Modulo 3 Estrategias Didacticas ensayos gratis y trabajos
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RELACIÓN ENTRE LAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y LOS ÍNDICES DE REPROBACIÓN EN MATEMÁTICAS A NIVEL MEDIO SUPERIOR
María Mirna Rivera Fuentes. ENSAYO. * RELACIÓN ENTRE LAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y LOS ÍNDICES DE REPROBACIÓN EN MATEMÁTICAS A NIVEL MEDIO SUPERIOR. Las matemáticas siempre han sido un tema que la mayoría de los alumnos ven con desagrado, números, fórmulas, resultados, funciones, teoremas, etc., no solo a nivel medio superior si no desde los niveles básicos de educación, y es justo en este nivel, cuando el alumno toma mayor conciencia de sus tareas y responsabilidades,
Enviado por gabos22 / 1.167 Palabras / 5 Páginas -
“EL DISEÑO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES”
MÓDULO VI “EL DISEÑO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES” Nombre de la estrategia: “Los juegos de mesa como medio para favorecer la autorregulación en alumnos de nivel Primaria” Elaborado por: Iris Madai Morgado Rodríguez 1.- Análisis de aprendizaje esperado y contenido: La estrategia que presento a continuación se diseño en consideración a las necesidades específicas de mis alumnos, quienes cursan el 2° grado de Primaria, pertenecientes a la modalidad de Apoyo
Enviado por Manu Qg / 575 Palabras / 3 Páginas -
Ejemplo de Plan de estrategias didácticas para el trabajo en linea
Universidad Autónoma de Baja California. Facultad de Pedagogía e Innovación Educativa. Centro de Educación Abierta y a Distancia. Formato de planeación de estrategias y técnicas didácticas Datos del docente Nombre(s) y Apellidos Unidad académica de Adscripción Correo electrónico Yenderina Graciela Medina Romo Facultad de Deportes, UABC Yenderina.medina@uabc.edu.mx I. Ejercicio: Diseño de estrategias didácticas apoyadas en TICC’s. Instrucciones: Redactar la información solicitada, a fin de diseñar actividades tomando como base una estrategia o técnica didáctica donde
Enviado por YendeMedina / 2.185 Palabras / 9 Páginas -
LOS PICTOGRAMAS COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL FORTALECIMIENTO DEL PROCESO LECTO-ESCRITOR EN NIÑOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL
LOS PICTOGRAMAS COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL FORTALECIMIENTO DEL PROCESO LECTO-ESCRITOR EN NIÑOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL. LUZ DARY BOLÍVAR CASTRO. Universidad del Atlántico Email: luzdarybolivar87@gmail.com Cel: 3017341991 MIREYLE ZARATE NATERA. Universidad del Atlántico. Institución educativa “Jose Consuegra Higgins de Sabanalarga” Email: mireylezaratenatera@gmail.com Cel: 3007798939 Resumen El presente artículo producto de la investigación “los pictogramas como estrategia didáctica para el fortalecimiento del proceso lecto-escritor en niños con discapacidad intelectual”, desarrollada en una institución educativa de carácter
Enviado por mizana21 / 6.748 Palabras / 27 Páginas -
PRACTICAS DEL DOCENTE Estrategia didáctica: “Búsqueda del tesoro a ciegas”
ESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA Inicio | Secretaría de Educación del Estado de Campeche ESCUELA Y CONTEXTO ESCOLAR LUCIO RAMÓN CAN UC Escuela: Primaria “Cuauhtémoc”. Lugar: Concepción, Camp. Nombre: Br. Cristian Alexander Tun Dzib. Fecha: Junio 14, 2022. Nivel Escolar: Primaria. Tiempo: 40 – 50 Minutos. Eje: Competencia Motriz. Grado: 4º - 6º. Componente Pedagógico: Integración de la corporeidad. Aprendizaje Esperado: Explora el equilibrio, la orientación espacio – temporal y la coordinación motriz
Enviado por alexx_712 / 1.354 Palabras / 6 Páginas -
EL JUEGO COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA
EL JUEGO COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA Juan Esteban Hernández, Jeancarlos Hernández y María Camila Méndez Escuela Normal Superior de Villavicencio Área de PPI (Práctica Pedagógica Investigativa) Grado 1003 Lic. Diana López 21/07/2022 Introducción: consideramos el juego como una actividad de esparcimiento y como estimulante para el aprendizaje y desarrollo significativo. A continuación, abarcaremos el concepto de juego con finalidad de tomarlo como estrategia didáctica, la cual considera al juego como método de entretenimiento que nos propicia
Enviado por Juanestres / 456 Palabras / 2 Páginas -
Informe Final Estrategias didácticas
INFORME FINAL – CURSO 2020-2021 ________________ http://i29.servimg.com/u/f29/12/01/18/53/escudo10.jpg Datos de contacto: Profesor Salvador Barba Méndez Tel. 4181133511 Río Amazonas #110 Fraccionamiento San Cristobal. Dolores Hidalgo, Cuna de la independencia nacional, Gto., 9 de Julio 2021 ________________ 1 Contexto. 3 2 Estrategias didácticas. 4 2.1 Rutinas de pensamiento 4 2.2 Aprendizaje cooperativo 5 2.3 Aprendizaje basado en problemas (PBL) 5 2.4 Proyectos de comprensión 5 2.5 Proyectos de Investigación 6 2.6 Portfolio 6 2.7 Rúbricas 6 3
Enviado por Salvador Barba / 2.229 Palabras / 9 Páginas -
INSTRUMENTO DE REGISTRO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
INSTRUMENTO DE REGISTRO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS (1) IDENTIFICACIÓN Unidad de Educación Media Superior Tecnológica Agropecuaria y Ciencias del Mar Plantel: CBTA 7 Profesor: M.C.P. José Alejandro Monzón Tejeda C.C.T. 16DTA0007D Semestre Lectivo 2021-2 Asignatura: BIOQUIMICA Semestre: 6° Carrera: Agropecuario, ofimática, R.H., Administración. Periodo de aplicación: PRIMER PERIODO Fecha: 14-18 marzo de 2022 Duración en horas: 25 INTENCIONES FORMATIVAS El agua. Contenidos Específicos: Identifica las características de los seres vivos, y reconoce al agua como una
Enviado por neypia / 716 Palabras / 3 Páginas -
INSTRUMENTO DE REGISTRO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
INSTRUMENTO DE REGISTRO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS (2) IDENTIFICACIÓN Unidad de Educación Media Superior Tecnológica Agropecuaria y Ciencias del Mar Plantel: CBTA 7 Profesor: M.C.P. José Alejandro Monzón Tejeda C.C.T. 16DTA0007 Asignatura: BIOQUIMICA Semestre: 6° Carrera: Agropecuario, Ofimática, R.H., Administración Periodo de aplicación: SEGUNDO PERIODO Fecha: 3-10 DE MAYO DE 2022 Duración en horas: 21 INTENCIONES FORMATIVAS La Bioquímica y los seres vivos Contenidos Específicos: Identifica las características de los seres vivos y su organización y
Enviado por neypia / 707 Palabras / 3 Páginas -
Los juegos tradicionales como estrategia didáctica
UNIVERSIDAD CESMAG D:\Mis documentos\AYDA- CESMAG 2020\FORMATOS\escudo unicesmag.jpg FACULTAD DE EDUCACIÓN FORMATO DE EVALUACIÓN PARA APROBACIÓN DE PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN – SEPTIMO SEMESTRE TITULO DE LA PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN: Los juegos tradicionales como estrategia didáctica para fortalecer el aprendizaje de las leyes periódicas de los elementos químicos en los estudiantes de grado décimo de la Institución Educativa Municipal Nuestra Señora de la Visitación del Municipio de Pasto(Nariño) INTEGRANTES: Alejandra Marcela Salas AndradeDaniela Isabel Jojoa CRITERIOS DE
Enviado por moncayo333 / 290 Palabras / 2 Páginas -
CONCEPTUALIZACIÓN, TIPOS Y CARACTERÍSTICAS DE LAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Universidad Central del Ecuador - Wikipedia, la enciclopedia libre UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE CULTURA FÍSICA PEDAGOGÍA DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEPORTE CATEDRA INTEGRADORA II BANCO DE PREGUNTAS DE BASE ESTRUCTURADA GRUPO #1: CONCEPTUALIZACIÓN, TIPOS Y CARACTERÍSTICAS DE LAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS. 1.-Según las estrategias didácticas ¿Cuáles son los recursos que utiliza un profesor para aumentar el aprendizaje en los alumnos? a.- Herramientas, estrategias, enseñanzas. b.- Ayuda, reconocimiento, acciones. c.- Acciones, herramientas, recursos. d.-
Enviado por Sao028 / 8.193 Palabras / 33 Páginas -
Estrategias didácticas para erradicar la deserción escolar en adolescentes
Escudo Veracruz DEDICATORIA A Dios Por haberme permitido llegar hasta este punto de mi vida y haberme dado salud para lograr mis objetivos, fortalecer mi corazón e iluminar mi mente y por haberme puesto en mi camino aquellas personas que han sido mi soporte y compañía durante todo el periodo de mis estudios. A mis padres “A mis padres Fausto y Leticia, por la vida que me dieron, por el hogar maravilloso en que crecí,
Enviado por emanuel12333 / 21.315 Palabras / 86 Páginas -
ESTRATEGIA DIDACTICA
ESCUELA NORMAL PARTICULAR AUTORIZADA: ESCUELA NORMAL DE VERACRUZ CARLOS A CARRILLO ALUMNO: YAHIR DONATO GONZALEZ RAMIREZ. CURSO: ESTRATEGIAS DE TRABAJO DOCENTE NOMBRE DEL DOCENTE: OSCAR DOMINGO ESTRADA CABAÑAS. 4°- SEMESTRE TELESECUNDARIA ESTRATEGIA DIDACTICA 11.07.2022 CONTEXTO COMUNITARIO La comunidad de Rafael lucio se encuentra ubicada en la zona cerro montañosa del estado de Veracruz al Noreste de perote, en las coordenadas 19° “35” latitud Norte y 96° “59” longitud al Oeste, a una altura de 1840
Enviado por Ethan Pérez / 1.109 Palabras / 5 Páginas -
PREPARADOR DE CLASE .ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
PREPARADOR DE CLASE Y DIARIO DE CAMPO ÁREA/ASIGNATURA: ética GRADO: 11 GRUPO: A PERÍODO: PRIMERO DOCENTE: JOHAN STIVEN CANDELO JACOOB CAMAÑO MEIBY ORTIZ YURY GALVEZ SEMANA: 4-5 INTENSIDAD HORARIA: 1 HORAS TIEMPO PROBABLE: 5 HORAS ESTÁNDAR: Reconocer los elementos que básicos que expone platón como componentes del amor. Comunicar los aprendizajes básicos del amor según platónpor medio de textos escritos. . PREPARADOR DE CLASE TEMA TRANSVERSALIDAD EL AMOR SEGÚN PLATÓN * Sociales. * Etica. ESTRATEGIAS
Enviado por Johan Stiven Candelo Burgos / 351 Palabras / 2 Páginas -
Comunicación oral argumentativa, estrategias didácticas
CRTICO VIENE DE CRISIS Comunicación oral argumentativa, estrategias didácticas Ver las imágenes de origen Andrés caballero cervantes Facultad empresarial: fundación iberoamericana ID: 100112016: Contaduría publica Dra. Roció Martínez 24 de marzo del 2022 Contaduría oral argumentativa, estrategias didácticas La Siguiente reseña tiene como determinación, detallar en breve la intención, estructura que tiene el contenido del texto Ochoa, Sierra, L (2008) Comunicación oral argumentativa, estrategias didácticas. Teniendo en cuenta este texto voy a exponer mi punto
Enviado por Andres caballero cervantes / 897 Palabras / 4 Páginas -
El JUEGO COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO DEL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES
GRUPO DE ESCRITURA DE TEXTOS ACADÉMICOS I Artículo Científico Tema: El JUEGO COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO DEL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES. Nombres: ALEXIS ESPINOSA – ISMAEL JUELA Docente: MARTINEZ MOLINA OSCAR ANTONIO Curso: P2_EB_6 El juego como estrategia didáctica para el desarrollo del aprendizaje de los estudiantes. Resumen: Este estudio de enfoque cualitativo, aborda varias perspectivas sobre los juegos para proporcionar respuestas a la pregunta orientadora: ¿Qué juegos podemos utilizar como estrategia didáctica
Enviado por ismaelj97 / 3.136 Palabras / 13 Páginas -
La mediación pedagógica y estrategias Didácticas para la Educación Básica l
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL Maestría en Educación Básica Modulo1: Análisis de la Práctica Profesional Bloque 2: La mediación pedagógica y estrategias Didácticas para la Educación Básica l Anteproyecto: Promover y Fortalecer el gusto a la lectura en los alumnos de 3er año de la Primaria El porvenir T.V de la comunidad de Xochistlahuaca, Guerrero. Actividad: “Ensayo Final” Alumna: Ljaá Canchií López Morales Prof.: Luis Samuel Méndez Rojas Ometepec, Guerrero a Octubre de 2022 Inicialmente describir los
Enviado por Victoriano1 / 848 Palabras / 4 Páginas -
Juego considerado como una estrategia didáctica
Introducción. A nivel educativo, el juego es considerado como una estrategia didáctica que permite a los niños y adolescentes adquirir conocimientos en las diferentes áreas del saber. Los juegos pre deportivos ayudan a la preparación para disciplina deportivas como el voleibol, el baloncesto, futbol y otros. Los juegos recreativos permiten a las personas combatir el estrés trayendo satisfacción. Los juegos ambientales promueven el sentido de conservación del ambiente. De allí la importancia del uso de
Enviado por astinc / 444 Palabras / 2 Páginas -
La mediación pedagógica y estrategias didácticas para la Educación Básica
La mediación pedagógica y estrategias didácticas para la Educación Básica Mtra. Meliza Jocabed Flores Velasco ACTIVIDAD NO. 4 Nombre: 1. Explique cada una de las temáticas que se abordan en la lectura Curriculum, formación y vinculación en la educación superior: tres ejes de investigación educativa. Es de suma importancia que lo que escriba sea desarrollado por usted mismo (a). Si requiere el uso de algo de lo expuesto en la lectura para explicar una idea
Enviado por Alee Catache / 285 Palabras / 2 Páginas -
MEJORAMIENTO DE LOS PROCESOS LÓGICOS MATEMÁTICOS POR MEDIO DE UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA
MEJORAMIENTO DE LOS PROCESOS LÓGICOS MATEMÁTICOS POR MEDIO DE UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA, EN ESTUDIANTES DE GRADO CUARTO PRIMARIA DEL COLEGIO TECNICO MUNICIPAL FRANCISCO DE PAULA SANTANDER DE LA CIUDAD DE DUITAMA MARYI PATRICIA INFANTE SILVA CÓDIGO: 201112670 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA - FESAD LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA DUITAMA 2020 CONTENIDO INTRODUCCIÓN 3 1. TITULO: 4 2. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO 4 2.1. PROBLEMA. 4 2.1.1 DESCRIPCION DEL PROBLEMA: 4
Enviado por ipiatuh / 3.537 Palabras / 15 Páginas -
MÓDULO ESTRATEGIAS GERENCIALES
MÓDULO ESTRATEGIAS GERENCIALES GRUPO B03 PROYECTO CENTRAL FASE I-DIAGNÓSTICO INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO ENTREGA 1 SEMANA 3 DOCENTE BERNARDO ROBERTO MONTEJO MORENO BOGOTA Y 27 MARZO DEL 2022 ________________ Resumen del proyecto El presente trabajo se desarrolla con el fin de realizar una investigacion de la empresa escogida por el grupo de trabajo la aerolinea SATENA S.A, identificando factores internos y externos que fortalezcan o debilitan el cumplimiento de la metas propuestas, evidenciando tambien las
Enviado por anamsaca / 808 Palabras / 4 Páginas -
Estrategias didácticas para la innovación de la lectoescritura 3º
________________ CAPITULO I: CONTEXTO 1.1 Nivel Macro El presente proyecto, el cual se titula ‘Estrategias didácticas para la innovación de la lectoescritura en alumnos de tercer grado de primaria’’ realizado en el grupo de 3° ‘’A’’ de la Escuela Primaria Abelardo L. Rodríguez ubicada en Bacobampo, Etchojoa, en el Estado de Sonora. Se centra en la necesidad de innovar estrategias didácticas para la adquisición de la lectoescritura. En nuestro país la lectoescritura se sigue manejando
Enviado por Anny Borbón Miranda / 1.364 Palabras / 6 Páginas -
ESTRATEGIA DIDÁCTICA “Sembrando mi saber “
RED DE ASESORÍA PARA LA CALIDAD EDUCATIVA ESTRATEGIA DIDÁCTICA “Sembrando mi saber “ ¿Para qué la utilizo? Esta estrategia pretende que los niños y niñas desarrollo de competencias comunicativas a partir del uso y estudio formal del lenguaje escrito y oral. Es decir, se busca que los alumnos aprendan y desarrollen habilidades para hablar. Además de que escuchen, interactúen con sus compañeros de manera proactiva. PROGRAMAS DE ESTUDIO 2011 GUÍA PARA EL MAESTRO. EDUCACIÓN BÁSICA
Enviado por Arnol Sales / 462 Palabras / 2 Páginas -
Situaciones didácticas / Estrategias didácticas / Actividades de aprendizaje
Secretaría de educación pública rt ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE NAYARIT LICENCIATURA EN ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN TELESECUNDARIA TERCER SEMESTRE TEMA: planeación Elaborado por: GILBERTO GABRIEL RODRÍGUEZ VILLALOBOS MATERIA: Planeación y evaluación MAESTRO: Martha Belén García Jiménez GRUPO; 3ro A ________________ Escuela: TELESECUNDARIA “MANUEL RODRIGUEZ RIVERA” Turno: Matutino DOCENTE EN FORMACIÓN: Gilberto Gabriel Rodriguez Villalobos Asignatura: Lengua Materna. español Grado y grupo: 3° “A” Contenido o tema: Escribir colectivamente obras teatrales Periodo: 8 al 11 de
Enviado por gilbertogabriel / 926 Palabras / 4 Páginas -
ESTRATEGIA DIDÁCTICA: Ejercicios de lógica / Proposiciones compuestas
F1008 PENSAMIENTO MATEMÁTICO ACTIVIDAD 5 Construir proposiciones compuestas a través de proposiciones simples y conectivos lógicos. ESTRATEGIA DIDÁCTICA: Ejercicios de lógica / Proposiciones compuestas CONSIGNA: Consulta el material didáctico básico que corresponden a las lecturas 11 y 12 y resuelve los ejercicios que se localizan en cada una de ellas. Elabora tu actividad en un documento de Word. Cuando termines, adjunta el archivo en la opción “añadir envió” de esta plataforma. Nota: Captura todos tus
Enviado por Marixa Estefania Mendez / 283 Palabras / 2 Páginas -
Estrategia didactica Grado: 6º
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación. Unidad Educativa “Antonio Nicolás Briceño” Valera, Estado Trujillo. Año escolar: 2.021 - 2.022 Periodo: I Proyecto nº 1 C:\Users\CLIENTE\Desktop\80788483-niño-y-niña-en-duda.jpg Grado: 6º Sección “A” Matricula= 17. H= 06 V= 11 Fecha de inicio: 08/11/2.021 Fecha de culminación: 03/12/2.021 Docente responsable: Lcda. MIGMAR MEJIA Docente en función de Informática: Richard Araujo Docente en función de manos a la siembra: María Irma Peña Docente en función de
Enviado por Mamasita12580. / 2.212 Palabras / 9 Páginas -
Estrategias didacticas
ESTRATEGIAS DIDACTICAS Las estrategias didácticas son procedimientos organizados y estructurados de manera formal para el desarrollo de los distintos procesos de aprendizaje; es decir, se trata de presentarle al alumno una guía mediante la cual se llevará a cabo una organización, un proceso y retención de la información. “Se puede decir que la estrategia didáctica la podemos considerar como una estructura conjunta de actividades que nos ayudaran a realizar los objetivos y contenidos ”. (Maldonado,
Enviado por Roberto fernando Soto vera / 735 Palabras / 3 Páginas -
Estrategias Didácticas Para Enseñar Historia
La Didáctica: Rol Del Docente En El Acto Educativo Karen Comas La Didáctica: Rol Del Docente En El Acto Educativo Karen Alejandra Comas Pérez Estrategias Didácticas Para Enseñar Historia, G1 Jaime Álvarez Llanos Licenciatura En Ciencias Sociales Universidad Del Atlántico Puerto Colombia, Atlántico Marzo, 2023 La Didáctica: Rol Del Docente En El Acto Educativo. Inicialmente, la pedagogía y la didáctica son dos nociones que a lo largo del tiempo han sido controversiales en el ámbito
Enviado por KaryComas123 / 602 Palabras / 3 Páginas -
Influencia de la sugestopedia como estrategia didactica para un aprendizaje significativo
EscudoUNEFANUEVO REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA NÚCLEO DE LOS TEQUES – ESTADO MIRANDA INFLUENCIA DE LA SUGESTOPEDIA COMO ESTRATEGIA DIDACTICA PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Trabajo Especial de Grado presentado en la UNEFA como requisito para optar al Título de Licenciado en Educación Integral. Tutora: Lic. Aleida Romero Autora: Zulay Coronado C.I: Los Teques, Febrero de 2015. CAPÍTULO I EL PROBLEMA Planteamiento del Problema. La humanidad educativa se encuentra
Enviado por Mayerling0791 / 1.998 Palabras / 8 Páginas -
Estrategias didácticas de integración escuela-familia-comunidad para la participación en grupos de creación, recreación y producción
Universidad Central de Venezuela Facultad de Humanidades y Educación Escuela de Educación Modalidad: Estudios Universitarios Supervisados EUS - Barcelona ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DE INTEGRACIÓN ESCUELA-FAMILIA-COMUNIDAD PARA LA PARTICIPACIÓN EN GRUPOS DE CREACIÓN, RECREACIÓN Y PRODUCCIÓN. Caso: U.E. Dr. “Andrés María Hernández Caballero” Tutora: Autores: Dra. Bertalina Quijada Alí Guararicoto 8.233.197 Tomás Paracare 8.273.878 Yaditza Martínez 11.421.487 Barcelona, Agosto de 2022. INTRODUCCIÓN La educación como hecho social, a través del tiempo ha sido la principal herramienta con
Enviado por Gregory Ordaz / 7.376 Palabras / 30 Páginas -
Estrategia didáctica para la enseñanza de la geografia
Propuesta didáctica para la enseñanza de la geografía en educación primaria Introducción La presente propuesta está diseñada para fortalecer el conocimiento del espacio geográfico en el aprendizaje esperado: Compara la distribución de las principales formas del relieve, regiones sísmicas y volcánicas en los continentes., se basa en el contenido de geografía que caracteriza el currículo de educación primaria y en la creencia de que la enseñanza de la geografía en las escuelas necesita renovarse, para
Enviado por Danielardz. / 3.196 Palabras / 13 Páginas -
La estrategia didáctica
Digitalizá tu institución educativa con Acadeu! | Acadeu JORNADAS DE ORGANIZACIÓN INSTITUCIONAL 2023 1.CALENDARIO ACADEMICO Inicio período lectivo 2023 27 de Febrero Período de diagnóstico 23 de Marzo Destacar características generales del grupo ,capacidades desarrolladas en la materia y estudiantes con Proyectos de Inclusión Entrega de Planificaciones 10 de Abril Agregar como componente las actividades de enseñanza propuestas para este año Presentación de Acadeu 31/03-28/04-2/06-4/08-8/09-3/11 Completar haciendo referencia en los aspectos significativos Cierre de Trimestres
Enviado por Trabajos coco / 439 Palabras / 2 Páginas -
Formulación del proyecto sobre el diseño de una estrategia didáctica
Formulación del proyecto sobre el diseño de una estrategia didáctica Reduce, recicla y reutiliza para el futuro. María José Vargas Herrera, Andrea Paola Manchola Garay, Andrea Guerrero Valenzuela, Mayra Alejandra González Nasayó Didáctica de la enseñanza de las ciencias, facultad de educación, universidad minuta de Dios “UNIMINUTO” NRC 15-16076 Formulación del proyecto sobre el diseño de una estrategia didáctica MAG. Gonzalo Marín Oviedo 18 febrero 2022 Problema Planteamiento del problema La rápida urbanización, el crecimiento
Enviado por maleja1987. / 992 Palabras / 4 Páginas -
Estrategias didácticas para fortalecer la lectura
República Bolivariana De Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Universitaria Universidad Bolivariana De Venezuela Eje Territorial Guanaguanare Ospino Estado Portuguesa ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA DE LA LECTURA EN LOS ESTUDIANTES DEL 2DO GRADO EN LA E.B. CRISTELIA LÓPEZ DURANTE EL 3ER MOMENTO AÑO ESCOLAR 2022-2023 Docente en Formación: Ana Rodríguez Docente Tutor: Rosa Carrillo Docente Asesor: Flor Mayas Junio, 2023 INDICE GENERAL Índice General………………………………………………………..…I Índice de Cuadros………………………………………………………Ii Introducción………………………………………………………………III FASE I Diagnostico Situacional...…………………………………………….. FASE II
Enviado por Miguel Rodriguez / 4.812 Palabras / 20 Páginas -
Las Estrategias didácticas que favorecen el aprendizaje significativo
MATRIZ DE CONGRUENCIA INTERNA DE UNA INVESTIGACIÓN CONTENIDOS DESARROLLO OBSERVACIONES TÍTULO DEL TRABAJO (NO MÁS DE 15 PALABRAS) Las Estrategias didácticas que favorecen el aprendizaje significativo. TEMA INTERESADO EN ABORDAR (OBJETO DE INVESTIGACIÓN) LAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS. ESE TEMA SOBRE QUÉ OTRO INFLUIRÁ EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO. SUJETO DE INVESTIGACIÓN (A QUÍEN VA DIRIGIDA) Al alumno. CONTEXTO (EN DÓNDE SE VA A REALIZAR ) Secundaria, Medio Superior y Superior. PREGUNTA DE LA INVESTIGACIÓN (Entre 15 y 18
Enviado por Hugo Garfias / 282 Palabras / 2 Páginas -
Estrategias didácticas en educación inclusiva e intercultural
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO EDUCACION ICLUSIVA E INTERCULTURALIDAD La educación inclusiva garantiza la educación para todos los estudiantes sin importar sus diferencias, fomentando la diversidad enriquecedora y eliminando barreras para su participación y éxito escolar La interculturalidad es la convivencia respetuosa y colaborativa entre diferentes culturas, valorando su diversidad como fuente de enriquecimiento. Busca fomentar interacciones positivas, cuestionando desigualdades y promoviendo equidad. EDUCACION INCLUSIVA E INTERCULTURAL Principios Prácticas Equidad: Justicia e
Enviado por Asldkjnawdkl / 577 Palabras / 3 Páginas -
Estrategias didácticas. Propositos comunicativos
INSTUTO ESTATAL DE EDUCACION PÚBLICA DE OAXACA Directorio de Escuelas Normales – Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca Secundaria Virtual COORDINACIÓN DE EDUCACION BASICA Y NORMAL ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO CD. IXTEPEC, OAXACA CLAVE: 20DNL0002Q LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA CURSO: ESTRATEGIAS DIDACTICAS. PROPOSITOS COMUNICATIVOS. ACTIVIDAD: Ejercicio de análisis de la práctica. COORDINADORA DEL CURSO: Dra. Carolina Hernández Toledo. ESTUDIANTE: Lissett Hernández Matus. CUARTO SEMESTRE GRADO: 2° GRUPO: “A” CICLO ESCOLAR 2022-2023 LUGAR
Enviado por Lissett_Matus / 4.909 Palabras / 20 Páginas -
Utilizamos el geogebra como estrategia didáctica en las competencias transversales y la aplicación en nuestra practica docente
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 02 C:\Users\TOSHIBA\Pictures\MINEDU1.jpg TERCERO Y CUARTO / CICLO VII/ SECUNDARIA 21 AL 25 DE NOVIEMBRE I.E.S. Nº 50642 “INMACULADA CONCEPCIÓN” - PFACO MATEMÁTICA UTILIZAMOS EL GEOGEBRA COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA EN LAS COMPETENCIAS TRANSVERSALES Y LA APLICACIÓN EN NUESTRA PRACTICA DOCENTE Experiencia de aprendizaje 02 Uso de las aplicaciones para el desarrollo de las competencias digitales Actividad Utilizamos el aplicativo Geogebra para la construcción de figuras geométricas y triángulos. Herramienta seleccionada Geogebra. Descripción breve
Enviado por EDWIN HUAMANÑAHUI JARA / 380 Palabras / 2 Páginas -
Estrategias didácticas para la integración de saberes de asignaturas STEM
Título: Estrategias didácticas para la integración de saberes de asignaturas STEM Problema a resolver desde la perspectiva de cada rol: ¿Cómo integrar didácticamente las asignaturas STEM desde el aprender haciendo, para que los estudiantes de grado 11 de la IETIJEG alcancen una perspectiva amplia y práctica del conocimiento reconociendo vínculos entre diferentes áreas? Población: Estudiantes de grado 11 de la IETIJEG, adolescentes hombres y mujeres entre los 15 y 18 años de edad, en su
Enviado por David Gomez / 1.022 Palabras / 5 Páginas -
Estrategia didáctica
República Bolivariana de Venezuela Universidad pedagógica Experimental Libertador Instituto de Mejoramiento profesional del Magisterio Núcleo Mérida (ESTRATEGIA DIDACTICA) Participantes: Army Nohelia Rojas C.I. 15.320.776 Marzo 2011 La unidad Educativa Ananias Avendaño se encuentra ubicada en el sector el Llano del municipio Tovar del estado Mérida. Por ende, la escuela posee 6 aulas, 4 baños de hembras y 4 baños de varones con sus respectivos lavamanos, sanitarios y baldosa. Asimismo, la matricula escolar para el año
Enviado por mirbedinora1980 / 782 Palabras / 4 Páginas -
El diseño de estrategias didácticas para el logro de los aprendizajes
TUTORIA 2022-2023 MAYO LEP: LUZ MEINET ANGEL AMEZQUITA TEMA; El diseño de estrategias didácticas para el logro de los aprendizajes. ¿Por qué es importante implementar estrategias didácticas en mi práctica docente? Las diferentes estrategias implementadas me van a ayudar a desarrollar las capacidades y habilidades cognoscitivas de los alumnos. Por medio de actividades novedosas, divertidas y que le facilitaran el aprendizaje al alumno de manera significativa. El implementarlas en mi práctica docente va a favorecer
Enviado por luzeminet / 326 Palabras / 2 Páginas -
Estrategias didacticas para el uso de la portatil canaima
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para La Educación Universitaria Universidad Pedagógica Experimental Libertador Recopilar estrategias metodologías dirigidas a los docentes, para la realización de un compendio que permitirá el aprovechamiento de la Portátiles Canaima como instrumento educativo. Profesora: Autores: Eliseth Rodríguez Navarro Yoerlina C.I. 15.044.310 Rodríguez Mario C.I. 15.278.660 Ovalles Charlie C.I. 17.090.125 Maturín, Marzo de 2013. CAPITULO I PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA El ser humano posee necesidades básicas de alimentación, seguridad, conocimientos
Enviado por yoherlinan / 5.228 Palabras / 21 Páginas -
Estrategias didácticas para la enseñanza aprendizaje de la historia de la filosofía para los estudiantes de grado 10°
Asegúrese de estar utilizando la versión actualizada de este formato. Consúltelo en http://sig.unad.edu.co. ANd9GcSlm0tLbKXiGyyujcvX1okGzk3tuE0r6kuk07LtHa8vItsrHoA&t=1&usg=__UEPZwMjhVsznJeaCSwptM9p3gOk= FORMATO DE PRESENTACIÓN PROPUESTA DE PROYECTO DE INVESTIGACIÓN COMO OPCIÓN DE TRABAJO DE GRADO CÓDIGO: F-7-9-2 VERSIÓN: 0-24-07-2015 PROCEDIMIENTO RELACIONADO: OPCIONES TRABAJO DE GRADO PÁGINAS: Página de 1. INFORMACIÓN GENERAL DE LA PROPUESTA DE PROYECTO DE INVESTIGACIÓN COMO OPCIÓN DE GRADO Fecha: Febrero de 2018 Título de la propuesta: Proceso de Aprendizaje Mediado con ayuda de las TIC sobre la historia
Enviado por caroherliz_25 / 12.452 Palabras / 50 Páginas -
Innovar y estrategias didácticas para fortalecer la lectura, escritura y procedimientos básicos de matemática, juntos por la educación del futuro.
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION LICEO BOLIVARIANO “MARIA PEREZ DE PRIETO” CIRCUITO TERRIRORIAL: “LUIS BELTRAN PRIETO F N° 16.” PARROQUIA EL RECREO MUNICIPIO SAN FERNANDO. PLANIFICACION DE LOS APRENDIZAJES AÑO ESCOLAR LAPSO CURSO PERIODO AREA DE FORMACION 2023-2024 2do 5toAño A,B 2023-2024 GEOGRAFIA, HISTORIA Y CIUDADANIA NOMBRE DEL PROYECTO Innovar y estrategias didácticas para fortalecer la lectura, escritura y procedimientos básicos de matemática, juntos por la educación del futuro.
Enviado por Lobely / 548 Palabras / 3 Páginas -
ESTRATEGIAS DE INTERVENCION DIDACTICA
CUADRO DE DESCRIPCION DE AMBITO A CAMBIAR PLANEACION ¿QUE HAGO? ¿QUE DEBO HACER? INICIO Pedir a los estudiantes que detallen en una ficha de trabajo el significado de llanura, montaña, meseta y depresión. Primeramente rescatar los conocimientos previos de los niños acerca de estos conceptos mediante una pregunta generadora ¿Cuáles son las diferentes formas de relieve que existen en nuestro planeta? DESARROLLO Que los alumnos muestren la investigación hecha acerca de las características de las
Enviado por marleth / 788 Palabras / 4 Páginas -
ESTRATEGIAS DE INTERVENCION DIDACTICA
Estrategias de intervención didácticas Recomendaciones para propiciar el aprendizaje: aprendizaje situado y centrado en la solución de problemas reales. Orientaciones para fortalecer la construcción de nociones, actitudes y valores. Ambiente de confianza y respeto, además de promover en el trabajo colaborativo. Son considerados como procedimientos formativos fundamentales: el diálogo, la toma de decisiones, la comprensión crítica, la empatía y el desarrollo del juicio ético, los cuales podrán integrarse con otras estrategias y recursos didácticos que
Enviado por OscarIvanCordova / 623 Palabras / 3 Páginas -
Mercadotecnia Modulo 3 Estrategias sobre el Producto y el Precio
Título: Mercadotecnia Modulo 3 Estrategias sobre el Producto y el Precio Introducción: El mercado es el conjunto de compradores reales y potenciales que tienen una determinada necesidad y/o deseo, dinero para satisfacerlo y voluntad para hacerlo, los cuales constituyen la demanda, y vendedores que ofrecen un determinado producto para satisfacer las necesidades y/o deseos de los compradores mediante procesos de intercambio, los cuales constituyen la oferta. Ambos, la oferta y la demanda son las principales
Enviado por mcvalcan / 5.571 Palabras / 23 Páginas -
Estrategias De Aprendizaje. Modulo 2 Actividad 10
Estrategias de Aprendizaje Capítulo 5 "La buena enseñanza: principios y práctica", John Biggs La base de conocimiento y un contexto motivador adecuado son requisitos del aprendizaje y son resultados del mismo; los conocimientos sólidos se basan en interconexiones, y el crecimiento cognitivo no radica solo en saber más, sino en la reestructuración de nuevos conocimientos con lo anteriores. Para construir las conexiones de los conocimientos se debe hacer una manera jerárquica relacionándolo de forma ascendente,
Enviado por avillarreal / 2.098 Palabras / 9 Páginas -
LAS ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DIDÁCTICAS EN EL REDISEÑO
LAS ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DIDÁCTICAS EN EL REDISEÑO Dirección de Investigación y Desarrollo Educativo, Vicerrectoría Académica, Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey El Aprendizaje Basado en Problemas como técnica didáctica Contenidos 1. Introducción 2. ¿Qué es el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)? 3. ¿Cómo se organiza el ABP como técnica didáctica? 4. Actividades y responsabilidades del profesor y del alumno 5. Aprendizajes que fomenta el uso del ABP 6. La evaluación en el
Enviado por gabyynini / 8.756 Palabras / 36 Páginas -
Integración De La Estrategia De Evaluación. Act. 18 Modulo II
Módulo II Unidad 3 Actividad 18 Integración de la estrategia de evaluación. 1. Geometría Analítica, Unidad I; La que cursa en el 3er semestre de Bachillerato. 2. Competencias Disciplinares a desarrollar en esta Unidad: 1.- Construye e interpreta modelos matemáticos mediante la aplicación de procedimientos aritméticos, geométricos y variacionales, para la comprensión y análisis de situaciones. 2.- Formula y resuelve problemas matemáticos, aplicando diferentes enfoques. 3. Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemáticos
Enviado por landerosgp / 1.252 Palabras / 6 Páginas