Matematicas 11 ensayos gratis y trabajos

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Actualizado: 8 de Febrero de 2024

Matemáticas 2

Resuelve los siguientes problemas. Justifica cada una de tus respuestas. 1. Encuentra el valor presente de un flujo de ingreso continuo de dólares por año c(t) si donde to es el tiempo en años y r es la tasa de interés anual compuesto continuo. Considera que c (t)=50,000+5000t, r = 10% y a. to=10. b. Para siempre (a perpetuidad). c. Representa gráficamente estos resultados. 2. El modelo de epidemias asume que la enfermedad se extiende

Enviado por aptristan / 345 Palabras / 2 Páginas
VARIABLES DEL NIÑO CON PROBLEMAS DE MATEMATICAS

Definición y comprensión de variables detectadas en la problemática dentro del salón de clases “El niño con problemas de pensamiento matemático en preescolar”Definición y comprensión de variables detectadas en la problemática dentro del salón de clases “El niño con problemas de pensamiento matemático en preescolar” VARIABLE DEFINICIÓN CONCEPTUAL COMPRENSIÓN DE SIGNIFICADO INTERPRETACIÓN Concepto de número El término número se refiere a la expresión de una cantidad con relación a su unidad. Concepto de figuras geométricas

Enviado por mary1808 / 349 Palabras / 2 Páginas
Matematicas

Resuelve los siguientes problemas. Justifica cada una de tus respuestas. Encuentra el valor presente de un flujo de ingreso continuo de dólares por año c(t) si donde to es el tiempo en años y r es la tasa de interés anual compuesto continuo. Considera que c (t)=50,000+5000t, r = 10% y to=10. Para siempre (a perpetuidad). Representa gráficamente estos resultados. El modelo de epidemias asume que la enfermedad se extiende a un ritmo proporcional al

Enviado por mariasanchez1 / 352 Palabras / 2 Páginas
MATEMATICAS

• ¿Cuál es la población de estudio? LA UNIVERSIDAD ABIERTA Y ADISTANCIA DE MÉXICO, ESAD • ¿Cuáles son los individuos de esa población? LOS ALUMNOS • ¿De cuántos individuos consta la población? Nombra el rango que abarca la población (numéralos comenzando por el 1 y ocupa la cantidad de ceros necesaria para completar los dígitos del número total de la población, por ejemplo del 0001 al 1845). CONSTA DE 2858 DEL 0001 AL 2858 Obtén

Enviado por JazminNancy / 220 Palabras / 1 Páginas
Matematicas

DISTRIBUCION JI-CUADRADA (X2) Se define a la Distribución Chi Cuadrado como: Aquella distribución denominada también ji-cuadrado de Pearson, es una distribución de probabilidad continua con un parámetro “k”, que representa los grados de libertad de la variable Aleatoria. Es considerada como una prueba no paramétrica, que mide la discrepancia entre una distribución observada y otra teórica (bondad de ajuste), indicando la medida de las diferencias existentes entre ambas, y de haberlas, se deben al azar

Enviado por jorgekely / 1.310 Palabras / 6 Páginas
Examen De Matematicas

1.DeunladodelOpalsiilmloEpdxeiaaumdnaheonMtelEeesxltiáimncailonnsaactuodarretioosMcEoanstnteúammtaeárlotidicmeapsalra,2e0m1p1ezandoconel1.El edsueeñl(aaod)oe1s5dseulppearssitlilcoi,osqouéynn(úbom)qe1ur9iosoleuvsaarenliúnlgtiúmnon(ccú)uma2er9rtoo?quetuvieraa(ldd)íg4i3to3.Sihay15c(uea)r4to7sen ¾2aC.ncuhU(áoaln.)e7pSsaiemselolapnpacehsaootoctnooamtlailteind(ebzena)ela7yf.rc5taaenmlrljmea?sinbalacnocnasunya(cnf)reag8nrajmasballatenrcnaaydaesn,(tcdoa)tdaa8l.5tuinemnaed8eferlalnasjascodn(ee5)e0s9ecmcmolodre. 3m.osM(taria)rr4el0olosjddígigitiotasl0m,1a,rc1(aby)a2h4,o5eranalalgsú2n0:o1r1d.en¾?D(ce)n5t0rodecuántosm(idn)ut5o5smásmireloj(veo)lv6e0ráa ll4oo.ssEppluudnnittaoogssrammmeeddaiimoossuddeeestllrccauutaardderrsaacdduooagmdrreaadndidoaesn..oE.EllEccluuáaardderraaadddeoolmpceueqadudiaerñnadooottiipeenneqeeucceooñmmoooesvvéé6rrcttiimcceess2¾Cu(áal)es6lcamdiferenciaentrelasáreasdelcuadradopequeñoydelcuadradogrande?. 2 (b)9cm2 (c)12cm2 (d)15cm2 (e)18cm2 5.¾Acuántoesigual2011×2.011 201.1×20.11 ua6.neaEsc(nlaríin)cbea0iard.0ael1olusnnúnomúdmeereolroo1ss,ve2és,rc3trii(cotbeo4)ss,d0ed.en1eleofolclrotmásganoonquopeuqesuidedesno(ecss)mve1érureitgsitcureaasleeesns.tál¾anQuugnéui(rnddaúo)msse1pe0vrooar (e)100 puedeirenellugardelax? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Enviado por tafi / 901 Palabras / 4 Páginas
MATEMATICAS (METODOS DE FACTORIZACION)

• 1.2.1 FACTORIZACIÓN POR FÓRMULA GENERAL Si tenemos una ecuación de la forma ax2 + bx + c, entonces se cumple que 1. = b2 – 4( a• c ), el símbolo se conoce como discriminante de la ecuación cuadrática. 2. y En general el conjunto solución de está ecuación es S =  x1 , x2  y su factorización es ( x  x1 ) ( x  x2 ). EJEMPLO 13 Factorice

Enviado por MACIKIN / 4.941 Palabras / 20 Páginas
Matematicas

La historia matemática del siglo XIX es inmensamente rica y fecunda. Demasiado como para ser abarcada en su totalidad dentro de la talla razonable de este artículo; aquí se presentan los puntos sobresalientes de los trabajos llevados a cabo durante este período. Numerosas teorías nuevas aparecen y se completan trabajos comenzados anteriormente. Domina la cuestión del rigor, como se manifiesta en el «análisis matemático» con los trabajos de Cauchy y la suma de series (la

Enviado por 000000005 / 238 Palabras / 1 Páginas
Historia De La Matematica

MATEMATICO 1. HISTORIA: Las matemáticas empiezan con el conteo. Sin embargo, no es razonable sugerir que el conteo de la antigüedad era matemática. Se puede decir que las matemáticas empiezan solamente cuando se empezó a llevar un registro de ese conteo y, por ello, se tuvo alguna representación de los números. En Babilonia, las matemáticas se desarrollaron a partir del 2000 a. C. Antes de esto, durante un largo periodo había evolucionado un sistema numérico

Enviado por LFrojinegro / 293 Palabras / 2 Páginas
Matematica

Capítulo V Del Procedimiento de Segunda Instancia Artículo 163. Al quinto (5º) día hábil siguiente al recibo del expediente, el Tribunal Superior del Trabajo competente fijará, por auto expreso, el día y la hora de la celebración de la audiencia oral, dentro de un lapso no mayor a quince (15) días hábiles, contados a partir de dicha determinación. Con relación a los expertos, el Tribunal ordenará su comparecencia, previa notificación de los mismos. Artículo 164.

Enviado por josechelo / 6.071 Palabras / 25 Páginas
Matematicas

Conocimientos y habilidades: Explicar las características de una gráfica que represente una relación de proporcionalidad en el plano cartesiano. Intenciones didácticas: Que los alumnos reflexionen sobre la manera de ubicar puntos en el plano cartesiano. Consigna: Agrupados en equipos resuelvan la siguiente actividad. A partir de la siguiente figura dibujada en el primer cuadrante del plano cartesiano, construyan la figura simétrica A’B’C’D’ con respecto al eje vertical. Posteriormente contesten lo que se pide. a) ¿Cuáles

Enviado por Adriana99 / 223 Palabras / 1 Páginas
TALLER 2 LOGICA MATEMATICA

1. Escriba en forma simbólica procurando transcribir la idea original de la frase. a) Para ser bachiller es necesario terminar los estudios en un colegio aprobado por el Ministerio de Educación o aprobar los exámenes de validación. p = {Ser bachiller} q = {Terminar los estudios en un colegio aprobado por el Ministerio de Educación} r = {Aprobar los exámenes de validación} p → (q v r) b) Un número es par, sí y sólo

Enviado por bebe30122009 / 3.952 Palabras / 16 Páginas
Integradora De Matematicas

Aplicación de las propiedades de dos rectas paralelas cortadas por una transversal Dos rectas paralelas cortadas por una transversal Consideremos un sistema de dos rectas cortadas por una secante o transversal. En este caso tenemos, para cada intersección, un sistema de dos rectas que se cortan entre sí, obteniendo de esta manera varios ángulos opuestos por el vértice y adyacentes, correspondientes a cada intersección. Pero también podemos clasificar los ángulos de acuerdo a la posición

Enviado por aylinoviedo / 1.691 Palabras / 7 Páginas
APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS

Aprendizaje y enseñanza de las matemáticas Irma Rosa Fuenlabrada Velázquez, decía que antes de la reforma de 1993 los planteamientos de la enseñanza –aprendizaje adquirían un conocimiento favorable, en relación a las matemáticas. Moreto considera que en el año 2003 había cambiado la sociedad, el trabajo, las relaciones humanas, pero la educación seguía siendo la misma. En el 2004-2005 algunos maestros mencionan que el aprendizaje debe ser significativo y otros que debe ser mecanizado, algunos

Enviado por janethreyes / 609 Palabras / 3 Páginas
MATEMATICAS

Cálculo mental Plan de clase (1/2) Escuela: _________________________________________ Fecha: ______________ Profesor (a): ____________________________________________________________ Curso: Matemáticas 7 Eje temático: SN y PA Contenido: 7.1.3 Resolución y planteamiento de problemas que impliquen más de una operación de suma y resta de fracciones. Intenciones didácticas: Que los alumnos resuelvan mentalmente problemas que impliquen más de una operación de suma y resta de fracciones. Consigna: Organizados en parejas resuelvan mentalmente los siguientes problemas: 1. Para cumplir con los pedidos

Enviado por yoruce / 902 Palabras / 4 Páginas
Estrategias Para El Campo De Las Matematicas

es desarrollar el pensamiento lógico, interpretar la realidad y la comprensión de una forma de lenguaje. El acceso a conceptos matemáticos requiere de un largo proceso de abstracción, del cual en el Jardín de Niños se da inicio a la construcción de nociones básicas.Es por eso que el nivel preescolar concede especial importancia a las primeras estructuras conceptuales que son la clasificación y seriación, las que al sintetizarse consolidan el concepto de número. Es importante

Enviado por 4a54e / 569 Palabras / 3 Páginas
ATENTADOS DEL 11 DE SEPTIEMBRE DEL 2001

ATENTADOS DEL 11 DE SEPTIEMBRE DEL 2001 Asignatura: Ciencias Sociales Alumno: Juan Carlos Rivas Curso: Décimo 3° Sección OBJETIVO GENERAL: • Investigar las principales causas que provocaron esta serie de atentados terroristas y conocer las consecuencias, que este suceso transcendental dejo en el mundo entero. OBJETIVOS ESPECIFICOS: • Analizar los antecedentes sociales que guarden cierto tipo de relación con el atentado terrorista entre los países involucrados. • Identificar las principales causas que pudieron ocasionar

Enviado por Nancy1994 / 1.832 Palabras / 8 Páginas
MATEMATICA BASICA

MATEMATICA BASICA Este sitio ha sido creado para ayudar a todos los joven en su educación, mi deseo es que Dios te bendiga y que sigas adelante en tus estudios poniéndote metas grandes, entendiendo que lo más importante que una persona puede lograr en toda si vida es aceptar a Jesucristo como tu Salvador personal y agradar a Dios en todos sus caminos, algunos países o leyes prohíben hablar, orar o enseñar de Dios en

Enviado por JESCOBAR8711 / 304 Palabras / 2 Páginas
EXAMEN FINAL FÍSICA Y SU MATEMÁTICA

GUÍA PARA EL EXAMEN FINAL FÍSICA Y SU MATEMÁTICA Profesor: Julio Ontiveros Rodríguez Instrucciones: Resuelve con cuidado los siguientes problemas anotando todo el procedimiento, contesta las preguntas de manera clara demostrando que entendiste los conceptos. Además de resolver la guía debes estudiar cuidadosamente las cuatro evaluaciones parciales. Recuerda que el examen final cuenta el cincuenta por ciento de tu calificación final, por lo que debes obtener buena calificación aprobatoria. Encontrarás las respuestas a los primeros

Enviado por stichomar / 677 Palabras / 3 Páginas
Fundamentacion Matematica

Fundamentación Matemática Profesor: Luis López Macías CONTENIDO PREFACIO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . INTRODUCCION. . . .

Enviado por josjenn / 4.046 Palabras / 17 Páginas
Evaluacion Unidad 2 Matematicas Y Economia

Calificación 9 de un máximo de 10 (90%) Question 1 Puntos: 1 La razón de cambio entre los puntos A y B es: x f(x) A 1 12 B 3 16 . a. 4 b. -2 c. 2 ¡Excelente, calculaste muy bien la razón de cambio! d. -4 Correcto Puntos para este envío: 1/1. Question 2 Puntos: 1 A partir de la siguiente tabla, identifica ¿Cuál es el lim x→3 f(x)? x f(x) 2.9 9.71

Enviado por abarrera720701 / 647 Palabras / 3 Páginas
Matemáticas ¿Estás Ahí?

MATEMÁTICAS… ¿ESTÁS AHÍ? En el preámbulo, se hace una presentación del libro y de su autor; pero me parece importante resaltar que el autor (Adrián Paenza) es un importante matemático y me pareció muy interesante el que califiquen al libro como imprescindible. En éste el autor incluye una frase que me gustó mucho. “Los grandes hombres hablan sobre ideas, los hombres promedio hablan sobre cosas, y los hombres pequeños hablan sobre... otros hombres” El critica

Enviado por lesamils / 2.651 Palabras / 11 Páginas
Taller Matemáticas Avanzadas

Taller N° 1 de la Materia: Modelado y Simulación I. Supóngase que se tiene la siguiente descripción sobre la realidad: una barra homogénea delgada tiene temperatura inicial igual a x. considere que en los extremo x=0, x=π se les conecta los flujos térmicos igual a 1 y 2πt+1 respectivamente. Además en la superficie lateral se realiza un intercambio térmico de acuerdo a la ley de Newton; la temperatura del medio externo es igual a cero;

Enviado por jabs19 / 2.039 Palabras / 9 Páginas
Matematicas

Matemáticas: 1.Algebra: 1.1 Números naturales, enteros, fracciones, aritmética y exponentes: Números Naturales: Número natural, el que sirve para designar la cantidad de elementos que tiene un cierto conjunto es cualquiera de los números que se usan para contar los elementos de un conjunto. Reciben ese nombre porque fueron los primeros que utilizó el ser humano para la enumeración. Los números naturales son infinitos. El conjunto de todos ellos se designa por N: N = {0,

Enviado por AGNVZ / 3.414 Palabras / 14 Páginas
Matematica

del mundo moderno exige un esfuerzo de construcción del carácter universal y natural de la sociedad capitalista-liberalLa modernidad modelo civilizatorio y visión del mundo Es la concepción única según la cual nos encontramos hoy en un punto de llegada, sociedad sin ideologías,, globalizado, universal, que hace innecesaria la política, en la medida en que ya no hay alternativas posibles a ese modo de vida. Es La expresión más potente de la eficacia del pensamiento científico

Enviado por crismary / 425 Palabras / 2 Páginas
Ensayo Matematicas

GUÌA DE APRENDIZAJE CIENCIAS NATURALES “ LA MATERIA Y SUS TRANSFORMACIONES” I).- LEE CON ATENCIÒN Y MARCA CON UNA X SOBRE LA ALTERNATIVA CORRECTA 1).- El cambio que se produce cuando hierve un líquido se llama: a) solidificación b) fusión c) evaporación 2).- En el ciclo del agua, esta sube a las nubes en estado: a) gaseoso b) líquido c) sólido 3).- Si la nieve en la montaña se derrite, los ríos que están en

Enviado por ingrid1980 / 349 Palabras / 2 Páginas
Matematicas

TASAS DE INTERÉS El concepto de tasa de interés, se aplica a la relación entre el valor a pagar como interés y el capital recibido en préstamo por el cual se debe pagar ese interés en un tiempo determinado. Se expresa en términos de porcentaje y su nomenclatura es: i%. Tasa de Interés Nominal Es la tasa de interés que generalmente se aplica a todas las operaciones financieras y que aparece estipulada en los contratos.

Enviado por lauraacevedo / 289 Palabras / 2 Páginas
Matematicas

1. Introducción. 2. Desarrollo. 3. Conclusiones y recomendaciones. 4. Anexo. 5. Bibliografía. AGRADECIMIENTO. A dios todo poderoso por guiarnos en cada paso de nuestras vidas. A la profesora Bertha Peña Perez por sus buenas orientaciones en el desarrollo de nuestras actividades-. DEDICATORIA APRENDIZAJE DE LA MATEMATICA 1. Introducción. Para mejorar el aprendizaje de la matemática en particular y de las ciencias en general, han surgido diversos métodos de enseñanza entre los cuales se destaca la

Enviado por estelamedaly / 2.176 Palabras / 9 Páginas
Las Matematicas En El Jardin

LAS MATEMATICAS” El niño comienza por reconocer y establecer las relaciones cualitativas de acuerdo con sus intereses con el entorno, intereses que tienen sentido de funcionabilidad, causalidad, utilidad, necesidad, fantasía, afectividad, etcétera. Las acciones del niño, con y sobre los objetos, le permiten descubrir progresivamente, las propiedades de los objetos y los resultados de sus acciones con los mismos Las propiedades de los objetos llegan al niño a través de la percepción. La función principal

Enviado por elviamejia / 680 Palabras / 3 Páginas
Prueba Matematicas - Numeracion

Soc. Educativa Karol Cardenal de Cracovia Gladys Ugarte EVALUACIÓN DE MATEMÁTICAS PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAJES Contenidos: Redondeo de cifras,, resolución de problemas. Destrezas: Identificar, calcular, redondear, señalar. Puntaje ideal:32 Nombre: ________________________________________ Quinto C Fecha: _______________ I.- Lee con atención y selecciona marcando con un о la letra de la alternativa que consideres correcta.(10 puntos ) 1.- ¿Cuál es la escritura correcta del número 96.765.789? A. Noventa y seis millones setecientos sesenta y cinco mil setecientos

Enviado por laly123 / 1.539 Palabras / 7 Páginas
Conceptos Basicos De Matemáticas Financieras

1. Interés: Es el rendimiento que se tiene al invertir en forma productiva el dinero, el interés tiene como símbolo I. En concreto, el interés se puede mirar desde dos puntos de vista; como costo de capital y como rentabilidad o tasa de retorno. 2. Tasa de interés de oportunidad: Es aquella que mide el valor de los intereses en porcentaje para un período de tiempo determinado. Es el valor que se fija en la

Enviado por Diego_Andres / 772 Palabras / 4 Páginas
MATEMATICA FINANCIERA

MATEMATICA FINANCIERA Introducción Cuando se dispone de una cantidad de dinero (capital) se puede destinar, o bien a gastarlo -satisfaciendo alguna necesidad-, o bien a invertirlo para recuperarlo en un futuro más o menos próximo, según se acuerde. De la misma manera que estamos dispuestos a gastarlo para satisfacer una necesidad, estaremos dispuestos a invertir siempre y cuando la compensación económica nos resulte suficiente. En este sentido el principio básico de la preferencia de liquidez

Enviado por RAMCES1980 / 16.031 Palabras / 65 Páginas
Los ejemplos de las matemáticas

b) (x+3)2 + (y-2)2 = 5 c) (x -2)2 + (y+3)2 = 25 d) (x -2)2 + (y+3)2 = 5 9. Una circunferencia tiene centro en el punto C (-2, -2) y pasa por el punto (1, -2). ¿Cuál es su ecuación? a) (x - 2)2 + (y – 2)2 = 3 b) (x - 1)2 + (y + 2)2 = 3 c) (x + 1)2 + (y –2)2 = 9 d) (x + 2)2

Enviado por arlete1503 / 366 Palabras / 2 Páginas
Matematicas

Fecha de Inicio: 19 de Marzo de 2013 Fecha de Cierre: 14 de Abril de 2013 Peso Evaluativo: Cincuenta puntos ( 50 ) Tipo de Actividad:Trabajo colaborativo Objetivo General de la actividad: Esta actividad tiene como propósito fundamental afianzar los conocimientos que el estudiante ha interiorizado después de estudiar y comprender las temáticas de la primera unidad del módulo. Al desarrollar estos ejercicios el estudiante se prepara para su prueba nacional y para hacer transferencia

Enviado por nevi / 1.241 Palabras / 5 Páginas
Examen De Matemáticas De Abril Para Quinto De Primaria

NOMBRE: _____________________________________________________________N.L:________ GRUPO: _________ FECHA:______________________________________CALIF:______________ P I.- LEE CON ATENCIÓN Y CONTESTA LAS PREGUNTAS: ( 22 PUNTOS) Don Santiago, agricultor de "hueso colorado", compró un terreno para dedicarlo al cultivo, el cual mide 580 m de largo por 300 m de ancho. El compadre de Don Santiago, Don Luis, quien es un experto en la agricultura, le comentó que en su terreno utilizó 40 kg por “ha” de fertilizante y el rendimiento de la siembra

Enviado por claraceliacouto / 698 Palabras / 3 Páginas
Matematica Financiera

OBJETIVOS Realizar un análisis de los temas que se tratarán en el presente curso e interiorizar conceptos para el buen desarrollo de los temas. Conocer y evidenciar el grupo de lecciones que encierran el modulo a tratar y los temas en los que se enfocará el conocimiento propio de la materia. De acuerdo a los conceptos que se presentan en la unidad 1, se harán definiciones con palabras propias basado en la bibliografía entregada y

Enviado por hugomm863 / 1.072 Palabras / 5 Páginas
Matematicas

Ejercicios de Resolución de problemas 1 Sin realizar ningún algoritmo resuelve los siguientes problemas. De manera previa analiza la información, infiere datos y elige que operación es la indicada para cada problema. 1. Gasté 27 pesos comprando un cuaderno, un bolígrafo y una goma de borrar; el cuaderno costó seis veces más que la goma y la pluma 12 pesos menos que el cuaderno. ¿Cuánto costó cada artículo? Cuaderno 18, goma 3 y bolígrafo 6

Enviado por paolatjmz / 592 Palabras / 3 Páginas
Proyecto De Matematica 2012

INTRODUCCIÓN Actualmente, la educación constituye el eje principal en la solución a múltiples problemas para lograr los cambios en los diferentes aspectos sociales, económicos, culturales, científicos y tecnológicos de una sociedad. En este sentido existe la necesidad de transformar la educación como medio que permita corregir fallas, alcanzar la equidad, la calidad para promover, orientar a los individuos hacia elementos positivos, constructores de una sociedad moderna, sana y productiva. Para ello, es prioritario el adiestramiento

Enviado por 04146052718 / 670 Palabras / 3 Páginas
Matematicas

1.2.2. Ingreso, costo, utilidad y punto de equilibrio Mediante una actividad interactiva, se muestra un ejemplo del tema de ingresos. El planteamiento es:” Un club social que cuenta con 2300 afiliados, está por incrementar a los asociados las cuotas mensuales, quienes actualmente pagan $500.00. Sin embargo antes de realizar dicha operación, el consejo directivo realizó una encuesta con la que determinó que por cada incremento de $50.00 podrían perder a 15 socios. Calcule cuál será

Enviado por Karlys14 / 357 Palabras / 2 Páginas
Matematicas

INTRODUCCION Este trabajo tiene como fin el desarrollo de aprendizaje autónomo, aprender a manejar el comportamiento y la información adecuada a la hora de realizar un participación en un foro, entender los módulos o contenidos dados a conocer por cada educador y ayudando al educando a mejorar su aprendizaje el conocimiento de los cuadros comparativos, reflexiones que ayudan al ogro de metas y comprensión de esquemas. TABLA DE CONTENIDO 1. Portada…………………………………………………..………………..………………………………….….. 1 2. Introducción…………………………………………………………………………………………………….…2 3.

Enviado por yennsi3 / 1.449 Palabras / 6 Páginas
Donald en el País de las Matemáticas

Donald en el País de las Matemáticas Nos encontramos ante un corto producido por Walt Disney en 1959, de una factura impecable, que nos introduce de forma muy amena en algunos aspectos simples de la utilidad de las matemáticas. Donald se introduce como un intrépido explorador en el país de las Matemágicas, en el que contempla sorprendido árboles con las raíces cuadradas, un río de números, un extraño animal con cuerpo de lápiz que lo

Enviado por jose0724 / 326 Palabras / 2 Páginas
Importancia De Las Matemáticas En La Ingenieria

IMPORTANCIA DE LA MATEMATICA EN LA INGENIERIA La matemática es una ciencia formal que es muy amigable con la persona que no se le dificulta aprenderla, que no le molesta lo tedioso y mecánico que a veces es y que le pone interés por no olvidar lo que ya sabe; puesto que a través de la practica periódica de matemáticas una persona; en este caso un ingeniero, desarrolla un pensamiento avanzado por medio del cual

Enviado por juandgomez13 / 289 Palabras / 2 Páginas
FUNDAMENTOS DE LAS PRÁCTICAS TRADICIONALES DE LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA

FUNDAMENTOS DE LAS PRÁCTICAS TRADICIONALES DE LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA Vemos que en nuestros tiempos todavía se sigue impartiendo la enseñanza de la matemática de una manera tradicional, tal vez la falta de aplicar estrategias lúdicas e innovadoras causan este gran dilema. Por eso hay que estar dispuestos al cambio, reconocer las falencias que nos hacen caer en el error de lo tradicional, lo mejor en estos casos es querer brindar e impartir una

Enviado por angelita1411 / 614 Palabras / 3 Páginas
SENTENCIA C-818 DEL 11 DE NOVIEMBRE DE 2011

ENSAYO SENTENCIA C-818 DEL 11 DE NOVIEMBRE DE 2011 Con la sentencia C-818 del 11 de noviembre de 2011, se demandan los artículos de la LEY 1437 DE 2011 (Enero 18), donde se expide el “Código de Procedimiento Administrativo y de lo Contencioso Administrativo” y se demandan los artículos: 10, parcial; 13 a 33 y 309, parcial. Las normas analizadas corresponden a la regulación del Derecho de Petición contenida en el Título II del referido

Enviado por LEYI / 614 Palabras / 3 Páginas
CÓDIGO DE ÉTICA DEL LICENCIADO EN MATEMATICAS.

CÓDIGO DE ÉTICA DEL LICENCIADO EN MATEMATICAS. 1) El matemático debe procurar el perfeccionamiento constante de sus conocimientos, divulgar su saber, compartir su experiencia, proveer oportunidades para la formación. 2) El matemático tratara con respeto, diligencia, imparcialidad y rectitud, a las personas con las que tenga relación laboral, absteniéndose de incurrir en desviaciones o abuso de autoridad y de disponer o autorizar a un subordinado conductas ilícitas, así como de favorecer indebidamente a terceros. 3)

Enviado por veroacosta / 414 Palabras / 2 Páginas
MATEMATICAS

Discriminante y Número de Solución la expresión b^2-4ac de la formula general de las ecuaciones de segundo grado, se llama discriminante de la ecuación. Y se examina el discriminante es posible determinar si la ecuación tiene 2 soluciones una solución o padece de solución. Ejemplo: 1=x^2+2x-8=0 Como a=1 b=2 c=-8 El discriminante es: b^2-4ac = (2)^2-4(1)(-8)=4+32=√36 Si el descrinarte es positivo, hay dos soluciones para la ecuación, ya que todo número positivo tiene 2 raíces

Enviado por Laurel.Hernandez / 1.146 Palabras / 5 Páginas
Matematica Financiera, Y Actividades

Matemática Financiera CEM N°70 5to. Año 1°,2° y 3° Conceptos básicos: Matemática financiera: es una disciplina que se encarga de estudiar y analizar la forma en que se producen cambios cuantitativos en las sumas de dinero, conocidos estos últimos financieramente como capitales. La disponibilidad de los capitales financieros da lugar a dos situaciones: 1. Personas y Empresas con capital en exceso (liquidez) que desean obtener una rentabilidad para el capital que poseen. Ej. Depósitos en

Enviado por maqui_c / 1.993 Palabras / 8 Páginas
PAGINA 11 CONTABILIDAD GERENCIA 1

Respuestas de la página 11 1. La Contabilidad Gerencial le da menos importancia a la precisión de los números al contrario de la Contabilidad Financiera que se basa en la exactitud numérica, realiza más énfasis sobre el futuro e incluye más información de carácter no monetario sino información relacionada con las partes y con el todo del negocio mientras que la Contabilidad Financiera lleva una estructura única con la que la información es puramente monetaria.

Enviado por Carlitozz / 249 Palabras / 1 Páginas
¿COMO ENSEÑAR MATEMÁTICAS?

1.-La metodología: Muchas veces el docente pone limitantes al explicar, no tiene la coherencia o las ideas bien claras al momento de hacerles conocer a los alumnos la forma en que se debe hacer. Es indispensable que el profesor utilice diferentes estrategias de enseñanza, ya que el alumno no siempre va a aprender de una sola manera, recordemos que existe una gran diversidad entre los alumnos, que no todos aprenden igual y por lo tanto

Enviado por yanethreyes10 / 2.067 Palabras / 9 Páginas
Matematicas

que es plan de cuentas El plan de cuentas es un listado que presenta las cuentas necesarias para registrar los hechos contables. Se trata de una ordenación sistemática de todas las cuentas que forman parte de un sistema contable. Entre las finalidades de un plan de cuentas podemos mencionar: * La contribución al cumplimiento de los objetivos planteados por la contabilidad. * La plasmación de toda la información referente a los objetivos. * La facilitación

Enviado por viviluli / 1.780 Palabras / 8 Páginas

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