Matematicas 11 ensayos gratis y trabajos

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Actualizado: 8 de Febrero de 2024

Taller de matemáticas II

TALLER III DE MATEMATICAS II 1. Dada la región limitada por las gráficas y = lnx , y = 0 , x = e , calcar: a. El área de la región b. El volumen del sólido al girar la región alrededor del eje x c. El volumen del sólido al girar la región alrededor del eje y d. El centroide. a. A= ∫_1^e▒ln⁡x - e dx A=[xlnx-x] e¦1 [ex] e¦1 A=3.67 b. V= ∫▒A(x)

Enviado por angelik26 / 252 Palabras / 2 Páginas
Logica Matematica

MATEMATICA BASICA 1 Ing. G. RAMIRO PRO AÑO VITERI, Msc. PROFESOR, ESCUELA POLITÉCNICA NACIONAL CAPITULO 1 INTRODUCCIÓN A LA LÓGICA MATEMÁTICA 1.1 Proposiciones Proposición Es una expresión verbal o escrita en la cual se afirma o se niega algo. Ejemplo 1 Son enunciados: El Metal es transparente 3 -1 =2 1+1=4 El es más alto que yo 1>2 y1=2 No son enunciados: ¿Cómo te llamas?; ¡Ven! Valor de Verdad: Una proposición es verdadera o es

Enviado por IsabelCoronel / 2.759 Palabras / 12 Páginas
Plan De Clases De Matematicas 5° Periodo Secundaria

SECRETARIA DE EDUCACION DE GUANAJUATO DELEGACION REGIONAL ___SUROESTE. ___ª ZONA ESCOLAR ESCUELA SECUNDARIA ______________________________ CLAVE: _______________. SALAMANCA GUANAJUATO Fecha: _____________________ Prof.: ANGEL CAMPOS PEREZ GRUPOS: 1º “A,D,E,F” Plan de clase ( 5 ) 8 SESIONES Curso: Matemáticas I BLOQUE V Apartado: 5.5 Eje temático: Manejo de la información Propositos: Identifiquen conjuntos de cantidades que varían o no proporcionalmente, y calculen valores faltantes y porcentajes utilizando números naturales y fraccionarios como factores de proporcionalidad Aprendizajes esperados:

Enviado por angelcp / 2.336 Palabras / 10 Páginas
Plan De 11 años

Plan De Once Años En 1934, se realizó una reforma al artículo 3° constitucional, en la cual se mencionaba lo siguiente: “la educación que imparta será socialista y además de excluir toda doctrina religiosa combatirá el fanatismo y los prejuicios, para cual la escuela organizará sus enseñanzas y actividades en forma que permita crear en la juventud un concepto racional y exacto del universo y de la vida social”. (Sotelo Inclan, Jesús, 1998, pp.274-2); con

Enviado por FanyRoots / 315 Palabras / 2 Páginas
Matematicas Financieras

TALLER 2 DE MATEMATICA FNAANCIERA 1. Problemas de Interés Simple Calcular el interés simple de: a) $3.500 durante 8 meses al 8% anual b) $600.000 durante 63 días al 9% anual c) $120.000 durante 3 meses al 8½ % anual d) $150.000 al 10% anual en el tiempo transcurrido entre el 4 de abril y el 18 de septiembre. Del mismo año. 2. Problemas de Interés Compuesto a) Hallar el valor futuro de $200.000 depositados

Enviado por janisro / 312 Palabras / 2 Páginas
EXAMEN DE MATEMATICAS 5º BIMESTRE DE 1ER. GRADO DE SECUNDARIA

ESC. SECUNDARIA PART. “JOSÉ DE LA LUZ MENA Y ALCOCER” C.C.T 31PES0093U EXAMEN CORRESPONDIENTE AL QUINTO BIMESTRE CURSO ESCOLAR 2011-2012 MES: JUNIO MATERIA: MATEMÁTICAS GRADO: PRIMERO NOMBRE DEL MAESTRO (A):_______________________________________________________ NOMBRE DEL ALUMNO (A):________________________________________________________ FECHA: _________ VALOR DEL EXAMEN: 40 P. ACIERTOS: ________CALIFICACION: ________ I.- MARQUE CON UNA X LA RESPUESTA CORRECTA DE CADA EJERCICIO O PREGUNTA. REALIZA LAS OPERACIONES EN UNA HOJA EN BLANCO (VALOR 2 PUNTOS CADA UNO) 1.- El resultado de la

Enviado por josedzulnajera / 1.831 Palabras / 8 Páginas
Competencia MatemÁtica PISA

Actividad 5 COMPETENCIA MATEMATICA Pregunta 1 Define en tus propias palabras lo que es la competencia matemática. Son la facultades que debe poseer todo individuo que a través de un razonamiento, sepa reflexionar, plantear, formular y resolver situaciones de un problema, mediante el empleo de un lenguaje matemático que permita transmitir claramente la solución en beneficio propio y de las personas que lo involucren, permitiendo con ello la satisfacción personal y crecimiento propio. Pregunta 2

Enviado por eduardo1966 / 786 Palabras / 4 Páginas
Matematica I

Warao: es un pueblo indígena amerindio que habita en el Delta del Orinoco. Hay mas de 36.000 personas que identifican con esta etnia. La autodeterminación de los waraos significa en su lenguaje "gente de bajío" (waja: bajío; warao: gente, habitante) o también "gente de canoa" (wa: embarcación; arao: gente). Por oposición y sin importarles la procedencia, ellos denominan a los no Warao, jotarao, "gente de tierra alta" (jota: tierra alta; arao: gente). Los waraos constituyen

Enviado por flamuko / 2.316 Palabras / 10 Páginas
EXAMEN DE MATEMATICAS SEGUNDO GRADO CUARTO BIMESTRE

EXAMEN DE MATEMATICAS SEGUNDO GRADO QUINTO BIMESTRE I.- SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA 1. ¿Qué valor tiene la abscisa y la ordenada en el segundo cuadrante del plano cartesiano? a) – y + b)- y - c) + y – 2.- ¿Está formado por dos ecuaciones o más? a) Ecuación cuadrática b) Sistema tres por tres c) Sistema de ecuaciones 3.- Juana y su amiga Carmen van a la tienda, Juana compra 3 dulces y 2

Enviado por yyooo / 1.112 Palabras / 5 Páginas
Matematicas

¿Cómo presentar matemáticas lúdicas a alumnos de quinto año de primaria? A través de este trabajo, pretendo abordar una gran problemática referida a una de las materias que consideran los alumnos la más complicada y odiada: las Matemáticas, por esta razón es necesario considerar de manera urgente la forma de cómo presentar los contenidos de dicha asignatura a los niños y niñas. estrategias lúdicas en el desarrollo del pensamiento matemático de niños y niñas de

Enviado por anholy / 457 Palabras / 2 Páginas
Secuencia Didactica Matematicas 3o.

CAMPO FORMATIVO: Pensamiento matemático EJE: Sentido numérico y pensamiento algebraico TEMA: Problemas multiplicativos CONTENIDO: Resolución de multiplicaciones cuyo producto sea hasta del orden de las centenas mediante diversos procedimientos (como suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, etcétera). APRENDIZAJES ESPERADOS: -Resuelve problemas que implican multiplicar mediante diversos procedimientos. SESIONES. 1 COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: - Resolver problemas de manera autónoma -Validar procedimientos y resultados -Manejar técnicas eficientemente PRODUCTO: Problemario. INICIO: - Presentar una

Enviado por karykam / 382 Palabras / 2 Páginas
INTELIGENCIA LÓGICA-MATEMÁTICA

INTELIGENCIA LÓGICA-MATEMÁTICA La inteligencia lógica-matemática corresponde a una de las inteligencias del modelo propuesto por Howard Gardner en la teoría de las inteligencias múltiples. Características Es la capacidad para utilizar los números de manera efectiva y de razonar adecuadamente empleando el pensamiento lógico. Es un tipo de inteligencia formal según la clasificación de Howard Gardner. Esta inteligencia, comúnmente se manifiesta cuando se trabaja con conceptos abstractos o argumentaciones de carácter complejos. Permite resolver problemas de

Enviado por arysaenz / 301 Palabras / 2 Páginas
METODOLOGÍA DE LAS ENSEÑANZAS DE LAS MATEMÁTICAS

METODOLOGÍA DE LAS ENSEÑANZAS DE LAS MATEMÁTICAS La teoría de la actividad permite estudiar diversos aspectos de la psicología general y de manera concreta facilita el estudio psicopedagógico de la enseñanza. Dicha teoría establece los principios teóricos y metodológicos de la psicología, las cuales son basados en lo histórico-cultural, planteada Vygostky es decir, los conocimientos se adquieren no nada más en el aula, sino también el conocimiento, se genera en la sociedad en el marco

Enviado por nava1 / 1.054 Palabras / 5 Páginas
Importancia Del Estudio De Las Matemáticas

IMPORTANCIA DEL ESTUDIO DE LAS MATEMÁTICAS “El estudiante debe tener en cuenta que en la aceptación de algún argumento matemático, debe inicialmente convencerse a sí mismo, debe convencerse a un amigo y, finalmente debe convencer a un enemigo” A. Schoenfeld lLos principales investigadores en el área de las matemáticas coinciden en que una de las finalidades de la educación es la formación de los estudiantes no sólo en el aspecto científico, sino en el artístico

Enviado por isauralopez / 7.858 Palabras / 32 Páginas
Aplicacion De Las Matemáticas A La Veterinaria

A continuación veremos las aplicaciones de la matemática en la medicina veterinaria y unos ejemplos de cómo se aplican. MAGINITUDES DIRECTAMENTE PROPORCIONALES Una bolsa de fertilizante (urea) pesa 20 Kg ¿Cuánto pesan 2 bolsas? Un cargamento a granel de urea pesa 520 Kg ¿Cuántas bolsas se podrán llenar REGLA DE TRES SIMPLE PORCENTAJE Un cabañero tiene 180 vacas de la raza Hereford y quedan preñadas 140, el índice de Preñez es el porcentaje de animales

Enviado por luisa1452 / 582 Palabras / 3 Páginas
Historia De Las Matematicas

Historia de las matemáticas N o hay ciencia como las matemáticas que presente tan distinta apariencia a los ojos de quien las cultiva que a los de quien no las cultiva, es antiguo, venerable y completo; un cuerpo de razonamiento árido. Una persona que cultiva las matemáticas tiene mas cosas interesantes que decir que quien se limita venerarlas. Todos los pueblos civilizados, en el transcurso de su historia han enfocado sus esfuerzos en el estudio

Enviado por sarahivallejo / 7.513 Palabras / 31 Páginas
MATEMÁTICAS IV

Aprendiendo Java y Programación Orientada a Objetos Gustavo Guillermo Pérez www.compunauta.com gustavo@compunauta.com *Hasta que esta leyenda no desaparezca el libro no ha sido terminado, revisar: http://compunauta.com/forums/linux/programacion/java/ebook.html para las actualizaciones diarias o semanales y para descargar el código de los ejemplos. ESTE LIBRO ES LIBRE Y GRATUITO, CONSIDERA HACER UNA PEQUEÑA DONACIÓN EN LA WEB INDICADA ARRIBA. *Para navegar el Índice con Adobe Acrobat Reader, abrir favoritos o bookmarks Ultima actualización, lunes 11 de febrero de

Enviado por jesus258 / 19.887 Palabras / 80 Páginas
ESTÁNDAR IEEE 802.11

ESTÁNDAR IEEE 802.11 Versión del estándar IEEE 802.11 difundida en 1997. Especifica el uso de los 2 niveles menores del modelo OSI (capas física y capa de enlace de datos), definiendo sus normas de actividad en una WLAN. Igualmente especifica el protocolo CSMA/CA (Carrier Sense Multiple Access) como procedimiento de acceso. Una parte trascendental de la velocidad de transferencia teórica se utiliza en las insuficiencias de esta codificación para optimizar la calidad de transmisión en

Enviado por alexcord2 / 812 Palabras / 4 Páginas
Actividad 11 módulo 2

Módulo 2. Desarrollo de competencias del docente en EMS. Unidad 2. PLANEACIÓN DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE Actividad 11. Delimitación de estrategias de aprendizaje. Propósito: Delimite las estrategias de aprendizaje en función de la competencia, los contenidos y los productos identificados, desde la perspectiva de la alineación constructiva. Instrucciones: 1. De forma individual retome la Tabla de la Actividad de Aprendizaje 9. 2. Inserte una nueva columna a la derecha. 3. Seleccione,

Enviado por AliciaGL / 1.231 Palabras / 5 Páginas
Matematica General

Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior, A.C. para la Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato General Acuerdo 286 de la SEP Guía del Examen para la Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato General Acuerdo 286 de la SEP D.R. © 2007, Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior, A.C. (Ceneval) Octava edición Antecedentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Enviado por hern / 16.205 Palabras / 65 Páginas
Lectura Y Redacción 2 Reporte De Lectura #4 Capítulos (10, 11, 12, 13)

Esta vez León está en la ciudad de Guadalajara y conoce a don Néstor que lo lleva a donde León le indica y bueno le da su tarjeta, León se baja y va a la casa de su amor platónico Osbelia que no se atreve a tocar el timbre y decide ir a una tienda en donde se encuentra a Osbelia trata de pagar sus cosas pero ella dice q no y ella las paga

Enviado por javicorit / 209 Palabras / 1 Páginas
Secuencia Didactica Matematicas

PEDRO P. MENDOZA BUENFIL. Secuencia didáctica Actividades para las clases de matemáticas en nivel básico Nombre de la escuela: “Juan Sarabia” Nombre del profesor(a) Pedro P Mendoza Buenfil. Propósito de la asignatura en Primaria: Utilicen el cálculo mental, la estimación de resultados o las operaciones escritas con números naturales, así como la suma y la resta con numero fraccionarios y decimales para resolver problemas aditivos y multiplicativos FECHA: Estándares: • Transitar del lenguaje cotidiano a

Enviado por profr_chino / 355 Palabras / 2 Páginas
Manual De MapInfo 11

2. ORGANIZACIÓN LEGAL E INSTITUCIONAL DEL TRANSPORTE La Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, distribuye la competencia en materia de transporte terrestre entre los poderes públicos nacional, estadal y municipal. Atribuye al Poder Público Nacional la competencia para el régimen del transporte terrestre de carácter nacional y el sistema de vialidad y de ferrocarriles nacionales; a los estados, la creación, régimen y organización de los servicios públicos estadales, la ejecución, conservación, administración y aprovechamiento

Enviado por andykot / 3.424 Palabras / 14 Páginas
Analisis De Programa 2011 De Educ Primaria Matemáticas

MATEMATICAS ENFOQUE DIDÁCTICO: La experiencia que vivan los alumnos al estudiar matemáticas en la escuela puede traer como consecuencias el gusto o rechazo, la creatividad para buscar soluciones o la pasividad para escucharlas y tratar de reproducirlas, la búsqueda de argumentos para validar los resultados o la supeditación de éstos al criterio del docente. El planteamiento central en cuanto a la metodología didáctica que se sugiere para el estudio de las matemáticas, consiste en utilizar

Enviado por GrissVicente / 884 Palabras / 4 Páginas
Las Matematicas

LA GRAN INFLUENCIA DE LA BIOTECNOLOGIA EN LOS CUTLIVOS Durante los años 60 y 70 la producción de cultivos de microalgas, no tuvo éxito debido a ciertos problemas ambientales, sociales y económicos, puesto que se esperaba un gran resultado en su debida producción, la cual en valor real no alcanzo lo estipulado. El cultivo realizado fue de forma carrusel, que prometía facilidad de producción y operación pero sus trayendo consigo resultados desfavorables lo que implico

Enviado por / 496 Palabras / 2 Páginas
Matematicas Financieras

La Matemática financiera se puede dividir en dos grandes bloques de operaciones financieras que se dividen en operaciones simples, con un solo capital, y complejas, las denominadas rentas, que involucran corrientes de pagos como es el caso de las cuotas de un préstamo. Se entiende por operación financiera la sustitución de uno o más capitales por otro u otros equivalentes en distintos momentos de tiempo, mediante la aplicación de una ley financiera. La ley financiera

Enviado por julia12345 / 456 Palabras / 2 Páginas
Examen De Matematicas

EXAMEN DE CIENCIAS PRIMER GRADO BLOQUE 02 Nombre de la escuela_________________________________clave:________________ Nombre del alumno_______________________________________________________ Número de aciertos____________________________calificación__________________ I. INSTRUCCIONES: Anota en el paréntesis de cada situación la letra que corresponde al riesgo o padecimiento con que se relacionan. 1. ( ) Pedro come mucho y no hace ejercicio. A. Anorexia 2 .( ) Gabriela solo come verduras, una o dos Veces por semana. B. Bulimia 3. ( ) Antonio no lava la fruta antes de

Enviado por minotau / 1.475 Palabras / 6 Páginas
Matematicas

1.-Un automóvil tiene un tanque de gasolina con una capacidad de 55 litros, cada litro cuesta $ 9. con un litro, el carro recorre 12.5km.¿Cuánto dinero ocupa... Problemas Matemáticos Sexto GradoNombre: __________________________________ Fecha: _______________ 1. Alicia compró 6 kilogramos de arroz a $ 8. el Kg., 2 litros de aceite a $ 9.35 el... La Aplicación De La Multiplicación En Problemas Matemáticos En Sexto GradoJALISCO; JULIO DE 2010 LA APLICACIÓN DE LA MULTIPLICACIÓN EN PROBLEMAS

Enviado por josesiti / 528 Palabras / 3 Páginas
Glosario De Matematicas

Conjunto: Es una agrupación de elementos que tienen caracteristicas y propiedades bien definidas. Ejemplo: {vocales} Forma descriptiva de un conjunto: Es aquella en la que se menciona una descripcion o caracteristica de los elementos del conjunto. Ejemplo: {planetas} Forma enumerativa de un conjunto: Es en la que se hace un listado de los elementos del conjunto. Ejemplo: {marte, jupiter..., urano} Conjunto infinitivo: Es el conjunto que no se puede saber su totalidad de sus elementos.

Enviado por sheridan / 298 Palabras / 2 Páginas
Matemática Financiera

Reconocimiento_curso_MACROECONOMIA TUTOR: Diego Martínez UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ADMINISTRACION DE EMPRESAS UNAD – PITALITO- HUILA 2012 OBJETIVOS Conocer el modulo del curso el cual contiene todos los temas a desarrollar en este semestre. Me da la posibilidad de interactuar con mis compañeros tutor y director del curso. Familiarizarme con los términos y temáticas que se desarrollaran en macroeconomía. INTRODUCCION Con el desarrollo de esta actividad se pretende dar a conocer el protocolo del

Enviado por cjmenesesgu / 774 Palabras / 4 Páginas
REACTIVOS TIPO ENLACE DE MATEMATICAS DE SECUNDARIA

ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No. 0310 “ANTONIO DE MENDOZA” EXAMEN DE MATEMATICAS III INSTRUCCIONES: Analiza cada uno de los siguientes cuestionamientos que se presentan a continuación, selecciona la respuesta correcta de entre las opciones que se dan y en tu hoja de respuestas rellena completamente el ovalo correspondiente a la letra de la opción que hayas elegido como correcta. 1.- Dos figuras geométricas cualesquiera son semejantes cuando: A) Sus lados correspondientes son iguales y sus ángulos

Enviado por eare24 / 2.718 Palabras / 11 Páginas
Matematicas Financieras

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Tecnologia en Gestion Comercial y de Negocios Matematicas Financiera ACTIVIDAD 2 DE RECONOCIMIENTO Preparado Por Robinson Vargas Muñoz Coigo: 94322298 Palmira, Colombia 2012 INTRODUCCION Las Matemáticas Financieras como su nombre lo indica es la aplicación de la matemática a las finanzas centrándose en el estudio del Valor del Dinero en elTiempo, combinando el Capital, la tasa y el Tiempo para obtener un rendimiento o Interés, a través

Enviado por robinson12 / 240 Palabras / 1 Páginas
Matematicas

Las coordenadas cartesianas o coordenadas rectangulares son un ejemplo de coordenadas ortogonales usadas en espacios euclídeos caracterizadas por la existencia de dos ejes perpendiculares entre sí que se cortan en un punto origen. Las coordenadas cartesianas se definen como la distancia al origen de las proyecciones ortogonales de un punto dado sobre cada uno de los ejes. Las coordenadas cartesianas se usan por ejemplo para definir un sistema cartesiano o sistema de referencia respecto ya

Enviado por sportlife / 548 Palabras / 3 Páginas
Operaciones Matemáticas

DIAGNOSTICO PLAN DE DESARROLLO SIMÓN BOLÍVAR PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO Surge de la inquietud de los niños y niñas de conocer sobre el ahorro de la energía eléctrica y el porque debemos ahorrarla Seguir reforzando valores operaciones Matemáticas lectura compresiva Es necesario fortalecer y desarrollar la ampliación y distribución de la energía eléctrica. Plan Simón Bolívar VI: Venezuela una potencia energética mundial (Los valores Morales y Éticos sociales fortalecen nuestra escuela y comunidad) mediante la

Enviado por yarmilasulbaran / 334 Palabras / 2 Páginas
La Matematicas En La Vida Cotidiana

Es una realidad conocida y ampliamente recogida en diferentes estudios que la imagen que la sociedad tiene de las Matemáticas, y de los propios matemáticos, es muy negativa. Un gran número de personas encuentra las Matemáticas difíciles, abstractas y aburridas, e incluso se sienten inseguras respecto a su capacidad para resolver problemas sencillos o simples cálculos. Todos hemos escuchado expresiones del tipo: “Las Matemáticas no son lo mío”, “Yo soy de letras”, “No entiendo de

Enviado por kareni.11 / 384 Palabras / 2 Páginas
Análisis entre la educación primaria y secundaria (matemáticas)

ANÁLISIS ENTRE LA EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA (MATEMÁTICAS) Para empezar diré que los temas de matemáticas de acuerdo a la educación primaria y secundaria no han cambiado desde los tiempos que curse estas etapas educativas, siguen siendo lo mismo, a lo mejor lo único que cambia son porque a los resultados y trabajos les llaman productos, pero de allí en adelante absolutamente todo es igual, lo que también puede variar es el orden de los

Enviado por joseephmartinnez / 527 Palabras / 3 Páginas
PROPUESTA PARA EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA ESCRITA Y LAS MATEMÁTICAS

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN FEDERALIZADA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA DEPARTAMENTO DE SERVICIOS ACADÉMICOS SECTOR: 04 ZONA ESCOLAR: 150 CICLO ESCOLAR: 2011-2012 PROPUESTA PARA EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA ESCRITA Y LAS MATEMÁTICAS. PALEM PROYECTO DE TRABAJO VTO. BNO. EL ASESOR PALEM EL SUPERVISOR ESCOLAR ______________________________________ _________________________________ VENUSTIANO CARRANZA, CHIAPAS ; SEPTIEMBRE DEL 2011 PRESENTACIÓN Con la finalidad de contribuir al logro de los propósitos educativos del Plan y Programas de Estudios Vigentes, sustentado

Enviado por jcvelascovazquez / 766 Palabras / 4 Páginas
LOGICA MATEMATICA

– Producto Grupal – Número del equipo: 90004-573 Nombre de los integrantes del equipo que participaron: Jhoan Alberto Dávila Henry Iván Bayona José Albeiro Ayala sierra Oscar Alexander Hernández Luis Carlos Duarte Torres Ejercicio de apareamiento: Debate con tus compañeros la solución al siguiente ejercicio de apareamiento, en el cual se proponen algunas de las competencias que el curso de lógica Matemática te permite desarrollar y su posible aplicación en e l contexto: La competencia

Enviado por lucas15085 / 2.011 Palabras / 9 Páginas
Act. 3 Reconocimiento Unidad 1 Lógica Matematica

Act. 3 Reconocimiento Unidad 1 Revisión del intento 1 1 Identifique las características que definen un conjunto: Seleccione al menos una respuesta. a. Los elementos se diferencian entre si b. Los elementos pertenecen a un único conjunto c. Tiene elementos repetidos d. Tiene elementos únicos 2 Cuando en la asesoría de pequeño grupo colaborativo el tutor solicita que levanten la mano los estudiantes que estudiaron el capítulo 1 y el capítulo 2 de la primera

Enviado por jucabove / 336 Palabras / 2 Páginas
Trabajo De Matematicas Financieras

TÍTULOS VALORES CHEQUE El cheque es un título-valor de gran importancia en el ámbito económico de una sociedad, ya que sin él sería difícil concretar muchas transacciones mercantiles de gran importancia. Es una orden de pago pura y simple librada contra un banco en el cual el librador tiene fondos depositados a su orden en cuenta corriente bancaria o autorización para girar en descubierto. Es un documento que ha de librarse contra un banco o

Enviado por silvefa / 4.604 Palabras / 19 Páginas
Matematicas

MATEMÁTICAS I 1. Lenguaje algebraico ----Conjuntos numéricos (N, Z, Q, Q’, R) Definiciones de cada uno y Operaciones con enteros, fracciones y decimales..........3 semanas Reglas para quitar paréntesis.....................3 clases Término algebraico Expresión algebraica Notación algebraica conversión de lenguaje común a lenguaje algebraico y viceversa.................2 clases Evaluación de expresiones algebraicas ..........3 clases (normal y con división sintética) Leyes de exponentes y radicales (usar tabla mágica)....1 semana ************************************************* Operaciones con expresiones algebraicas...........2.5 semanas (suma, resta, multip, division)

Enviado por Kazzme / 460 Palabras / 2 Páginas
Logica matematica

LOGICA DE MATEMATICA TRABAJO COLABORATIVO 2 TUTOR DE CURSO NOLBERTO DIAZ GRUPO: 677 JEIMY CAROLINA HERNANDEZ QUIROGA COD 52766462-9 23 de Mayo de 2012 Problema de aplicación Los razonamientos lógicos que hemos estudiado se encuentran presentes no son exclusivos de los espacios académicos. Por el contrario, hacemos uso de éstos en el debate cotidiano de ideas. A continuación se propone un diálogo entre varios estudiantes de la Unad: Juan: algunas personas pueden hacer algo

Enviado por carol32 / 1.332 Palabras / 6 Páginas
SECUENCIA DIDACTICA DE MATEMATICA

EJEMPLOS DE PLANIFICACIONES ENVIADO POR COLEGA DEL NIVEL INICIAL SECUENCIA DIDÁCTICA: ÁREA: MATEMÁTICA PROPÓSITO: Promover una aproximación cada vez más sistemática a los números,las representaciones espaciales y las mediciones y las medidas,cuidando el sentido de esos primeros aprendizajes. CONTENIDOS: • Relaciones espaciales entre objetos:descripción e interpretación de la posición de los objetos. • Uso del número en contextos de la vida cotidiana. ACTIVIDADES: • Jugamos a ¿Qué ves?:se les enseña a los chicos una lámina

Enviado por vanita25 / 728 Palabras / 3 Páginas
Proyecto De Matematicas Creativas

ESCUELA PRIMARIA “INDEPENDENCIA” C. C. T. 14DPR329Z CICLO ESCOLAR 2011-2012 JUCHIPILA, ZAC. PROYECTO DE LAS MATEMATICAS CREATIVAS PROPOSITO ACTIVIDADES MATERIAL ORGANIZACION TIEMPO Lograr que los alumnos de rezago pongan en práctica sus conocimientos, actitudes y habilidades en el manejo de materiales concretos basados en el juego y la recreación para mejorar la calidad educativa y ampliar sus conocimientos a través de la práctica dicente. Actividades a desarrollar con alumnos de 1° y 2° -Llevar a

Enviado por algodonerosdel / 502 Palabras / 3 Páginas
Matematicas

B. Si ganaba la cuidaba. B. Recoger alimento. C. no hicieron ningún trato. C. trabajar por los demás. II.- Completa las siguientes oraciones con la palabra adecuada de acuerdo al cuento. (7 puntos) Haragana-guardias-culebra-colmena-frio-caverna-miedo 1.- El lugar donde se reúnen las abejitas para guardar la miel se llama_______________ 2.- La abeja ____________________ no le gustaba recolectar polen porque se lo comía. 3.- Las abejas _________________ le cerraron la entrada a su hermana porque era muy

Enviado por cristinachandia / 252 Palabras / 2 Páginas
Examen De Diagnostico De Matemáticas 1

EXAMEN DE DIAGNÓSTICO DE MATEMÁTICAS 1 INSTRUCCIONES: El propósito de esta evaluación es conocer el nivel de conocimientos y habilidades matemáticas del estudiante para tener información real de cómo la Preparatoria 3 recibe a los nuevos bachilleres. Antes de contestar o hacer cualquier cálculo lee detenidamente qué es lo que se pregunta, además, debes revisar cuidadosamente las opciones que se presentan para que apliques la estrategia mas conveniente. ARITMÉTICA 1. ¿Cuál es el resultado de

Enviado por patriota / 5.914 Palabras / 24 Páginas
Matematicas Financieras

TRABAJO COLABORATIVO 1 MATEMATICA FINANCIERA GRUPO 102007_60 NESTOR FABIAN MATAMOROS ALEXANDER SALDARRIAGA MARCOS ALEXANDER NIÑO OSCAR MAURICIO ORTIZ GUSTAVO DE JESUS PEÑARANDA TUTOR UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD FACULTAD DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA ESCUELA DE INGENIERIA INDUSTRIAL ABRIL DE 2011 INTRODUCCIÓN Un campo laboral en el cual el Ingeniero Industrial puede aplicar sus destrezas y conocimientos es en la parte administrativa de una empresa y es allí donde entran a jugar

Enviado por salsabor / 4.689 Palabras / 19 Páginas
Examen De Algoritmos Act 11

Algoritmo: Un algoritmo es un conjunto de instrucciones las cuales le dicen a la computadora cómo ejecutar una tarea específica. Byte: Número de bits (unos y ceros del sistema binario) que se requieren para repre-sentar un carácter en computación. Chip.: Pequeña pieza de silicio o algún otro material sémico Computadora: Máquina o dispositivo capaz de recibir información Información es un conjunto organizado de datos RAM: Memoria de acceso aleatorio Sistema informático: Es el conjunto de

Enviado por monicaperez / 289 Palabras / 2 Páginas
ANÁLISIS DEL ARTÍCULO 11 DE LA CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

ANÁLISIS DEL ARTÍCULO 11 DE LA CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA El artículo 11 de nuestra Carta Magna, aprobada en referendo constitucional de fecha 15 de diciembre de 1999, se encuentra ubicado en el Título II, Del Espacio Geográfico y la División Política, Capítulo I, Del Territorio y demás Espacios Geográficos. Dicho artículo, reza textualmente: Artículo 11. La soberanía plena de la República se ejerce en los espacios continental e insular, lacustre y

Enviado por pomada666 / 789 Palabras / 4 Páginas
Plan De Clase Matematica

Objetivo Que los alumnos se ejerciten en la comprensión de textos instructivos y el seguimiento correcto de indicaciones, a través de actividades lúdicas. Expectativas de logro • Analizar la estructura de los textos instructivos. • Desarrollar estrategias para una correcta interpretación de los textos instructivos. • Producir textos instructivos claros y precisos. • Seguir instrucciones orales y escritas. • Comprender las instrucciones orales y escritas. • Escribir textos instructivos, teniendo en cuenta las partes que

Enviado por silviasyl / 310 Palabras / 2 Páginas

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