La disciplina de la libertad

• DISCIPLINA DE LA LIBERTAD

  Lisset garciaPADILLA GARCÍA CLAUDIA LISSET EMX02 DISCIPLINA DE LA LIBERTAD FERNANDO SAVATER. En este capituló el tema principal que se aborda es que si en verdad los niños que asisten a la escuela es por su propia voluntad o en realidad no saben para que los mandan sus padres al colegio.

• LA DISCIPLINA DE LA LIBERTAD

  lizalizaTodo niño inicia su educación de cierta forma obligado por sus padres, ya que aunque está lleno de virtudes es apenas un neófito al cual la enseñanza no le interesa en lo más mínimo. A la comunidad infantil lo único que les interesa a su corta edad es el juego,

• La libertad personal y la disciplina

  monig675LA DISCIPLINA DE LA LIBERTAD Anteriormente la disciplina en la escuela se caracterizaba por tener a los niños súper uniformados, todos en su lugar sentados correctamente y en su lugar en silencio. Y el maestro era visto como una autoridad suprema y tirana. En cierto sentido la tiranía es real.

• Disciplina en el siglo XXI. ¿Hay posibilidad de libertad?

  Sebastian AcuñaImagen relacionada UNIVERSIDAD SAN FRANCISCO DE QUITO COLEGIO de CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES SEMINARIO FOUCAULT NRC 2040 Nombre: Sebastian Acuña Código: 00139955 Fecha: 29/04/2018 Disciplina en el siglo XXI. ¿Hay posibilidad de libertad? Empecemos hablando un poco sobre el liberalismo político que es una creación en el cual permite gobernar

• Se denomina ética a la disciplina que estudia el comportamiento moral del hombre determinando las libertades y los límites morales de los mismos.

  cheoavila7Glosario de Ética Ética: se denomina ética a la disciplina que estudia el comportamiento moral del hombre determinando las libertades y los límites morales de los mismos. Deontología Profesional: Se entiende como deontología profesional al conjunto de normas y principios morales que permiten regular el actuar de una actividad profesional.

• Para comenzar, cabe aclarar que el texto tratará tres puntos principales: la libertad de valores en las ciencias sociales, la clasificación de las disciplinas científicas según el tipo de interés teórico, y los tipos de interés según la Escuela de

  Sofía PerezVasco. C, (1994) Tres estilos de trabajo en las ciencias sociales, comentarios a propósito del artículo “Conocimiento e interés de Jurgen Habermas.” Documentos Ocasionales, (54), Bogotá: CINEP. P. 3-29. Para comenzar, cabe aclarar que el texto tratará tres puntos principales: la libertad de valores en las ciencias sociales, la clasificación