Plan de pensamiento matemático

• Plan Pensamiento Matematico

  nancysorianoPROPUESTA DE ACTIVIDAD NOMBRE DEL JARDÍN: FECHA: GRADO: 2 NOMBRE DE LA EDUCADORA: NOMBRE DE LA NORMALISTA: ACTIVIDAD: “¿Qué puedo comprar?” CAMPO FORMATIVO: Pensamiento Matemático ASPECTO: Número COMPETENCIA: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios del conteo. PROPÓSITO: Construyan nociones matemáticas a partir de

• Plan de pensamiento matemático

  marmonfunCampo Competencia Actividad Evaluación Recursos O E Pensamiento matemático Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos “¿Dónde las encuentro?” -Elegir tres figuras que tendrán que encontrar los niños dentro del salón; indicarles que todos los objetos tienen una forma. -Entregar a los niños las figuras de papel,

• Plan De Trabajo Pensamiento Matematico

  bidelPLAN DE TRABAJO COMPETENCIA: UTILIZA LOS NUMEROS EN SITUACIONES VARIADAS QUE IMPLICAN PONER EN PRACTICA LOS PRINCIPIOS DEL CONTEO ASPECTO:NUMERO CAMPO FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMATICO PERIODO:DEL 17 DE SEPTIEMBRE AL DEL 2012 APRENDIZAJES ESPERADOS  COMPARA COLECCIONES, YA SEA POR CORRESPONDENCIA O POR CONTEO, E IDENTIFICA DONDE HAY “MAS QUE”, “MENOS

• Plan De Trabajo Pensamiento Matematico

  bidelPLAN DE TRABAJO COMPETENCIA: UTILIZA LOS NUMEROS EN SITUACIONES VARIADAS QUE IMPLICAN PONER EN PRACTICA LOS PRINCIPIOS DEL CONTEO ASPECTO:NUMERO CAMPO FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMATICO PERIODO:DEL 17 DE SEPTIEMBRE AL DEL 2012 APRENDIZAJES ESPERADOS  COMPARA COLECCIONES, YA SEA POR CORRESPONDENCIA O POR CONTEO, E IDENTIFICA DONDE HAY “MAS QUE”, “MENOS

• PLAN DE TRABAJO PENSAMIENTO MATEMATICO

  MIA23PLAN DE TRABAJO COMPETENCIA: UTILIZA LOS NUMEROS EN SITUACIONES VARIADAS QUE IMPLICAN PONER EN PRACTICA LOS PRINCIPIOS DEL CONTEO ASPECTO:NUMERO CAMPO FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMATICO PERIODO:DEL 17 DE SEPTIEMBRE AL DEL 2012 APRENDIZAJES ESPERADOS  COMPARA COLECCIONES, YA SEA POR CORRESPONDENCIA O POR CONTEO, E IDENTIFICA DONDE HAY “MAS QUE”, “MENOS

• Plan Pensamiento matemático la tiendita

  Karls LuqueIMG_256 Jardín de niños: Profr. José Sabas de la Mora Educadora: Karla Rubi Luque Crespo Tiempo estimado de la aplicación: del 13 al 15 de enero de 2020 Grado y grupo: 3ro “B” Campo de formación académica: Pensamiento matemático Situación de aprendizaje: ”Vamos de compras” Materiales: Organizador curricular I: Número,

• Plan De Pensamiento Matematico Clasiciar

  lisikerCampo: Pensamiento Matemático. Aspecto: Numero. Competencia: • Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo. • Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar reunir, quitar, comparar, y repartir objetos. • Reúne información sobre criterios acordados y representa gráficamente

• PENSAMIENTO MATEMÁTICO, PLAN DE ESTUDIOS

  Sandy GuerreroCAMPO FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMÁTICO COMPETENCIA: UTILIZA LOS NUMEROS EN SITUACIONES VARIADAS QUE IMPLICAN PONER EN JUEGO LOS PRINCIPIOS DE CONTEO APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifica por percepción, la cantidad de elementos en colecciones pequeñas y en colecciones mayores mediante el conteo . • Compara colecciones, ya sea por correspondencia o por conteo,

• El Pensamiento Matemático En El Plan De Estudios De Educación básica 2011

  AUPEEste año se incorpora una nueva reforma educativa con el fin de elevar la calidad de educación del país la cual es regida y sustentada por principios pedagógicos los cuales implementan las condiciones favorables y fundamentales para el buen desempeño del docente en el campo y logro de aprendizajes esperados

• PLAN DE TRABAJO PENSAMIENTO MATEMÁTICO ÁREA ARTICULADA MATEMÁTICAS – FÍSICA

  Luz Edith Muñoz PazPLAN DE TRABAJO PENSAMIENTO MATEMÁTICO ÁREA ARTICULADA MATEMÁTICAS – FÍSICA Docentes del área: * Víctor Yanza * Carlos Dorado * Oscar Pérez * Gerardo Cajas * Hermes Leonardo Idrobo * Luz Edith Muñoz Paz OBJETIVO Desarrollar una actitud favorable hacia el estudio de la matemáticas mediante acciones pedagógicas constantemente revisadas