Matematicas 11 ensayos gratis y trabajos
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EL ASESINATO DEL PROFESOR DE MATEMATICAS
EL ASESINATO DEL PROFESOR DE MATEMATICAS El asesinato del profesor de matemáticas nos habla de tres mejores amigos (Adela, Luc y Nico), que no eran los más sobresalientes en esta asignatura un día después de clase su profesor de matemáticas Felipe Romero (El Fepe), los invito a quedarse para hablarles que si se querían quedar y reprobar esta materia; a lo que ellos le respondieron que querían pasar pero no querían sacrificar el verano para
Enviado por rochyalacran2013 / 770 Palabras / 4 Páginas -
Sobre Disfruta Las Matemáticas
MANETISMO Existe en la naturaleza un mineral llamado magnetita o piedra imán que tiene la propiedad de atraer el hierro, el cobalto, el níquel y ciertas aleaciones de estos metales. Esta propiedad recibe el nombre de magnetismo. Los imanes: Un imán es un material capaz de producir un campo magnético exterior y atraer el hierro (también puede atraer al cobalto y al níquel). Los imanes que manifiestan sus propiedades de forma permanente pueden ser naturales,
Enviado por karolinamendez / 475 Palabras / 2 Páginas -
Matematicas
PRIMERA UNIDAD: CONJUNTOS • Idea intuitiva de un conjunto . Se abordarán ejemplos para llegar al concepto de conjunto y su notación. Se definirá por extensión y por comprensión, estableciéndose la pertenencia y no pertenencia. Es la totalidad de puntos, números u objetos que satisfacen una condición dada. Termino empleado alternativamente como clase, colección o agregado, es una colección, agrupación, asociación, reunión, unión de integrantes homogéneos o heterogéneos, de posibilidades reales o abstractas. Los integrantes
Enviado por fanoooo / 4.749 Palabras / 19 Páginas -
Matematicas Financieras
INTRODUCCIÓN El siguiente trabajo es un ensayo en el que doy mi punto de vista acerca de lo que he aprendido de la materia de matemáticas financieras; se dará una pequeña descripción del significado de las matemáticas financieras, su aplicación, método, porque es importante saber de créditos, intereses, plazos, etc. Con frecuencia una persona o empresa enfrenta ciertos problemas: ¿Qué hacer con el dinero? ¿Debo invertirlo? ¿Cuál es la mejor alternativa? ¿Qué me deja mayor
Enviado por sergiomunive / 1.348 Palabras / 6 Páginas -
Astronómicamente Nuestro País Se Encuentra Situado Entre Los 12º11.docx
1) Astronómicamente nuestro país se encuentra situado entre los 12º11´46" y los 0º38´53" de latitud norte (LN) y entre los 59º47´30" a 73º23´00" de longitud oeste (LO). Los 12º11´46" de LN reciben el nombre geográfico de cabo San Román, se encuentra en la península de Paraguaná estado Falcón y forma el punto más continental septentrional. A su vez, los 0º38´53" LN corresponden al nacimiento del río Ararí o Castaño, se ubica en el estado Amazonas
Enviado por fjgsputamadre / 564 Palabras / 3 Páginas -
Solución de ejercicios de matemáticas
49 Halla el lugar geométrico de los puntos P (x, y) tales que el producto de las pendientes de las rectas trazadas desde P a los puntos: A (–2, 1) y B (2, –1) sea igual a 1. ¿Qué figura obtienes? Represéntala. Si P es el punto de coordenadas (x,y) de los datos del enunciado obtenemos: La pendiente de la recta que une P con A es: La pendiente de la recta que une P
Enviado por 981762306 / 7.493 Palabras / 30 Páginas -
Matematicas
Nuestro manejo actual de las Matemáticas, su lenguaje, convenciones y operaciones son uno de los grandes tesoros de la Humanidad, no sólo por el conocimiento que involucran, sino por la universalidad que ha implicado su desarrollo. Desde que el hombre empezó a contar, ha ido sistematizando y perfeccionando las Matemáticas, que constituyen su gran herramienta de medición, tratando siempre de optimizar recursos y obtener mejores resultados con menos esfuerzo. En ese proceso, el hombre ha
Enviado por gaby2013a / 2.069 Palabras / 9 Páginas -
LA NATURALEZA DE LA MATEMÁTICA Y LOS PROBLEMAS DE LA TRANSPOSICIÓN DIDÁCTICA.
La naturaleza de la matemática es un tema muy importante que para tratar porque suele ocurrir algo y es la desnaturalización de las disciplinas cuando se la enseñan. Entonces ¿Qué es lo que enseñamos realmente cuando enseñamos matemáticas? Podría ser que lo estuviéramos enseñando fuera parte de la matemática, fuera algo diferente de la matemática y no la matemática misma, por ejemplo: Si nos concentráramos la enseñanza de la matemática en simplemente en resolver ejercicios,
Enviado por johansanchez08 / 642 Palabras / 3 Páginas -
TRABAJO COLABORATIVO 1 LOGICA MATEMATICA
1) Paso 1 a) Proposiciones simples • Estudiamos en la universidad • Tenemos un empleo • Tenemos dinero • Podemos adquirir bienes • Compramos mejores equipos electrónicos • Cuando compramos mejores equipos electrónicos, lo que deseamos es comunicarnos mejor • Vemos mejor a otros seres humanos • Esto es asi • lo que deseamos es el cariño sincero • lo que deseamos es la compañía inteligente • La respuesta es: solucionar problemas para mejorar la
Enviado por antonio716 / 550 Palabras / 3 Páginas -
Teoría De La Matematica
John von Neumann (1903-1957) matemático húngaro-estadounidense, realizó contribuciones a la física cuántica, análisis funcional, conjuntos, ciencias, análisis numérico, economía, cibernética, hidrodinámica, estadística y muchos otros campos. Se considerada como uno de los más importantes matemáticos de la historia moderna. Teoría de los juegos La teoría de los juegos la propuso el matemático húngaro Johann von Neumann en el año de 1947 tomo gran acogida en conjunto con la obra escrita por Oskar Mongenstern en la
Enviado por richardescobar / 381 Palabras / 2 Páginas -
El Mundo Delas Matematicas De Donald
Nos encontramos ante un corto producido por Walt Disney en 1959, de una factura impecable, que nos introduce de forma muy amena en algunos aspectos simples de la utilidad de las matemáticas. Donald se introduce como un intrépido explorador en el país de las Matemágicas, en el que contempla sorprendido árboles con las raíces cuadradas, un río de números, un extraño animal con cuerpo de lápiz que lo reta a una partida de tres en
Enviado por 12346785123 / 262 Palabras / 2 Páginas -
Historia De La Matematica
Historia de la Matemática La matemática representa el estudio de las relaciones entre cantidades, magnitudes y propiedades, y de las operaciones lógicas utilizadas para deducir cantidades, magnitudes y propiedades desconocidas. Es una ciencia que ya ha cumplido 2000 años de edad, y aunque actualmente está estructurada y organizada, esta operación llevó muchísimo tiempo. En el pasado las matemáticas eran consideradas como la ciencia de la cantidad, referida a las magnitudes (como en la geometría), a
Enviado por mayracoromoto / 2.210 Palabras / 9 Páginas -
PLAN DE 11 AÑOS
PLAN DE 11 AÑOS. Jaime Torres Bodet: 1er Periodo: 23 de diciembre de 1943 al 30 de noviembre de 1946, durante la Presidencia de Manuel Ávila Camacho (1º de diciembre de 1940 al 30 de noviembre de 1946). El presidente Ávila Camacho lo nombró subsecretario y posteriormente Secretario de Educación Pública. El mismo día en que tomó posesión del cargo, se realizó el Congreso de Unificación del Magisterio, mismo que fue presidido por Luis Álvarez
Enviado por sayurigama / 421 Palabras / 2 Páginas -
Matematicas
La historia del automóvil empieza con los vehículos autopropulsados por vapor del siglo XVIII. En 1885 se crea el primer vehículo automóvil por motor de combustión interna con gasolina. Se divide en una serie de etapas marcadas por los principales hitos tecnológicos. Uno de los inventos más característicos del siglo XX ha sido sin duda el automóvil. Los primeros prototipos se crearon a finales del XIX, pero no fue hasta alguna década después cuando estos
Enviado por christian97 / 789 Palabras / 4 Páginas -
Asignatura Matematicas
Acostumbrarlos a leer y analizar los enunciados de los problemas. Leer sin entender es una deficiencia muy común, cuya solución no corresponde única- mente a la comprensión lectora de la asignatura de Español. Muchas veces los alumnos obtienen resultados diferentes que no por ello son incorrectos, sino que corresponden a una interpretación distinta del problema; por lo tanto, es necesario averiguar cómo interpretan la información que reciben de manera oral o escrita. c) Lograr que
Enviado por nirvan / 393 Palabras / 2 Páginas -
Matematicas Ejercicios
CONTENIDO encuentre todas las soluciones reales de las ecuaciones 1/(x-1) + 1/(x+2)= 5/2 Solución (2x-1)/((x-1)(x+2))=5/4 4(2x-1)=5(x-1) (x+2) 8+4=5x^2+5x-10 5x^2-3x-14=0 Aplicamos la formula cuadrática x=(-b±√(b^2-4ac))/2a x=(3±√(〖(3)〗^2-4(5)(-14)))/(2(5)) x=(3±√(9+280))/10 x=(3±√289)/10 x=(3±17)/10 x1=(3-17)/10=-1.4 x2=(3+17)/10=2 Comprobación Con x1=-1.4 1/(x-1)+1/(x+2)=5/4 (1/((-1.4)-1))+(1/((-1.4)+2))=5/4 (1/(-2.4))+(1/0.6)=5/4 Con x2= 2 1/(x-1)+1/(x+2)=5/4 (1/((2)-1))+(1/((-2)+2))=5/4 (1/1)+(1/4)=5/4 (x+5)/(x-2)= 5/(x+2) 28/(x2+4) x^2-4=(x-2) (x+2) (x+5)/(x-2)=(5(x-2)+28)/(x^2-4) (x+5)/(x-2)=(5x-10+28)/(x^2-4) Se simplifica x+5=((5x+18))/(x+2) Multiplicar ambos lados por una constante (x+2) (X+5)(x+2)=5x+18 x^27x+10 -5x+18=0 x^2+2x-8=0 Se da una ecuación cuadrática x=(-b±√(b^2-4ac))/2a x=(-2±√(〖(2)〗^2-4(1)(-8)))/(2(1)) x=(-2±√(4+32))/2 x=(-2±√36)/2 x=(-2±6)/2 x1=(-2-6)/2=-4 x2=(-2+6)/2=2
Enviado por lzandreea / 1.050 Palabras / 5 Páginas -
Funciones Matematicas
Introducción Trataremos de manera breve sobre, las funciones crecientes y decrecientes formulas aplicadas, como se grafica cuales son: • Sus puntos máximos • Intervalo de concavidad • Puntos de inflexión DEFINICION DE FUNCION CRESIENTE Y DECRESIENTE Una función f es creciente en un intervalo I si para cualquier par de números x1, x2 del intervalo, si x1 < x2 implica f(x1) < f(x2) Una función f es decreciente en un intervalo I si para cualquier
Enviado por oriana315 / 1.467 Palabras / 6 Páginas -
1 Colaborativo Lojica Matematicas
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Escuela de ciencias básicas tecnologías e Ingeniería Lógica Matemática UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD – www.unad.edu.co Docente: georffrey@gmail.com georffrey.acevedo@unad.edu.co www.georffrey.com 1/8 SOLUCIÓN ACTIVIDAD 6 Fase 1. Saberes previos para la unidad: Teoría de conjuntos La lectura comprensiva de textos sean éstos de carácter expositivo, informativo o argumentativo, implican una actividad en la cual vamos identificando características comunes que terminan constituyendo clases o agrupaciones entre las cuales establecemos
Enviado por / 521 Palabras / 3 Páginas -
Matematicas
Chibcha La cultura Muisca pertenece a la familia lingüística denominada Chibcha La familia comúnmente llamada Chibcha a la que pertenece la cultura Muisca pobló principalmente los territorios que hoy comprenden los departamentos de Boyacá y Cundinamarca en la actual Colombia. Muisca se refiere a una nación de la Cultura Chibcha que formaba la Confederación Muisca. Ubicación geográfica de la cultura muisca La cultura Muiscas habitó los altiplanos y valles de la cordillera Oriental colombiana, principalmente
Enviado por yuparuiz / 715 Palabras / 3 Páginas -
LOGICA MATEMATICA.
INGENIERIA INDUSTRIAL LOGICA MATEMATICA ACTIVIDAD 2 RECONOCIEMIENTO GENERAL EDID AMPARO BUSTOS ANGEL CODIGO 51.991.966 90004 TUTOR: FRANCISCO FERNANDEZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Bogotá, Septiembre 2013 ¿Qué tan matemático o rígido podría llegar a ser nuestra forma de razonar? R/. La lógica nos permite razonar, nos permite identificar el orden y nos ayuda a escuchar a otras personas. Podemos identificar lo que desea decir otra persona. Podemos identificar por medio de proposiciones verdaderas
Enviado por BEBE2007 / 346 Palabras / 2 Páginas -
Prueba Matemática
EVALUACIÓN MATEMÁTICA CAPITULO 8: PROBLEMAS DE MULTIPLICACION Y DIVISION Nombre: Apellido Paterno: Apellido Materno: Curso: 3º básico Fecha: Exigencia: Puntaje total: 42 Puntaje Obtenido: Nota: I. Resuelva cada uno de los problemas presentados a continuación. (5 puntos cada uno) 1. El costo de un paquete de galletas es de $ 300. Juanita compró 7 paquetes de galletas y le quedaron $ 650. ¿Cuánto dinero tenia al principio? Operación Respuesta 2. Gugo horneó 580 empanadas. Alejandra
Enviado por Levicoy / 672 Palabras / 3 Páginas -
Matematicas
Preparatoria #1 “Colegio civil” Matemáticas 1 Etapa 4 Ecuaciones Lineales y ecuaciones fraccionales Bryan Alejandro Torres Aguilar Matricula: 1667853 Gpo: 104 NL: 33 Profesora: Mónica Yazmin García Barrón 25 de Octubre del 2013 Competencias. Etapa 4 Competencia genérica 1 Se conoce y valora así mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. Atributo *Identifica sus emociones, las maneja de manera constructiva y reconoce la necesidad de solicitar apoyo ante una
Enviado por jhonavi / 1.174 Palabras / 5 Páginas -
Matematicas En Babilonia
Matemáticas Babilónicas Los Babilonios vivieron en Mesopotamia, en unos claros de tierras fértiles entre los ríos Tigris y Éufrates, hacia finales del milenio IV antes de Cristo. Desarrollaron una forma abstracta de escritura basada en símbolos cuneiformes. Sus símbolos fueron escritos en tablas de arcilla mojada cocidas al sol. Miles de estas tablillas han sobrevivido hasta nuestros días. Gracias a ello, se ha podido conocer, entre otras cosas, gran parte de las matemáticas babilónicas. El
Enviado por elbringo / 538 Palabras / 3 Páginas -
Guia De Matematicas
GUÍA DE MATEMÁTICA 2° AÑO BÁSICO OCTUBRE 1. Construye las tablas de 2, 5 y 10: 2. Encierra con rojo las igualdades y con azul las desigualdades y completa con los signos de menor, mayor o igual: 53 ___ 64 12 ___ 15 49 ___ 94 67 ___ 67 3. ¿Cuál es el patrón de la secuencia numérica 1, 7, 13, 19, 25, 31, …? A. Sumar 8. B. Restar 6. C. Sumar 6. 4.
Enviado por cltn710 / 531 Palabras / 3 Páginas -
Matematica Volumen 1
pareció ser lo que buscaban; el facilismo es difícil de evadir y se acomodaron a estas situaciones. Por otro lado existen sobrevivientes a este sistema de formación la ola de uniformidad no los atrapó, ya que les transmitieron el mandato del estudio, del esfuerzo, de la disciplina, abramos los ojos y decidámonos a ver la verdad, la revolución depende de esta decisión. . La vida es un complejo de gustos y de disgustos, la escuela
Enviado por anto8sebi / 667 Palabras / 3 Páginas -
Matematica
CIÓN Nº 1: Completar ficha (9 puntos) 1.- Nombre del texto: 2.- Nombre del autor: 3.- Nacionalidad del autor: 4.- Tipos de narrador que aparecen el libro: 5.- Género literario: 6.- Tipo de texto: 7.- Ambiente Psicológico: INSTRUCCIÓN Nº 2: Selección Múltiple (02 puntos cada una) Lee atentamente las preguntas, luego selecciona la alternativa, y encierra en una circunferencia la correcta. ¿Cuántos cuentos contiene este libro? A. Trece B. Doce C. Once D. Díez ¿Por
Enviado por cotycarlos / 473 Palabras / 2 Páginas -
Integradora De Matematicas
Actividad Integradora Etapa 1 Operaciones con polinomios En esta etapa aprenderás a realizar operaciones básicas entre polinomios, a partir de sus principios teóricos y procedimentales; irás adquiriendo el conocimiento algebraico fundamenta que te permita entender y utilizar la Matemática como lenguaje y herramienta necesaria para la ciencia y para el desarrollo de una mejor vida personal y profesional. Desarrollarás habilidades en la realización de procedimientos algebraicos, simplificarás expresiones utilizando las leyes de los exponentes. También
Enviado por / 927 Palabras / 4 Páginas -
Quiz 1 Logica Matematica
1 Puntos: 1 Sobre la Lógica es correcto afirmar que: Seleccione al menos una respuesta. a. Permite identificar razonamientos correctos de los incorrectos b. Dispone de símbolos para facilitar el análisis al sustituri a las palabras c. Ofrece métodos que enseñan cómo formar proposiciones y evaluar sus valores de verdad d. Estudia los principios que hacen válida una ley de inferencia Correcto Puntos para este envío: 1/1. Question2 Puntos: 1 Dados los conjuntos: A =
Enviado por malukita35 / 1.430 Palabras / 6 Páginas -
Lineamientos básicos De La Ruta De Aprendizaje - Matemática
c MATEMÁTICA El Ministerio de Educación en el marco de la Movilización Nacional por la Mejora de los Aprendizajes, con el lema “Todos podemos aprender, nadie se queda atrás”, cuyo objetivo es promover que las escuelas ofrezcan a los estudiantes mejores oportunidades para aprender, ha elaborado documentos pedagógicos dirigidos a los docentes para orientar con mayor precisión qué deben enseñar y cómo pueden facilitar los aprendizajes de los estudiantes. Estos documentos llamados Rutas del Aprendizaje
Enviado por nelzaval / 1.674 Palabras / 7 Páginas -
SOLUCION DE PROBLEMAS LECCION 11 GRUPO N14
UNIDAD III: PROBLEMA DE RELACIONES CON DOS VARIABLES. JUSTIFICACIÓN En la presente lección se plantean problemas que involucran relaciones simultáneas entre dos variables se pide una respuesta que corresponda a una tercera variable que resulta de las relaciones previamente mencionadas. En este tipo de problemas la estrategia más apropiada para obtener las soluciones es la construcción de tablas. De las tres variables que se dan, dos son cualitativas y permiten construir la tabla y la
Enviado por / 2.822 Palabras / 12 Páginas -
Capitulo 11. La Doctrina Del Shock
Introducción: MIjail Gorbachov, hasta la década de los 90 había conducido a la unión soviética a una gran democratización, el país era libre de elegir a sus gobernantes, su economía estaba basada en un libre mercado, en concreto buscaba construir un modelo socialista y demócrata, pero sin embargo este hombre, que había sido premiado incluso con el premio novel de la paz se llevo una gran sorpresa, en la asamblea G-7 en 1991 fue amenazado
Enviado por / 699 Palabras / 3 Páginas -
Matematicas Modelo Nuevo
UNIDAD I DESIGUALDES 1.- CLASIFICACION Y PROPOSICIONES DE LOS NUMEROS REALES. -No. Entero (+, - y cero) -NUM. RACIONALES -No. Fracciones (+, - y que Números no sean cero). Reales -NUM. IRRACIONALES NUMEROS RACIONALES Es cualquier número que se puede expresar como la razón de dos enteros p/q en donde P. Q sean enteros diferentes de cero como ejemplo: 6 5, 3,-10, -5 y fracciones tales como ½, ¾, -1/8, como también los decimales conmensurables
Enviado por rigo_fov / 36.569 Palabras / 147 Páginas -
JUEGOS RECREATIVOS TRADICIONALES A FIN DE AFIANZAR LA IDENTIDAD NACIONAL EN NIÑOS Y NIÑAS DE 9 A 11 AÑOS DE EDAD EN LA COMUNIDAD DE LA MARACAYA EN MARACAY, ESTADO ARAGUA
RESUMEN El estudio tuvo como objetivo general, proponer la realización de Juegos Tradicionales y Recreativos para afianzar la Identidad Nacional a niños y niñas de 9 a 11 años de edad en la Comunidad de la Maracaya, del Municipio Girardot del Estado Aragua. De acuerdo a las variables sustantivas el soporte teórico fundamental se basó en los juegos tradicionales y recreativos a través de revisiones bibliografías, antecedentes referente a juegos, clasificación de estos juegos, la
Enviado por / 15.391 Palabras / 62 Páginas -
Matematicas Financieras Unidad 1 Evidencia
Ejercicios Lee con atención el enunciado y resuelve lo que se te pide. Identifica el tipo de ejercicio que estás solucionando. Recuerda que debes escribir todo el desarrollo del problema. 1. Si es directamente proporcional a , si cuando encuentra cuando . Y= k x 24 = k (96) k= 24/96 =1/4 k= 1/4 La constante de proporcionalidad es ¼. Por tanto la ecuación que relaciona a x con y es: y= ¼ x Si
Enviado por mariavarela / 438 Palabras / 2 Páginas -
Matematicas
Autor: Ariel Rojas Guajardo e-mail: bastertoons@hotmail.com Dirección: Carmen 2371. Fecha, 18 de Junio de 2012 Resumen En este paper presentaremos el nuevo procedimiento penal, ya que muchas personas no saben realmente en que se basa o cuáles son nuestras obligaciones en caso de presenciar un delito o ser parte de este como víctima o imputado, definiremos cuales son los intervinientes para así también saber cuál es el papel que cumple el ministerio público, las etapas
Enviado por baster1020 / 863 Palabras / 4 Páginas -
Matematica
I. Escribe en el antecesor o sucesor de cada número según corresponda. (1 punto c/u= 10 puntos) Antecesor Sucesor 949 199 291 499 644 394 79 269 40 853 II. Compara los números usando los signos >, < ó = (1 punto c/u= 6 puntos) 436 463 942 824 320 236 563 483 191 91 695 539 III. Ordena los vagones del tren de mayor a menor (0.5 punto c/u = 4 puntos) 499 –
Enviado por YULIE1 / 558 Palabras / 3 Páginas -
Proyecto Matematica
Proyecto n° : "1, 2 y 3 contamos otra vez..." Sala de 5 "A" T.T Duración aprox.: un mes Fundamentación: Trabajaremos este proyecto conforme al interés demostrado por los niños al recibir nuevos juegos en la sala, y no solo a partir de estos sino también a través de juegos tradicionales que los aproximaran al conocimiento matemático. Este conocimiento les dará acceso a una mayor y mejor comprensión de la realidad. El mismo se adquiere
Enviado por ailingarcia / 412 Palabras / 2 Páginas -
Nociones Matemáticas
Las matemáticas herramienta fundamental para la vida y para el nivel inicial Resumen: Desde que el niño nace todo lo que le rodea es de vital importancia para el desarrollo de sus capacidades, actitudes, aptitudes y habilidades que irá adquiriendo a través del tiempo, como de sus experiencias, al interactuar con una sociedad dinámica en donde todos sus miembros son partícipes de ella. Las nociones matemáticas toman un lugar sumamente importante ya que están inmersas
Enviado por AleMV / 1.861 Palabras / 8 Páginas -
PROGRAMA PARA HONORES A LA BANDERA SEMANA DEL 11 AL 17 DE NOVIEMBRE
PROGRAMA DE ACTO CÍVICO ¡Buenas Tardes! Profesor (a)---------------------- Director(a) de esta institución, Distinguidos Maestros, personal administrativo, de intendencia y compañeros alumnos que nos acompañan. Como cada lunes, nos reunimos para honrar a los símbolos que nos dan identidad nacional.(NUESTRA BANDERA CON NUESTRO ESCUDO Y NUESTRO HIMNO NACIONAL) Hoy 11 de Noviembre del 2013, los alumnos del ----- grado grupo “--” turno --------- desarrollaremos el programa correspondiente. 1) Iniciemos esta ceremonia recibiendo a nuestra gloriosa Bandera
Enviado por 16djn0155j / 361 Palabras / 2 Páginas -
Ejercicios Matemáticas
5to B Ejercicios Matemáticas Descuentos Una persona necesita $7,000 pesos el día de hoy y para obtenerlos firma un pagaré a 11 meses con una tasa del 18.6% des descuento bancario. Determinar por cuanto firma el pagaré. Una inmobiliaria vende un terreno por el cual recibe los siguientes valores: el día de hoy $3,000 de enganche, un pagaré por $5,000 con vencimiento a 188 días, un segundo pagaré de $6,100 con vencimiento a 291 días.
Enviado por Chagoyan7194 / 283 Palabras / 2 Páginas -
Matematica
NIVELACIÓN 2012 - MATEMÁTICA Ing. Carina Martínez Página 1 de 27 OBJETIVOS El propósito de este cuadernillo es que puedas recordar conocimientos básicos de matemáticas y su aplicación en el estudio de los números naturales. Al avanzar en las actividades de estudio descubrirás algunas curiosidades haciendo operaciones con números; verás la importancia de escribir las operaciones de modo que quede claro el orden en que deben resolverse; adquirirás mayor fluidez en los cálculos, mentales o
Enviado por gabrielita_3700 / 5.135 Palabras / 21 Páginas -
Matematicas Financiera
elerador y Multiplicador Ratings: 0|Views: 2,863|Likes: 7 Publicado porMonica Olivares Ver más Nos ayudan a explicar cómo se pasa de una fase de un cicloeconómico a otro. U n cambio inicial de la demanda agregada puede tener unimpacto mucho mayor definitiva sobre el nivel del ingresonacional de equilibrio.Esto se conoce comúnmente comoelefecto multiplicadory se produce porquelas inyeccionesde la demandaen elflujo circular de la rentaestimular nuevas rondas del gasto -es decir, "persona de gasto de
Enviado por anairdaudo / 525 Palabras / 3 Páginas -
Español Y Matematicas
Bloque: I 1 . Mayra compró 9 kilos de azúcar para preparar dulces. Si el kilo cuesta $14.60, ¿cuánto pagó en total? A) $23.60 B) $5.60 C) $131.40 D) $1.62 2 . Alfonso leyó que el Pico de Orizaba tiene una altura de cinco mil setecientos cuarenta y siete metros. ¿Cómo se escribe esta cifra con números? A) 7 547 B) 5 477 C) 5 774 D) 5 747 3 . Observa la gráfica y
Enviado por gannnn / 617 Palabras / 3 Páginas -
La lección de la prueba de matemáticas
Act 8: Lección Evaluativa 2 Question 1 Puntos: 1 El objeto del análisis de regresión lineal simple es investigar: Seleccione una respuesta. a. La relación entre una variable dependiente cuantitativa y una variable independiente cuantitativa. b. La relación entre dos variables dependientes cuantitativas y una o más variables independiente cualitativas. c. La relación entre dos variables cualitativas dependientes y una cuantitativa independiente. d. La relación entre una variable dependiente cualitativa y una variable independiente cualitativa.
Enviado por CRISTINA74 / 660 Palabras / 3 Páginas -
Historia De La Matematica En El Peru
Antecedentes El inicio de la matemática como actividad profesional se remonta al siglo XVII. El primer profesional peruano que desempeño funciones bajo el nombre de matemático fue Francisco Ruiz Lozano, nacido en Lima (1607-1677) quien recibe el encargo de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM) de dictar la cátedra de Prima de Matemáticas, escribe un tratado sobre cometas que es el primer libro sobre un tema de este tipo y determina las coordenadas
Enviado por jemybel / 6.246 Palabras / 25 Páginas -
El Asesinato Del Profesor De Matematicas
El libro del asesinato del profesor de matemáticas cuenta la historia de tres niños llamados Adela, Luc y Nico, muy amigos y que estudiaban en el mismo curso del colegio, y juntos tenían varios problemas en entender las matemáticas. Cuando reprobaron su último examen de matemáticas, su profesor Felipe Romero o también llamado el Fepe, queriéndoles darle una segunda oportunidad para aprobar la materia hablo con las directivas del colegio para poder realizar un segundo
Enviado por leandrabar / 305 Palabras / 2 Páginas -
Tarea de matemáticas
1. El señor de la esquina, vende algodones de azúcar, al iniciar la venta, traía 100 algodones, vendió 32 de color rosa, y 41 azules. a) ¿Cuantos le quedaron?, b) Si costaban 5.00 cada uno, ¿Cuánto fue el total de la venta? 2.- Las manzanas del mercado se venden por pieza a 3.00, el señor distribuyó 237 a la feria del pueblo, 58 al tendero, 21 a doña Martha. a) Cuantas manzanas distribuyó? b) ¿Cuánto
Enviado por paas / 264 Palabras / 2 Páginas -
Matematicas
RESPUESTAS CAPITULO I Ejercicios 1.1 h.) ((-a)(-b)(-c))/((-d)abc)= - abc/d falso es ((-a)(-b)(-c))/((-d)abc)= d/abc 11.) (-5)(-3)(-2) = -30 18.) 4(2x + z) = 8x + 4z 42.) (-37p)(2q)(q-p) = -74pq^2 + 74p^2q 46. ) -2(-3x)(-2y+1)-(-y)(4-5x) = -17xy + 6x + 4y Ejercicios 1.2 e.) ( a/b ÷ c/d) ÷ (e/f) = adf/bce 6.) ( 3x/25) (25/9x) = 1/3 14.) ( 7x/10) ÷ (21x/5) = 1/6 18.) ( 〖3x〗^2/20 . 4y) ÷ (6xy/25) = 5x/2 21.) 〖6x〗^2
Enviado por carlotina / 434 Palabras / 2 Páginas -
HÁBITOS DE ESTUDIO Y RENDIMIENTO ACADÉMICO DE MATEMÁTICA EN ESTUDIANTES DEL PRIMER AÑO DE SECUNDARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA "COMERCIO Nº 62" COMAS-2013
Según el ámbito internacional Uno de los hechos que se puede observar en el contexto internacional es el alto índice de estudiantes que evidencian dificultades en su Rendimiento Académico, tal como se evidencia en los resultados obtenidos en la evaluación OECD* (2010), Resultados PISA 2009 : donde se comprueba que los estudiantes de América Latina en más del 50% de los estudiantes de la EBR, presentan dificultades en el logro de las capacidades del área
Enviado por arturo155 / 236 Palabras / 1 Páginas -
“FARENHEIT 9/11” de Michael Moore
“FARENHEIT 9/11” de Michael Moore Nos muestra una realidad geopolítica abrumadoramente turbia donde los intereses económicos están muy por encima de las vidas humanas en que el poderío de Estados Unidos se ha fundado en la guerra ya que la guerra es su verdadero negocio siempre han tratado de que su causa sea la justa porque según ellos todo es en nombre de la "paz y la justicia" pero es aberrante el trasfondo de todo
Enviado por gissfer / 321 Palabras / 2 Páginas