La Formacion De Los Docentes En El Siglo XXI Philippe Perrenoud ensayos gratis y trabajos
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Docentes Siglo Xi
Docente siglo xxl Actualmente el mundo está viviendo una gran transformación, en materia, educativa, social, económica, política, cultural, y en los grandes avances tecnológicos, es de suma importancia que sepamos asumir estos grandes cambios y retos que se están presentando. Puesto que estos cambios han dado un impacto en el sistema educativo, es aquí donde el rol del docente es muy importante ya que el necesita poseer diferentes saberes, a fin de contar con marcos
Enviado por 123jose / 416 Palabras / 2 Páginas -
Socialismo del siglo XXI
socialista es un país de pobres y un país de pobres no tiene futuro. SOCIALISMO DEL SIGLO XXI (RESUMEN) El propósito en general es construir una sociedad sin clases, razón por la cual en la actualidad la mayoría del socialismo se identifica con los postulados marxistas y comunistas. También se ha enfocado últimamente a las reformas sociales de las democracias modernas. Para Hugo Chávez expresa lo siguiente "Hemos asumido el compromiso de dirigir la Revolución
Enviado por micla3130 / 459 Palabras / 2 Páginas -
Los Movimientos Sociales Entran Al Siglo XXI
TILLY, Charles. Los movimientos sociales entran en el siglo veintiuno. En: Política y Sociedad, 2005, Vol. 42 Núm. 2: 11-35. LOS MOVIMIENTOS SOCIALES ENTRAN EN EL SIGLO VEINTIUNO El autor pretende indagar hasta qué punto y cómo las recientes variaciones en los movimientos sociales son resultado de los cambios en las capacidades de conexión internacional que la gente llama en términos generales globalización. Por consiguiente añade: La globalización puede decirse, se da en cualquier época
Enviado por yuchi9231 / 1.860 Palabras / 8 Páginas -
El Comunicador Del Siglo XXI
La ética profesional se fundamenta en la ética personal que exige el crecimiento y el ejercicio armónico de las virtudes intelectuales y morales. El buen comunicador social y periodista, para serlo, ha de ser un hombre íntegro, que obra con rectitud y que es competente profesionalmente. En definitiva, no es que sea muy importante, es vital nuestro papel dentro de la sociedad, los medios si tipifican patrones de conducta, a través del comunicador pueden generarse
Enviado por anauj / 4.732 Palabras / 19 Páginas -
America Latina a inicios del siglo XXI
America Latina a inicios del siglo XXI, un cuadro que podríamos llamar “pobreza paradojal” . La pobreza extrema no corresponde con la privilegiada dotación de recursos naturales y con los niveles de producto bruto y producto per capita. Se trata de la paradoja de amplios niveles de pobreza en medio de pobreza en medio de la riqueza potencial. Este cuadro de pobreza paradojal llega a afectar en la vida diaria de los latinoamericanos y por
Enviado por beregonce / 313 Palabras / 2 Páginas -
Formacion Docente
Las Instituciones Formadoras de docentes Educación y cultura En Veracruz las instituciones educativas, tanto públicas como privadas, encargadas de formar a los futuros educadores como son las Escuelas Normales de Educación Básica y Superior, la Universidad Pedagógica Veracruzana y la Universidad Pedagógica Nacional, caminan dentro del sector por espacios totalmente separados y distintos, pues a pesar de que se han hecho intentos para organizarlas en un área que las reúna, no cuentan con un verdadero
Enviado por lisarenas / 1.062 Palabras / 5 Páginas -
NUEVAS FORMAS DE HACER NEGOCIOS Siglo XXI
LA COMPAÑIA, HOY NO TIENE QUE DEMOSTRAR NADA. ES UNA COMPAÑÍA QUE TIENE 20 AÑOS, PRESENTE EN 23 PAÍSES, EN 4 DE LOS 5 CONTINENTES www.acneuro.com AUTORIZADA POR LOS ORGANISMOS OFICIALES DE 18 PAÍSES DE EUROPA, NORTEAMÉRICA, AUSTRALIA, NUEVA ZELANDA Y COREA DEL SUR www.cmt.es CON UN SISTEMA REGULADO POR LAS LEYES DE CADA PAÍS DEL COMERCIO MINORISTA Y DE LA COMPETENCIA. www.boe.es (ley 7/1996 y 3/1991) GRANDES COMPAÑÍAS SE HAN ASOCIADO A ELLA, ESTÁN
Enviado por marioluisbermejo / 475 Palabras / 2 Páginas -
EDUCACION DEL SIGLO XXI
INTRODUCCION En este tema de investigación es importante pro cuanto nos da a conocer las ventajas y desventajas de la tecnología, en la cual parte dicho avance de la tecnología por el año de 1950 en los estados unidos de norte América, no hay q descartar que estos avances han sido significativos para el desarrollo de los diferentes países del mundo, en lo que se refiere el sistema educativo ya que hoy en día la
Enviado por henrry_G / 3.076 Palabras / 13 Páginas -
Colectivos De Formacion Docente
Plan de Formación Docente El Plan de Formación Docente se sustenta en una concepción educativa que considera al sujeto como el centro de los procesos pedagógicos, sociales, culturales, políticos y económicos de la localidad, el estado, la región y el país. Este sujeto es entendido no como único, singular preconstituido sino como un sujeto social, plural, que contribuya a la formación de una nueva subjetividad en el marco de una nueva cultura política humanista, social,
Enviado por chikiflaki / 574 Palabras / 3 Páginas -
FORMACIÓN DOCENTE, ESCUELA PÚBLICA Y DESARROLLISMO
En este trabajo escribiré lo más relevante de esta segunda unidad esta unidad empezó con el Tema 1. Desarrollismo, Industrialización Subordinada y Unidad Nacional en este tema nos habló de cómo la escuela tendía a ser más práctica y así nos dio a conocer de cómo la SEP quería clases más prácticas y ya no teorías, nos dice que la administración y la relación con los maestros no era muy buena en aquellos tiempos, en
Enviado por zuviisa / 976 Palabras / 4 Páginas -
EL EJERCITO ZAPATISTA DEL SIGLO XXI
Entre 1920 y 1928, Chiapas fue escenario de incesantes reyertas y combates entre las diversas facciones revolucionarias. Detrás de los grupos zapatistas, carranzistas, mapaches, obregonistas y agraristas no dejaban de esconderse los mismos grupos opuestos de siempre: los fingeros, conservadores de san Cristóbal, los liberales de Tuxtla, los indígenas que pasaban a uno u otro bando y ciertos sector marginales, sobre todo provenientes de fuera del estado, como los comunistas que trataban de fundar sindicatos
Enviado por johnstark / 505 Palabras / 3 Páginas -
TORRE TITANIUM DESAFÍO INMOBILIARIO EN EL SIGLO XXI
Introducción Corrían los primeros años del siglo XXI cuando se comenzó a gestar la idea de construir una torre de oficinas en el sector que se había transformado en el centro financiero y económico de Santiago, que fuera un ícono de la ciudad y que consolidara todo el desarrollo del sector donde se concentraba el nuevo centro económico de la ciudad, que había desplazado el centro tradicional debido a una mejor accesibilidad y conectividad. Abraham
Enviado por rabbuston / 1.766 Palabras / 8 Páginas -
Formacion Docente
Los principios éticos de la profesión docente Considero, como primer factor determinante en la profesión docente, la vocación. La vocación nos lleva a cumplir las metas propuestas en cualquier ámbito profesional, y de la vida misma, puesto que ella conlleva gusto, dedicación, placer y amor por lo que haces, por lo tanto, sin mirar a los lados, en muchos casos, un docente con vocación tiende a seguir fiel a sus principios, más alla de los
Enviado por mirgelys / 217 Palabras / 1 Páginas -
Socialismo Del Siglo XXI En Venezuela
El socialismo del siglo XXI: El socialismo del siglo XXI es un concepto que aparece en la escena mundial en 1996, a través de Heinz Dieterich Steffan.1 El término adquirió difusión mundial desde que fue mencionado en un discurso por el Presidente de Venezuela, Hugo Chávez, el 30 de enero de 2005, desde el V Foro Social Mundial. Cabe destacar que el modelo de Estado socialista del socialismo del siglo XXI es un socialismo revolucionario
Enviado por fanaya01 / 1.937 Palabras / 8 Páginas -
La Tutoría Camino Hacia La Educación Del Siglo XXI
UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS SEPTIEMBRE-DICIEMBRE 2012 ASIGNATURA: Actualización Disciplinaria I La Tutoría camino hacia la educación de calidad del Siglo XXI Lucy del Rocío Ramayo Ek Breve estado de conocimiento sobre Las tutorías camino hacia la educación de calidad del Siglo XXI. Trabajo final de la asignatura de Actualización disciplinaria de la Maestría en Educación Basada en Competencias que ofrece la Universidad del Valle de México Profesor: Ángel
Enviado por LucyRamayo / 3.998 Palabras / 16 Páginas -
LAS TENDENCIAS SOBRE MODELOS DE FORMACION DOCENTE
TEMA 5.- LAS TENDENCIAS SOBRE MODELOS DE FORMACION DOCENTE LECTURA: - HACIA UNA POLITICA DE INVESTIGACION EDUCATIVA PARA DOCENTES. El docente está inmerso en normatividades institucionales, que delimitan sus funciones, horas de entrar y salir, programas de actividades de enseñanza y aprendizaje, criterios y formas de evaluación. El investigador también esta incierto en normatividades institucionales que delimitan sus funciones, pero es distinta que la del docente, sus horarios son flexibles, no está delimitado por programa,
Enviado por noty89 / 260 Palabras / 2 Páginas -
Las Megatendencias Del Siglo XXI En La Educacion
Las megatendencias del siglo XXI a la luz de la educación. Julieth Paola Medina Gómez “La primera tarea de la educación es agitar la vida, pero dejarla libre para que se desarrolle”. María Montessori (1870-1952) Educadora y médica italiana. Al encontrarnos en un mundo en el cual los cambios culturales, tecnológicos, políticos, sociales y económicos son cada vez más frecuentes y significativos, se hace indispensable analizar los campos de acción y responsabilidades de la educación
Enviado por emeraldud / 1.260 Palabras / 6 Páginas -
Reseña Turner: La Selva De Los Simbolos Aspectos Del Ritual Ndembu Siglo XXI Editores Victor Turner 1980 (pàg 103-123)
La selva de los simbolos Aspectos del Ritual ndembu Siglo XXI Editores Victor Turner 1980 (pàg 103-123) Entre lo uno y lo otro : El periodo liminar en los ‘‘Ritos de paso’’ En este ensayo el autor hace enfasis en las propiedades socioculturales del periodo liminar en los diferentes rituales que han sido caracterizados por Arnold van Gennep con el nombre de ritos de paso, donde ha de considerar èste como una situaciòn interestructural de
Enviado por joiro86 / 2.306 Palabras / 10 Páginas -
Turismo Y Tiempo Libre En El Siglo XXI
CONCEPTO Y DEFINICIONES DE TURISMO POR LA ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE TURISMO Como materia de investigación universitaria empieza a ser estudiado, el concepto TURISMO en entre 1919 y 1938 – periodo de entreguerras – empieza a cobrar interés. Lo definieron W.Hunziker y K.Krapf como “la suma de fenómenos y de relaciones que surgen de los viajes y de las estancias de los no residentes en tanto y en cuanto no están ligados a una residencia permanente
Enviado por ghsoft / 1.105 Palabras / 5 Páginas -
FORMACIÓN DOCENTE
La formación del profesorado fue considerada como una profesión libre durante el periodo de 1821-1866; los ayuntamientos se encargaban de autorizar permisos a escuelas particulares, corporaciones civiles y el clero para que realizaran la práctica educativa. En 1867-1884 la educación dio un giro cuando los liberales asumen el poder, en este periodo recayeron las escuelas particulares y el control de la educación recae en los ayuntamientos quienes empleaban a los maestros, aunque todo el personal
Enviado por mayrasss / 1.236 Palabras / 5 Páginas -
Esclavitud Del Siglo XXI
ESCLAVITUD EN EL SIGLO XXI Yo creo que podríamos pensar que la esclavitud es un tema que forma parte de los libros de historia, que conforma una época oscura durante el régimen feudal o época de colonización; pero lo cierto es que el esclavismo nunca dejó de existir; desde finales del siglo pasado se comenzó a hablar de un esclavismo contemporáneo… que lastimosamente es su momento no es trató como un problema estructural, sino como
Enviado por danyt25 / 760 Palabras / 4 Páginas -
TEMA VI: “FORMACIÓN DOCENTE: ¿RESPONSABILIDAD DE QUIÉN?
TEMA VI: “FORMACIÓN DOCENTE: ¿RESPONSABILIDAD DE QUIÉN? · La formación de maestros ya no es asumida como competencia y responsabilidad exclusiva del Estado mexicano, como lo establece el Artículo 3º Constitucional. Hoy en día se está ante un planteamiento diferente en torno a la formación de profesores; se trata de formar a un docente concreto con características distintas. · En el pasado reciente, la formación de maestros para la educación primaria en México ha sido
Enviado por ise92upn / 872 Palabras / 4 Páginas -
Delincuencia Juvenil En Colombia Durante El Siglo XXI
Delincuencia Juvenil Colombiana en el Siglo XXI Yalenis María Carmona Giron Universidad de Cartagena DELINCUENCIA JUVENIL COLOMBIANA EN EL SIGLO XXI Actualmente en el mayor de los casos, los jóvenes colombianos se encuentran envueltos en delitos debido a la educación, formación y o crianza que les brindan sus padres o tutores. Una definición general que le podríamos dar a la delincuencia es, conjunto de infracciones de fuerte incidencia social cometidas contra el orden público. Esta
Enviado por 010113 / 1.351 Palabras / 6 Páginas -
Las Sociedades Del Siglo XXI Y La Educación
Las sociedades del siglo XXI y la educación INTRODUCCION En nuestros tiempos es de suma importancia reconocer el valor que tiene el trabajo cooperativo entre los miembros que se encuentran involucrados en el trabajo educativo (maestros, alumnos, padres de familia, autoridades educativas y miembros de la comunidad) Como resultado es importante concientizar a los mencionados sobre la importancia que tiene su participación en la educación de los alumnos y el apoyo incondicional que les puedan
Enviado por Normal1993 / 1.330 Palabras / 6 Páginas -
El maestro del siglo XXI
EL MAESTRO DE L SIGLO XXI Para este siglo se requiere un maestro diferente, un maestro que se distinga como profesional idóneo y debidamente preparado que pueda impactar de manera positiva en la escuela, la sociedad y sobre todo en sus alumnos, maestros que busquen constantemente renovar sus conocimientos con el propósito de ajustarse a los cambios de un mundo tan dinámico como en el que vivimos. El maestro de Lengua Castellana en el siglo
Enviado por zoymaestra / 337 Palabras / 2 Páginas -
Replanteamiento de un modelo alternativo para el siglo XXI
1. Replanteamiento de un modelo alternativo para el siglo XXI: Planes de inclusión social y primacía de los Derechos Humanos. 1.1. PLAN DE DESARROLLO ECONOMICO Y SOCIAL EN VENEZUELA Y SUS ARTICULACIONES CON LOS DERECHOS HUMANOS. Este trabajo presenta un estudio de carácter descriptivo sobre las políticas económicas y sociales que adelanta el gobierno venezolano desde la Constitución Nacional de 1999. Desde esa fecha, el gobierno emprendió distintas iniciativas en materia económica, utilizando los conceptos
Enviado por / 1.629 Palabras / 7 Páginas -
El Hombre Que Imagino El Socialismo De Siglo XXI
En esta nueva oportunidad vengo a dirigirme hacia el profesor para dar a conocer mis opiniones acerca de las diferencias entre las constituciones del 79 y 93 en el aspecto económico bueno mi ensayo empieza de la siguiente manera. Yo he revisado y comparado diversos puntos de la constitución de 1979 y la de 1993 y como opinión personal me parece que la de 1993 nos deja más "vulnerables" por así decirlo a que vengan
Enviado por dayhana98 / 725 Palabras / 3 Páginas -
Hacia Un Régimen Constitucional Para La Defensa De Los Consumidores Y Usuarios Del Siglo XXI
Introducción La importancia y transcendencia que revisten los derechos de los consumidores y usuarios en la vida moderna es incuestionable; la incorporación desde la infancia y adolescencia de nuevos sujetos consumidores así como la multiplicación e innovación de medios de comercialización tornan a esta novísima rama del derecho en un campo fecundo para el establecimiento de relaciones jurídicas sustentadas sobre bases socialmente justas y equitativas. En nuestra Constitución Nacional de 1994, ya fue espíritu del
Enviado por 043387 / 1.061 Palabras / 5 Páginas -
El Socialismo Del Siglo XXI
EL SOCIALISMO DEL SIGLO XXI. es un producto colectivo de miles de años y un patrimonio de la humanidad, cuyo avance nadie logrará parar. Se reconoce como el principal promotor de este movimiento o concepción ideológica al Presidente Venezolano Hugo Rafael Chávez Frías, quien para el año 2005 proclamo la necesidad de avanzar hacia un socialismo autóctono y contextualizado fundado en las realidades de nuestro tiempo y de nuestros pueblos. Entre las ideas que fundamentan
Enviado por gabiix / 4.136 Palabras / 17 Páginas -
Joven Del Siglo XXI
Vivimos en una sociedad en constante cambio y las costumbres y hábitos del joven no están exentos de estas transformaciones. En este ensayo abordare tres puntos muy importantes y que destacan dentro de estas revoluciones que se han dado en nuestra época. A saber, estos puntos serán los relacionados con la educación (hábitos, costumbres...), tecnología y problematicas de índole social. Como primer punto tenemos lo relacionado a la educacion, y con educación nos referimos a
Enviado por joshuesillo / 213 Palabras / 1 Páginas -
Gerencia Del Siglo XXI
Características del gerente del siglo XXI 1.. Introducción El siglo XX se caracterizó por un gran desarrollo tecnológico e industrial, y consecuentemente, por la consolidación de la administración. A principios de este siglo surge la administración científica, siendo Frederick Winslow Taylor su iniciador; de ahí en adelante, multitud de autores se dedican al estudio de esta disciplina. En la administración de fines de siglo, el centro de atención es, lograr los mayores niveles de competitividad,
Enviado por santtoy / 2.034 Palabras / 9 Páginas -
Para Qué Educar En Los Albores Del Siglo XXI
¿Para qué educar en los albores del siglo XXI? • La consolidación de la identidad nacional Aunque son poderosos mecanismos socializadores, los medios de comunicación de masas no garantizan la construcción de una identidad nacional aglutinante para toda la población. Por el contrario, la actual indiferenciación de los mensajes producto de la universalización de los códigos de los medios masivos plantea nuevos problemas a la construcción de las identidades nacionales. Es la escuela quien está
Enviado por robertex151 / 1.324 Palabras / 6 Páginas -
Perpestiva Sobre La Formación Docente
PERSPECTIVA SOBRE FORMACIÒN DOCENTE INTRODUCCIÒN La formación es considerada un momento de la vida del sujeto que trascurre en un espacio y tiempo determinado; es un proceso de desarrollo en el cual se moldea o se desarrolla un producto que servirá para un determinado fin; implica un trabajo del ser humano sobre sí mismo, sobre sus representaciones y sus conductas que vienen perfilando un proceso ineludible de un orden de cosas, que tienen su origen
Enviado por giosanz / 1.138 Palabras / 5 Páginas -
La familia: una visión para el siglo XXI
La familia: una visión para el siglo XXI ( Publicado en Revista Creces, Enero 1991 ) El impresionante avance tecnológico ocurrido durante el siglo xx, en particular en su segunda mitad, no ha dado tiempo para que los individuos asimilen los cambios en forma adecuada. Estos cambios tampoco han ido aparejados con el desarrollo social necesario para enfrentar el desafío que han impuesto las nuevas tecnologías. Este desajuste ha perturbado el accionar de muchas instituciones
Enviado por carloscastellano / 359 Palabras / 2 Páginas -
LA REVOLUCIÓN EMPRESARIAL DEL SIGLO XXI
LA REVOLUCIÓN EMPRESARIAL DEL SIGLO XXI. Lectura y Análisis de un Libro de Enfoque Gerencial: LA REVOLUCIÓN EMPRESARIAL DEL SIGLO XXI. Autor: Dr. Luigi Valdés. Valdés señala que el paradigma de la sociedad industrial está cambiando al de una sociedad donde el principal recurso económico es y será el conocimiento y el desarrollo de la inteligencia. El conocimiento, en sus distintas formas de expresión, puede sustituir cualquier factor tradicional de producción como tierra, trabajo y
Enviado por zuiriv8 / 2.287 Palabras / 10 Páginas -
Ensayo Siglo XXI
LA FAMILIA DEL AYER, LA SOCIEDAD DE HOY. Introducción Vivir en esta sociedad que ha cambiado apresuradamente, ha hecho que me dé cuenta, que tener o ser parte de un sistema familiar perdió el valor que antes se le atribuía. La familia se ha convertido en un actor esencial de la sociedad de hoy, por lo cual no podemos simplemente obviar este hecho, y aunque simple vista parezca algo sencillo o innecesario, debemos admitir que
Enviado por Sheyluxrc / 3.455 Palabras / 14 Páginas -
UNIDAD 1 FORMACION DOCENTE
UNIDAD 1 TEMA 1. DESPUES DE LEER LAS LECTURAS DEL TEMA 1 “LOS ORIGENES DE LA ESCUELA PÚBLICA Y EL ESTADO EDUCADOR” ACTIVIDAD: En un escrito mencione los orígenes de la escuela pública y sus características. Origen y características de la escuela publica Los sistemas de educación más antiguos conocidos tenían dos características comunes: enseñaban religión y mantenían las tradiciones del pueblo. En el antiguo Egipto, las escuelas del templo enseñaban no sólo religión, sino
Enviado por Valeriguolvera / 2.646 Palabras / 11 Páginas -
El Mundo del Siglo XXI
El Mundo (España) Para otros usos de este término, véase El Mundo. El Mundo del Siglo XXI Tipo Periódico diario Formato Berlinés País España Sede Madrid Ámbito de distribución Nacional Fundación 23 de octubre de 1989 Fundador Alfonso de Salas, Pedro J. Ramírez, Balbino Fraga, Juan González y Melchor Miralles Género Generalista Ideología política Centrismo Liberalismo Democracia cristiana Europeísmo Neoliberalismo Idioma Español Precio 1,30 € y 2,20 € domingo (2011) Tirada 344.5811 Difusión 252.7701 Beneficios:
Enviado por eduardoerroa / 481 Palabras / 2 Páginas -
La Educacion En El Siglo XXI
LAS SOCIEDADES DEL SIGLO XXI Y LA EDUCACION ES INDUDABLEMENTE QUE A PARTIR DEL SIGLO XX SE HA VENIDO UNA TRANSFORMACION GLOBALIZADA EN LA CIENCIA Y EN LA TECNOLOGIA, LA CUAL VA A LA PAR CON EL DESARROLLO EDUCATIVO QUE DEBE SER DE EQUIDAD, JUSTA Y DE VALORES PARA LAS SOCIEDADES. YA QUE EL CONOCIMIENTO ES INDISPENSABLE PARA LA VIDA HUMANA, TANTO EN LO INDIVIDUAL COMO EL COLECTIVO. POR TAL MOTIVO LOS NUEVOS METODOS DE
Enviado por serranita / 451 Palabras / 2 Páginas -
LA EDUCACION A LA VANGUARDIA DE LA TECNOLOGIA EN EL SIGLO XXI
LA EDUCACION A LA VANGUARDIA DE LA TECNOLOGIA EN EL SIGLO XXI Zully Sanjuán Álvarez Ingeniera de Sistemas Docente de Informática y Convergencia Tecnológica CUN 13 Mayo de 2013 EDUCACION Y TECNOLOGIA En el Siglo XX, la educación ocupa un papel relevante y trascendental en la sociedad. Para el Siglo XXI, que es el siglo de la Sociedad del Conocimiento; la Información y la Tecnología serán actores principales en un proceso cuyo objetivo primordial es
Enviado por johannasa / 1.072 Palabras / 5 Páginas -
Educacion Superior En El Siglo XXI
se adapten a los cursos, reduciéndose así el abandono escolar. DE LA VISION A LA ACCION Artículo 11. Evaluación de la calidad a) La calidad de la enseñanza superior es un concepto pluridimensional que debería comprender todas sus funciones y actividades: enseñanza y programas académicos, investigación y becas, personal, estudiantes, edificios, instalaciones, equipamiento y servicios a la comunidad y al mundo universitario. Una autoevaluación interna y un examen externo realizados con transparencia por expertos independientes,
Enviado por Alejandro5 / 1.253 Palabras / 6 Páginas -
Administracion En El Siglo XXI
Por Raimundo Villagrasa, S.J. El paso a un nuevo siglo es un momento propicio para la reflexión. ¿De dónde venimos en lo que se refiere a Administración, y a dónde vamos? El siglo XX ha marcado el nacimiento y desarrollo de la Administración como disciplina enseñable. Podemos decir que los que hoy llamamos clásicos, singularmente Frederic Taylor y Henry Fayol, iniciaron la teorización sobre la administración al intentar transformar en cuerpo de doctrina comunicable y
Enviado por carolina7014 / 792 Palabras / 4 Páginas -
Ingenieros del siglo XXI
Ingenieros del siglo XXI: importancia de la comunicación y de la formación estratégica en la doble esfera educativa y profesional del ingeniero M.ª Paz Kindelán, Ana M.ª Martín Resumen El nacimiento de las redes mundiales de comunicación y las tecnologías de la información han redefinido el concepto de la educación en todos los ámbitos. En el terreno de la ingeniería se vislumbra un nuevo paradigma educativo donde se prioriza el desarrollo de destrezas genéricas, entre
Enviado por alberto.58 / 3.403 Palabras / 14 Páginas -
PERSPECTIVAS PARA LA BIOPSICOLOGÍA DE LAS PRIMERAS DÉCADAS DEL SIGLO XXI
La biopsicología es de todos los campos de la psicología la rama que mas ha avanzado. La BIOPSICOLOGÍA se concentra primeramente como psicología fisiológica y desde entonces ha experimentado otras ciencias como la neurobiología, biología molecular, ontología y fisiobiología, luego se expande tanto que llega a tocar los ámbitos sociológicos y psicológicos tales como la psicología social y la psicología cognitiva. Se dice que según “Tinbergen” el estado del organismo sea animal o humano en
Enviado por vickyf515 / 978 Palabras / 4 Páginas -
Formacion Docente En Filandia (marisol)
1. LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN FINLANDIA 1.1. FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN LA UNIVERSIDAD En Finlandia, la formación del profesorado se imparte en once universidades; de ellas,tres son academias de Filosofía y Letras, mientras que otra proporciona estos estudios en lengua sueca. Los encargados de impartir la formación del profesorado son las facultades de cada disciplina, la Facultad de Educación y sus correspondientes departamentos de formación del profesorado. Ocho universidades cuentan con escuelas de preparación
Enviado por daliaruiz / 5.556 Palabras / 23 Páginas -
Educacion Siglo XXI
Educación en el siglo XXI El pensador español Fernando Savater aborda el tema de la Educación en el siglo XXI bajo una perspectiva visionaria y reflexiva. Plantea la “gran encrucijada de la educación actual”, fundamentada en su enfoque humanista mirando la realidad existente en el mundo, las condiciones de vida, la competitividad, las carencias en la formación de la familia. El texto incluye apreciaciones relevantes como la educación vista, como una posibilidad de ser libre
Enviado por 23070709 / 708 Palabras / 3 Páginas -
La Verdadera Historia De Los Cuentos Populares. El Pulgarcito Para El Siglo XXI
Blanca Álvarez, La verdadera historia de los cuentos populares. El Pulgarcito para el siglo XXI. Morata. Madrid, 2011, 207 págs. La época dorada en la que vive situada la literatura infantil posibilita la buena acogida de estudios teóricos como el que ahora reseñamos. Blanca Álvarez, escritora de calidad y de premios, ha dado forma de libro a una serie de diecinueve breves ensayos aparecidos con anterioridad en la revista Cua-dernos de Literatura Infantil y Juvenil.
Enviado por escuesta / 986 Palabras / 4 Páginas -
Formacion Docente
*Formación docente. Durante mi formación docente he ido descubriendo la importancia de educar y ser educado, por lo que también comprendo, que en el aprendizaje de los alumnos tiene que ver el contexto ya que es muy diferente de una escuela a otra, por lo que es muy importante tomar en cuenta el contexto de cada escuela. La escuela primaria, secundaria y normal de torreón son de zona urbana en esta ultima me di cuenta
Enviado por jorgeville / 1.126 Palabras / 5 Páginas -
La Re-evolución Empresarial Del Siglo XXI
De Las Vacas Sagradas Se Hacen Las Mejores Hamburguesas El libro de las Vacas Sagradas está compuesto por 21 capítulos donde se identifican gran cantidad de obstáculos que enfrentan las organizaciones para lograr productividad y éxito. Se abordan de forma práctica estrategias rompe paradigmas para desarrollar a las personas y organizaciones que estén dispuestas al cambio. Capitulo 1 En el capítulo I, sobre las vacas y guardabarreras se define la vaca sagrada como un animal
Enviado por alexcya / 400 Palabras / 2 Páginas -
La Formación Docente
ÍNDICE ÍNDICE…………………………………………………………………..1 INTRODUCCÍÓN………………………………………………………..2 DESARROLLO…………………………………………………………..3 CONCLUSIÓN…………………………………………………………..11 BIBLIOGRAFÍA………………………………………………………….13 En el presente ensayo se tratan dos puntos fundamentales, en primera instancia se hace una breve reseña histórica referente a lo que se ha venido reformando en las políticas educativas de los docentes Mexicanos, con énfasis en la formación docente, posteriormente a la Revolución Mexicana, a partir de los primeros años del México Independiente. Y en segunda instancia se aborda la cuestionante ¿Qué tan importante es la necesidad de
Enviado por klaryramirez / 3.594 Palabras / 15 Páginas