manera favorece la Dinámica Social a las personas y a los grupos, en el contexto del aula y en el marco de la enseñanza de lenguas? La dinámica social estudia los avances del hombre en la historia y los logros sociales para el mejoramiento de la vida humana. La dinámica social se encarga de evaluar y analizar el cambio y evolución de los modos de producción, las organizaciones e instituciones sociales y su
Enviado por josearivera63 / 1.375 Palabras / 6 Páginas -
El valor de los dilemas en el aula y la institución
¿Qué tan preparando esta el docente para enfrentar dilemas de valores dentro del aula e institución? La labor del docente tiene una dirección sobresaliente porque es en él en quien descansa la transformación social: al formar consciencias de pertenecer a un entorno social con objetivos e intereses propios, pero también con metas y fines comunes, en donde hay que contribuir para mejorar y salir adelante, salvando los obstáculos, de conformar un modelo basado en competencias
Enviado por ritaalorcobos / 361 Palabras / 2 Páginas -
Es Posible Diseñar Actividades Para El Aula Inspiradas En Una Visión Compleja Que Permita Una Educación más Integral
1.- ¿Es posible diseñar actividades para el aula inspiradas en una visión compleja que permita una educación más integral? Si es muy posible el diseño de dichas actividades debido a las diversas situaciones de complejidad del mundo que nos ha tocado vivir en este siglo recién estrenado, es cada vez más evidente y también lo son los problemas antiguos y nuevos a los que se enfrenta la sociedad en la cual el día de hoy
Enviado por pipisyeah / 727 Palabras / 3 Páginas