Matematicas 11 ensayos gratis y trabajos
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Practica 11 Lab Termo
Laboratorio de Termodinámica Practica11:Ciclo de Refrigeración por compresión de un vapor. Grupo:22 Nombre Grupo Teoría Chayres Varela Ambar Isabel 03 Gascón Trillo Luis 08 Gascón Trillo Manuel 08 González Damián Edson Alejandro 15 Haro Aguilar Erika Gabriela 09 Fecha de entrega: 09 de Noviembre de 2012 Objetivos. Identificar los componentes de una unidad de refrigeración. Representar el ciclo termodinámico en diagramas P-h y T-s. Obtener las propiedades termodinámicas relevantes en ciertas partes del ciclo. Determinar
Enviado por alexgondam / 1.771 Palabras / 8 Páginas -
Estrategias Matemáticas
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA CARRERA EDUCACIÓN INTEGRAL CENTRO LOCAL GUÁRICO UNIDAD DE APOYO ZARAZA SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA (CÓD. 451) DISEÑO DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LA RESOLUCIÓN DE OPERACIONES MATEMÁTICAS DE LOS ESTUDIANTES DE LA SEGUNDA ETAPA DE EDUCACIÓN PRIMARIA, GRADOS 4TO, 5TO Y 6TO, SECCIÓN “U”, DE LA ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA S/N EL PALMERO, DEL MUNICIPIO PEDRO ZARAZA, ESTADO GUÁRICO. Asesor(a): Elaborado por: Licda. Mariela Castillo Br. Aguilar, Carlos Humberto Br. Medina, Ana María Lapso,
Enviado por anymedina / 10.349 Palabras / 42 Páginas -
Estrategia 11 + 5
Presentación Desde 2001, la Secretaría de Educación Pública entrega a las escuelas públicas de nivel básico los acervos de la biblioteca escolar y la biblioteca de aula mediante el Programa Nacional de Lectura (PNL). La biblioteca ofrece un lugar abierto a los intereses lectores de la comunidad escolar, a través de múltiples propuestas de lectura asociadas a experiencias lúdicas e intelectuales gratificantes. Para que sea accesible a todos, para ser interesante, no basta que la
Enviado por neyrus / 3.523 Palabras / 15 Páginas -
Matematica
Matemáticas básicas aplicadas en la vida diaria En muchas situaciones de la vida diaria podemos encontrar el uso de las matemáticas básicas por dar un ejemplo podemos plantear un problema con ecuaciones de la recta: Voy a crear la ecuación de la recta de “La cantidad que se compra de piezas de Pan en mi casa, según la cantidad de personas que se encuentran en esta”. “En mi casa cada persona se come dos panes
Enviado por xrrlos / 265 Palabras / 2 Páginas -
Matematicas
cDONALD'S, CINCO DÉCADAS DE HISTORIA La historia de McDonald's se inició en 1948, cuando los hermanos Richard y Maurice McDonald abrieron en San Bernardino (California) su primer restaurante McDonald's. En esencia, se trataba del típico establecimiento en el que se hacían los pedidos desde el coche -"drive-in"- que ellos mismos habían desarrollado antes con éxito, pero algunos detalles lo hacían muy diferente al resto. Por ejemplo, su forma octogonal, con ventanas por doquier, permitía al
Enviado por presiosomemito / 870 Palabras / 4 Páginas -
Nuevo método Educativo Para Enseñar Matemáticas
son el elemento de un nuevo método educativo para enseñar matemáticas en primaria Cuando los niños tocan las figuras, se les facilita entender las dimensiones. El sistema integra aportaciones de teóricos como Piaget, Montessori y Seguin. Cuando una persona maneja un automóvil estándar sin pensar conscientemente en los movimientos que tiene que hacer para controlar tres pedales con dos pies, está usando una capacidad llamada integración sensorial. Lo mismo ocurre cuando un corredor de bolsa
Enviado por emotzz / 966 Palabras / 4 Páginas -
Unidad 5 Relaciones Matemáticas Discretas
Unidad 5 Relaciones Dados dos conjuntos A y B, el producto cartesianos de estos dos conjuntos es el conjunto formado por todos los pares ordenados (a,b) donde a es un elemento de A y b es un elemento de B. 5.1 Conceptos básicos relaciones. Dados dos conjuntos A y B una relación es un subconjunto del producto cartesiano A x B. Un elemento a, que pertenece al conjunto A, está relacionado con un elemento b,
Enviado por ioridejesus / 2.226 Palabras / 9 Páginas -
Texto De Matematica
observar mejor la chispa Hertz encerró su receptor en una caja negra. Sin embargo la longitud máxima de la chispa se reducía en este caso comparada con las observaciones de chispas anteriores. En efecto la absorción de luz ultravioleta facilitaba el salto de los electrones y la intensidad de la chispa eléctrica producida en el receptor. En 1889, el físico británico Joseph John Thomson descubrió el electrón cuando investigaba los rayos catódicos. Influenciado por los
Enviado por Favios / 1.486 Palabras / 6 Páginas -
Problemas En Aprendizaje De Operaciones Matematicas
FORMULACION DEL PERFIL DEL PROYECTO DE INVESTIGACION TEMA Las estrategias activas en el aula y desarrollo de habilidades cognitivas en los estudiantes de la Escuela Assad Bucaram del Cantón Baba Recinto el Jazmín TITULO DE LA PROPUESTA EL USO DE LAS ESTRATEGIAS ACTIVAS EN EL AULA Y DESARROLLO DE HABILIDADES COGNITIVAS EN LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA ASSAD BUCARAM DEL CANTON BABA RECINTO EL JAZMIN PRESENTACION DEL CONTEXTO DE LA PROPUESTA ¿Qué se va a
Enviado por eu_dajxs / 1.767 Palabras / 8 Páginas -
Evaluación, Certificación Matematicas T Economia U3
Question1 Puntos: 1 La tabla siguiente contempla los valores del PIB nominal para tres años, calcula los precios que se te piden en las casillas A, B y C de la siguiente tabla. Año Bien X Px Bien Y Py PIB nominal 2006 50 340 10 A 18,200 2008 40 B 14 100 13,400 2010 60 340 12 C 21,360 a. 80, 120,300 b. 80, 320,120 c.120,300, 80 Muy bien, recordaste que la expresión para
Enviado por changuitoban / 893 Palabras / 4 Páginas -
Matematica
MAXIMOS Y MINIMOS RELATIVOS Con cierta frecuencia nos encontramos con la necesidad de buscar la mejor forma de hacer algo. En muchas ocasiones a través de los poderosos mecanismos de cálculo diferencial es posible encontrar respuesta a estos problemas, que de otro modo parecería imposible su solución. Entre los valores q puede tener una función (Y) puede haber uno que sea el mas grande y otro que sea el mas pequeño. A estos valores se
Enviado por 77156332 / 2.252 Palabras / 10 Páginas -
Programa Ecuaciones Diofanticas Y Cambio De Base. Matemáticas Discretas
INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL Matemáticas Discretas Practica 2: Ecuaciones Diofanticas y Cambio de Base Martínez Huitron Gabriel Pascacio Ruiz Cuauhtémoc Pérez Pérez José Ricardo 1CV16 24 de mayo de 2012 Ecuaciones Diofánticas Los problemas a resolver serán definidos por el usuario , el programa decidirá si alguna ecuación de la forma ax+by = c , donde a, b, c ∈ Z, tiene soluciones en los enteros o no. El usuario ingresara el valor de ax y
Enviado por krauserman / 1.533 Palabras / 7 Páginas -
DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS
DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS M.A. REBOLLO, A.L. RODRÍGUEZ Introducción Existe una correlación entre el origen de la aritmética y la geometría y el proceso de adquisición de los conocimientos del niño [1,2]. Las definiciones de la matemática al estilo antiguo, tales como que es ‘la ciencia del número y de la magnitud’, ya no son válidas hoy, pero sugieren los orígenes que han tenido las diversas ramas de esta ciencia. Las palabras
Enviado por selenedejesus / 964 Palabras / 4 Páginas -
Estrategias Y Didacticas Para Las Matematicas
Introducción Este breve ensayo abordara los temas de estrategias y didácticas educativas, si bien no son el mismo concepto estas van llevadas de la mano ya que una buena estrategia va acompañada de una didáctica ya sea teórica o dinámica, recordemos que no todos nuestros futuros estudiantes tendrán las mismas habilidades ni los mismos problemas por lo cual la estrategia y dinámica debe ser flexible, ya que además de las variantes causadas por los estudiantes
Enviado por amayaa13 / 1.142 Palabras / 5 Páginas -
Aplicacion De Matematica Financiera
Matemáticas en la Contaduría Publica y Auditoria Durante toda la historia de la humanidad las disciplinas Contabilidad y Matemáticas han estado íntimamente unidas y su desarrollo ha sido paralelo. Hoy, así como en la antigüedad, los modelos matemáticos se hacen necesarios e incluso indispensables para formalizar la disciplina contable como una ciencia. Y además, se han realizado trabajos de evaluación, análisis y síntesis en lo que se refiere al uso adecuado de las matemáticas en
Enviado por antonio1987 / 357 Palabras / 2 Páginas -
Algunos De Los Avances más Importantes De Las Matemáticas Del Siglo XX
Algunos de los avances más importantes de las matemáticas del siglo XX La geometría paso de las ideas de geometría analítica del siglo XVII ala proyectiva del siglo XIX, hasta llegar a la geometría diferencial del siglo XX. La geometría integral combinatoria puede ser considerada como una generalización del problema primitivo de las agujas de Bufón, extendiéndolo al caso de varias agujas fijas en el plano, en posición arbitraria, y calculando las medidas de las
Enviado por angel2297 / 433 Palabras / 2 Páginas -
11 Minutos
Capítulo 11: Un campeón comprende a sus padresFelipe tenia ganas de ver a su hermano, y lo hizo. Sus padres llegaron acompañados de un doctor que les explico que debían hacer un transplante de medula a Riky, y tenia que ser muy pronto, entonces a cada uno tenían que sacar una prueba de sangre. Capitulo 12 Un campeón se esfuerza por ser felizA la mañana siguiente Felipe vio a su madre contenta y ella le
Enviado por leyeli / 838 Palabras / 4 Páginas -
Historia De Las Matematicas
Historia de la matemática La historia de las matemáticas es el área de estudio que abarca las investigaciones sobre los orígenes de los descubrimientos en matemáticas, de los métodos matemáticos, de la evolución de sus conceptos y también en cierto grado, de los matemáticos involucrados. Antes de la edad moderna y la difusión del conocimiento a lo largo del mundo, los ejemplos escritos de nuevos desarrollos matemáticos salían a la luz solo en unos pocos
Enviado por mataperro / 306 Palabras / 2 Páginas -
Matematicas Y Su Historia.doc
Las matemáticas o la matemática[1] (del lat. mathematĭca, y este del gr. μαθηματικά, derivado de μάθημα, conocimiento) es una ciencia formal que, partiendo de axiomas y siguiendo el razonamiento lógico, estudia las propiedades y relaciones entre entes abstractos (números, figuras geométricas, símbolos). Las matemáticas se emplean para estudiar relaciones cuantitativas, estructuras, relaciones geométricas y las magnitudes variables. Los matemáticos buscan patrones,[2] [3] formulan nuevas conjeturas e intentan alcanzar la verdad matemática mediante rigurosas deducciones. Éstas
Enviado por toweka / 404 Palabras / 2 Páginas -
MATEMÁTICA APLICADA A LA ADMINISTRACION
1. MATEMATICAS APLICADAS A LA ADMINISTRACIÓN II ESCUELA DE GESTIÓN EMPRESARIAL MODALIDAD DISTANCIA III SEMESTRECATEDRATICO: ING. RAFAEL S. SALCEDO AUTORES ANGEL ARÉVALO GUZMÁN CAROLINA VALAREZO MACÍAS RICKY VILLANUEVA AVILA AÑO LECTIVO 2009 - 2010 1 2. INDICE Pàg.INTRODUCCIÓN 4JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA 5PROBLEMA 6OBJETIVOS 6CAPITULO I: MARCO CONCEPTUAL 71.1 Concepto de Integral 71.2 La integral indefinida 81.2.1 Fórmulas básicas de integración. 91.2.2 Ejercicios de aplicación de las fórmulas 101.3 Integración con condiciones iniciales 151.4 Técnicas de
Enviado por taniarakel06 / 1.314 Palabras / 6 Páginas -
Funciones Matematica
Función y Entidad: Dominio , Rango, Grafica. Función: Una función entre dos conjuntos numéricos es una correspondencia tal que a cada número del conjunto de partida le corresponde una sola imagen del conjunto de llegada. Así, en la figura siguiente podemos observar gráficamente el comportamiento de la función raíz cuadrada de un número. Del lado izquierdo observamos el conjunto de partida (representado por los valores que le asignemos a la variable independiente “X”), del lado
Enviado por willma20 / 1.521 Palabras / 7 Páginas -
Escuela Matemática de la Administración
Escuela Matemática de la Administración La escuela matemática se aplica para dar objetividad a la toma de decisiones, puesto que con sus técnicas se evitan las corazonadas o la intuición, disminuyendo en alto grado la incertidumbre. Una de las técnicas cuantitativas más utilizadas es Investigación de Operaciones (IO). La escuela Matemática surge durante la 2ª. Guerra Mundial, en Inglaterra, dada su precaria situación y carencias de recursos, lo que obligó a establecer reuniones de científicos
Enviado por Hechtorin / 437 Palabras / 2 Páginas -
Matematicas Financieras
5. ¿Es posible sumar cantidades monetarias ubicadas en diferente parte del tiempo? ¿Por qué?1. ¿Qué es la matemática financiera – MF-? RTA: La matemática financiera es una rama de la matemática aplicada que se ocupa de los mercados financieros. El tema naturalmente tiene una cercana relación con la disciplina de la economía financiera, pero su objeto de estudio es más angosto y su enfoque más abstracto. La "matemática financiera" es una rama de la Matemática
Enviado por DEYBLAN / 619 Palabras / 3 Páginas -
Matematicas
Los exámenes nacionales para maestros en servicio contribuyen a valorar el dominio de contenidos básicos del quehacer docente, en congruencia con los propósitos y enfoques del Plan y programas de estudio; sin embargo, usted puede hacer una valoración más pertinente de su proceso de formación continua; por ello, le invitamos a reflexionar en lo siguiente: ¿los conocimientos, habilidades, valores y actitudes desarrollados en la participación de procesos formativos se han transformado en ideas y herramientas
Enviado por ZulmaLD / 348 Palabras / 2 Páginas -
La Matemática By Czr
La matemática Los números siempre me disgustaron, nunca los entendí y nunca me van a caer bien. En ocasiones traté de estudiarlos empedernidamente para exámenes de la universidad, pero nunca hubo retribución expresada en una buena nota o calificación. Nunca fue suficiente. Tanto es que, cuando pensaba que ya había profundizado, mecanizado los conceptos básicos y de que creía justificadamente que estaba lo suficientemente preparado para los exámenes, se re pite la misma historia. Como
Enviado por czrg / 330 Palabras / 2 Páginas -
Proyecto De Matematicas
Nombre: María Fernanda González Heredia Matrícula: 2670835 Nombre del curso: Filosofía Nombre del profesor: BRYANT IVAN CABALLERO CANO Módulo: El origen, la pregunta Actividad: Tarea individual 2 Fecha: 27 de enero Equipo: NA Bibliografía: filosofia. (s.f.). Recuperado el 27 de enero de 2013, de http://filosofia.laguia2000.com/filosofos-pre-socraticos/filosofia-presocratica filosofia clasica. (s.f.). Recuperado el 27 de enero de 2013, de http://filosofia.laguia2000.com/filosofia-griega/filosofia-clasica Objetivo: Investigar la diferencia entre filosofía presocrática y clásica, mencionar dos aportaciones de cada una de ellas y
Enviado por sallycost / 1.094 Palabras / 5 Páginas -
Matematicas
ONDA ELECTROMAGNETICA: Es la forma de propagación de la radiación electromagnética a través del espacio y a diferencia de la ondas mecánicas no necesitan un medio para propagarse. CONDUCTOR: Es la propiedad de los materiales que permite que los electrones de valencia se desplacen libres sobre el material, se caracteriza por tener un electrón en su ultimo nivel de energía. AISLANTE: Es la propiedad de los materiales que se opone al paso de la corriente
Enviado por yvhenao / 323 Palabras / 2 Páginas -
Matematicas
Definición de Contabilidad: Es un sistema de información integrado que permite identificar, clasificar, registrar, resumir, interpretar, analizar y evaluar, en términos monetarios, las operaciones y transacciones de una empresa La Ciencia y/o Técnica que enseña a clasificar y registrar transacciones financieras de un negocio o empresa aporta conocimiento verdadero (que puede sistematizarse y verificarse y que resulta falible), y no suposiciones, esto no parece suficiente para dar por verídica esta nominación, y lo más certero
Enviado por vanessa789 / 1.995 Palabras / 8 Páginas -
Repaso Matemáticas. Quinto Grado.
MATEMATICAS SEXTO GRADO. 1. Al número 354 825 súmale 15 decenas y réstale 4 decenas de millar. El resultado es: a) 354 811 b) 314 9 c) 354 840 d) 314 840 2. Polígono que tiene un par de lados paralelos y un eje de simetría. a) b) c) d) 3. Doña Ana vende rosas a 28 pesos la docena, los datos que completan correctamente son: Docenas 2 3 5 6 10 15 Precio 56
Enviado por bertharuiz / 1.764 Palabras / 8 Páginas -
Club De Matemáticas De Secundaria
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL No. 4 PROFR. RUBÉN GUETIÉRREZ CARRANZA PLAN ANUAL DE TRABAJO DE CARRERA MAGISTERIAL CICLO 2012-2013 “CLUB DE MATEMÁTICAS” PARA ALUMNOS DE BAJO RENDIMIENTO DE LOS GRUPOS QUE ATIENDO DE PRIMER GRADO. RESPONSABLE DE LA REALIZACIÓN: PROFR. ROSA LINDA MENDOZA OTHÓN CONTENIDO I. DIAGNÓSTICO …………………………………………………………….......... 3 II. REGISTRO DE ACTIVIDADES…………………………………………………..4 III. OBJETIVO………………………………………………………………………………6 IV. PROGRAMACIÓN CON CORTES BIMESTRALES………………………7 V. IMPLEMENTACIÓN………………………………………………………………10 VI. SEGUIMIENTO…………………………………………………………………….11 VII. EVALUACIÓN………………………………………………………………………12 VIII. ANEXOS: ………………………………………………………………..…………..13 *FORMATOS 2 DIAGNÓSTICO Se tomarán en cuenta
Enviado por lindarosamendoza / 3.456 Palabras / 14 Páginas -
Matematicas
Apotema: distancia desde el centro de un polígono regular al centro de uno de sus lados. Asíntota: línea que se aproxima a una curva pero nunca la alcanza. Atonía: forma grave de crisis económica que consiste en una disminución sostenida de la producción y del consumo. Axioma: premisa que por considerada evidente se acepta sin demostración. Circunscrito: figura geométrica trazada dentro de otra, tocando todas las líneas o superficies que la limitan. Comprobación: confirmación o
Enviado por / 684 Palabras / 3 Páginas -
Ensayo Matematicas Geometria
MATEMÁTICAS PARA LA CABEZA Y LAS MANOS: LA ENSEÑANZA DE LA GEOMETRÍA EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA Mª del Carmen CHAMORRO Dpto. de Didáctica de las Matemáticas de la UCM 1. Un diagnóstico de la situación. Los problemas didácticos más relevantes. La Geometría ha sido, y sigue siendo, la Cenicienta de las Matemáticas. Su enseñanza, casi siempre en el final del programa, se reduce a mínimos; los contenidos enseñados están generalmente mal coordinados con el resto
Enviado por nakajiro / 355 Palabras / 2 Páginas -
Matematica Financiera
TRABAJO COLABORATIVO 1 MATEMÁTICA FINANCIERA YESID SALOMON MATAMOROS GIL COD 1056798486 TUTOR DORIS AMALIA ALBA GRUPO 202007_7 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍAS E INGENIERÍAS 2012 TRABAJO COLABORATIVO 1 Desarrolle cada uno de los siguientes ejercicios utilizando los procedimientos aprendidos en la unidad 1. Se recomienda a los estudiantes que en cada ítem, establezca los valores conocidos y determine cuál es la variable que va a calcular para dar la solución
Enviado por shalon789 / 1.204 Palabras / 5 Páginas -
Trabajo Coalborativo Uno Logica Matematica
Fase 1. 1.1- A continuación se plantean varias expresiones en lenguaje natural, de acuerdo con las cuales debes ubicar en el diagrama de Venn los nombres de los estudiantes involucrados en éstas: “Juan matriculó tanto Álgebra como Lógica pero no Inglés”, “Diego sólo matriculó Álgebra”, “Ana matriculó los tres cursos”, “Patricia no matriculó ni álgebra, ni lógica ni inglés”. “Camilo matriculó inglés pero no Algebra ni Lógica”, Oscar sólo matriculó Lógica, Cesar matriculó Álgebra e
Enviado por dianaita / 654 Palabras / 3 Páginas -
Matemáticas
Determinar la ecuación de las rectas tangente y normal así como longitudes de la subtangente, subnormal, tangente y normal de las curvas dadas en el punto indicado. ay=x^2 en el punto (a,a) y=x^2-4y^2=9 en el punto (5, 2) 9x^2+4y^2=72 en el punto de (2, 3) xy+y^2+2=0 en el punto (3,-2) x^3-3x=0 en el punto (2,2) y=(2x+1)/(3-x) en el punto de (2, 5) Determinar la medida del ángulo agudo formado por las curvas: y^2-x-1=0 ; y^2+
Enviado por Juenelcon / 338 Palabras / 2 Páginas -
Matematicas
Entre los Intermediarios no bancarios se pueden distinguir, en primer lugar, aquellos cuyos pasivos, aun no siendo dinero, tienen un valor monetario fijo y pueden ser convertidos en dinero con facilidad. En algunos países suelen incluirse en este subgrupo las instituciones de ahorro (cajas de ahorro, sociedades de préstamos a la construcción) que captan recursos a través de depósitos de ahorro a plazo y certificados de depósito, que al ser de giro lento le permiten
Enviado por arpa80 / 731 Palabras / 3 Páginas -
Examen Parcial Matemáticas IB
Universidad Autónoma de Guadalajara Decanato de Diseño, Ciencia y Tecnología DEPARTAMENTO DE ENFERMERÍA, MATEMÁTICAS Y ACTUARÍA Guía Segundo Examen Parcial Matemáticas IB Nombre: ___________________________ Escuela: ____________________ Registro: ____________________ 1).- Suma y resta de fracciones comunes. A) B) C) 2).- Multiplicación y división de fracciones comunes. A) B) C) 3).- Suma y resta de fracciones decimales. A) B) C) 4).- Multiplicación de fracciones decimales. A) B) C) 5).- División de fracciones decimales. A) B) 6).- Razones
Enviado por shanny51 / 534 Palabras / 3 Páginas -
Enseñanza De Matemáticas
¿Para qué enseñar matemática en la escuela primaria? Roberto Markarian Esta pregunta me pareció un poco sorprendente porque podría entenderse que detrás de ella está el cuestionamiento: ¿Hay que enseñar matemática en la escuela? Casi todos responderían afirmativamente a esto último. Algunos habrán olvidado para qué, otros quizás nunca lo supieron. Por lo tanto, la pregunta original tiene sentido. Y tiene sentido tomarse la respuesta en serio. O sea, no responder únicamente: porque a los
Enviado por caro_qs91 / 2.690 Palabras / 11 Páginas -
DECÁLOGO DEL PROFESOR DE MATEMÁTICA- POLYA
Decálogo del Profesor de Matemáticas George Polya En su libro Mathematical Discovery: on understanding, learning and teaching problem solving, George Polya enuncia su decálogo, explicando cada uno de los diez puntos que lo forman. La Revista Escolar de la OIM publicó este resumen: 1. Demostrad interés por la materia. Si el profesor se aburre, toda la clase se aburrirá. 2. Dominad la materia. Si un tema no le interesa personalmente, no lo enseñe, porque no
Enviado por ananapaez / 1.074 Palabras / 5 Páginas -
PROBLEMAS DE MATEMATICAS
Recorta y pega los siguientes problemas en Matemáticas, después resuélvelos dibujando los billetitos y monedas correspondientes. Realiza los dibujos de lo que van a comprar. Una serie navideña de luces cuesta $ 125 pesos. Una caja de esferas cuesta $ 47, una corona navideña cuesta $ 87, y una figura grande se Santa Claus cuesta $ 56. Si Cristopher quiere compara todo esto y paga con dos billetes, ¿cuánto le darán de cambio? ___________________ pesos
Enviado por lugra / 695 Palabras / 3 Páginas -
Enlace Matemáticas 6°Grado
MATEMÁTICAS 11 Arturo, Daniel, Paola y Rocío están estudiando para el examen de matemáticas, como necesitaban leer un número grande utilizaron el siguiente número de un billete: 6149553 ¿Quién lo leyó correctamente? A) Arturo: Seis mil ciento cuarenta y nueve mil quinientos cincuenta y tres. B) Daniel: Seis millones ciento cuarenta y nueve mil quinientos cincuenta y tres. C) Paola: Sesenta millones ciento cuarenta y nueve mil quinientos cincuenta y tres. D) Rocío: Sesenta y
Enviado por albertgar73 / 4.803 Palabras / 20 Páginas -
Matemática Industrial
MINISTERIO DE EDUCACIÓN PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA ANUAL/TRIMESTRAL Dirección Regional: Panamá Centro Centro Educativo: I. P. T. JEPTHA B. DUNCAN Asignatura. Matemática Docente: Diosa Villarreal de Phillips – Doralis Rodríguez Periodo Escolar: 2 013 Fecha: Del 13 de febrero al 01 de junio de 2 013. Grado: Undécimo Industrial Grupos: D – E – F Trimestres: I – II – III Semanas Laborables: 40 Primer Trimestre: Del 27 de febrero al 01 de junio . Semanas Laborables:
Enviado por LuisaMabel / 3.684 Palabras / 15 Páginas -
Examen Matematicas
EXÁMEN DE MATEMÁTICAS BLOQUE III NOMBRE DEL ALUMNO:_________________________________________________________ 1-. La señora María tiene una sandía en un frutero y la quiere repartir entre sus 4 hijos ¿Qué fracción le toco a cada uno? A) 1/8 B) 1/4 C) 1/2 D) 1 2.- Roberto hizo el siguiente dibujo en el pizarrón ¿Que fracción del conjunto esta en el recuadro. A) 1/2 B) 1/4 C) 1/5 D) 1/3 3.- Pablo trabaja en una tienda y le pagan
Enviado por laura010818 / 294 Palabras / 2 Páginas -
Ensayo De Enseñanza De La Matematica
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD VALLE DEL MOMBOY VICERRECTORADO ACADÉMICO DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO ESPECIALIZACIÓN EN DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA CARORA-ESTADO LARA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA EN EDUCACIÓN PRIMARIA Participante: Wilmer Dávila Carora, 12 Febrero 2013. INTRODUCCIÓN La enseñanza de las matemáticas, especialmente en los niños y niñas de educación primaria debe hacerse de tal manera que ellos(as) se sientan involucrados(as) en el aprendizaje, por lo tanto, los docentes deben planificar estrategias básicas, graduadas
Enviado por wilmerdavila / 535 Palabras / 3 Páginas -
Matematicas
Funciones de variable real Visualización de los parámetros utilizados en la definición de límite. Si la función tiene límite en podemos decir de manera informal que la función tiende hacia el límite cerca de si se puede hacer que esté tan cerca como queramos de haciendo que esté suficientemente cerca de siendo distinto de . Los conceptos cerca y suficientemente cerca son matemáticamente poco precisos. Por esta razón, se da una definición formal de límite
Enviado por xinixx / 208 Palabras / 1 Páginas -
Problemas De Matematicas
EVALUACIÓN: UNIDAD 8, GEOMETRÍA Nombre: ________________________________________ Fecha: ____________________ _______ puntos ______ % Objetivo 1: Identificar cuerpos geométricos y sus elementos. 1) Pinta los cuerpos geométricos. 2) Une con una línea cada parte del cuerpo geométrico con el nombre que le corresponda. Objetivo 2: Conocer las características de prismas y pirámides. 3) Pinta de rojo las pirámides y azul los prismas. 4) Escribe una V si es verdadero o una F si es falso. ________
Enviado por killerchess / 498 Palabras / 2 Páginas -
MATEMATICAS Y ECONOMIA 1
Comenzado el lunes, 4 de marzo de 2013, 10:26 Calificación 10 de un máximo de 10 (100%) Question 1 Puntos: 1 Aplicó el cálculo y la estadística en observación de los ingresos y costos de obras públicas que dieron como resultado un impulso al análisis o teoría económica. a. Dupuit ¡Muy Bien! Jules Dupuit, aplicó el cálculo y la estadística en observación de los ingresos y costos de obras públicas que dieron como resultado un
Enviado por abarrera720701 / 291 Palabras / 2 Páginas -
Instrumentos De Evaluacion EN LAS MATEMATICAS
INSTRUMENTOS DE EVALUACION DE LA ENSEÑANZA DE MATEMÁTICAS Para evaluar el progreso del alumno en la Matemática eficazmente el docente debe disponer de diferentes técnicas y métodos como: • Técnicas e instrumentos de observación: se realiza mediante la observación de los estudiantes en situaciones naturales, ésta técnica nesecita de un determinado instrumento de observación y el observador debe ser absolutamente objetivo. Instrumentos de observación: * Lista de Cotejo: lista de palabras, frases u oraciones donde
Enviado por ericarubi / 1.162 Palabras / 5 Páginas -
MATEMATICAS
Las matemáticas es una ciencia formal que, partiendo de axiomas y siguiendo el razonamiento lógico, estudia las propiedades y relaciones entre entes abstractos (números, figuras geométricas, símbolos). Las matemáticas se emplean para estudiar relaciones cuantitativas, estructuras, relaciones geométricas y las magnitudes variables. Las matemáticas son un producto del quehacer humano y su proceso de construcción está sustentado en abstracciones sucesivas los números surgieron de la necesidad de contar y son también una abstracción de la
Enviado por viiikey / 320 Palabras / 2 Páginas -
Matematica
Problemas 6.3 Encuentre cada uno de los elementos siguientes. 1.- C11 = 1(0)+3(-2)+(-2)(3) = 0-6-6 = -12 2.- C23 = -2(3)+1(-2)+(-1)(-1) = -6-2+1 = -7 3.- C32 = 0(-2)+4(4)+3(1) = 0+16+3 = 19 4.- C33 = 0(3)+4(-2)+3(-1) = 0-8-3 = -11 5.- C31 = 0(0)+4(-2)+3(3) = 0-8+9 = 1 6.- C12 = 1(-2)+3(4)+(-2)1 = -2+12-2 = 8 Si A es de 2 x 3; B de 3 x 1; C de 2 x 5; D
Enviado por Erikacatota / 7.275 Palabras / 30 Páginas