La Formacion De Los Docentes En El Siglo XXI Philippe Perrenoud ensayos gratis y trabajos
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La Profesionalizacion Docente Reto Para El Siglo XXI
La Profesionalización Docente, reto para el Siglo XXI INTRODUCCIÓN El presente ensayo hace referencia a un tema de suma importancia a la educación, como es la profesionalización docente. Educar es un acto intencional, implica intención de enseñar, formar, orientar, a otros, implica un reconocimiento y una aceptación por parte de los educados. Se considera importante que “los padres son los primeros educadores”. Hoy y siempre, la función de educar la han asumido y ejercido en
Enviado por tilela / 3.122 Palabras / 13 Páginas -
Competencias Docentes En El Siglo Xxi
Presentación: Institución: Nombre de la Alumna: Semestre: Grupo: Titular de la Asignatura: Materia: El Sujeto y su Formación Profesional como Docente Tema: Ensayo Sobre las Competencias Docentes en el Siglo XXI Chiapas a 25/01/2013 Introducción: El presente trabajo presenta, a la luz de diversos autores, una serie de competencias que debiera poseer o desarrollar un docente a fin de dar respuestas a las nuevas necesidades educativas de una sociedad en constante cambio. Adicionalmente busca hacer
Enviado por / 3.786 Palabras / 16 Páginas -
Competencias Profesionales Del Docente Del Siglo XXI
COMPETENCIAS PROFESIONALES DEL DOCENTE EN LA SOCIEDAD DEL SIGLO XXI1 Ricardo Fernández Muñoz Escolano Benito (1996: 44-46), al definir la profesión docente, lo hace en torno a tres papeles básicos: 1. El primero es un papel técnico, que permite identificar a los docentes como expertos habilitados para guiar el aprendizaje de los alumnos conforme a determinadas reglas metódicas de reconocida solvencia. Este papel ha ido incorporando algunas funciones que desbordan la docencia clásica, como las
Enviado por / 837 Palabras / 4 Páginas -
Un Docente del Siglo XXI: Actitud Más Conocimientos
Un Docente del Siglo XXI: Actitud Más Conocimientos La sociedad ha cambiado drásticamente en los pasados diez años, algunas cosas yase vislumbraban, otras apenas se hacen realidad; faltan muchas otras por arribar eimaginar. Con seguridad muchas de ellas se instaurarán en el ámbito educativo yserán incorporadas primero por los alumnos y luego por la academia en sí. Así ha sidoy no tendrá por que cambiar, por ello la evolución social es parte de la prácticadocente
Enviado por mzns / 1.817 Palabras / 8 Páginas -
Las Competencias De Un Docente Del Siglo XXI.
EL NUEVO DOCENTE PREPARAR A LOS ESTUDIANTES A VIVIR EN EL SIGLO XXI “Las competencias de un docente del siglo XXI.” Autor.Tania Lizeth Miranda Trejo INTRODUCCIÓN Actualmente la sociedad demanda un profundo cambio en la educación, de tal manera que responda a los requerimientos de un mercado laboral dinámico. Mano de obra altamente especializada, conocimientos específicos en determinados campos, habilidades y destrezas que se adapten al mundo cambiante y en especial a la vertiginosa velocidad
Enviado por Ainat27 / 1.498 Palabras / 6 Páginas -
Rol Del Docente En El Siglo XXI
ROL DEL DOCENTE EN EL SIGLO XXI Actualmente, las tecnologías abarcan diversos sectores por no decir todos, de estos sectores, no escapa la educación y el papel que debe asumir el docente ante el avance tecnológico, el cual, debe aprovechar al máximo para poder sacar ventajas que ayuden a realizar sus clases para poder realizar las clases más dinámicas e interactivas, eso sí, como todo en la vida, las tecnologías tienen sus pro y contras,
Enviado por gjcg / 1.146 Palabras / 5 Páginas -
El Docente Ente El Siglo Xxi
El docente ante los retos educativos del siglo XXI Griselda Vélez Chablé Pampedia, No. 2, enero-junio 2006 desarrollo cultural, social y económico de la sociedad» (Ibidem, 1998: 120). En México, el Plan Nacional de Desarrollo 2001 – 2006 dice al respecto que se «promoverá una educación superior de buena calidad que forme profesionistas, especialistas y profesores investigadores capaces de aplicar, innovar y transmitir conocimientos actuales académicamente pertinentes y socialmente relevantes en las distintas áreas y
Enviado por 2345367 / 476 Palabras / 2 Páginas -
Rol Del Docente En El Siglo XXI
Rol del Docente en el Siglo XXI Por: Yenny H. López M. Antes de abordar cualquier tema respecto al papel del docente es necesario rescatar, en principio los valores de vocación y compromiso, como bases fundamentales que se requieren para afrontar los retos del ejercicio del educador y de la educadora del siglo XXI. Debido a que estamos frente al desafío de un mundo globalizado y cambiante, que ofrece grandes oportunidades pero si no se
Enviado por YHLOPEZM / 1.104 Palabras / 5 Páginas -
FORMACION PARA EL ADMINISTRADOR PARA EL SIGLO XXI
Leonel Monroy aborda el tema de la formación del administrador citando algunos autores los cuales dan su opinión sobre cómo debe ser un administrador para este nuevo siglo, por ejemplo Chanlat propone la necesidad de una verdadera formación que incluya las habilidades para comunicarse verbalmente , por otra parte kliksberg plantea la forma en que debe ser un gerente, como debe afrontar los problemas en una empresa y los de la sociedad hoy en día,
Enviado por camilo994 / 736 Palabras / 3 Páginas -
ESTIMULACIÓN TEMPRANA DESAFIO DE LAS FAMILIA, DOCENTES E INFANTES DEL SIGLO XXI
TEMA; ESTIMULACIÓN TEMPRANA DESAFIO DE LAS FAMILIA, DOCENTES E INFANTES DEL SIGLO XXI ENUNCIOADO DEL PROBLEMA: La educación es un hecho social que, en última instancia, busca proveer al ser humano de los medios necesarios para que pueda enfrentarse con éxito a la vida. En ese contexto, al futuro ciudadano -desde la más temprana edad- se le prepara no para que más tarde sea un buen alumno o aprovechado estudiante, sino para que desarrolle todas
Enviado por andreitta99 / 1.901 Palabras / 8 Páginas -
Nuevos Retos Y Desafíos Del Docente Del Siglo XXI
Hoy en día el ámbito escolar se ve afectado por la transformación de la sociedad debido a cambios culturales, políticos, científicos, tecnológicos que inciden directamente en su comportamiento, ideologías, necesidades y especialmente en lo que espera la sociedad de la escuela, como consecuencia todo el sistema educativo se ve afectado y con necesidad de modificarse para poder responder con las mejores herramientas y enfrentar esos avances y modificaciones, y que en algunos casos representan retos
Enviado por valenzuelasinohu / 1.728 Palabras / 7 Páginas -
COMPETENCIAS DOCENTES EN EL SIGLO XXI
El mundo globalizado del siglo XXI presenta muchos retos en la cotidianidad de los niños y los jóvenes, quienes requieren el desarrollo de varios tipos de saberes, como los ha definido la UNESCO: saber aprender, saber ser, saber hacer, saber convivir; El avance del conocimiento y la innovación en los modelos pedagógicos están obligando al ejercicio de más de un papel en la docencia: facilitador del aprendizaje, tutor, orientador educativo, diseñador de materiales didácticos, elaborador
Enviado por gisaalfredo / 548 Palabras / 3 Páginas -
¿Qué Es Ser Un Docente Del Siglo XXI?
La escuela actual no se corresponde con el mundo actual. El mundo es flexible, cambiante y diverso, y la escuela sigue siendo rutinaria, inflexible, descontextualizada y estática. El mundo exige flexibilidad y creatividad para adaptarse a una vida profundamente cambiante, y la escuela asume currículos fijos delimitados desde siglos atrás. Unos jóvenes que vivirán en el Siglo XXI formados con maestros del siglo XX, pero con modelos pedagógicos y currículos del siglo XIX. En esta
Enviado por Edwinaruto19 / 660 Palabras / 3 Páginas -
Competencias TIC más importantes para el docente del siglo xxi
INTRODUCCIÓN El mundo de hoy nos llama a reformularnos muchas cosas de nuestro diario vivir, tendencias, actitudes, aptitudes, además de conocimientos, valores, y todo lo que nos encasilla en un mundo que día a día queda en el pasado. La educación es sin duda el mayor problema de los países emergentes y en vías de desarrollo. Digo esto porque muchas de los peores estigmas que marcan la vida de las personas que viven en esos
Enviado por NATALYDV / 2.997 Palabras / 12 Páginas -
Docentes Del Siglo XXI, Cambios Y Desafíos
Instrucciones: Con el libro “Docentes del siglo XXI, Cambios y Desafíos “ del Dr. Carlos Aldana Mendoza, elabore las siguientes actividades. Los momentos a evaluar serán el III, IV Y V.FECHA DE ENTREGA 30 DE MARZO. Se debe enviar a la plataforma. • ACTIVIDAD No. 1. Responda las siguientes preguntas: ¿De qué trata el momento No. 3.? Habla lo relacionado a “Cambio de paradigma”: una frase muy mencionada, pero poco comprendida ¿Qué significa, CAMBIO DE
Enviado por YokiHernandez / 1.045 Palabras / 5 Páginas -
PERFIL DEL DOCENTE DEL SIGLO XXI
Índice I. Introducción…………………………………………………………………………………………………5 2. Justificación……………………………………………………………………………………………..….5 3. Planteamiento del problema……………………………………………………………………………..6 4. Hipótesis……………………………………………………………………………………………………..7 4.1 Variable Dependiente........................................................................................................................7 4.2 Variable Independiente…………………………………………………………………………………….7 5. Objetivo general…………………………………………………………………………………………….7 6 Objetivos específicos………………………………………………………………………………………..7 7. Marco de Referencia de la Investigación………………………………………………………………8 7.1 Marco Antropológico- filosófico……………………………………………………………………….9 7.2 Marco teórico………………………………………………………………………………………...10-14 ¿Qué son las competencias docentes?...........................................................................................15 Organización de las competencias docentes………………………………………………………….16 7.3 Marco Conceptual………………………………………………………………………………………..19 8. Tipo de Investigación……………………………………………………………………………………..19 9.Población y muestra de estudio………………………………………………………………...……….19 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN (Cuadro de competencias docentes)……………………….20-30 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS………………………………………………………………………31 1. INTRODUCCION. Los cambios que se han
Enviado por LIZITE / 445 Palabras / 2 Páginas -
Los Paradigmas Educativos Que Los Docentes Del Siglo XXI Deben Tener Presentes Son
“Los paradigmas educativos que los docentes del siglo XXI deben tener presentes son: Aprender a aprender • En las sociedades actuales los cambios suceden muy rápidamente y se mueven con mucho dinamismo, el proceso de adquisición del conocimiento concluye nunca y puede nutrirse de todo tipo de experiencias. La educacion debe sentar las bases que permitan seguir aprendiendo durante toda la vida. Aprender a hacer • Que las personas que tienen el conocimiento puedan aplicarlo
Enviado por Miriam72 / 803 Palabras / 4 Páginas -
ORIENTACIONES DE FORMACIÓN DE LOS PROFESORES DEL SIGLO XXI.
Hoy la situación real de nuestro País ha ido cambiando conforme a las exigencias de su propio entorno, se han dado profundos cambios políticos, sociales, culturales, tecnológicos, económicos, educativos, entre otros, y los cuales requieren personas que estén cada vez mejor preparadas y capacitadas para comprenderlos e interiorizarlos de tal manera que como resultado genere la modelación de un estilo de vida propio. Ante tal situación los profesores no solo se preparan para aplicar el
Enviado por EDGARCITO01 / 1.585 Palabras / 7 Páginas -
EL PERFIL DOCENTE DEL SIGLO XXI
El mundo en la actualidad se encuentra inundado de tendencias globales, las cuales, han dado como resultado un conjunto de cambios económicos, políticos, sociales, culturales y educativos, que son parte de la aceleración de las telecomunicaciones, la expansión en el intercambio comercial y la constitución de bloques económicos, los cuales, plantean una transformación en las relaciones humanas, producto de la transnacionalidad de los medios de comunicación, pudiéndose apreciar la existencia de la sociedad del conocimiento,
Enviado por LIZITE / 459 Palabras / 2 Páginas -
Perfil Docente Del Siglo XXI
1.-Concepto de Docente: Persona que se dedica profesionalmente a la Docencia La docencia es una práctica entendida como una labor educativa integral Es aquella persona que facilita el aprendizaje Es aquel que construye con sus estudiantes Persona que transmite Conocimientos, Valores, Costumbres, Es aquel que crea conciencia a sus estudiantes 2.-Concepto de Perfil Docente Son las diferentes capacidades y competencias que identifican la formación de un profesional, para asumir en condiciones óptimas las responsabilidades propias
Enviado por / 1.271 Palabras / 6 Páginas -
La Creatividad En El Docente En El Siglo XXI
Contenido INTRODUCCION DESARROLLO A. Marco Conceptual B.- La creatividad como herramienta docente CONCLUSIONES Bibliografía INTRODUCCION La práctica educativa que se realiza en el CENDI PEMEX PICACHO se ha se ha ido mejorando, y considero que, ha sido un proceso a través de los círculos de estudio así como de las capacitaciones, que se han impartido por parte de la SEP y de PEMEX. Se intenta trabajar en equipo con los profesores de las clases
Enviado por miriamlucero / 1.197 Palabras / 5 Páginas -
La formación de los profesores en las habilidades de la enseñanza y el aprendizaje en el siglo xxi. de acuerdo con Lerner
Tacna. Roberto Lerner, psicólogo especialista en temas de educación y parte integrante del equipo de Fundación Telefónica, capacitó a los docentes tacneños sobre las habilidades de enseñar y de enseñanza en el siglo XXI. Una de las premisas para lograr que los alumnos aprendan, según Lerner, es que los docentes tengan pasión por su trabajo y demuestren alegría por la actividad que realizan. "Esto no tiene ninguna relación con la remuneración que se recibe. Es
Enviado por ferlo1690 / 1.533 Palabras / 7 Páginas -
Docentes Y Educandos En El Siglo XXI: La Generación N, El Nuevo Perfil Del Docente.
“Toda la tecnología tiende a crear un nuevo entorno humano... Los entornos tecnológicos no son meramente pasivos recipientes de personas, son procesos activos que reconfigurar a las personas y otras tecnologías similares.” Herbert Marshall Mcluhan Resumen En el ensayo se enfocarán algunos de los argumentos más puntuales sobre el término de generación N, ¿Qué es y qué se entiende por generación? ¿Quiénes forman parte de la generación N? ¿Por qué la letra N? ¿Cuál es
Enviado por lupillos7 / 2.004 Palabras / 9 Páginas -
Retos Y Desafíos Del Docente Del Siglo XXI
Introducción El siglo XXI trajo consigo grandes cambios a la humanidad y al sistema educativo que obliga al personal docente a capacitarse para manejar los temas a trabajar en las aulas como a nivel tecnológico, a desarrollar las habilidades de los estudiantes y lo mas importante a aplicar y desarrollar un plan educativo en valores, orientado al cambio social y adaptable al nuevo modelo educativo para tener estudiantes auto motivados, creativos y capaces de adaptarse
Enviado por psc.karina / 1.151 Palabras / 5 Páginas -
EL DOCENTE DEL SIGLO XXI
ºI- Descripción de la situación actual de la carrera docente en la República Dominicana. ¿Cómo crees que se valora al docente socialmente en nuestro país? En cuanto a la valoración que la sociedad hace del docente, podemos constatar que muchas personas no valoran realmente la labor de un docente ya que esta la ven como una carrera más sin importar que tan valiosa es para la formación de sus hijos, para mi esta es la
Enviado por helpchildren / 269 Palabras / 2 Páginas -
EL ROL DEL DOCENTE EN SIGLO XXI, DENTRO Y FUERA DEL AULA.
INTRODUCCIÓN Para el siglo XXI, la educación está centrada en el aprendizaje del alumno, tarea para lo cual el docente buscará las estrategias necesarias con el fin de que estén preparados para enfrentarse a los retos de su vida futura, de igual manera sean capaces de analizar, razonar y comunicar sus ideas de modo práctico al igual que sean competentes para enfrentarse y resolver problemas de cualquier tipo utilizando su saber. El diseño del currículo,
Enviado por Alvaro746 / 933 Palabras / 4 Páginas -
DOCENTE PARA EL SIGLO XXI COMO ENSEÑAMOS A LOS DOCENTES: NUEVOS MODOS DE TEORIZAR SOBRE LA PRACTICA Y PONER EN PRACTICA LA TEORIA.
DOCENTE PARA EL SIGLO XXI COMO ENSEÑAMOS A LOS DOCENTES: NUEVOS MODOS DE TEORIZAR SOBRE LA PRACTICA Y PONER EN PRACTICA LA TEORIA. Para responder a los retos de la escuela del siglo XXI se espera que los maestros tengan capacidad de reflexión, sean aptos para el trabajo en equipo, la indagación independiente y analítica y estén dotados para el pensamiento crítico basado en criterios éticos y en la integridad personal. Sin embargo, la realidad
Enviado por kolemja6 / 564 Palabras / 3 Páginas -
RETOS A LOS QUE SE ENFRENTAN LOS DOCENTES CON LA EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI
“RETOS A LOS QUE SE ENFRENTAN LOS DOCENTES CON LA EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI” INTRODUCCION En la actualidad no se puede negar que la educación a traviesa grandes retos, imposible evadir dicha realidad; con las crisis sociales, políticas, religiosas, de atención al proporcionar servicios, entre otros. Vivimos en una época en la que se manifiesta una carencia de valores; por lo que es importante darnos cuenta de lo que estamos haciendo en nuestro entorno educativo,
Enviado por violet26 / 3.497 Palabras / 14 Páginas -
EL ROL DEL DOCENTE EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR DEL SIGLO XXI
Retos provenientes de la globalización. El fenómeno de la globalización está asociado a la globalización financiera y a la aceleración del comercio internacional por la apertura e interdependencia de los mercados, todo esto estimulado por el desarrollo extraordinario de las tecnologías de la comunicación y la información. La globalización no se limita al aspecto puramente económico; en realidad, es un proceso pluridimensional que comprende aspectos vinculados a la economía, las finanzas, la ciencia y la
Enviado por robegelio / 1.434 Palabras / 6 Páginas -
“LA EDUCACION EN EL SIGLO XXI, LOS RETOS DEL FUTURO INMEDIATO EN LA FORMACION PEDAGOGICA”
“LA EDUCACION EN EL SIGLO XXI, LOS RETOS DEL FUTURO INMEDIATO EN LA FORMACION PEDAGOGICA” Tema 1. La sociedad de la información La revolución tecnológica cambió la sociedad industrial en una sociedad de la información. Esto generó transformaciones socioeconómicas, haciendo que la economía mundial se generalizara entre muchos centros y periferias convirtiéndose en un valor cultural. La sociedad presenta una gama de opciones que afectan en todos los ámbitos de la vida, proviniendo de la
Enviado por Steph07 / 422 Palabras / 2 Páginas -
Antecedentes y Justificación Los docentes del siglo XX, con retos del siglo XXI
SNTE Sistema Nacional de Desarrollo Profesional Innovar para Formar… Formar para Innovar Una Mirada Compartida, que se Construye Serrato Mandujano, Y.; Sánchez Cruz, A. Autores: Mtra. Yareli Serrato Mandujano. Mtro. Agustín Sánchez Cruz Sistema Nacional de Desarrollo Profesional del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación. SINADEP SNTE coorddisenocurricular@sinadep.org.mx coorddisenoinstruccional@sinadep.org.mx "El hombre no puede descubrir nuevos océanos a menos que tenga el coraje de perder de vista la costa." André Gide Introducción La educación vista
Enviado por MtroAustin / 2.561 Palabras / 11 Páginas -
Función social de educación y formación de identidad del siglo XXI
Función social de educación y formación de identidad del siglo XXI Pilares fundamentales de la educación del siglo XXI Aprender a conocer Es descubrir, crear, inventar; los medios que le permiten seguir con los procesos de asimilación y acomodación intelectiva de un modo intermitente, no solo en los niños en edad escolar , si no en todos nosotros que somos unos aprendices permanentes, implica necesariamente aprender ejercitando la atención, la memoria y el pensamiento como
Enviado por cypakd / 1.763 Palabras / 8 Páginas -
.PERFIL DEL DOCENTE EN EL SIGLO XXI, EN EL MARCO DE UN MODELO EDUCATIVO BASADO EN COMPETENCIAS.
http://www.carrerasenlinea.mx/logos/original/logo-instituto-universitario-carl-rogers.png INSTITUTO UNIVERSITARIO ¨CARL ROGERS¨ LICENCIATURA EN PSICOPEDAGOGÍA NOMBRE DEL DOCENTE: ALEJANDRA MARGARITA CONTRERAS BARRALES. NOMBRE DEL TRABAJO: ENSAYO INDIVIDUAL DE PERFIL DEL DOCENTE EN EL SIGLO XXI, EN EL MARCO DE UN MODELO EDUCATIVO BASADO EN COMPETENCIAS. NOMBRE DEL ALUMNO:LEIDY SARAÍ HERNÁNDEZ CAVAZOS. LUGAR: PUEBLA,PUEBLA. FECHA: 12/12/2015 CONTENIDO Ante los cambios con la globalización fue creada la Educación Básica en Competencias, también influyo en la formación de los docentes, la formación de las personas
Enviado por Leidy1009 / 1.705 Palabras / 7 Páginas -
TEMA: DOCENTES PARA EL SIGLO XXI.
TEMA: DOCENTES PARA EL SIGLO XXI SUBTEMA: FORMACION DE CALIDAD Y PERTENENCIA INTRODUCCION En el presente artículo hablaré sobre la formación de calidad y pertenencia del docente del siglo XXI, retomando el punto de vista de Philippe Perrenoud, que señala las diez nuevas competencias consideradas prioritarias en la formación continua del profesor en primaria. El objetivo de la presente propuesta es con la finalidad de hacer una transformación en la práctica docente centrando la atención
Enviado por mtra.saritapuga / 785 Palabras / 4 Páginas -
“EL PAPEL DEL DOCENTE EN EL SIGLO XXI Y LAS COMPETENCIAS QUE DEBE CONTAR”
“EL PAPEL DEL DOCENTE EN EL SIGLO XXI Y LAS COMPETENCIAS QUE DEBE CONTAR” La educación en México ha venido transformándose a lo largo del avance del tiempo, con el fin de satisfacer las necesidades sociales de la población así como las necesidades personales de cada individuo el profesor aportaba sus conocimientos a los alumnos sin tomar en cuenta sus habilidades, capacidades y actitudes; no se les fomentaban los valores y se creía que con
Enviado por norir005 / 410 Palabras / 2 Páginas -
El escenario educativo del siglo XXI requiere de cambios en las actitudes y aptitudes del docente,
El escenario educativo del siglo XXI requiere de cambios en las actitudes y aptitudes del docente, pasando de un contexto formativo tradicional a uno innovador, a fin de lograr que el proceso de enseñanza-aprendizaje sea de calidad. La educación tradicional es partidaria de la enseñanza directa y rígida, predeterminada por un currículo inflexible y centrada en el profesor, con la aparición de la denominada Escuela Nueva, surgen otro tipo de funciones docentes para mejorar la
Enviado por jrgc / 1.265 Palabras / 6 Páginas -
EL ROL DOCENTE EN EL SIGLO XXI
INTRODUCCION Los procesos que se desarrollan en las aulas deben de tener una naturaleza dinámica y flexible. Requieren de profesionales capaces de resolver problemas de su entorno para que los estudiantes alcancen aprendizajes que permitan potenciar su desarrollo y calidad de vida. El profesor de hoy es un aprendiz que vive en un tiempo y en un espacio sociocultural de permanente y cambiante configuración. El papel del maestro en la educación participa dentro de una
Enviado por yanianledesma / 2.619 Palabras / 11 Páginas -
EL PAPEL DEL DOCENTE EN EL SIGLO XXI Y LAS COMPETENCIAS QUE DEBE CONTAR
“EL PAPEL DEL DOCENTE EN EL SIGLO XXI Y LAS COMPETENCIAS QUE DEBE CONTAR” La educación en México ha venido transformándose a lo largo del avance del tiempo, con el fin de satisfacer las necesidades sociales de la población así como las necesidades personales de cada individuo el profesor aportaba sus conocimientos a los alumnos sin tomar en cuenta sus habilidades, capacidades y actitudes; no se les fomentaban los valores y se creía que con
Enviado por norir005 / 410 Palabras / 2 Páginas -
Rol docente en el siglo XXI: Un cambio estructural necesario.
Educación, sociedad y desarrollo humano Facultad de Educación Universidad de Concepción Ensayo. Por: Danilo Nicolás Inostroza Neira. Fecha: 04-10-2016 ________________ Rol docente en el siglo XXI: Un cambio estructural necesario. Según Bauman (2000) en el mundo tecnológico en el que estamos insertos, la información nos llega de manera inmediata, sin el mayor esfuerzo, a través de redes comunicacionales multimedia, una economía mundial más abierta y avances científicos al alcance de casi todos los países del
Enviado por Danilo Nicolas Inostroza Neira / 1.982 Palabras / 8 Páginas -
PRE TEST ESTUDIANTES CURSO PENSAMIENTO CRÍTICO, UN RETO DEL DOCENTE DEL SIGLO XXI
PRE TEST ESTUDIANTES CURSO PENSAMIENTO CRÍTICO, UN RETO DEL DOCENTE DEL SIGLO XXI Instrumento para Estudiantes de 11 a 14 años Detente y Lee con Atención: Esta no es una prueba ni mucho menos un examen de clase, es sólo un ejercicio donde vas a expresar las formas en las que usas tus habilidades de pensamiento crítico. Es importante que elijas la opción que mejor refleje tu manera de pensar, de esta manera podemos proponer
Enviado por Estudiar Divertise / 1.802 Palabras / 8 Páginas -
LAS HABILIDADES DEL DOCENTE DEL SIGLO XXI
LAS HABILIDADES DEL DOCENTE DEL SIGLO XXI Ante un nuevo escenario pedagógico que enmarca la educación en el siglo XXI, conglomerado por abundante tecnología e información así como la actualización constante de información que inunda nuestras fuentes de investigación, ha dejado atrás anticuados métodos de enseñanza en los centros de educación mundial, transformando por completo al moderno educador. Ahora, inmersos en una doble faceta de docente e investigador, exige una mayor preparación de nuestros educadores
Enviado por arandadick24 / 1.726 Palabras / 7 Páginas -
Ensayo ¿Cuáles son los retos a los que nos enfrentamos como docentes para educar en el siglo XXI?
Universidad del Golfo Materia: Derecho, política y legislación educativa. Maestro: Juan Ramírez Ensayo ¿Cuáles son los retos a los que nos enfrentamos como docentes para educar en el siglo XXI? Alumna: Adriana Primer Tetramestre Febrero 2018 ________________ ¿Cuáles son los retos que tenemos nosotros como docentes para educar en el siglo XXI? En México el problema nos son los docentes sino el sistema educativo que lejos de proporcionarnos herramientas que guíen y mejoren nuestra labor
Enviado por Arisflores3988 / 1.052 Palabras / 5 Páginas -
“Características Que Consideres Que Deben Ser Parte Del Docente De Su Escuela En El Siglo XXI”
“Características Que Consideres Que Deben Ser Parte Del Docente De Su Escuela En El Siglo XXI” La responsabilidad es una de las cualidades esenciales en el docente, según su término proveniente del latín se define como la capacidad para responder o corresponder a otro. Enfocándolo a nuestro trabajo responsabilidad es cumplir las obligaciones y/o las decisiones, es decir, es una forma de responder cabalmente a las consecuencias (positivas o negativas) de nuestras acciones. Al ser
Enviado por argelia06 / 254 Palabras / 2 Páginas -
ROL DEL DOCENTE INVESTIGADOR EN EL PARADIGMA DEL SIGLO XXI
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA impm LogoUPEL UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO ROL DEL DOCENTE INVESTIGADOR EN EL PARADIGMA DEL SIGLO XXI Autor: Jesús Rafael Rodríguez Tutor: Prof. Ana Blanco La Asunción, Agosto del 2010 En el ámbito educativo confluyen y emergen disimiles factores, que ciertamente caracterizan el discurrir de quienes han de ser piedra angular en el proceso de enseñanza, los docentes, llamados a implementar programas, teorías, conceptos, corrientes de
Enviado por gatolobo / 814 Palabras / 4 Páginas -
El Rol del Docente Universitario en el Siglo XXI
ISAE Universidad Centro Regional de Chiriquí Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades Maestría en Docencia Superior Asignatura: Didáctica Superior “El Rol del Docente Universitario en el Siglo XXI” Facilitadora: Joydeth Caballero Elaborado por: Alejandra González, 4 – 777 – 2315 Primer Cuatrimestre 14 de diciembre de 2018 El Rol del Docente Universitario en el Siglo XXI Nos encontramos en un momento de la historia en donde estamos experimentando la apoteosis de la información,
Enviado por Alejandra Gonzalez / 1.236 Palabras / 5 Páginas -
La importancia de la formación profesional integral. Seres humanos reflexivos, críticos, innovadores y productivos para el Siglo XXI
La importancia de la formación profesional integral. Seres humanos reflexivos, críticos, innovadores y productivos para el Siglo XXI Publicado en Revista Rutas de Formación número 6 ene-jun 2018 ISSN 2463-7388 Escuela de Instructores Rodolfo Martínez Tono del SENA, Bogotá. César Enrique Sánchez Jaramillo[a] Resumen El presente artículo tiene como propósito describir la formación profesional integral desde sus dos ejes fundamentales: la formación de la persona humana y la formación de competencias para el desempeño ocupacional.
Enviado por sanchezjaramillo / 4.815 Palabras / 20 Páginas -
RETOS DEL DOCENTE EN EL SIGLO XXI DESDE UN ENFOQUE EPISTEMOLÓGICO
RETOS DEL DOCENTE EN EL SIGLO XXI DESDE UN ENFOQUE EPISTEMOLÓGICO. La escuela actual no va de la mano con el mundo actual, el cual está en constante cambio, es flexible y diverso, mientras la escuela sigue con las mismas técnicas, mismos programas que se hicieron hace mucho tiempo, esto se debe a que usan los métodos que se utilizan en el conductismo “el propósito del conductismo no es otro que moldear la conducta a
Enviado por Enoc Aguilar / 1.584 Palabras / 7 Páginas -
IMPORTANCIA DE LA CREATIVIDAD PARA EL DOCENTE DEL SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN BÁSICA EN EL SIGLO XXI
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA http://www.monografias.com/trabajos42/necesidades-pacientes/Image2256.gif https://uenvalentinespinal.files.wordpress.com/2012/06/logo-upel-se-tif-copia.jpg CONVENIO UPEL – IUTEPAL. http://www.lavozdelnorte.com.mx/semanario/wp-content/uploads/2012/06/Controversias11.jpg IMPORTANCIA DE LA CREATIVIDAD PARA EL DOCENTE DEL SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN BÁSICA EN EL SIGLO XXI Profesor: Integrantes: José Alberto Aguiar Naire Istillarte Maykelis Chirinos Anyelica Pérez Sección: 3173 Valencia, julio, 2015. INTRODUCCIÓN El desarrollo del potencial creativo de cada ser humano y el pleno ejercicio de su personalidad con valoración de la ética, del trabajo, de la identidad nacional, la participación protagónica para
Enviado por Maykelis Yeinimar Chirinos Brito / 2.912 Palabras / 12 Páginas -
“LA TECNOLOGÍA COMO HERRAMIENTA DE APOYO PEDAGÓGICO PARA EL DOCENTE DEL SIGLO XXI”
“LA TECNOLOGÍA COMO HERRAMIENTA DE APOYO PEDAGÓGICO PARA EL DOCENTE DEL SIGLO XXI” "la educación es el órgano maestro de cambio" Gabriel García Márquez La tecnología y las telecomunicaciones en todas sus formas cambian la forma de vivir, de trabajar, de producir, de comunicarnos. Todo el entorno es diferente entonces, el gran reto será el prepararnos y aprender a vivir en esta nueva cultura de comunicación. Las tecnologías de la información y de las comunicaciones
Enviado por mmazonf / 611 Palabras / 3 Páginas -
DOCENTES DEL SIGLO XXI: INNOVAR O INNOVAR
DOCENTES DEL SIGLO XXI: INNOVAR O INNOVAR La lectura “docentes en el siglo XXI: innovar o innovar” la cual se enfoca principalmente en lo que su nombre indica la importancia de la innovación. La innovación como bien sabemos es la capacidad de poner en marcha ideas creativas, no inventar cosas que no existen, mas bien darle un mejor uso a los recursos que tenemos con ayuda de la creatividad; para lograr dicho propósito es importante
Enviado por grettel_juli / 1.342 Palabras / 6 Páginas