Pedagogia Y Ciencias De La Educacion De Enrique Moreno Y De Los Arcos ensayos gratis y trabajos
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Educación y pedagógia - Reseña
Desde los tiempos antiguos la educación ha sido un proceso sin limitaciones y en la pedagogía han surgido muchos términos y conceptos La educación desde el origen etimológico de las palabras Educación tiene un doble significado en cuanto deriva de los verbos latinos “educere” = ir hacia afuera, salir de, hacer salir “; que desde la interioridad humana y desde sus potenciales se manifiesta, exterioriza, cuanto ha recibido de la naturaleza, de la familia y
Enviado por naathaa / 363 Palabras / 2 Páginas -
TEMA- MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA CIENCIA Y TECNOLOGIA.
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA CIENCIA Y TECNOLOGIA UNIVERSIDAD ALEJANDRO DE HUMBOLDT SEDE: DOS CAMINOS PUBLICIDAD PLANIFICACION DE MERCADEO SECCION: DCN1001 PROFESOR: INTEGRANTES: ZULIMA MORALES COLINA JUNIOR C.I 20.301.590 NADIN KLEIBER C.I 20.827.871 FEBRERO 2016 PLANIFICACION ESTRATEGICA DE LA EMPRESA * ANTECEDENTES: El 15 de Octubre de 1953, inicia sus actividades el entonces denominado Banco Provincial de Venezuela, después de un período de preparativos y de promoción que
Enviado por nargelis / 2.877 Palabras / 12 Páginas -
HISTORIA DE LA EDUCACIÓN Y DE LA PEDAGOGÍA.
HISTORIA DE LA EDUCACIÓN Y DE LA PEDAGOGÍA Se entiende por historia de la educación y de la pedagogía a los cambios que la educación como la pedagogía ha pasado a lo largo del pasar del tiempo que a su vez factores diversos como la cultura, sociedad, grandes pensadores, autoridades gubernamentales, públicas y necesidades socioculturales etc. han influenciado. Es cierto y claramente visto que la educación es moldeable de acuerdo a las necesidades mismas del
Enviado por Farith Figuers Angels / 1.597 Palabras / 7 Páginas -
Objetivo educacional: El estudiante conocerá los conceptos básicos y la relación de la economía con los factores de la producción y otras ciencias afines..
PROYECTO DE GRADO RICE O MILK JEIMY CAROLINA PIRANEQUE GAMEZ COLEGIO DE EDUCACIÓN FORMAL FLEXIBLE SAN MATEO TUNJA 2016 MONOGRAFIA PARA OBTAR COMO BACHILLER PROYECTO DE GRADO RICE O MILK JEIMY CAROLINA PIRANEQUE GAMEZ COLEGIO DE EDUCACIÓN FORMAL FLEXIBLE SAN MATEO TUNJA 2016 Dedicatoria: Quiero dedicarle este proyecto primeramente a Dios por ser nuestro creador, y nuestra fortaleza cuando más lo necesitamos, a mi madre y mis hermanos, quienes siempre estuvieron hay para apoyarme. Agradecimientos:
Enviado por carito gamez / 1.494 Palabras / 6 Páginas -
Grupo Nº2. La Didáctica entre las ciencias de la educación
Perspectiva pedagógica didáctica. Grupo Nº2. La Didáctica entre las ciencias de la educación Las ciencias de la educación son ciencias humanas y no tienen las mismas características que las ciencias físico- naturales. Las ciencias humanas son borrosas e inacabadas. La didáctica intenta y consigue transformar los fenómenos que estudian estas ciencias. Para la ciencia de la educación, la didáctica es una región de saber práctico referido a la escuela. Para la didáctica, esta escuela es
Enviado por evelyn_torres222 / 971 Palabras / 4 Páginas -
LA EDUCACION Y LA PEDAGOGIA- DIVERSAS PERSPECTIVAS.
LA EDUCACION Y LA PEDAGOGIA- DIVERSAS PERSPECTIVAS. Este texto expone las diversas perspectivas de Educación y Pedagogía. En lo referente a Educación partiremos de la concepción de que el ser humano, desde su nacimiento comienza a recibir información, adquirir conocimientos que le dan forma a un proceso de aprendizaje, en diversos aspectos de su vida, que van conformándolo como individuo, ciudadano, un ser social, etc., por lo tanto desde que nace hasta que muere esta
Enviado por malenaon / 1.244 Palabras / 5 Páginas -
LICENCIATURA EN CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL. LA NATURALEZA DEL HOMBRE
LA NATURALEZA DEL HOMBRE Mario Alquedan LICENCIATURA EN CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL Ramón Chalapud-Docente ¿El hombre transforma a la naturaleza o la naturaleza transforma al hombre? Desde el origen de la vida, la aparición del los primeros hombres, la tierra a sido nuestro hogar, nos ha traído beneficios y nos ha perjudicado. La naturaleza no le pertenece al hombre, el hombre pertenece a la naturaleza, el daño que le hizo, el que está haciendo
Enviado por mario2801 / 2.557 Palabras / 11 Páginas -
Historia General de la Educación y de la Pedagogía
Universidad Nacional de Tucumán Facultad de Filosofía y Letras - Departamento de Ciencias de la Educación 1º Año, Profesorado y Licenciatura en Ciencias de la Educación Ciclo Lectivo 2015 Historia General de la Educación y de la Pedagogía Trabajo Práctico Nº1 Estadio I: “Vínculo histórico entre Pedagogía y Educación (Siglo XXI-Nuevo Milenio)” Consignas: * Realizar una lectura individual profunda de la bibliografía del Estadio I, retomando sus apuntes de clase. * Ver la Película “Farenheit
Enviado por Narupaez / 780 Palabras / 4 Páginas -
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria, Ciencia y Tecnología..
República Bolivariana de Venezuela. Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria, Ciencia y Tecnología. Instituto Universitario de Tecnología de Maracaibo. Extensión Machiques. Departamento de Informática. U.C: Acreditable. Sección: 3201-1 Actividad Recreativa. Profesor: Realizado por: Melecio Barrios. Perea S, Mirtha A. Ferrer M, Leimi C. Rincón S, Yessika D. Arrieta R, Sirley C. Machiques, Julio del 2016 DESARROLLO: 1.- Descripción de actividad recreativa. ¡MENÉALO!, es una actividad creada y diseñada por las autoras de este
Enviado por Mirhaps / 787 Palabras / 4 Páginas -
Filosofía y Ciencias de la Educación en la Práctica Educativa
4.2 Ensayo sobre las Tendencias del Cambio Sociocultural en la Educación Curso: Filosofía y Ciencias de la Educación en la Práctica Educativa Profesor Titular: Dr. Fernando Mortera Profesor Tutor: Mtra. E. Ann Elizabeth Mancillas Equipo 3: Elizabeth Vértiz Jiménez A01313267 Domingo Arturo Ruiz Mejía A01318173 Martha Argelia Meneses Hernández A01306302 Olga Carreño León A01317360 17 de Noviembre del 2013 Introducción El presente ensayo presenta la manera en que la actuación y la comunicación educativa se
Enviado por olucel / 2.522 Palabras / 11 Páginas -
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, MENCIÓN CIENCIAS SOCIALES
logo uapa.jpg UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA VICERRECTORÍA ACADÉMICA ESCUELA DE EDUCACIÓN PROGRAMA DE LA ASIGNATURA Historia de la Civilización Media CARRERAS QUE IMPARTEN ESTA ASIGNATURA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, MENCIÓN CIENCIAS SOCIALES DATOS REFERENCIALES ÁREA DE FORMACIÓN CUATRIMESTRE CLAVE PRE-REQ CRÉDITOS CARGA HORARIA HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁCTICAS HORAS INTERACCIÓN TUTORIAL (HIT) HORAS ESTUDIO INDEPENDIENTE (HEI) ESPECIALIZADA QUINTO SOC-338 SOC-218 4 4 4 - 24 96 PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA La presenta asignatura está dirigida
Enviado por elmello11 / 3.760 Palabras / 16 Páginas -
INSTITUTO MICHOACANO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN.
GOBIERNO DEL ESTADO DE MICHOACÁN DE OCAMPO lodosa escuela infeliz SECRETARÍA DE EDUCACIÓN EN EL ESTADO INSTITUTO MICHOACANO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN “JOSÉ MARÍA MORELOS” EVALUACIÓN EDUCATIVA NIVEL: LICENCIATURA SEXTO-SEMESTRE DIRECTO-MATUTINO PARADIGMAS PRESENTA: Aldo Esquivel molina. ASESOR: LIC. CÉSAR JACUINDE ARIAS H. Zitácuaro Michoacán, A 18 de marzo de 2016. ÍNDICE 1. PREDECIR. 1.2 POSITIVISTA. 2. COMPRENDER. 2.1 INTERPRETATIVO. 2.2 NATURALISTA. 2.3 CONSTRUCTIVISTA. 2.4 FENOMENOLÓGICO. 2.5 HERMENÉUTICO. 2.6 INTERACCIONISMO. 2.7 MICROETNOGRAFICO. 3. EMANCIPAR. 3.1
Enviado por falkon / 1.331 Palabras / 6 Páginas -
Tema A. Observación educacional sensorial. “Ciencias Naturales”
Tema A. Observación educacional sensorial. “Ciencias Naturales” El autor plantea una observación participativa. ¿Cuál es su opinión? Kieran Egan propone u nuevo modelo de organización, la estimulación de la fantasía, provocar estimulación intelectual, que los niños se dediquen a la exploración. Mi opinión al respecto de la lectura y de las ideas del autor son muy parecidas a las del ya que por medio de la observación los niños preescolares aprenden de manera rápida
Enviado por bonit6 / 700 Palabras / 3 Páginas -
Reporte de caso analizado Cierta joven a la que cambiaremos el nombre para proteger su identidad a la cual llamaremos Paola, es estudiante la licenciatura de ciencias de la educación, de “X” universidad.
Reporte de caso analizado Cierta joven a la que cambiaremos el nombre para proteger su identidad a la cual llamaremos Paola, es estudiante la licenciatura de ciencias de la educación, de “X” universidad. Ella tomaba su primera clase de la materia “didáctica” junto a sus compañeros, la cual es sumamente importante para su desarrollo profesional por tener grandes aplicaciones educativas. Como es de costumbre la maestra a su cargo comienza la clase con una presentación
Enviado por Ilse Gonzalez / 738 Palabras / 3 Páginas -
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria, Ciencia y Tecnologia
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria, Ciencia y Tecnologia Instituto Universitario de Ciencia y Tecnologia “Mariscal Sucre” PNF Administracion, Sección: 1127 El Plan de la Patria podemos decir que es el testamento político que dejo el fallecido Ex - Presidente Hugo Chávez, y cuya finalidad reside en la voluntad de acelerar la transición al socialismo y la restitución del poder al pueblo. Fue presentada ante la Asamblea Nacional el
Enviado por Edgar Lopez / 314 Palabras / 2 Páginas -
Historia de la Pedagogía y la Educación en México. El tiempo y la historia.
MATERIA: Historia de la Pedagogía y la Educación en México MAESTRA: Herrerías Guerra María ALUMNA: Emilio Cortes Alma Delia NO. DE CUENTA: 415129622 FECHA: 16-08-2016 TEMA: El tiempo y la historia BIBLIOGRAFÍA: León-Portilla Miguel, “El tiempo y la historia”, en El Historiador frente a la Historia, UNAM, México, 1992, pp. 57-67. EL TIEMPO Y LA HISTORIA En este apartado de la obra de Miguel León-Portilla, nos da a conocer como se hace la historia, que
Enviado por noraemilio / 513 Palabras / 3 Páginas -
DE LOS ORGANIZADORES CURRICULARES Y LAS CIENCIAS REFERENCIALES EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA.
DE LOS ORGANIZADORES CURRICULARES Y LAS CIENCIAS REFERENCIALES EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA P ara abordar este tema debemos hacer una distinción entre Educación matemática y Didáctica de las matemáticas que muchos autores abordan y diferencian y otros las utilizan indistintamente , para Godino la Educación matemática se diferencia de la Didáctica de las matemáticas ya que la primera es “todo el sistema de conocimientos, instituciones , planes de formación y finalidades formativas” (Godino, ,…) que por
Enviado por Laura Daniela Chaves Castelblanco / 1.039 Palabras / 5 Páginas -
MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PROVINCIA DEL CHACO MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA Subsecretaria de Educación – Dirección General de Gestión Educativa Dirección Regional Educativa III EES N° 42 “San Francisco Solano” Colonia Benítez – Capital Botánica del Chaco ________________ ESTRUCTURA DEL CÓDIGO DE CONVIVENCIA PROLOGO 04 TÍTULO I: FINES Y ORGANIZACIÓN DE LA INSTITUCIÓN. 05 CAPÍTULO I: ESPECTATIVAS DE LOGRO. CAPÍTULO II: ASPECTOS DE CARÁCTER ORGANIZATIVO. TÍTULO II: DERECHOS Y OBLIGACIONES. 06 CAPÍTULO I: DERECHOS DEL PERSONAL
Enviado por nanisroa / 4.682 Palabras / 19 Páginas -
El Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Ciencia y Tecnología.
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Ciencia y Tecnología U. P. T. P. “Juan de Jesús Montilla” Acarigua – edo. Portuguesa Teoría del Antiexcrenutriente Alumna: Ana Mota Sección: 168 Unidad Curricular: Participación Protagónica Y Poder Popular. Dr. Saberio Rodríguez Presentación: Son muchas las patologías que el ser humano ha desarrollado a lo largo del tiempo y en su mayoría están estrechamente ligadas a los hábitos alimenticios o alteraciones en
Enviado por evaave / 1.060 Palabras / 5 Páginas -
MINISTERIO DEL POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA, CIENCIA YTECNOLOGÍA/
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA, CIENCIA YTECNOLOGÍA MISION SUCRE_ALDEA “JOSE ANTONIO PAEZ” P.N.F. INFORMATICA 1.3 TUCUPITA - ESTADO DELTA AMACURO Software libre Profesora: triunfadores: Dacelys Marcano Díaz Valerio Marcano Melvilyn Trayecto 1.3 Noviembre 2016 Mendoza Adrianelyis Tirado Hernán INDICE Introducción……………………………………………………………………………………………….3 Independencia tecnológica seguridad informática y uso software libre………4 Filosofía del software libre y licencias GNU…………………………………………………5 Conclusión………………………………………………………………………………………………….7 Bibliografía………………………………………………………………………………………………….8 ________________ INTRODUCCION A lo largo del tiempo, siempre se ha buscado nuevas
Enviado por adrianelyis / 2.597 Palabras / 11 Páginas -
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA CIENCIA Y TECNOLOGÍA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA DE LOS LLANOS.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA CIENCIA Y TECNOLOGÍA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA DE LOS LLANOS VALLE DE LA PASCUA; ESTADO-GUÁRICO ADMINISTRACIÓN TRAYECTO I SECCIÓN-3 TURNO-NOCTURNO PROPUESTA PARA LA REORGANIZACIÓN DEL CONSEJO COMUNAL, DE LOS HABITANTES DEL SECTOR “RUÍZ PINEDA” (LA PÚA), VALLE DE LA PASCUA, MUNICIPIO LEONARDO INFANTE, ESTADO GUÁRICO. Tutor: Dra. Ana Luz Ríos Asesor: Dr. Víctor Jiménez Autores: Br. Arturo Figueroa Br. Carle Mendoza Br. Francisco
Enviado por petrajuarez / 7.228 Palabras / 29 Páginas -
Historia educación y pedagogía 3
Historia educación y pedagogía 3 Unidad 1. “¿Para qué la historia de la educación y de la pedagogía?, María Guadalupe García Casanova Se tiene la finalidad de explicar el papel de la historia de la educación y de la pedagogía en la formación de los especialistas de la educación, en donde lleva a responder el “¿para qué?” De la historia. Es importante considerar que la historia es una tarea obligada de los diversos campos de
Enviado por Danis03 / 1.079 Palabras / 5 Páginas -
PROBLEMAS Y POLITICAS DE LA EDUCACION BASICA. Reforma Educativa de Enrique Peña Nieto
PROBLEMAS Y POLITICAS DE LA EDUCACION BASICA Reforma Educativa de Enrique Peña Nieto Introducción: En este ensayo hablare de la reforma educativa de Enrique Peña Nieto, los cambios que se están haciendo con la nueva reforma y de los beneficios para la educación básica en México. También sobre el desacuerdo de muchos docentes que saben que se pueden ver afectados con la implementación de esta nueva reforma. Desarrollo: Con esta nueva reforma, presentada en diciembre
Enviado por Dalia Rivera / 895 Palabras / 4 Páginas -
SEMINARIO DE TEMAS SELECTOS DE HISTORIA DE LA PEDAGOGÍA Y LA EDUCACIÓN.
SEMINARIO DE TEMAS SELECTOS DE HISTORIA DE LA PEDAGOGÍA Y LA EDUCACIÓN Resultado de imagen para antiguedad clasica ________________ Resultado de imagen para atenas clasica INTRODUCCIÓN El presente trabajo marca brevemente los puntos más relevantes que se vieron en la clase “seminario de temas selectos de historia de la pedagogía y la educación 1”, con el fin de englobar las ideas principales en el ensayo presente. Dentro de la información presentada se tomaran ideas personales
Enviado por Jessica de Morales / 1.448 Palabras / 6 Páginas -
Área 4 : Ocupaciones en ciencias sociales, educación , servicios Gubernamentales y religión.
TALLER CLASIFICACIÓN NACIONAL DE OCUPACIONES A . Mencione cuáles fueron las tres (3) áreas donde puntuó más alto y justifique porqué de esos resultados. * Las tres áreas donde obtuve un mayor puntaje fueron: Area 3: ocupaciones en salud Área 4 : Ocupaciones en ciencias sociales, educación , servicios Gubernamentales y religión. Área 1: finanzas y administración. Área 3: ocupaciones en salud obtuve un puntaje bastante alto en esta área ya que siempre me ha
Enviado por lauraisazap / 804 Palabras / 4 Páginas -
NIVEL DE DOMINIO Y APLICACIÓN DEL CURRÍCULO ACTUAL EN EL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES PRIMER CICLO DE LA EDUCACIÓN
REPÚBLICA DOMINICANA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SANTO DOMINGO (UASD) RECINTO UNIVERSITARIO REGIONAL DE SANTIAGO. CURSA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ESCUELA DE TEORIA Y GESTION EDUCATIVA Tema: ANTEPROYECTO DE INVESTIGACION SUSTENTANTES: Yolanda del Carmen Burgos DF-1664 Candida Bonilla CH-4560 ASESORA: Rosario Tapia ASIGNATURA: Metodología de Investigación Educativa TG-362 Santiago de los Caballeros, Rep. Dom. 1 de diciembre del 2016 NIVEL DE DOMINIO Y APLICACIÓN DEL CURRÍCULO ACTUAL EN EL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES PRIMER CICLO
Enviado por 2686010613 / 13.878 Palabras / 56 Páginas -
El desafío de la ciencia y la tecnología a al educación
Universidad central del ecuador Facultad de filosofía Escuela de educación técnica Nombre: Valencia Ojeda Rubén Darío Fecha: 17/09/2012 Documento #1 * Leer , e identificar las ideas principales de y realizar comentario * Consultar y sintetizar el a por te las mujeres a las ciencias y las tecnologías El desafío de la ciencia y la tecnología a al educación La tecnología es la cara visible de la ciencia , la mediación entre la vida cotidiana
Enviado por dstalin1234 / 1.140 Palabras / 5 Páginas -
¿QUÉ IMPORTANCIA DA AICHHORN A LOS MÉTODOS EDUCATIVOS DE LA “CIENCIA DE LA EDUCACIÓN” Y CUÁL A LA PSICOANÁLISIS?
HISTORIA DE LA EDUCACIÓN PEC 4: INVESTIGACIÓN MONOGRÁFICA: MIRADAS MÉDICAS Y PSICOLÓGICAS A LA EDUCACIÓN SOCIAL MARÍA RODRÍGUEZ VIVAS 1. ¿QUÉ IMPORTANCIA DA AICHHORN A LOS MÉTODOS EDUCATIVOS DE LA “CIENCIA DE LA EDUCACIÓN” Y CUÁL A LA PSICOANÁLISIS? Debemos recordar que se trata de una época caracterizada por el descubrimiento y admiración de técnicas y métodos psicológicos. Aquí interviene Aichhorn, que es de los primeros en adoptar el psicoanálisis en la educación de jóvenes.
Enviado por norvivas / 2.256 Palabras / 10 Páginas -
“EL IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES QUE INFLUYEN DENTRO DEL APRENDIZAJE ACADEMICO EN LOS ESTUDIANTES DE LA LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DAEA-UJAT”.
UNIVERSIDAD JUÁREZ AUTÓNOMA DE TABASCO. DIVISIÓN ACADÉMICA DE EDUCACIÓN Y ARTES. LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN. PROYECTO DE INVESTIGACIÓN: “EL IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES QUE INFLUYEN DENTRO DEL APRENDIZAJE ACADEMICO EN LOS ESTUDIANTES DE LA LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DAEA-UJAT”. QUE PRESENTA: MARLIN NAYEY BAÑOS ASCENCIO Índice Tema de investigación Planteamiento del problema Preguntas de investigación Justificación Objetivo general: Objetivos específicos: Marco Teórico Categorías de Investigación Metodología de la investigación Técnica
Enviado por Marlin Baños / 2.064 Palabras / 9 Páginas -
ENSAYO DE LA PEDAGOGÍA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA
UNIVERSIDAD ESTATAL DE GUAYAQUIL FACULTAD DE FILOSOFIA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MÓDULO: PEDAGOGÍA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA. ESTUDIANTE: WENDY BETSABÉ GARCÍA GARCÍA CURSO: TERCERO “C” TUTOR: MSC. LENIN MENDIETA TOBAR. ENSAYO DE LA PEDAGOGÍA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Aquí podemos comprender en la pedagogía de la Educación física las necesidades y potencialidades del país o nación, innovando cuando más en la construcción de una sociedad democrática, inclusiva, teniendo iniciativa, actuar con amor para
Enviado por Weendyy Garcia Cedeño / 666 Palabras / 3 Páginas -
LA CALIFICACION UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN.
UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DESARROLLO PSICOLOGICO MATEMÁTICAS Y MUSICA 2ª CALIFICACION A.- ESTIMADAS Y ESTIMADOS ESTUDIANTES EN ESTA SEGUNDA PRUEBA DEBEN COSIDERAR LA SUSTENACIÓN TEÓRICA, COMO EJE CENTRAL EN SUS RESPUESTAS, ES DECIR, DEBEN TENER PRESENTE LOS CONTENIDOS COMPARTIDOS DURANTE EL SEMESTRE, DESDE LAS CLASES IMPARTIDAS COMO LO APORTADO POR LAS DIVERSAS PRESENTACIONES REALIZADAS POR SUS COMPAÑERAS/OS EN 1 Y 2 INFANCIA. B.- EN ESTA PRUEBA DEBEN INCORPORAR SU NOMBRE COMPLETO AL
Enviado por ninoska.urra.v / 285 Palabras / 2 Páginas -
Departamento de Filosofía y Ciencias de la Educación
Ciencias de la Educación Didáctica de Niveles I UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN JUAN Facultad de Filosofía, Humanidades y Artes Departamento de Filosofía y Ciencias de la Educación Profesorado y Licenciatura en Ciencias de la Educación Cátedra: Didáctica de Niveles I Equipo de Cátedra: Prof. Titular Blanca R. Benítez Prof. Asociada Rita B. Quiroga Tello Año: 2015 Planificación Tentativa Introducción: Ubicación de la Cátedra en el Plan de Estudios Según la Ordenanza 07/00-CD-FFHA la cátedra Didáctica
Enviado por Lidia71 / 6.927 Palabras / 28 Páginas -
Departamento De Educación, Ciencias Sociales Y Estudios Humanísticos
Universidad Interamericana De Puerto Rico Recinto De Barranquitas Departamento De Educación, Ciencias Sociales Y Estudios Humanísticos Revolución Industrial Dinaris E. Rivera Ruiz (E00-39-8714) Curso: GEHS 4030 Prof. Francisco J Concepción 16 de enero de 2017 Introducción El siguiente trabajo fue realizado como requisito de evaluación para el curso GEHS 4030. El mismo presentara un contenido sobre lo que fue la revolución industrial. Incluyendo sus avances tecnológicos más importantes durante la historia. Pero principalmente la descripción
Enviado por Dinaris Rivera / 599 Palabras / 3 Páginas -
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y HUMANIDADES.
REPÚBLICA DE PANAMÁ ISAE UNIVERSIDAD Resultado de imagen de isae universidad SEDE DE BOCAS DEL TORO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y HUMANIDADES LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA ASIGNATURA: TALLER DE INFORMÁTICA EDUCATIVA TEMA: “TALLER DE INFORMÁTICA #2” PERTENECE A OSIRIS SANTOS 1 – 726 – 249 PROFESOR(A): PROF.: NEFTALÍ SALDAÑA PERIODO LECTIVO 2016 (III CUATRIMESTRE) FECHA DE ENTREGA CHANGUINOLA, 18 DE DICIEMBRE DE 2016 ________________ Introducción En el presente escrito se va a definir
Enviado por Donald Sam / 834 Palabras / 4 Páginas -
Sociologia de la educacion. Pedagogía Social
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Universidad Pedagógica experimental Libertador Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio Núcleo Académico Miranda Sociología de la Educación Prof: Integrantes Lía Gordillo Rodolfo Mejias C.I. 21.368.6 Alexa Castro C.I. 27.040.358 Marialbes De Abreu C.I.26.322017 María Monterrey C.I. 27.040.373 INTRODUCCION En el siguiente informe se destacaran los puntos de la sociología de la educación donde se tomara en cuenta una perspectiva para el análisis del
Enviado por Rodolfo José Mejías Caldera / 7.471 Palabras / 30 Páginas -
Trabajo socio Comunitario Presentado Como Requisito Parcial Para Optar Título De Educación Media General Mención Ciencias.
Dibujo.JPG REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAER PARA LA EDUCACIÓN U. E. COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LOURDES COLONCITO ESTADO TÁCHIRA AMBIENTACIÓN DE LA OFICINA DE EVALUACIÓN Y CONTROL DE ESTUDIO PARA EL MEJOR DESEMPEÑO DEL PERSONAL Y USUARIOS DE UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LOURDES COLONCITO ESTADO TÁCHIRA. Trabajo socio Comunitario Presentado Como Requisito Parcial Para Optar Título De Educación Media General Mención Ciencias. Coloncito, Diciembre de 2016 ________________ Dibujo.JPG REPÚBLICA BOLIVARIANA
Enviado por angieroan123 / 1.915 Palabras / 8 Páginas -
Objetivo educacional: El estudiante conocerá los conceptos básicos y la relación de la economía con los factores de la producción y otras ciencias afines.
Unidad I INTRODUCCION A LA ECONOMIA Unidad I INTRODUCCION A LA ECONOMIA Objetivo educacional: El estudiante conocerá los conceptos básicos y la relación de la economía con los factores de la producción y otras ciencias afines. Actividades de aprendizaje.- 1. Consultar los conceptos de: economía, microeconomía y macroeconomía. 2. Investigar la relación de la economía con otras ciencias. 3. Identificar los factores de la producción a través de investigación documental. 4. Plantear los problemas básicos
Enviado por urielcrewasf2195 / 44.246 Palabras / 177 Páginas -
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÒN HUMANAS Y TECNOLOGÌAS
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÒN HUMANAS Y TECNOLOGÌAS Tema: SULFO ÁCIDOS QUÍMICA INORGÁNICA I Dra. Monserrat Orrego Estudiantes: Alex Asaquivay Angel Ballagan Alexis Cabezas Daniela Caichug Anderson Castillo Mishel Corral Periodo académico: Abril – Agosto 2016 SULFO ÁCIDOS Los sulfo ácidos son compuestos ternarios que resultan de la sustitución parcial o total de los átomos de oxígeno de un ácido oxácido por uno o más átomos de azufre respectivamente. Nomenclatura.-estos
Enviado por Alexis Cabezas / 2.236 Palabras / 9 Páginas -
Seminario de Sistematización de la Práctica Docente de Profesorado de Segunda Enseñanza en Pedagogía y Ciencias Sociales, Cohorte 2016, Grupo No. 1, La Democracia, Huehuetenango
UNIVERSIDAD PANAMERICANA Facultad de Ciencias de la Educación Profesorado de Segunda Enseñanza en Pedagogía y Ciencias Sociales Seminario de Sistematización de la Práctica Docente de Profesorado de Segunda Enseñanza en Pedagogía y Ciencias Sociales, Cohorte 2016, Grupo No. 1, La Democracia, Huehuetenango Lizzie Guadalupe Sáenz Valencia. María del Carmen Escobedo Gómez Daily Eunice cruz López Irma Lisseth Alvarado Velasco Marta Leticia Juárez López Débora Izabel López Díaz. Sheily Elizabeth Palacios Castillo. Guadalupe Rosario Martínez Cobón
Enviado por letyjuarez / 25.573 Palabras / 103 Páginas -
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria, Ciencia, Tecnología
Republica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria, Ciencia, Tecnología Universidad Nacional Experimental Rómulo Gallegos Facultad de Ciencias Políticas y Jurídicas San Juan de los Morros. Edo. Guárico Profesora: Integrantes: Abg. Mari Carpio Alvelo Genesis V- 21.311.737 Alvarez Franliana V- 25.443.041 Flores Dalieli V- 23.965.657 Hernández Julia V- 22.340.791 4to Año Sección “5 Herrera Flor V- 19.600.463 Lara Yenifer V- 23.786.336 Rivas Sergio V- 25.922.220 Rodríguez Gianella V- 24.237.508 Ruiz Ana
Enviado por eugenia21999 / 3.016 Palabras / 13 Páginas -
.MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA COLEGIO UNIVERSITARIO DE CARACAS PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN ADMINISTRACIÓN UNIDAD CURRICULAR: FORMACIÓN SOCIOCRÍTICA IV SECCIÓN 1330241 Glosario de Términos Análisis General Prof.: Baquero, Javier Alejandro. Alumnos (as): T.S.U. Morillo, Desiree - CI.: V-22.762.785 T.S.U. Pereira, Luis - CI.: V-20.326.507 T.S.U. Planchart, Mariangel - CI.: V-22.912.497 T.S.U. Rivero Jenibel - CI.: V-13.944.181 T.S.U. Rodríguez, Carlos - CI.: V-20.173.396 Caracas, noviembre
Enviado por Jenibel Rivero / 2.522 Palabras / 11 Páginas -
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Universidad de Guadalajara Centro Universitario de Ciencias de la Salud Departamento de Enfermería Clínica Integral Aplicada logo-udg Nivelación de la Licenciatura de Enfermería MÓDULO II: ADMINISTRACIÓN Y DOCENCÍA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4 CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN PLANEACIÓN DIDÁCTICA ________________ 1.- Al aplicar la encuesta en mi lugar de trabajo la mayoría de las personas coincidieron en tema de planificación familiar, siendo este el más pedido, sobre el paciente obstétrico, y por último los cuidados de
Enviado por Monijanett / 815 Palabras / 4 Páginas -
EDUCACIÓN SEMIPRESENCIAL EN JORNADA NOCTURNA Y VESPERTINA DE LA ESCUELA DE CIENCIAS PSICOLÓGICAS
Universidad de San Carlos de Guatemala Escuela de Ciencias Psicológicas Profesorado de Enseñanza Media en Psicología ANTEPROYECTO DE INVESTIGACIÓN EDUCACIÓN SEMIPRESENCIAL EN JORNADA NOCTURNA Y VESPERTINA DE LA ESCUELA DE CIENCIAS PSICOLÓGICAS POR JOSUE ARJUNA MAZARIEGOS MEJÍA, 201401358 MARÍA JOSÉ MORENO RABANALES, 201401229 Guatemala, octubre de 2016 ________________ ÍNDICE Contenido Pág. 1. Planteamiento del problema ……………………………………….…………01 2. Justificación …………………………………………………….………………01 3. Antecedentes …………………………………………………………………..02 1. Historia y Origen del problema …………….....………………………02 1. Objetivos ………………………………………………….…………………….04 1. General ………………………………………………………….………04
Enviado por Maria Jose Moreno Rabanales / 3.639 Palabras / 15 Páginas -
En el artículo primero de la constitución de las UNESCO (1945) se establece que “La organización se propone contribuir a la paz y a la seguridad escuchando, mediante la educación, la ciencia y la cultura “.
Universidad Nacional de ingeniera (UNI) C:\Users\1234\Desktop\Trabajos\logo.png Instituto de estudios superiores (IES) ________________ Ideas principales y palabras clave En el artículo primero de la constitución de las UNESCO (1945) se establece que “La organización se propone contribuir a la paz y a la seguridad escuchando, mediante la educación, la ciencia y la cultura “. En cumplimiento de su constitución, la UNESCO ha asumido el liderazgo internacional en el campo de la enseñanza de los derechos humanos.
Enviado por Cristian Castellon / 1.185 Palabras / 5 Páginas -
Enrique Hernández Romo- Licenciatura en Pedagogía 5to Cuatrimestre Ficha Acumulativa
Enrique Hernández Romo No hay texto alternativo automático disponible. Resultado de imagen para pedagogia logo Licenciatura en Pedagogía 5to Cuatrimestre Ficha Acumulativa No. Exp.:____________________ Fecha de aplicación: ___________ I.- Datos Personales.- Alumno(a): _________________________________________________________ (Apellido Paterno) (Apellido Materno) (Nombre(s)) Fecha de Nacimiento: _____________________ Edad: ______________________ (Año) (Mes) (Día) (Años) (Meses) Nacionalidad: _________________ Fecha de aplicación: ____________________ Domicilio: __________________________________________________________ (Calle) (Numero) (Interior) (Colonia) (Código Postal) (Ciudad) Teléfono: _____________ Teléfono: ______________ Teléfono: ______________ (Casa) (Oficina) (Celular) II.- Datos
Enviado por Kike El Topito Hernández / 630 Palabras / 3 Páginas -
Detección de las necesidades en las estancias infantiles, UASD, facultad de Ciencias de la educación, semestre 2016-20
Detección de las necesidades en las estancias infantiles, UASD, facultad de Ciencias de la educación, semestre 2016-20 Introducción El tema a tratar en nuestro trabajo lleva por nombre detección de las necesidades en las estancias infantiles a partir de la cual estudiaremos distintas realidades que afectan intentando abordar cuestiones de interés como por ejemplo: ¿viene algún maestro a darle clases?, ¿reciben ayuda del gobierno?, ¿consta con las herramientas indispensables para la apertura y operación de
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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE CIENCIAS POLÍTICAS Y SOCIALES DIVISIÓN SISTEMA UNIVERSIDAD ABIERTA Y EDUCACIÓN A DISTANCIA.
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LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL. DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES.
Resultado de imagen para marcos para cuadernos escolares PROPUESTA DE AULA PRESERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE ALUMNAS: ANA LÍA LUCIA VELA ARIAS CC 27386901 SANDRA JANETH OBANDO GUEVARA CC 27387833 SANDRA ISABEL NARANJO CULTIC CC 27225112 PROFESORA: DIANA MARCELA DUARTE CORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES CAU IPIALES NARIÑO SEMESTRE VII 2016 INTRODUCCIÓN Las propuestas planteadas hoy en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias demuestran que los alumnos
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MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTAD
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO “RAFAEL ALBERTO ESCOBAR” CONVENIO CUAM-UPEL Analizar las causas de la deserción escolar en la educación media general del Subsistema de Educación Básica en Venezuela PARTICIPANTES: DILSON VERÁS C.I 16.674.889 ANGIE GARCÍA C.I 17.387.315 SAMUEL BOLÍVAR C.I 17.815.144 TERINA CASTELLANO C.I. 17.390.784 Caracas, 25 de mayo 2015. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA A nivel mundial, la deserción
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Universidad Católica de Pereira Facultad de Ciencias Humanas, Sociales y de la Educación
El Reino de Dios Andrés Felipe Parra Sánchez, 1.081.415.554 andres.parra@ucp.edu.co Pbro. Behitman A. Céspedes De Los Ríos Universidad Católica de Pereira Facultad de Ciencias Humanas, Sociales y de la Educación Licenciatura en Educación Religiosa Evangelios Sinópticos Pereira, Risaralda 2016 - 2 http://temporal.ucp.edu.co/ucp_thumbs/fotos/simbolos_escudo.jpg UNIVERSIDAD CATÓLICA DE PEREIRA Facultad de Ciencias Humanas, Sociales y de la Educación Programa de Licenciatura en Educación Religiosa Evangelios Sinópticos -TRABAJO FINAL- Tema: El Reino de Dios Pregunta: ¿Qué es el Reino
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