Paradigma constructivista psicogenético
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Paradigma Constructivista Psicogenetico
IsaiAHFCUADRO CONCENTRADOR PARADIGMAS Paradigma Constructivista psicogénetico Concepto de educación Concepto de aprendizaje Desde hace tiempo, la postura psicogenética ha venido distinguiendo entre dos tipos de aprendizaje: el aprendizaje en sentido amplio y el aprendizaje en sentido estricto (aprendizaje de datos y de informaciones puntuales: aprendizaje propiamente dicho. Asimismo, se ha
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El paradigma psicogenético constructivista
Arckam_0El paradigma psicogenético constructivista, además de ser de los más influyentes en la psicología general del presente siglo, es uno de los que mayor cantidad de expectativas ha generado en el campo de la educación y de los que más repercusión ha tenido en ese ámbito. No puede negarse que,
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PRINCIPIOS DEL PARADIGMA CONSTRUCTIVISTA PSICOGENÉTICO
karynaromano1-PRINCIPIOS DEL PARADIGMA CONSTRUCTIVISTA PSICOGENÉTICO Su postura epistemológica es constructivista, interaccionista y relativista, que considera un sujeto congnoscente activo en el proceso de conocimiento. El conocimiento, por tanto, es la información del objeto que proporcionan los sentidos y condicionada por los marcos conceptuales que orientan el proceso de adquisición del
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Paradigma Psicogenetico (constructivista) De Jean Piaget
NareeESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL “Profr. J. Jesús Romero Flores” Licenciatura en Educación Primaria BASES PSICOLÓGICAS DEL APRENDIZAJE Morelia, Mich. 4 de Julio de 2014 CARACTERIZACIÓN DEL PARADIGMA CONSTRUCTIVISTA (PSICOGENETICO) PIAGET Las preguntas básicas en que podemos traducir el espacio de problemas del paradigma: ¿cómo conocemos? , ¿Cómo se traslada el