Patología general de la evaluación educativa

• PATOLOGIA GENERAL DE LA EVALUACION EDUCATIVA.

  ZaiAzocarLa patología general de la evaluación educativa no es más que uno de los desórdenes que afectan el complejo mundo de la educación, donde se realizan distintos procesos evaluadores del currículo. Es el estudio global de la evaluación, el cual trata con los problemas que entrañan los procesos de la

• Patología general de la evaluación educativa

  aimelopez72El autor plantea en este artículo los problemas que implican los procesos de la evaluación institucional en sus diversos niveles y sus diferentes perspectivas. Incluye una serie de problemáticas de las cuales solo me enfocare en algunas que me parecen más relevantes: se evalúa solo al alumno, se evalúan solamente

• Patología general de la evaluación educativa

  jsksksENSAYO: Patología general de la evaluación educativa Patología general de la evaluación educativa El desarrollo curricular, está recorrido por un proceso evaluador de triple naturaleza: la evaluación diagnostica, la evaluación procesual y la evaluación de término. En el complejo mundo de la educación, se realizan diversos procesos evaluadores del curriculum.

• Patología General De La Evaluación Educativa

  DianaDeVelascoPatología general de la evaluación educativa MIGUEL ÁNGEL SANTOS La evaluación (tanto la de carácter funcional como la investigadora) puede ser manejada para servir los intereses del evaluador ya que éste puede llamar «evaluación» a la operación que desee, puede evaluar aquello que le interese, en las formas y momentos

• Patología General De La Evaluación Educativa

  jlalcala38PATOLOGÍA GENERAL DE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA Por: José Luis Alcalá Blanco Miguel Ángel Santos (1999) denomina “patología general de la evaluación educativa” a los problemas habituales que entrañan los procesos de evaluación en educación. Analiza diversas disfunciones y desenfoques de la evaluación escolar, tanto por atrofia como por hipertrofia de

• Patología General De La Evaluación Educativa.

  luzmtz99Patología general de la Evaluación educativa. Sabemos que una patología usada en la terminología médica, hace referencia a una enfermedad o deterioro. De igual manera en el ámbito educativo nos referimos a procesos y desordenes que alteran la evaluación. Hablemos pues del primer desorden que se podría presentar en la

• MI ENSAYO-PATOLOGÍA GENERAL DE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA

  karensitasosaLa evaluación educativa en 2do grado grupo “B” de la Escuela Primaria “Lic. Isidro Fabela”. Ante los embates de la sociedad actual, la evaluación educativa ha tomado un papel importante en el proceso de enseñanza aprendizaje, considerándose como una herramienta fundamental para brindar los resultados del desempeño de cada uno

• Ensayo "Patologías Generales De La Evaluación Educativa"

  burbujaqOzmicaMiguel A. Santos Guerra Académico de la Universidad de Málaga Contemplando la normativa y los principios teóricos de la evaluación, Santos Guerra describe un panorama bastante desolador de la situación actual de la evaluación. Miguel Ángel Santos (1999) denomina “patología general de la evaluación educativa” a los problemas habituales que

• “Ensayo: patología general de la evaluación educativa”

  Nujo“Evaluación de aprendizaje” | “EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE” ESCUELA NORMAL DE TICUL YUCATÁN “Ensayo: patología general de la evaluación educativa”. ________________ “Ensayo: patología general de la evaluación educativa” Este libro es una obra en la que se analiza el papel y la interpretación que se le da a la evaluación por

• PATOLOGÍA GENERAL DE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA (Miguel Ángel Santos)

  darckriantes que otra cosa el disenador instruccional o el docente que preparan un caso requieren considerar para quien lo estan escribiendo seleccionar el material desde el punto de vista del nivel e intereses del lector y considerar las competencias que se pretenden fomentar los autores revisados plantean que es muy

• Patología General De La Evaluación Educativa. Infancia Y Aprendizaje

  ednaverenicePatología general de la evaluación educativa. Infancia y Aprendizaje Santos , M.A. El desarrollo curricular en cualquier de sus niveles , esta recorrido por un proceso evaluador de triple naturaleza: la evaluación diagnostica, la evaluación procesual y la evaluación de termino. La evaluación puede ser manejada para servir los intereses

• Resumen Patología General De La Evaluación Educativa./Miguel Angel Santos

  Ana63Desarrollo curricular recorrido por un proceso evaluador de triple naturaleza: 1. Evaluación diagnóstica 2. Evaluación procesual 3. Evaluación de término La evaluación es manejada para los intereses del evaluador. De una evaluación superficial pueden nacer explicaciones implícitas/explicitas. 1.Solo se evalua al alumno. Se le considera único reponsable de sus resultados.

• Lectura del artículo “Patología general de la evaluación educativa” escrito por M.A Santos Guerrera (1988)

  dianaqp3005Benemérito Instituto Normal del Estado Licenciatura en educación Preescolar Curso: Evaluación para el aprendizaje Texto: lectura del artículo “Patología general de la evaluación educativa” escrito por M.A Santos Guerrera (1988) 1. SÍNTESIS (15 renglones) Dentro del artículo “Patología general de la evaluación educativa” se fundamenta prácticamente en puntualizar las problemáticas

• Ensayo Critico Colaborativo PATOLOGÍA GENERAL DE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA: AVANCES, LIMITACIONES Y RETOS ACTUALES DE LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN BÁSICA

  josephlopez19En el siguiente trabajo se establecen distintos puntos de vista sobre los avances, las limitaciones y los retos actuales relacionados con el proceso de evaluación del aprendizaje en la educación básica. es necesario señalar que el proceso evaluador tiene la finalidad de recorrer el desarrollo curricular, con el propósito de