La Formacion De Los Docentes En El Siglo XXI Philippe Perrenoud ensayos gratis y trabajos
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Formación docente
Introducción En este escrito se va hablar de las diferentes temas sobre la educación como son las problemáticas sociales Una mirada retrospectiva: mi formación docente Ser docente día a día es un reto mayor, que requiere de esfuerzo, trabajo pero sobre todo vocación. Hoy yo me encuentro cursando el 5º semestre de la normal básica, cosa que no ha sido nada fácil, ya que he atravesado por muchos obstáculos. En estos momentos puedo darme cada
Enviado por raulillo / 3.309 Palabras / 14 Páginas -
Etica Del Siglo Xxi
FACILITADOR: Prof. José Gregorio Taly PARTICIPANTES: Adyaceglis Sánchez Yudeili Ebariste Freires Elías INDICE Desarrollo………………………………………………………………………….. 3 La Equidad y lo Justo………………………………………………………………. 4 Justo y Equitativo…………………………………………………………………... 4-5 La Equidad y la Igualdad…………………………………………………………… 5-6-7 La Equidad y las diferencias………………………………………………………… 7-8 Justicia distributiva y Justicia social…………………………………………………... 8-9-10 Discriminación y Desigualdad………………………………………………………. 11 Conclusiones……………………………………………………………………….. 12 Referencias Bibliográficas…………………………………………………………………… 13 INTRODUCCION En búsqueda de la justicia, la equidad orienta una acción consciente y deliberada dirigida a impactar en los determinantes sociales, culturales, políticos,
Enviado por elfreiel / 3.119 Palabras / 13 Páginas -
Contruir Competencias Ebtrevista Philippe Perrenoud
ANTECEDENTES DE LA REFORMA INTEGRAL DE LA EMS INTRODUCCION RETOS DE LA EMS 1. El de encontrar objetivos comunes entre los subsistemas implicados 2. Que se reconozca la importancia de la EMS como un espacio para la formación de personas cuyos conocimientos y habilidades deben permitirles desarrollarse de manera satisfactoria, ya sea en sus estudios superiores o en el trabajo y de manera mas general en al vida, si como el impacto económico en el
Enviado por VeroHdez / 293 Palabras / 2 Páginas -
Las Sociedades Humanas Del Siglo XXI
I.1.1. Las sociedades humanas en el siglo XXI: complejidad, incertidumbre y desafíos Durante el siglo XX, el desarrollo de la ciencia y de la tecnología ha permitido una mayor explotación y aprovechamiento de los recursos naturales y energéticos del planeta. Pero en lo que va del siglo XXI, muchas industrias y las grandes ciudades demandan un volumen cada vez mayor de energía y recursos, que se obtienen transformando el carbón, el petróleo o la fuerza
Enviado por danigame / 518 Palabras / 3 Páginas -
Vhi Y La Sociedad Del Siglo Xxi
VIH y la sociedad del Siglo XXI. Autores: Viviana Cáceres. Varygnia Cornejo. Paulina Espinoza. Tamara Monardes. Sección: E Carrera: Enfermería. Fecha: 29.05.2012. Introducción. El SIDA (síndrome de inmunodeficiencia adquirida), es una enfermedad que afecta a las personas que han sido infectadas por el virus de VIH (virus de la inmunodeficiencia humana). Este virus, empieza a debilitar gradualmente las células del sistema inmunológico, lo que desenvuelve que la persona sea más vulnerable a las infecciones, las
Enviado por paulidolce / 1.485 Palabras / 6 Páginas -
La Sistematización Educativa Y Las Concepciones Sobre Formación Docente.
En México ha habido también como en otras partes, múltiples ´´reformas educativas´´ de tipo heterogénea, las cuales deben ser juzgadas no en cuanto en acciones aisladas sino en cuanto acciones orgánicas y políticas cuyos efectos deberían trascender los sexenios presidenciales y repercutir verdaderamente en la democratización de la enseñanza. Esta lectura habla más que nada de los cambios y la disminución de los planes y programas de enseñanza como lo es en educación preescolar (que
Enviado por minis07 / 284 Palabras / 2 Páginas -
La Comisión Internacional sobre la Educación para el Siglo XXI (UNESCO)
Para la Comisión Internacional sobre la Educación para el Siglo XXI (UNESCO), la educación se encuentra basada en cuatro pilares fundamentales que favorecen el desarrollo del hombre en sus diferentes facetas: Aprender a Ser, Aprender a Conocer, Aprender a Convivir y Aprender a Hacer. Con la difusión de Internet en los últimos años, se han abierto nuevas oportunidades al proceso educativo. La posibilidad de que cada individuo o grupo de individuos moldeen su propia estrategia
Enviado por yanethcabello / 295 Palabras / 2 Páginas -
Reporte de Lectura Construir competencias. Entrevista con Philippe Perrenoud
Reporte de Lectura. FGRN_ Ac2 Construir competencias. Entrevista con Philippe Perrenoud. 1. ¿Qué es una competencia? Una competencia es la facultad de movilizar un conjunto de recursos cognoscitivos para enfrentar con pertinencia y eficacia a una familia de situaciones, por ejemplo: 1.- Saber orientarse en una ciudad desconocida. 2.- Saber atender a un niño enfermo. 3.- Saber votar de acuerdo con sus intereses. 2.- ¿De donde viene la moda de las competencias en la educación
Enviado por fatzy22 / 961 Palabras / 4 Páginas -
FORMACION DOCENTE Y ESCUELA PUBLICA POPULAR, 1910-1940
FORMACION DOCENTE Y ESCUELA PUBLICA POPULAR, 1910-1940 INTRODUCCION Este trabajo abarca lo referente a las ideas revolucionarias plantadas en el Articulo 3o Constitucional, así como también lo referente al estado de la revolución dentro de los aspectos políticos, económicos y sociales en México a finales del siglo XIX hasta 1950, y como se dio la época de primera y segunda reconstrucción nacional. DESARROLLO A partir del Art. 3º Constitucional se quería que existiera la obligatoriedad
Enviado por tiyei / 1.225 Palabras / 5 Páginas -
Desarrollo Organiacional En El Siglo Xxi
La nueva organización dirige sus esfuerzos hacia la búsqueda de la innovación social , basada en lacreatividad y la valoración del trabajo en comunidad, la solidaridad y el compromiso de coadyuvar al desarrollo integrado (humano, endógeno y sustentable), desplegando una red de cooperación y deresponsabilidad social entre Estado, Empresa y Sociedad en aras de disminuir la brecha del subdesarrollo.Un nuevo enfoque de la innovación también se ha ido imponiendo progresivamente en los últimos años,enfoque que
Enviado por rodrigovargasc / 364 Palabras / 2 Páginas -
LECTURA 1. CONSTRUIR COMPETENCIAS ¿ES DARLE LA ESPALDA A LOS SABERES? PHILIPPE PERRENOUD
LECTURA 1 CONSTRUIR COMPETENCIAS ¿ES DARLE LA ESPALDA A LOS SABERES? Con base en la lectura construcción de competencias en la educación actual, la competencia se desarrolla en la búsqueda de la modernización del curriculum enfocándose en la realidad del contexto en la cual se encuentra reforzando e impulsando los tipos de saberes que debe poseer el participante teniendo una conexión con las situaciones cotidianas de los mismos y que sean capaces de desarrollarlas y
Enviado por GILBERTOSALGUERO / 457 Palabras / 2 Páginas -
Importancia De La Formacion Docente
Importancia y necesidad de la formación y actualización docente “Los docentes profesionales de la educación deben tomar conciencia de la trascendencia de su labor y reconocer la necesidad de ubicar en el centro del debate la temática de cómo se aprende mejor” Caracterizar el tipo de Sociedad en la que hoy vivimos y convivimos no es una tarea sencilla. El surgimiento de la llamada Sociedad del Conocimiento ha propiciado la existencia de organizaciones complejas y
Enviado por kambas / 893 Palabras / 4 Páginas -
Аprendizaje universitario en el siglo xxi
TEMA: APRENDIZAJE UNIVERSITARIO EN EL SIGLO XXI Introducción (panorama general del tema en la actualidad (un párrafo), qué se presentará en el texto (se mencionan todos los nombre de los capítulos) un párrafo y por qué es importante el tema (un párrafo). Capítulo I: Aprendizaje en la sociedad del conocimiento - Factores del aprendizaje - Metacognición - Motivación de logro - Técnicas de estudio - El aprendizaje autorregulado Capítulo II: El estudiante universitario en la
Enviado por melxddd / 635 Palabras / 3 Páginas -
Formacion Docente
ESTADO DOCENTE: LA SOCIEDAD EDUCATIVA, HUMANÍSTICA, PRODUCTIVA Y CONSTRUCTORA DEL CONOCIMIENTO RESUMEN Se plantea la revisión de los planteamientos del estado docente centralizado que ha gobernado la educación venezolana en los últimos 50 años del siglo XX y se propone la adopción de la sociedad educativa, humanística, productiva y constructora del conocimiento como tesis del nuevo estado docente, en el contexto sociopolítico de la descentralización y en el cambio de la nomenclatura jurídica del estado.
Enviado por gilbertho / 5.147 Palabras / 21 Páginas -
El Gerente Del Siglo XXI
El gerente del siglo XXI Por José Orlando Morera Estamos ya en el siglo XXI y podemos ver cómo todo alrededor cambia, pues las organizaciones también, y para que este cambio sea un hecho es necesario cambiar los viejos paradigmas... El gerente deberá ser capaz de adaptarse a un mundo cambiante. 1. Introducción El siglo XX se caracterizó por un gran desarrollo tecnológico e industrial, y consecuentemente, por la consolidación de la administración. A principios
Enviado por yajiyaji / 2.163 Palabras / 9 Páginas -
La Sociedad Del Siglo XXI Y LA EDUCACIÓN
Productos del diplomado RIEB PRIMER PRODUCTO BLOQUE I TENDENCIAS EDUCATIVAS ACTUALES LAS SOCIEDADES DEL SIGLO XXI Y LA EDUCACION En la actualidad la ciencia pone al servicio de la sociedad de cada país una manera rápida para dar solución a problemas específicos por medio de la tecnología, ya que toda la información que esta a nuestro alcance por medio de internet, nos brinda un conocimiento de las ciencias naturales y sociales, la educación científica y
Enviado por gloriren / 1.108 Palabras / 5 Páginas -
Sistemas De Informacion Siglo XXI
Nuestra sociedad capitalista del siglo XXI se ha caracterizado por el consumismo el cual genera y crea un ambiente de necesidades a la población las cuales cada vez son mayores, por lo se ha visto en la necesidad de utilizar todos los recursos que estén a su alcance para lograr ese fin y atender las demandantes necesidades de nuestra nueva sociedad. Una de las áreas con mayor avance en los últimos años es la tecnología
Enviado por PeterEstevez / 1.579 Palabras / 7 Páginas -
Entrevista Con Philippe Perrenoud, Universidad De Ginebra
• La noción de competencias, su importancia en la educación actual. Una competencia es la facultad de movilizar un conjunto de recursos cognoscitivos (conocimientos, capacidades, información, etc.) para enfrentar con pertinencia y eficacia a una familia de situaciones. Esto con la finalidad de que el alumno pueda y sepa desarrollarse en el transcurso de su vida, dando soluciones pertinentes a las problemáticas que se le presenten. • La ubicación de las competencias en el contexto
Enviado por alf1211 / 667 Palabras / 3 Páginas -
Onocimientos Que En Su Tiempo Fueron Extraordinarios, En La Actualidad Han Sido Superados. La Filosofía, El Arte Y La Ciencia Han Dado Pasos Agigantados Sobre Todo En Los Primeros años De Este Siglo XXI. ...
LETICIA CONSUELO RIVERO ACTIVIDAD: CARTA DE LEONARDO DA VINCI A LUDOVICO Busca las palabras que no conozcas y anota su significado ARIETES: Máquina militar que se empleaba antiguamente para derribar murallas, puertas y otros obstáculos; consistía en un tronco de madera largo y pesado, acabado en uno de sus extremos en una pieza de hierro, generalmente en forma de cabeza de carnero BOMBARDA: Antigua máquina militar consistente en un cañón de gran calibre que lanzaba
Enviado por marianis / 567 Palabras / 3 Páginas -
Modelo Academico Un Reto Para La Educacion Media Superior En El Siglo XXI
EL MODELO ACADEMICO ANTE LOS RETOS DE LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR EN ELSIGLO XXI INTRODUCCIÓN: Una renovación importante para toda institución educativa es el cambio de paradigma educativo que hasta ahora se ha centrado mas en la enseñanza y no en el aprendizaje, aunque se este trabajando muy lento para ello. En este paradigma la enseñanza se centra mas en el sujeto que aprende, es por ello que se requiere crear situaciones y ambientes para
Enviado por lupearenas / 3.776 Palabras / 16 Páginas -
CARACTERISTICAS DEL GERENTE DEL SIGLO XXI
CARACTERISTICAS DEL GERENTE DEL SIGLO XXI ING. FREDDY FERNÁNDEZ La gerencia como actividad humana representada por el gerente, obedece a los cambios constantes de intereses, desarrollos tecnológicos, cambios de enfoques, todo lo cual lo podemos resumir en la premisa “LO UNICO SEGURO ES EL CAMBIO”, en consecuencia, el gerente del siglo XXI o de los venideros, debe ser una persona adaptable, automotivado, sociable, instruido, dinámico, con imagen, decidido, respetuoso y apasionado. El gerente debe
Enviado por FF010 / 280 Palabras / 2 Páginas -
Reseña Histórica Del Instituto De Formación Docente Paysandú-recopilacion De Datos
INSTITUTO DE FORMACION DOCENTE DE PAYSANDU “Ercilia Guidali de Pisano” Reseña Histórica El día 3 de diciembre de 1928, el Presidente de la Comisión Directiva del Ateneo presenta la Moción sobre la creación de un Instituto Normal en Paysandú, expresando que la misma Comisión tome a su cargo la organización del citado Instituto. El 17 de diciembre de 1928 es aceptada la exposición de motivos del Proyecto del Dr. Luis Citrato, y se informa al
Enviado por ADRIANAVILLAAMIL / 1.317 Palabras / 6 Páginas -
El gerente del siglo XXI
Varios acontecimientos de trascendencia histórica han sucedido en el siglo XX con un gran desarrollo en la tecnología e industria y por lo tanto la consolidación de la administración, podemos decir que en esta etapa apareció la administración científica siendo Frederick W. Taylor su iniciador. A partir del siglo XXI observamos una revolución tecnológica, modificándose a un ritmo acelerado en nuestra sociedad e introduciendo una nueva forma de relación con la economía. El desafío para
Enviado por yopihe / 587 Palabras / 3 Páginas -
Esclavitud En Pleno Siglo XXI
Esclavitud en pleno siglo XXI Escrito por Editora General Martes 17 de Julio de 2012 15:01 Increíble Esclavitud en pleno siglo XXI Joven mujer de 22 años vendría siendo explotada en condiciones infrahumanas por 5 años consecutivos a causa de un supuesto pago por parte de su padre a favor del abogado Alfredo Prado de la Cruz Elmer Flores/La Calle Yovana Galindo Conde de 22 años de edad, natural de la localidad de Quispillacta, distrito
Enviado por ccencos1 / 908 Palabras / 4 Páginas -
Diplomado De Nivelación Actividad 3 La Educación El En Siglo XXI
ENSAYO LA EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI PARA LOGRAR EL DESARROLLO HUMANO INTRODUCCIÓN El presente trabajo es un análisis del texto: “LA EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI PARA LOGRAR EL DESARROLLO HUMANO”. Éste a su vez, tuvo su origen en el Informe Delors, mismo que fue encabezado por Jacques Delors y un grupo de personas inmiscuidas en el medio educativo. Dicho texto pone por manifiesto la nueva función que la educación básica debe procurar. Para ello propone
Enviado por jazmyncr / 535 Palabras / 3 Páginas -
Replanteamiento De Un Modelo Alternativo Para El Siglo Xxi
El único modelo alternativo para el siglo XXI es la aplicación del Desarrollo Sostenible en el que incluye variables como Capital, Tierra, Recurso Humano, Impacto Ambiental y la Ignorancia Colectiva como un enfoque de trava para el mismo desarrollo sustentable. La inclusión social se da por efecto de necesidad meritoria del individuo de ser insertado en el roll que ocupa en la sociedad de acuerdo a aptitudes y actitudes personales. La misma necesidad de la
Enviado por atawaica / 613 Palabras / 3 Páginas -
Papel De Los líderes Y Nuevas Tendencias Del Liderazgo En El Siglo XXI
Papel de los líderes y nuevas tendencias del Liderazgo en el siglo XXI. Entorno: Los cambios y transformaciones del entorno y organizaciones del siglo XXI, hacen que emerja la participación de personas que orienten procesos de aprendizaje y adaptación. Esto implica ejercer el liderazgo. El objetivo general de este documento es analizar: • Conocer los planteamientos sobre el papel de los líderes. • Las nuevas tendencias del liderazgo en las organizaciones del siglo XXI. Los
Enviado por guillermoat15 / 683 Palabras / 3 Páginas -
La sociedad del siglo XXI
A MODO DE INTRODUCCIÓN La sociedad del siglo XXI ha sufrido cambios y transformaciones que se consideran respuesta a las demandas de la época. Sin embargo es válido mencionar el crecimiento de la población y la modernidad misma, que se deriva de una adopción de otros países que son tomados como modelos; ha n originado algunos problemas de tipo social, ambiental, educacional y cultural. En materia de educación la RIEB responde a un desfase por
Enviado por guadaluebarrera / 1.243 Palabras / 5 Páginas -
Formacion Docente En Mexico
Cuando hablamos acerca del origen de una profesión, nos referimos en este caso a la formación docente, pero ¿de dónde surge esta formación? ¿Cuál asido su impacto aquí en México? Bueno, en 1821 surgió la profesión libre en la cual podría decirse que nacieron los primeros entes de la docencia. ¿Porqué profesión libre? Porque cualquier persona que tuviera conocimientos de lectura, escritura y aritmética podía ejercer la docencia. Los honorarios para estos docentes corrían por
Enviado por Miguelito87 / 295 Palabras / 2 Páginas -
Creatividad Corazón Y Razon En El Siglo XXI
Creatividad: corazón y razón de la educación del siglo XXI ¿Cómo crear creadores? Es un proceso que sólo se logra con el desarrollo de una cultura de confianza entre niños y maestros en las escuelas. Es allí donde se generan espacios que motivan a los estudiantes a construir nuevos procesos de aprendizaje, que potencian sus habilidades de mejoramiento. Los colegios y las empresas, como espacios que inciden en el desempeño de la fuerza productiva de
Enviado por davidlarrota / 1.273 Palabras / 6 Páginas -
Mujer En El Siglo XXI
Para una mujer la vida no es nada fácil, y aunque la sociedad lo escucha, la mayoría, aún no lo comprende. La mujer debe estar preparada para enfrentar y superar todos los retos durante las diferentes etapas de su vida. Es aquí donde afirmamos que la vida de una mujer no es nada fácil, pues a pesar de todo debe equilibrarse emocionalmente, su figura femenina le obliga a ser tierna y delicada, debe dar amor
Enviado por chikiporry27 / 502 Palabras / 3 Páginas -
Un problema del siglo XXI: La obesidad infantil
Un problema del siglo XXI: La obesidad infantil El sobrepeso es la condición de poseer más grasa corporal de la que se considera saludable en relación con la estatura. Hoy en día es común ver a niños obesos o con sobrepeso. Hay muchos factores que influyen a que un niño tenga esta condición. Pero es un problema grave que puede causar graves fallas en el niño, si no es tratado a tiempo. Para muchas familias,
Enviado por anapuentes1996 / 328 Palabras / 2 Páginas -
América Latina en el siglo XXI
América Latina en el siglo XXI Introducción Nunca en su historia América Latina estuvo tan poblada por regímenes políticos democráticos conforme los cánones liberales como en la entrada del siglo XXI. Después de la sustitución de los gobiernos del PRI por el de Vicente Fox en México, ligado al hasta entonces opositor PAN, de la reconversión de los movimientos guerrilleros de Guatemala y de El Salvador para la lucha institucional, de la reconquista formal de
Enviado por amantefranco / 11.460 Palabras / 46 Páginas -
FORMACION DOCENTE
el análisis de la práctica docente a partir de las relaciones mencionadas en el apartado anterior, (ver nota al final) es una tarea sumamente difícil. para facilitarla, dichas relaciones se han organizado en seis dimensiones con el fin de que estas últimas constituyan la base para el análisis de la práctica docente. le hemos dado los nombres de personal, interpersonal, social, institucional, didáctica y valoral. cada una de ellas destaca un conjunto de relaciones del
Enviado por roca88 / 1.282 Palabras / 6 Páginas -
¿Por Qué Es Importante La Formación Docente?
Uno de los aspectos más importantes para que haya una educación de calidad por supuesto son los docentes, sobre todo en la formación pedagógica inicial y permanente de los profesores y profesoras, ya que como sabemos no es posible mejorar la calidad de la educación sin mejorar prioritariamente la calidad profesional de quienes enseñan, es decir de los docentes. Los profesores son los interlocutores decisivos más importantes de los cambios educativos; son los agentes del
Enviado por ANIUC / 1.281 Palabras / 6 Páginas -
ENSAYO DE LA POLITICA Y ECONOMIA DE LA REPUBLICA DE CHINA Y EE.UU EN EL SIGLO XXI
INDICE GENERAL CONTENIDO PAG. Dedicatoria………………………………………………………………… 2 Índice………………………………………………………………….........3 Introducción.……………………………………………………………… 5 Capitulo I Nociones generales del subsidio laboral 1. Aspectos generales ….……………………………….…….…….....6 2. Tramites relevantes de los subsidios.………………….……..…….12 Capitulo II Prestaciones económicas por enfermedad y accidente 1. nociones generales por enfermedad y accidente…………………..22 2. situaciones especiales respecto a la incapacidad física del trabajo……………………………………………………………………....26 Capitulo III Prestaciones económicas por maternidad 1. Prestaciones económicas que derivan de la maternidad…………………………………………………….…...…..32 2. Subsidios por maternidad…..……………………………………......32 3. Subsidio por lactancia…………..…………………………...……….43 4. Permiso
Enviado por bettych / 13.137 Palabras / 53 Páginas -
Desafios De La Educación En El Siglo XXI
Introducción La educación es tan antigua como la historia de la humanidad, cada generación trata de transmitir sus experiencias, habilidades, conocimientos y creencias a través de la familia y el entorno social, pero en todas las civilizaciones importantes existe la educación formal que busca una transmisión más efectiva y es ahí donde el docente hace acto de presencia, y es quien ha creado diversos tipos de enseñanza y aprendizaje, a continuación hablaremos sobre los desafíos
Enviado por wagnerfranco / 3.845 Palabras / 16 Páginas -
Intoducción a la administración a la administración de ventas en el siglo XXI
INTODUCCIÓN A LA ADMINISTRACIÓN A LA ADMINISTRACIÓN DE VENTAS EN EL SIGLO XXI La filosofía que guía a las nuevas empresas de ventas consiste en agregar valor al negocio del cliente Los cambios de las necesidades del cliente generan cambios en los vendedores. (Hace una década): • Desean que el vendedor este a su lado • Que el vendedor este de su lado • Que los vendedores estén en contacto y disponibles cuando el cliente
Enviado por idalia.mtz / 1.172 Palabras / 5 Páginas -
EL NIÑO: FORMACION DOCENTE, ESCUELA Y PROYECTOS EDUCATIVOS 1940-1857
MATERIA: PRIMERA UNIDAD ESCUELA PÚBLICA Y ESTADO EDUCADOR Mientras Diderot tenia que luchar contra los ataques de la iglesia y las prohibiciones del estado para lleva a a cabo su enciclopedia, Rousseau daba la espalda a toda sociedad. En el año de 1873 se publica en el Essai d’ educaion Nationale De Luis Rene de la Chalotais en el protestaba contra la exclusión de los laicos de la enseñanza y reivindicaba una educación que dependiera
Enviado por alemni / 2.055 Palabras / 9 Páginas -
Trabajar A Partir De Las Representaciones De Los Alumnos Philippe Perrenoud
Trabajar a partir de las representaciones de los alumnos Philippe Perrenoud En la lectura, este autor nos deja muy en claro que los alumnos no llegan a la escuela en ceros, ya que traen conocimientos previos, de los cuales los maestros deben de partir su enseñanza. Esto es muy importante, ya que esas concepciones previas que tienen los alumnos forman parte de su coherencia y de sus conceptualizaciones acerca del mundo. Por más que el
Enviado por michellesolis / 309 Palabras / 2 Páginas -
Tecnologia Siglo XXI
Podemos considerar que existe tecnología en toda máquina , o artefacto que funcione con un sistema digital de por medio. Un teléfono celular, una computadora, un reproductor de mp3, una cámara digital, estos y otros tantos aparatos puestos al servicio de los seres humanos forman parte de lo que podemos considerar las nuevas tecnologías que caracterizan en la actualidad a nuestra sociedad. Durante el siglo XXI han aparecido y desarrollado muchos avances tecnológicos destinados a
Enviado por gansito_32 / 986 Palabras / 4 Páginas -
Las Sociedaddes Del Siglo XxI
LA SOCIEDADES DEL SIGLO XXI Y LA EDUCACION Es estas lectura nos aborda sobre el impacto que tiene la ciencia y la tecnología durante el siglo xx y como los recursos naturales y energéticos del planeta han intervenido en ella. Que cada día que pasa los servicios de los ecosistemas se han degradado de forma considerable en los últimos 50 años, y esto se han notado mas con los efectos en el cambio climático, todo
Enviado por norbertogt / 1.388 Palabras / 6 Páginas -
La Economica En El Siglo XXI
LA ECONOMICA COMO CIENCIA SOCIAL La ciencia económica es la ciencia social que estudia los procesos de producción, distribución y consumo de bienes y servicios. El objeto de estudio de la economía, como ciencia social, es el funcionamiento del sistema económico. La economía, como fenómeno social, constituye una unidad, pero puede ser analizada desde varias perspectivas. Es frecuente dividir estas perspectivas en "microeconomía" y "macroeconomía". Dentro de la economía, se pueden encontrar varias disciplinas o
Enviado por Boronala / 1.823 Palabras / 8 Páginas -
Formacion Docente
Tabla de contenidos Pág. Presentación …………………………………………………... 02 Fundamentación ………………………………………………. 03 Perfil del docente en educación a distancia …………………… 18 Competencias pedagógicas y didácticas…………………… 22 Competencias socio-afectivas y psicológicas……………… 22 Competencias tecnológicas………………………………… 23 Competencias organizativas y de gestión………………….. 23 Plan de estudios de formación para la educación a distancia .... 25 Principios …………………………………………………. 25 Unidades Curriculares …………………………. ..……….. 27 a) Unidades Curriculares: Lista General (Nombre y duración) 28 b) Unidades Curriculares: según la competencia que atienden
Enviado por ivanmarat / 10.307 Palabras / 42 Páginas -
El Sida En El Siglo XXI
El sidaNota 1 o SIDA (acrónimo de síndrome de inmunodeficiencia adquirida), también abreviada como VIH-sida o VIH/sida, es una enfermedad zoonótica1 que afecta a las personas que han sido infectadas por el virus de la inmunodeficiencia humana (VIH). Se dice que alguien padece de sida cuando su organismo, debido a la inmunodeficiencia provocada por el VIH, no es capaz de ofrecer una respuesta inmune adecuada contra las infecciones. El sida consiste en la incapacidad del
Enviado por marya_jesus / 505 Palabras / 3 Páginas -
Educación Del Siglo XXI
LOS RETOS EN LA EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI INTRODUCCIÓN Considero que el mayor desafío en la práctica docente del Siglo XXI consiste, en estar siempre al pendiente de los cambios y retos educativos marcados por el ritmo de la sociedad actual. Una sociedad llena de transformaciones sociales, en un acelerado ritmo de vida, con innovaciones, modernidad y tecnología en constante actualización, pero también con gran carencia en las relaciones humanas, con una postura desinteresada en
Enviado por tenologia_16 / 1.640 Palabras / 7 Páginas -
Formacion Docente
“Reflexión sobre mi propia Práctica” Mi nombre es Diana Gómez Salinas tengo 28 años vivo en la colonia centrika, trabajo en el Instituto San Diego unidad Linda Vista y tengo a mi cargo 3º de Preescolar, siendo su maestra de Ingles y tengo laborando ahí 3 años . El motivo de estudiar esta carrera es prepararme más ya que el tema de educación prescolar me gusta muchísimo y en un fututo me gustaría estar más
Enviado por bonit6 / 761 Palabras / 4 Páginas -
LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN: DÉDALO E ÍCARO DEL SIGLO XXI
LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN: DÉDALO E ÍCARO DEL SIGLO XXI En la Grecia antigua Dédalo fue considerado el mayor constructor de la época clásica, basta recordar que fue el arquitecto del laberinto que mantuvo prisionero al Minotauro. Su valía no estaba a discusión, a tal grado que el rey Minos de Creta, se negó a que Dédalo abandonara la isla porque al jerarca le era muy conveniente conservar a un genio de tal
Enviado por Rodrigocarrasco / 2.374 Palabras / 10 Páginas -
Formacion Docente Escuelas Y Proyectos Educativos 1857-1940
INTRODUCCIÓN Este resumen corresponde a la primera unidad de la antología básica llamada Formación docente, escuela, y proyectos educativos 1857-1940, en el cual nos sitúa en los mecanismos utilizados por el estado moderno para nuestra intervención en el campo educativo. Se da un vistazo a las circunstancias en que México recibió estas ideas en el siglo pasado y su inserción en el proyecto liberal, con la intención no solo de ofrecer una mayor cobertura educativa
Enviado por alejandra1214 / 315 Palabras / 2 Páginas -
HABILIDADE Y COMPETENCIAS DEL SIGLO XXI PARA LOS APRENDICES DEL NUEVO MILENIO EN LOS PAISES DE LA OCDE
HABILIDADES Y COMPETENCIAS DEL SIGLO XXI PARA LOS APRENDICES DEL NUEVO MILENIO EN LOS PAISES DE LA OCDE En Septiembre del| 2009 en Bruselas se realizó el Congreso Internacional sobre las Competencias del siglo XXI, donde la OCDE presento el informe “Habilidades y competencias del siglo XXI para los aprendices del nuevo milenio en los países de la OCDE”, tomando como marco el proyecto Aprendices del nuevo Milenio del Centro para la investigación e innovación
Enviado por DIANAQUINTANA / 985 Palabras / 4 Páginas