La Formacion De Los Docentes En El Siglo XXI Philippe Perrenoud ensayos gratis y trabajos
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EL DESAFIO DEL MAESTRO SIGLO XXI
EL DESAFIO DEL MAESTRO EN EL SIGLO XXI En la época actual, cuando nos encontramos frente a las exigencias de la globalización, preocuparse por generar una actitud frente al aprender implica, a su vez, propiciar la estructuración de unas competencias esenciales para desenvolverse en el mundo de la vida práctica. Dichas competencias están referidas al dominio del saber científico: saber cómo piensa la ciencia y cómo se pueda crear a partir de ella; a la
Enviado por H4RR12 / 836 Palabras / 4 Páginas -
UÍMICA: UNA CIENCIA PARA EL SIGLO XXI
UÍMICA: UNA CIENCIA PARA EL SIGLO XXI Aunque la química es una ciencia ancestral, sus fundamentos modernos se instituyeron en el siglo XIX, cuando los avances tecnológicos e intelectuales permitieron a los científicos separar a las sustancias en los más pequeños componentes y, por consiguiente, explicar cada vez más (avanzada). A lo largo del presente siglo nos ha dado herramientas para estudiar lo que no puede verse a simple vista. Utilizando computadoras y microscopios electrónicos
Enviado por aliamgel / 342 Palabras / 2 Páginas -
Análisis del libro "los Desafíos de la gestión para el siglo xxi" Рeter Drucker
Drucker finaliza el libro con lo que él llama el desafío de la administración de uno mismo. Sugiere que los trabajadores tendrán que situarse dónde puedan hacer el máximo aporte y tendrán que aprender a desarrollarse por sí mismos. Plantea que la vida laboral promedio será de 50 años, especialmente para las personas que trabajan con el conocimiento; en esas circunstancias deben prepararse esa nueva realidad. Estas personas tienen que plantearse varias preguntas y responderlas:
Enviado por dianalopez0102 / 347 Palabras / 2 Páginas -
LA FORMACION DOCENTE EN MEXICO
LA FORMACIÓN DOCENTE EN MÉXICO, POLÍTICAS Y CONCEPCIONES. El pertenecer al gremio del profesorado nos exige que formemos parte de los procesos por los que ha atravesado la formación docente a través de la historia. Es por ello, que es necesario realizar un análisis de los acontecimientos educativos que se han presentado en el ayer, y ¡por supuesto!, contemplar los datos que nos expliquen detalladamente, el porque de la actividad política/sindical del presente, considerando a
Enviado por albaedaly / 1.364 Palabras / 6 Páginas -
La Fe, Falsedad En El Siglo XXI
LA FE FALSEDAD DEL SIGLO XXI 1 INTRODUCCIÓN Desde la aparición del ser humano, se ha discrepado entre creencias de tipo religioso donde intervienen factores teístas y ateístas, donde aparecen fuerzas superiores a las de los humanos, originarias ya sea de la tierra misma como del cielo y algunas veces hasta de otros planetas. Distintas civilizaciones dieron a conocer el porqué de su apego a entes sobre humanos, a los cuales debían ofrendar y respetar
Enviado por adelene / 2.613 Palabras / 11 Páginas -
Tendencias Epistemológicas de la Investigación Científica en el Siglo XXI
Padrón, J. 2007. Tendencias Epistemológicas de la Investigación Científica en el Siglo XXI Cinta de Moebio 28: 1-28 www.moebio.uchile.cl/28/padron.html 1 Tendencias Epistemológicas de la Investigación Científica en el Siglo XXI Epistemological Trends in 21st Century Scientific Research Dr. José Padrón (josepadrong@fundacionlineai.org) Universidad Simón Rodríguez (Caracas, Venezuela) Abstract Recent trends in epistemology of science and of scientific research are discussed in this paper, under an explanatory view that considers them as observational variations occurring in a
Enviado por silmary / 3.138 Palabras / 13 Páginas -
Diabetes “Epidemia del siglo XXI”
UNIVERSIDAD PERUANA UNIÓN FACULTAD DE CIENCIAS DE SALUD EAP Medicina Humana Diabetes “Epidemia del siglo XXI” Monografía presentada en cumplimiento parcial del curso de Técnicas de Estudio e Investigación Autores: Aranda Quispe, Olga Angélica Cueva Benavides, Claudia Maribel Docente: Dra. María Vallejos Atalaya de Cornejo Lima, Setiembre 2012 ÍNDICE Contenido I. INTRODUCCIÓN 3 II. MARCO TEORICO 3 ¿Qué es la diabetes? 4 Tipos de diabetes: 4 Una nueva terapia intensiva contra la diabetes. 6 Resultados
Enviado por claudiacueva / 4.791 Palabras / 20 Páginas -
Formacion Docente
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL “FRANCISCO MORAZAN” CENTRO UNIVERSITARIO DE EDUCACION A DISTANCIA (C.U.E.D. COMAYAGUA) Seminario de Educación ENSAYO FORMACION DOCENTE Lic. Doris Rodríguez Alumno; Juan de Dios Ávila Registro; 1707-1965-00409 Fecha; 1 de Octubre de 2012 Sede; Comayagua. Formación Docente Hablar del problema de formación docente implica hacer un análisis bastante crítico y profundo, considerando con ello además los resultados en la práctica educativa tomando como referencia que dicha actividad constituye la base principal que junto
Enviado por brujo1977 / 889 Palabras / 4 Páginas -
ESCUELA PÚBLICA, EDUCACIÓN DEMOCRÁTICA Y FORMACIÓN DOCENTE.
TEMA 2.- ESCUELA PÚBLICA, EDUCACIÓN DEMOCRÁTICA Y FORMACIÓN DOCENTE. 1.- QUÉ PAPEL ES ASIGNADO AL MAESTRO FRENTE A LOS CAMBIOS QUE SE HAN DADO A LO LARGO DE LOS ÚLTIMOS 25 AÑOS. A partir de la década de los setenta del siglo pasado el Estado mexicano inició una reforma educativa que respondía a las necesidades del momento, misma que ha seguido evolucionando y transformándose según lo exige el sistema; en algunos casos lo ha hecho
Enviado por Samlina / 4.646 Palabras / 19 Páginas -
Socialismo Del Siglo XXi
Introducción El presente trabajo tiene como objetivo, Analizar en forma crítica y reflexiva las causas y consecuencias de los hechos históricos más resaltantes de la historia contemporánea venezolana desde el siglo XX hasta la actualidad, destacando el ámbito político, económico, cultural, social y jurídico, dando énfasis a una visión imparcial que muestre una realidad libre de enfoques sesgados y cargados de intereses personalistas y de dominación propias del sistema capitalista. Como estudiantes del Programa de
Enviado por adalisbetancourt / 11.782 Palabras / 48 Páginas -
COLECTIVOS DE FORMACIÓN DOCENTE
LOS COLECTIVOS DE FORMACION PERMANENTE E INVESTIGACION, los definió como grupos de docentes que se reúnen con la finalidad de dialogar saberes, donde se construyen las nuevas subjetividades con compromiso y postura ética, para dar respuesta a las necesidades de su institución, en la comunidad, en su región y en su país. Así como también señalo los referentes teóricos que tocara los colectivos de formación permanente e investigación en su fase de inicio ellos son:
Enviado por MF23 / 1.887 Palabras / 8 Páginas -
Los Desafios De L Educacion Basica En El Siglo XXI
LOS DESAFÍOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA EN EL SIGLO XXI Juan Carlos Tedesco * SÍNTESIS: La educación básica del siglo XXI se apoya en dos grandes pilares: aprender a aprender y aprender a vivir juntos. Para comprender las razones que justifican estos pilares de la educación es necesario analizar la dinámica del nuevo capitalismo, así como los objetivos de construcción de una sociedad más justa. Dichos pilares son la base de transformaciones importantes en la
Enviado por yamileethelslim / 5.875 Palabras / 24 Páginas -
La Educación En El Siglo XXI
La educación es el motor de la transformación social…. Es por ello que se necesita de una sociedad más consciente, en diferentes aspectos tales como el cuidado del medio ambiente, aprender a no sobreexplotar los recursos, pues hoy en día solo los vemos como materia prima (objetos) para nuestro beneficio y no vemos mas allá, esta sobreexplotación nos trae como consecuencia catástrofes ambientales y no conforme con ello nuevas enfermedades. Algo que también debemos evitar
Enviado por beerenice / 314 Palabras / 2 Páginas -
Formacion Docente
RESENTACION El presente ensayo se deriva del análisis de los orígenes de la educación pública en nuestro país. Para su desarrollo se hace referencia a los inicios de la educación indígena y las transformaciones que se dieron después de la conquista española. Asimismo se analiza el movimiento de independencia que nos dio la libertad y constituyo nuestro país como independiente, y que lo llevo a buscar una identidad como nación. Para dar un breve recorrido
Enviado por marce2319 / 884 Palabras / 4 Páginas -
Educar en y para el siglo XXI
JUSTIFICACIÓN Educar en y para el siglo XXI, representa un desafío mayor para los sistemas educativos nacionales en el mundo. Si bien existen experiencias exitosas, no hay fórmulas infalibles que conduzcan a todos, con la misma certeza, por caminos de éxito ya trazados y, cuando los hay, no son permanentes. Elevar la calidad de la educación implica, necesariamente, mejorar el desempeño de todos los componentes del sistema educativo: docentes, estudiantes, padres y madres de familia,
Enviado por jademl / 1.316 Palabras / 6 Páginas -
Replanteamiento De Un Modelo Alternativo Para El Siglo XXI
replanteamiento de un modelo alternativo para el siglo XXI. planes de inclusion social y primacia de los derechos humanos Es la aplicación del Desarrollo Sostenible en el que incluye variables como Capital, Tierra, Recurso Humano, Impacto Ambiental y la Ignorancia Colectiva como un enfoque de traba para el mismo desarrollo sustentable. La inclusión social se da por efecto de necesidad meritoria del individuo de ser insertado en el roll que ocupa en la sociedad de
Enviado por mihijoyyo / 4.455 Palabras / 18 Páginas -
SIGLO XXI… ¿SIGLO DE LA EDUCACIÓN?
UNIVERSIDAD CATÓLICA DE ORIENTE FUNDACIÓN UNIVERSITARIA CATÓLICA DEL NORTE Seminario CULTURA, PEDAGOGÍA Y ESCUELA SIGLO XXI… ¿SIGLO DE LA EDUCACIÓN? Ensayo Willian Berrío Gaviria Maestrante Edgar Calderón Sanín Facilitador San Roque, Antioquia Junio 15, de 2012 Siglo XXI… ¿Siglo de la Educación? La Pedagogía se ha convertido en las últimas décadas en una ciencia perteneciente al campo de las ciencias sociales y humanas, asignándole como fundamento principal y objeto de estudio la educación, en este
Enviado por wilber33 / 1.345 Palabras / 6 Páginas -
CAMBIOS SIGLO XXI
Perspectivas de cambio en el Siglo xxi En el siglo XXI, se contempla una nueva perspectiva para el auditor, en virtud de que estamos en una revolución generada por niveles de cambio en una dinámica espectacular en la comunicación y métodos de información, por medio de una modernidad tecnológica que ha permitido que las evaluaciones de información puedan realizarse con mayor velocidad, pero así también la evolución del propio ser humano ha permitido un nuevo
Enviado por ANDREZULAY / 883 Palabras / 4 Páginas -
FORMACION DOCENTE EN LA LEY 94
I FORMACION DOCENTE EN LA LE 94: crítica, rescate de innovación mediante la reflexión y sistematización en la acción de la tarea educativa. El siguiente ensayo nos ayuda a reflexionar e identificar en nuestra práctica docente y nuestros propios saberes algunos elementos que podemos preservar así como reconocer cuales podemos innovar con la perspectiva de introducirnos en la comprensión y transformación de nuestro saber cotidiano. Nos ofrece elementos teóricos, metodológicos e instrumentales paraqué reconozcamos, rescatemos
Enviado por myma / 224 Palabras / 1 Páginas -
Hambruna En El Siglo XXI
Hambruna en el Siglo XXI. Se considera hambruna a la carencia grave de alimentos, que casi siempre afecta un área geográfica grande o un grupo significativo de personas. La consecuencia, generalmente, es la muerte por inanición de la población afectada, precedida por una grave desnutrición o malnutrición. La inanición es una condición patológica en la que la falta de consumo de alimentos amenaza o causa la muerte. La hambruna se puede definir como una grave
Enviado por jessfernieto / 2.530 Palabras / 11 Páginas -
Las Circunstancias En Que Se Desarrollo La Formacion Docente Y El Ejercicio De La Docencia Durante El Porfiriato
México tiene una historia basta y completa historia acerca de la formación de sus docentes, así que dentro de la historia de la educación en México podemos encontrar a la figura del maestro como el sujeto clave e ideal para realizar la tarea de preparación de las nuevas generaciones (curiel, 1984). También encontramos que esta figura en distintas épocas ha jugado diversos papeles de acuerdo con las disposiciones y las luchas de poder simbólico desde
Enviado por okma / 257 Palabras / 2 Páginas -
ENSAYO DE LA UNIDAD II "FORMACIÓN DOCENTE, ESCUELA PÚBLICA Y DESARROLLISMO: 1940 - 1970"
INTRODUCCIÓN En este trabajo mencionaré aquellos factores que intervinieron en la ordenación de la escuela pública y la noción de la formación docente, en el marco socio histórico de la unidad nacional y del desarrollismo. Así como la manera en que se dio la creación del SNTE, el poder definir por sí misma quiénes serán sus miembros o quienes no para concertar apoyo a la política de Unidad Nacional del régimen Ávila Camacho. El análisis
Enviado por Karliux.Pozos / 3.312 Palabras / 14 Páginas -
Siglo XXI : La Posibilidad De Vivir Una Autocracia En Un Regimen Democrático
Siglo XXI : La posibilidad de vivir una autocracia en un regimen democrático Año 1993 el partido nazi gana las elecciones en Alemania obteniendo 13 millones de votos. Con Hitler en el poder este se instaura como único líder del país. Durante los años que suceden a su "reinado" este y su partido logran controlar completamente Alemania mediante diversos métodos: La gestapo, único partido, juventud hitleriana, propaganda, fuerza a través de la alegria, y finalmente
Enviado por pindiis / 432 Palabras / 2 Páginas -
Lider Del Siglo XXi
¿Cuáles son las características que deben destacar en el líder del siglo XXI? Entusiasmo Fe en gente y en el trabajo en equipo Educación amplia Voluntad de arriesgarse Planeación a largo plazo Dedicación a la excelencia Valores Visión En el entendido de que el líder no nace, quien pretenda transformarse en un entrenador líder del siglo XXI debe tomar en cuenta ciertos comportamientos sencillos, que resultan
Enviado por adriilude / 844 Palabras / 4 Páginas -
Formacion Docente
Formación Docente, Escuela Pública Y Desarrollismo 1940-1970 FORMACIÓN DOCENTE, ESCUELA PÚBLICA Y DESARROLLISMO 1940-1970 En este trabajo mencionaré aquellos factores que intervinieron en la ordenación de la escuela pública y la noción de la formación docente, en el marco socio histórico de la unidad nacional y del desarrollismo. Así como la manera en que se dio la creación del SNTE, el poder definir por sí misma quiénes serán sus miembros o quienes no para
Enviado por perkidio / 315 Palabras / 2 Páginas -
Formación Docente
FORMACIÓN DOCENTE El concepto de formación docente carece de objetividad al momento de explicar su significado, debido a que hay demasiadas concepciones sobre dicho término. Es común encontrarnos con diversidad de opiniones en autores, sobre sus nociones al respecto. En este apartado se abordarán las más comunes, así como sus diversas clasificaciones, con la finalidad de plantear más delante una problemática relacionada con la formación docente. De acuerdo con Francisco Imbernón, la formación docente se
Enviado por berenice.nava / 2.916 Palabras / 12 Páginas -
RELACION Y VINCULO DE LA EDUCACIÓN Y DESARROLLO HUMANO EN EL SIGLO XXI
Introducción En el presente trabajo hablaremos de la relación y el vínculo que tiene la educación y el desarrollo humano en el siglo XXI, hoy en día la educación presenta una problemática en la cual se están perdiendo varios aspectos que anteriormente eran básicos en la educación, principalmente los valores. Analizar el aporte de la educación y Desarrollo Humano en el marco de las profundas transformaciones sociales que han ocurrido en las últimas décadas exige
Enviado por agev / 1.680 Palabras / 7 Páginas -
ANALISIS DE LA FORMACION DOCENTE DE 1857 A 1940
ENSAYO “ANALISIS DE LA FORMACION DOCENTE DE 1857 a 1940” Para iniciar, cabe puntualizar que por escuela oficial se entiende, en este trabajo, a la institución que es creada y sostenida por el gobierno, federal, estatal o municipal, con presupuesto del erario público y con la normatividad que se expide al respecto. La aclaración parece pertinente, pues la distinción y especificación son difíciles, según se entienda lo público y lo privado, ya que muchas entidades
Enviado por Emancha / 2.360 Palabras / 10 Páginas -
GLOBALIZACION DEL SIGLO XXI
GLOBALIZACION DEL SIGLO XXI Si buscamos en le diccionario encontramos la globalización como un fenómeno reciente y acelerado de cambios radicales, caracterizado por una integración mas estrecha entre los países y los pueblos del mundo, que ha trastocado la economía y el trabajo, el comercio y las finanzas internacionales, las comunicaciones y las culturas. En esta época podemos tratar uniforme de experiencia como lo es la globalización, la podemos redactar como un cambio de época,
Enviado por / 272 Palabras / 2 Páginas -
Caracteristicas Del Socialismo Del Siglo XXI
Características del Socialismo del Siglo XXI. En mi parecer el Socialismo del Siglo XXI debe tener características que lo definan en su esencia, aqui algunas ideas de algunas caracteristicas que deben acompañarlo. Primera Característica: El Socialismo del Siglo XXI debe ser eminentemente social y humanista. Segunda Característica: El Socialismo del Siglo XXI es y debe ser Revolucionario, es decir, debe ser un movimiento de ideas y acciones tendientes al rompimiento de paradigmas ajenos y/o propios,
Enviado por elizabethloar / 316 Palabras / 2 Páginas -
Socialismo Del Siglo XXI
El socialismo Es una ideología política que designa aquellas teorías y acciones políticas que defienden un sistema económico y político, basado en la propiedad y administración de los sistemas de producción y en el control social (parcial o completo) de los sectores económicos y políticos. El propósito en general es construir una sociedad sin clases, razón por la cual en la actualidad la mayoría del socialismo se identifica con los postulados marxistas. El socialismo del
Enviado por yelibe / 1.755 Palabras / 8 Páginas -
SOCIEDADES DEL SIGLO XXI Y LA EDUCACIÓN
SOCIEDADES DEL SIGLO XXI Y LA EDUCACIÓN RIEB 2012 (Profr. Mariano Reyes Calderón) INTRODUCCIÓN. Desde la aparición del homo sapiens en los primeros años de la humanidad, incluso desde antes, y así lo será por siempre, el mundo se transforma en todos los aspectos; sin embargo, el ser humano ha contribuido demasiado para que en un lapso muy corto, para el tiempo que lleva de existencia nuestro planeta, los recursos naturales y energéticos hayan tenido
Enviado por MARIANOREYCAL / 2.158 Palabras / 9 Páginas -
Los modelos educativos del siglo xxi
LOS MODELOS EDUCATIVOS DEL SIGLO XXI México es un país multicultural, lleno de tradiciones y costumbres propias para cada grupo, Estado y Región dentro del mismo país, en ocasiones, al viajar, uno puede encontrarse con algunas cosas que pensaríamos inexistentes para nuestro tiempo tan lleno de modernidades, algunas de ellas son la diferencia de clases y géneros (machismo). ¿La educación es la solución para romper esas diferencias y discriminaciones? , así es, un pueblo con
Enviado por mariatsubasa / 307 Palabras / 2 Páginas -
Philippe Perrenoud
Philippe Perrenoud Es doctor en sociología y antropología y profesor en la Universidad de Ginebra. Sus trabajos sobre la creación de desigualdades y de fracaso escolar lo han llevado a interesarse por la diferenciación de la enseñanza y, de forma más global, por el currículo, el trabajo escolar y las prácticas pedagógicas, la innovación y la formación de los enseñantes. Ha desarrollado una importante producción relacionada con la formación de los docentes reflexivos. Se trata
Enviado por male1972 / 5.219 Palabras / 21 Páginas -
Didáctica Aplicada Y Formación Docente
Darle oportunidad al maestro, al docente para poder actuar, interactuar y emancipar, dale libertad, dale poder de decidir, este y otro tipos de cosas son mencionadas y recalcadas por Alvares Méndez, al parecer en su trabajo trata de darnos a entender la importancia de la didáctica en un campo en especial que es la formación docente, aquí tenemos un panorama lo suficientemente fuerte para desarrollar, aunque principalmente me gustaría quedarme con unos puntos muy específicos
Enviado por Arxes / 1.452 Palabras / 6 Páginas -
Influencia del internet en el Siglo XXI
Influencia del internet en el Siglo XXI El internet ha influido de manera positiva y negativa en la sociedad. Ha influido de manera positiva porque nos ha permitido hacer uso de diversos servicios para intercambiar información de manera ágil y eficiente. Pero también ha influido de manera negativa, ya que al ser un medio de comunicación abierto brinda la posibilidad de poder subir cualquier tipo de información, ya que no existe un filtro o una
Enviado por Jparedessd / 220 Palabras / 1 Páginas -
[PDF] Nuevas Tendencias En La Publicidad Del Siglo XXI - Universidad
dad aquí se esfuerza por buscar la especialización, la diferenciación .... adaptadas a las peculiaridades que caracterizan cada grupo. Y es ... del consumo del siglo XXI y como estas obligan al creativo pu- ... en cuenta las tendencias actuales, ya no habla de productos, ni ... La publicidad es una manifestación cultural. El funcionamiento y la discapacidad de una persona se conciben como una interacción dinámica entre ... En el Ministerio de Sanidad y
Enviado por malejis11 / 295 Palabras / 2 Páginas -
Sociedades Del Siglo XXI
LAS SOCIEDADES DEL SIGLO XXI Y LA EDUCACIÓN Las sociedades humanas en el siglo XXI: complejidad, incertidumbre y desafíos: Las sociedades actuales son enormemente complejas. Estas sociedades han experimentado el impacto de la ciencia y la tecnología, muestran una distribución del conocimiento más evidente que en tipos de sociedades menos complejas. En las sociedades Contemporáneas algunas tienen los recursos y conocimientos para construir centrales nucleoeléctricas, otras para producir organismos transgénicos, otras más saben diagnosticar y
Enviado por SophiaDeneb / 1.209 Palabras / 5 Páginas -
Habilidades Del Pensamiento Siglo Xxi Laura Fraude
HABILIDADES DEL PENSAMIENTO NECESARIAS EN EL SIGLO XXI DRA. LAURA FRADE Al leer el texto de la autora rescato algunas definiciones que ella menciona: “la habilidad de pensamiento es una acción, mediante la cual entramos en contacto con el mundo interno y externo, para procesar, construir y crear nuevos productos, la autora de una forma sutil, concreta define las habilidades del pensamiento las entiende de igual manera. También considero que el tiempo, las culturas, incluso
Enviado por arcell / 446 Palabras / 2 Páginas -
CONVIVENCIA INTERNACIONAL EN EL SIGLO XXI: LA CARTA DE LAS NACIONES UNIDAS
Artículo 55 Con el propósito de crear las condiciones de estabilidad y bienestar necesarias para las relaciones pacíficas y amistosas entre las naciones, basadas en el respeto al principio de la igualdad de derechos y al de la libre determinación de los pueblos, la Organización promoverá: a. niveles de vida más elevados, trabajo permanente para todos, y condiciones de progreso y desarrollo económico y social; b. La solución de problemas internacionales de carácter económico, social
Enviado por jofan / 304 Palabras / 2 Páginas -
MEXICO En El Siglo XXI
Nuestro país presenta varios cambios en nuestra economía en el paso de los años, algunos positivo otros negativos, que reflejan un avance lento de nuestro país a crecer y avanzar a un país de primer mundo. Mexico basa su economía en el mercado libre de importación, exportación, a veces beneficiada por Tratados de Comercio con otros países, los gobiernos de cada sexenio, el valor del peso con otras monedas, una inflación que en los últimos
Enviado por profugodelared / 1.489 Palabras / 6 Páginas -
La Re-evolución Empresarial Del Siglo XXI
LA RE-EVOLUCION EMPRESARIAL DEL SIGLO XXI Capitulo 1: Hacia un nuevo paradigma Un paradigma es un marco de pensamiento o un esquema de referencia para explicar y entender ciertos aspectos de la realidad. Los paradigmas establecen reglas y reglamentos de cómo hacer las cosas, limitando a la gente a pensar en situaciones establecidas. Cuando la realidad no se adapta a nuestras reglas mentales, tenemos un alto grado de dificultad para entenderla. Los paradigmas son los
Enviado por gaby2606 / 1.598 Palabras / 7 Páginas -
Importaciones Colombia Siglo XXI
ENSAYO IMPORTACIONES COLOMBIANAS EN LA PRIMERA DECADA DEL SIGLO XXI En términos generales las importaciones han tenido una gran influencia en el desarrollo económico de nuestro país, pero en los últimos años se ha hecho más notoria debido al aumento del número de relaciones que se ha establecido con más países del resto del mundo. Par alguno suena extraño decir que las importaciones influyen en el desarrollo económico de un país, pero visto desde los
Enviado por ivega / 825 Palabras / 4 Páginas -
Formacion Docente
Escuela Normal de Teotihuacán Licenciatura en Educación Secundaria con especialidad en Español Escuela y Contexto Social Propósitos y Contenidos de la Educación Básica Ensayo “Lo que aportaron a mi formación docente inicial las visitas a la escuela secundaria y las lecturas revisadas en cada asignatura” Profesora: Sabina Nava Ordaz Profesor: Giovanni Díaz Chimal Alumno: Javier Aarón Romero Díaz Primer Grado Ciclo escolar 2010 – 2011 Índice Introducción………………………………………………………………………………. 3 Desarrollo………………………………………………………………………………..... 5 Primer escuela visitada …………………………………………………………………. 5
Enviado por haxer / 3.609 Palabras / 15 Páginas -
La Formacion Docente En Tics
Asignatura: TECNOLOGIA DE LA INFORMACION Y COMUNICACIÓN II Facilitador EUSEBIO GARCIA FAMILIA TEMA: LA FORMACION DOCENTES EN TICS Sustentado por: José Miguel Flores Castillo 11-0553 Randy Calderón Márquez 11-5305 Santo Domingo, Este, R.D 13 Octubre del 2012.- CONTENIDO DEL TEMA Introducción Objetivo General Objetivo Especifico Concepto de las Tics Desarrollo Formación Docente en Tics Importancia de las Tics en la formación docente Incorporación de las Tics en la formación docente Competencia de los docentes en
Enviado por josmiguel / 655 Palabras / 3 Páginas -
La Vison De Las Drogas En El Siglo XXI
La visión de las drogas en la última década del siglo xx 1. 2. Introducción. 3. Origen de las drogas. 4. La prohibición de las drogas 5. La guerra de las drogas.] 6. Conclusiones 7. Manifiesto Cambio 16 a favor de la legalización de las drogas 8. Bibliografía. Introducción. Desde el principio de los tiempos el hombre ha asumido obligaciones de tres categorías: 1) las relacionadas con un ser supremo, 2) las relacionadas con sus
Enviado por apcr789 / 4.691 Palabras / 19 Páginas -
BASE PARA LA REFORMA DEL ESTADO MEXICANO EN EL SIGLO XXI.
EL PENSAMIENTO JUARISTA, BASE PARA LA REFORMA DEL ESTADO MEXICANO EN EL SIGLO XXI. LIC. EUCARIO CRUZ REYES* a realidad nacional, en la actualidad, es la falta de compromisos del Gobierno Federal y, en gran medida, de los partidos políticos nacionales y la sociedad en general por la defensa y conservación de los principios fundamentales del Estado Mexicano. Reina la confusión, la desconfianza y la desorientación entre los mexicanos. Ya no son dignos de confianza
Enviado por josealbero / 3.169 Palabras / 13 Páginas -
Diseño Siglo Xxi
EL DISEÑO Y EL DISEÑADOR DEL SIGLO XXI Lo esencial es que el arte se hace preguntas y el diseño soluciona problemas. Joan Costa. EL DISEÑO El diseño de hoy en día esta basado en una gran abundancia de criterios complejos: la experiencia humana; consideraciones sociales, globales, económicas y políticas; o la interacción física y mental, la forma, la visión y la comprensión rigurosa de la cultura contemporánea. No obstante, la fabricación tiene en cuenta
Enviado por 1132 / 776 Palabras / 4 Páginas -
LA RESPONSABILIDAD ESTUDIANTIL DEL SIGLO XXI
RESPONSABILIDAD ESTUDIANTIL DEL SIGLO XXI No deja de tener razón la sociedad actual, que considera a la juventud como demasiado desinteresada por el futuro e incluso por su propio presente. Lo anterior supone, que en el cambio de aquel escenario jugaremos un papel fundamental nosotros los jóvenes que vivimos un proceso de formación, de estudios formales; porque recibimos mayor contenido, percibimos mejor la realidad y disfrutamos de mayor acceso a los medios de información. Si
Enviado por gerardo1968 / 266 Palabras / 2 Páginas -
Socialismo Del Siglo XXI En Venezuela
El siglo XXI, época de grandes y profundos cambios para la humanidad, donde los hombres no reafirmamos las nuevas competencias, sería mejor decir: retomamos las siempre existentes competencias. Los modelos económicos no son tan diferentes como en otras épocas, solo los avances de la tecnología tiene una influencia drástica en sus morfologías, en el caso de la sociedad Venezolana existen muchos factores determinantes, por mencionar algunos el paternalismo de Estado, esta condición existe desde los
Enviado por vicky_bautista / 1.464 Palabras / 6 Páginas