Los profesores y el saber didáctico
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LOS PROFESORES Y EL SABER DIDÁCTICO
IngAVidottoDIDACTICA GENERAL TRABAJO PRÁCTICO N° 1 LOS PROFESORES Y EL SABER DIDÁCTICO Actividades 1: Expliquen los diferentes enfoques y relaciones que brinda la autora a la hora de contraponer la DIDACTICA con las diferentes acepciones de la/las teorías/s Al considerar la utilidad de las teorías se debe tener en cuenta
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Los profesores y el saber didáctico
Joce ChaconLos profesores y el saber didáctico Sirven las teorías didácticas para la enseñanza? En realidad sí dice Camilloni, pero hay que tener algunas consideraciones. Las teorías son herramientas, por lo tanto, deben ser aplicables. Por ejemplo, no deben ser demasiado ambiciosas o utópicas, de tal modo que no se logre
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Alicia Camilloni. “Los profesores y el saber didáctico”
Ingrid ZivecDIDACTICA Trabajo Practico N°1 Alicia Camilloni. “Los profesores y el saber didáctico” Zivec Ingrid Cátedra: T.V - Viernes – 1º módulo Punto A: * ¿Cómo definiría usted la didáctica? La Didáctica es una disciplina que tiene como objetivo de estudio los procesos y elementos que participan en la enseñanza y
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“LOS SABERES DEL PROFESOR DE SECUNDARIA DE HISTORIA, IMPLICADOS EN EL USO Y ELECCIÓN DE MATERIALES DIDÁCTICOS EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA”
Nathalie GarcíaUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL MAESTRÍA EN DESARROLLO EDUCATIVO LÍNEA: HISTORIA Y SU DOCENCIA TESIS “LOS SABERES DEL PROFESOR DE SECUNDARIA DE HISTORIA, IMPLICADOS EN EL USO Y ELECCIÓN DE MATERIALES DIDÁCTICOS EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA”. P R E S E N T A: MARÍA DEL CARMEN CHÁVEZ BECERRA. ASESOR: