Rieb Bloque 2 ensayos gratis y trabajos
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Primer Producto De La Rieb 2011-2012
RIEB 2011-2012 MODULO 1 PRIMER PRODUCTO DE TRABAJO INTRODUCCION En México las reformas educativas van cambiando y siempre en busca de satisfacer las necesidades de la sociedad actual. El futuro de la sociedad depende en gran media del sistema educativo y el compromiso del maestro hacia su trabajo. Porque si el profesor logra fomentar en sus alumnos la cultura científica, tecnológica y humanística el ciudadano se convertirá en un personaje activo, es decir en un
Enviado por juanparra / 1.517 Palabras / 7 Páginas -
BLOQUE 1 TEMA: - ARTICULO 3º - 31 - 123 - 14. -TRANSITORIOS. -MUNICIPALIZACIÓN.
NOMBRE DEL ALUMNO: ________________________________________________. FECHA: _________________________. INSTRUCCIONES: Lee con atención las siguientes preguntas y en el apartado de RESPUESTAS rellena la letra con la respuesta correcta. 1. ¿En que articulo se menciona que todo individuo tiene derecho a recibir educación laica, gratuita y obligatoria? a) Articulo 31 b) Articulo 3º c) Articulo 123 d) Articulo 27 2. ¿A que se refiere la "educación laica" en el articulo 3º? a) Ajeno a cualquier doctrina religiosa. b)
Enviado por j_carlos19 / 415 Palabras / 2 Páginas -
BLOQUE 1 TEMA: - ARTICULO 3º - 31 - 123 - 14. -TRANSITORIOS. -MUNICIPALIZACIÓN.
NOMBRE DEL ALUMNO: ________________________________________________. FECHA: _________________________. INSTRUCCIONES: Lee con atención las siguientes preguntas y en el apartado de RESPUESTAS rellena la letra con la respuesta correcta. 1. ¿En que articulo se menciona que todo individuo tiene derecho a recibir educación laica, gratuita y obligatoria? a) Articulo 31 b) Articulo 3º c) Articulo 123 d) Articulo 27 2. ¿A que se refiere la "educación laica" en el articulo 3º? a) Ajeno a cualquier doctrina religiosa. b)
Enviado por j_carlos19 / 415 Palabras / 2 Páginas -
Producto 1 De La RIEB 3o.y 4o.de Primaria Del Modulo 1
INTRODUCCION Es preocupante saber los graves problemas sociales que aquejan al mundo y en particular a nuestro país. Día con día las noticias son desalentadoras y la incertidumbre se acentúa al escuchar cuanta violencia, delincuencia, pobreza, alza constante de precios de productos básicos y tal parece que hay poca esperanza de salir de esta crisis económica, política y de valores en el corto o mediano plazo. Es lamentable saber el enorme número de jóvenes y
Enviado por Madeluzavila / 1.794 Palabras / 8 Páginas -
Variado De La Rieb
TENDENCIAS EDUCATIVAS ACTUALES Introducción Primordialmente es importante decía que, cuyo contenido es: Las sociedades del siglo XXI y la Educación, El para qué de las competencias para la vida, Transdiciplina y pensamiento complejo, Pensamiento crítico y Contexto Internacional y Nacional en el que se desarrolla la Articulación de la Educación Básica, los he escrito solamente para darme una idea entre el contenido y lo que se me pide como primer producto, es decir como lo
Enviado por orakulo66666 / 1.224 Palabras / 5 Páginas -
ENSAYO RIEB
1.- ¿QUÉ EJEMPLOS A SOLUCIONES DE PROBLEMAS SOCIALES CONTEMPORANEOS CONOCEN QUE SEAN EL RESULTADO DEL TRABAJO DE LAS CIENCIAS SOCIALES Y LAS HUMANIDADES? LOS PROBLEMAS SOCIALES EXCLUSIÓN DE GRUPOS VULNERABLES: Integración, inclusión y equidad en la educación de los niños con capacidades diferentes. PROBLEMAS ECOLÓGICOS: Diseño de cursos, talleres, conferencias, investigaciones, sobre los efectos del cambio climático. Inserción en Programas educativos de temas transversales que atienden problemas ecológicos. Con base al conocimiento en relación a
Enviado por AMORPRINCESSS / 282 Palabras / 2 Páginas -
Producto 2 RIEB
ASIGNATURA ESPAÑOL ÁMBITO Rearmar un artículo de revista o una nota enciclopédica PROYECTO 1 Preparar, realizar y reportar una entrevista a una persona experta en un tema de interés. TIPO DE TEXTO Descriptivo. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN • Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. • Valorar la diversidad
Enviado por mocos / 669 Palabras / 3 Páginas -
Bloque 3 Actividad 3
MATEMÁTICAS BLOQUE 3 ACTIVIDAD3 1er SEMESTRE Comparar las disposiciones legales y los comentarios que formula Schmelkes, con base en las preguntas siguientes: Por qué la prestación del servicio de educación preescolar es una obligación del Estado, pero no es antecedente obligatorio para ingresar a la educación primaria? Los niños que no cuentan con la educación preescolar corren un mayor riesgo de reprobación en el primer grado de primaria y de deserción temprana de este nivel
Enviado por esquivelsaul / 338 Palabras / 2 Páginas -
Actividad 3 Bloque 3
Comparar las disposiciones legales y los comentarios que formula Schmelkes, con base en las preguntas siguientes: • ¿Por qué la prestación del servicio de educación preescolar es una obligación del Estado, pero no es antecedente obligatorio para ingresar a la educación primaria? Estado se obliga desde ahora a extender la oferta de educación preescolar de manera que pueda cursar este nivel educativo todo aquel que lo solicite. En el artículo 3° constitucional se fundamenta la
Enviado por NancyLuis / 400 Palabras / 2 Páginas -
Actividad 16 Y 17 Rieb 2012
PRODUCTO DECIMO SEXTO Elaboración en equipo hacer una reflexión donde expresen en qué medida los tipos de evaluaciones revisadas invitan a interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer el aprendizaje. Debido a que la evaluación busca diferenciar entre lo que se tiene y lo que se espera después de un proceso es fundamental porque permite registrar las fortalezas los talentos, las cualidades, los obstáculos, los problemas o las debilidades que de manera individual y
Enviado por azulvoltaire / 588 Palabras / 3 Páginas -
PRODUCTO 3 DE LA RIEB
PRODUCTO 3 BLOQUE 1 1.- La educación como factor de cambio social, político, tecnológico, científico; se encuentra con procesos de cambio global que la obligan a redefinir su devenir histórico y establece un nuevo contrato social. Entregar a la sociedad un ciudadano funcional con herramientas que le permitan desenvolverse en un panorama globalizado. Esto ha obligado a México a repensar el sistema educativo nacional y participar en los cambios globales para cerrar la brecha de
Enviado por geramtz / 1.301 Palabras / 6 Páginas -
Diplomado De La Rieb
Diplomado RIEB 3o y 4o 1. Reforma Integral de la Educación BásicaDiplomado para maestros de primaria: 3° y 4° grados Módulo 1 Fundamentos de la Articulación de la Educación Básica 2. Descripción del DiplomadoCONTENIDOS: I. Fundamentos del Diplomado II. Propósitos III. Estructura del Diplomado IV. Perfil del egresado V. Evaluación del desempeño VI. Registro de participantes VII. Portal y plataforma 3. I. Fundamentos del Las tendencias educativas internacionales apuntan en DiplomadoII. Propósitos general a impulsar
Enviado por fdoespadas / 6.977 Palabras / 28 Páginas -
Examen Ciencias 1 Bloque 1 Secundaria
NOMBRE DEL ALUMNO: ____________________________________________ GRADO Y GPO:______________ FECHA: __________________ CALIFICACION: __________________ 1.- INSTRUCCIONES: Responde las siguientes preguntas (Valor: 5 puntos) a) Define que es la Biología. b) ¿Por qué decimos que México es un país Megadiverso? Menciona al menos dos características. c) ¿Qué es la célula? d) Menciona cuales son las características principales que debe poseer una célula. 2.- INSTRUCCIONES: Subraya la respuesta correcta (Valor: 5 puntos) e) Es un tipo de reproducción de las
Enviado por maky1984 / 400 Palabras / 2 Páginas -
Examen Bloque IV Sexto Grado
Examen Del Iv Bloque Historia Sexto EXAMEN DE HISTORIA DEL CUARTO BIMESTRE SEXTO GRADO. Nombre del alumno______________________________________________________ ___________________ 1. Durante el Renacimiento fueron objetos de comercio muy apreciados : a. Las especias, la seda y la cerámica. b. Los cereales y el vino. c. La madera y la tela. d. vino y olivo 2. Grupo social que adquirió poder y riqueza y que empezó a luchar contra los privilegios de la nobleza (reyes e iglesia):
Enviado por carolanchis / 705 Palabras / 3 Páginas -
Examen Formación cívica 2 Bloque 4
INSTRUCCIONES: Lee con atención las preguntas y rellena el ovalo con la letra correspondiente a la respuesta correcta en la hoja de respuestas. Recuerda que no hay preguntas capciosas y que sólo existe una respuesta correcta. Pon atención a cada respuesta para evitar confusiones. 1.- La maestra Leticia lee asus alumnos un articulo sobre la moda actual en los adolescentes y sus implicaciones en la sociedad, ya que quiere saber su opinion acerca del tema
Enviado por arturopanfilo / 786 Palabras / 4 Páginas -
Educacion Fisica En El Marco De La RIEB III
tijerinaNSAYO SOBRE LAS OBRAS DE JOSE MARIA ARGUEDAS Introducción Tesis : Una mirada profunda a la literatura José María, poseía un estilo antiguo y su obra trata de implicar lo poético, con lo social y cultural, proponiendo nuevos enfoques en una nación donde hay mucha diversidad pero a la vez hay hostilidades y discriminaciones entre unos y otros. Tal vez el mestizaje para Arguedas estuvo por encima de todo porque buscaba que haya una igualdad
Enviado por MARIATIJERINA / 314 Palabras / 2 Páginas -
Bloques Economicos
Sede Montevideo, Uruguay Idiomas oficiales español y portugués Tipo Organismo regional Secretario General Carlos Álvarez Fundación 12 de agosto de 1980 Superficie • Total 19.651.873 km2 Población • Total • Densidad 515.722.726 26,4 hab/km2 Gentilicio Latinoamericano/a Es el mayor grupo latinoamericano de integración. Sus doce países miembros comprenden a Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, Cuba, Ecuador, México, Paraguay, Perú, Uruguay y Venezuela, representando en conjunto 20 millones de kilómetros cuadrados y más de 500 millones
Enviado por rosslinn / 2.343 Palabras / 10 Páginas -
Rieb Producto 1
Producto 1 INTRODUCCION. Ser maestros es una gran responsabilidad, nuestro trabajo es de vital importancia para cualquier ser humano pues estamos presentes en la vida de todos ellos, desde su inicio en la educación inicial hasta la formación universitaria. Un maestro ha estado presente en sus vidas, es aquí donde radica la importancia del docente de crear y formar individuos con valores y conciencia. Cuando hablamos de educación tocamos puntos donde no existe una teoría
Enviado por lilygaby / 989 Palabras / 4 Páginas -
Actividad 36 RIEB Mod 2
ACTIVIDAD 36 1. ¿Qué sentimientos experimentaron después de leer el artículo? R= Tristeza, dolor, impotencia, coraje, decepción, poca credibilidad, frustración. 2. ¿Creen que la vida de la víctima de bullying volverá a ser la misma después de esta experiencia? R= No, ahora con esta experiencia vivida aprenderá a defenderse y a no dejarse que nadie la humille ni la maltrate. 3. ¿Por qué este caso llegó al extremo de enviar a la víctima al hospital?
Enviado por maestraedith / 442 Palabras / 2 Páginas -
CIVICA Y ETICA QUINTO GRADONPRIMARIA BLOQUE 4
Nuestra Constitución Política, en su articulo 3, define la democracia como una forma de gobierno y un sistema de vida basado en el constante mejoramiento económico, social y cultural del pueblo. Para participar en la vida política del país y gozar de derechos políticos como el voto, deberás ser mayor de edad. La vida escolar impulsa el respeto por la dignidad y los derechos de todas las personas hasta que sea una convicción profunda para
Enviado por jolocha / 1.055 Palabras / 5 Páginas -
Planeacion 4to Bloque 2do Grado
¿Qué significa ser docente en el contexto histórico actual? 1. La docencia inserta en determinado entramado social Los seres humanos nos educamos de acuerdo a dos procesos fundamentales y complementarios: uno de orden social y otro de orden individual. En el transcurrir de ambos procesos transita entre lo que aprende en teoría y lo que aplica a través de su experiencia en una contrastación de esos saberes particulares con los contextuales. Edgar Faure1 citando a
Enviado por mirilis / 798 Palabras / 4 Páginas -
Act. 5 Del Modulo 1 De La Rieb 3° Y 4°
ACTIVIDAD 5 PENSAMIENTO COMPLEJO Pone en práctica estrategias que permitan aterrizar el concepto de Pensamiento Complejo en las actividades docentes. El pensamiento complejo y la educación Pensamiento complejo: Es aquel que lleva a reconocer los “encierros disciplinarios” y a promover las rupturas con ellos a fin de poder generar nuevos esquemas cognitivos e inventar hipótesis explicativas nuevas. Concebir la unidad de lo que estaba hasta entonces separado. 1.- Presentar la situación dentro del área del
Enviado por itata / 391 Palabras / 2 Páginas -
Bloques rocosos en la orilla del mar
Roca Bloques rocosos en la orilla del mar. En geología se llama roca al material compuesto de uno o varios minerales como resultado final de los diferentes procesos geológicos. El concepto de roca no se relaciona necesariamente con la forma compacta o cohesionada; también las gravas, arenas, arcillas, o incluso el petróleo, son rocas. Las rocas están sometidas a continuos cambios por las acciones de los agentes geológicos, según un ciclo cerrado (el ciclo de
Enviado por celdainfernal / 1.322 Palabras / 6 Páginas -
La creación de un bloque de información completa
Cada idea o cada bloque de ideas del esquema ha de ser utilizado para un párrafo, que constituye la unidad del texto y presenta una unidad de información completa. Separados entre si por puntos y aparte. Un párrafo puede estar integrado por dos o tres apartados. 1. Párrafo de enumeración Presenta un listado de informaciones relacionadas entre si. Descripción: lista de propiedades y una frase organizadora. La frase organizadora 3 tipos diferentes: a) Frase/recuento: dice
Enviado por monicaobando / 299 Palabras / 2 Páginas -
Diplomado Rieb 3ro Y 4to Modulo 1 Producto 1
INTRODUCCION El análisis de la realidad en la que estamos inmersos siempre representa un avance del ser humano, y esto se adquiere aun más valor cuando viene de parte del sector educativo por su distintivo de educar naciones enteras como sucede en nuestro país. Las anteriores y nuevas teorías que rigen nuestra sociedad no tienen por qué ser indiferentes a los educadores, ni a los seres humanos, por consecuente existe la posibilidad de educar con
Enviado por meddlefloyd / 1.413 Palabras / 6 Páginas -
Preguntas RIEB
De manera individual analicen, de acuerdo con su función, las competencias que describen los Perfiles de Desempeño elaborados por la Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio, incluidos en el Anexo 1 de esta Guía y responda a las siguientes preguntas: 1. ¿Por qué como docente requiere desarrollar nuevas competencias? -Enfrentar nuevos retos de la sociedad que está en constante cambio y para generar buenos ambientes de aprendizaje. 2. ¿Qué representa el aprendizaje
Enviado por mireidaalmaguer / 279 Palabras / 2 Páginas -
Productos Diplomado Rieb EDUCACION FISICA
Producto 17 Critica de una secuencia didáctica. La evaluación diagnostica se llevo a cabo mediante cuestionamientos sobre el tema a tratar, en los cuales se puede detectar los conocimientos previos de los alumnos, los cuales sirven como base para entrar de lleno a la temática. Para ello no consideramos necesario la elaboración de un instrumento ya que mediante los comentarios de los alumnos podríamos darnos cuenta del grado de conocimientos que tienen hasta ese momento.
Enviado por profeivan / 1.113 Palabras / 5 Páginas -
Producto Uno De Rieb
BLOQUE I TENDENCIAS EDUCATIVAS ACTUALES INTRODUCCION: Para iniciar con este primer producto nos plantearemos las dos preguntas de este bloque: ¿Qué ejemplos de soluciones a problemas sociales contemporáneos conocen que sean el resultado del trabajo de las ciencias sociales y las humanidades? ¿Cómo pueden ser enseñadas las competencias para la vida a lo largo de toda la vida en un mundo en cambio rápido y constante? ¿Qué es el concepto de pensamiento complejo, y la
Enviado por freepawolvi / 987 Palabras / 4 Páginas -
DIPLOMADO RIEB 3° Y 4°
RIEB OBJETIVO O JUSTIFICACIÓN DE LA PONENCIA En esta ponencia se explica la intervención realizada en un caso concreto de acoso escolar y la buena resolución del mismo. Se pretende, a través del análisis de la intervención en este caso concreto, conseguir diseñar las bases que sirvan para una correcta intervención en la mayoría de los casos de acoso escolar. Se parte de la premisa de que el bullying es una manifestación de un acoso
Enviado por HERCALDELAS / 2.505 Palabras / 11 Páginas -
La caída del Muro de Berlín y el quiebre del bloque soviético.
Escuela Secundaria Num. 25 ‘’Libertad’’ Materia: Historia. Tema: La caída del Muro de Berlín y el quiebre del bloque soviético. Alumno: Ángel Yosgar Velázquez Pérez. Profe: Aldrin Jaimes Beltrán. Grado y Grupo: 2-B N.L 38 La caída del Muro de Berlín y El quiebre del bloque soviético. Introducción: Este ensayo tratará acerca de la guerra de Vietnam que fue un conflicto tipo entre Vietnam del norte y Vietnam del sur, el norte apoyado por los
Enviado por yosgarV / 396 Palabras / 2 Páginas -
Diplomado Rieb
CONTENIDO La idea básica de la renovación está en el hecho de reconocer el planteamiento humanista y desarrollista, constituyendo una buena combinación para dar, en forma combinada y pluralista, su contribución a la reformulación de un modelo de formación docente que se fundamente en una racionalidad sustantiva y significativa. Basándose en Kincheloe (1.989), la propuesta actual de formación docente se basa principalmente en los siguientes aspectos: 1.Centrada en el desarrollo de habilidades: la enseñanza como
Enviado por victordelfin73 / 792 Palabras / 4 Páginas -
Modulo 3 Rieb
Actividad 33.- 60 min. Aprendizajes esperados: Identifica en el marco de acción de la educación inclusiva, el papel del docente y de los padres de familia para su logro. 1.- En plenaria, vean el video: “Educación inclusiva: Enfoques, alcance y contenido” (Unesco-OIE), reflexione de manera individual sobre la experiencia de la escuela St.Paul´s de Inglaterra y contesten de manera escrita las siguientes preguntas. • ¿En su práctica docente, ha promovido alguna estrategia de interacción y
Enviado por trinosco / 636 Palabras / 3 Páginas -
Planeacion Geografia 5º Bloque 4
BLOQUE: IV TEMA: ¿CÓMO SE TRANSFORMAN LOS RECURSOS NATURALES? PROPÓSITOS: PROPÓSITO GENERAL: Reconozcan su dinámica desde una perspectiva temporal, a partir de la interacción de los componentes naturales, sociales, culturales, económicos y políticos que lo estructuran, en las escalas local, estatal, nacional y mundial en que se manifiesta. PROPÓSITO ESPECÍFICO: Consideran las características de las actividades económicas primarias y secundarias, y se compararán las condiciones socioeconómicas de los países. Competencia: analiza características e importancia de
Enviado por mim102 / 381 Palabras / 2 Páginas -
Producto 1 Modulo 1 Rieb
Actividad 9. Aprendizaje esperado: Integra y articula las nociones revisadas durante el bloque 1, de manera que se pueda obtener un panorama general y articulado de los distintos aspectos que componen cada uno de los temas. Introducción. La educación hoy en día enfrenta situaciones que la obligan a cambiar, a modificar su estructura sus fundamentos que le dan identidad porque la sociedad está cambiando de manera vertiginosa, exige que la educación responda a cubrir las
Enviado por MEMITO / 1.492 Palabras / 6 Páginas -
Productos De La Rieb Modulo 2 3º Y 4º Grados
VIOLENCIA ESCOLAR: Maltrato entre iguales en la escuela primaria Informe de estudio PROFR. FAUSTINO MARTINEZ SAUCEDO JUSTIFICACION Para poder decir que tema elegiría analice los conflictos y situaciones que se presentan en el plantel en donde laboro y teniendo varios días observando el comportamiento de mis alumnos dentro y fuera del aula pude percatarme de ese maltrato que se da con sus iguales ya verdaderamente afecta en los campos de desarrollo integral de esos niños
Enviado por faustinomartinez / 1.707 Palabras / 7 Páginas -
Productos Del Diplomado De La Rieb De 3° Y 4°, Modulo 2
producto 3 1.- ¿Por qué como docente requiere desarrollar nuevas competencias? Por el simple hecho de que estamos en una sociedad que día a día cambia y debemos estar preparados para estos retos e incorporar nuevas prácticas. 2.- ¿Qué representa el aprendizaje autónomo para los alumnos, la escuela, el docente y la sociedad en que vivimos? Es lo que nos va a mantener en un constante enriquecimiento de saberes, como nos lo indica la competencia
Enviado por mariaelenabarrera / 291 Palabras / 2 Páginas -
Bloque II Desarrollo De Los Adolescentes II
El bloque dos, toca un tema de gran importancia, a mi parecer, ya que los problemas alimenticios son los de mayor peso en la actualidad entre los adolescentes desde temprana edad. Si bien es cierto existen diversos factores que propician dichos desordenes así como su gravedad, uno de esos factores es la genética. Varios estudios han revelado que algunas enfermedades y trastornos, entre ellos los alimenticios, pueden ser transmitidos o heredados, mediante la información genética,
Enviado por saharasarita / 437 Palabras / 2 Páginas -
Rieb Modulo 1
PRODUCTO 1 ¿Por qué como docente debe fomentar una cultura científica, tecnológica y humanística? ¿Para qué? ¿Cómo? La educación no puede centrarse únicamente en la transmisión del conocimiento sino que se requiere de una mayor comprensión de cómo funcionan las sociedades y de cómo las personas podemos participar en su transformación a través del desarrollo de una cultura científica, tecnológica y humanística. En la actualidad se han dado bastantes cambios tanto científicos como tecnológicos puesto
Enviado por nido / 576 Palabras / 3 Páginas -
Mi Experiencia En La RIEB
La Reforma en la Educación Básica Educar en el siglo XXI, representa un desafío mayor para los sistemas educativos nacionales en el mundo. Si bien existen experiencias exitosas, no hay fórmulas verdaderas que conduzcan a todos, con la misma certeza, por caminos de éxito ya trazados y, cuando los hay, no son permanentes. La Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB) presenta áreas de oportunidad que es importante identificar y aprovechar, para dar sentido a
Enviado por TeresaChable / 445 Palabras / 2 Páginas -
ACTIVIDAD 24 RIEB MODULO 2
ACTIVIDAD 24 RIEB MODULO 2 Después de ver el video en la que se muestra una clase de matemáticas Responder a las siguientes peguntas: a).- En su opinión, cuales son los elementos constantes en la mayoría de las practicas pedagógicas en el aula? -Es una clase con enfoque conductista Persigue un cambio de conducta del estudiante; cambios que son observables, medibles y cuantificables Usa como estrategia estímulos respuestas estimulo. La maestra usa un proceso de
Enviado por isaias1283 / 625 Palabras / 3 Páginas -
Escrito Final De Primer Bloque De Geografía Y Su Enseñanza
Durante el primer bloque del curso de Geografía y su enseñanza, titulado “La Geografía en la escuela primaria”, se contrastaron las reformas de 1993 con la reforma actual (2009). Después de haber realizado este análisis, se puede mencionar que ahora se parte de lo más cercano para el alumno, lo que lo rodea, para que comience con el estudio y comprensión de la geografía, despertando con esto el interés y, por ende, el alumno se
Enviado por alfredo / 435 Palabras / 2 Páginas -
BLOQUE ECONOMICO AFRICANO
BLOQUE ECONOMICO AFRICANO INTRODUCCION La Economía de África se basa en el comercio, la industria y los recursos naturales y humanos del continente. Aproximadamente, 922 millones de personas habitan en 54 países diferentes.1 África es, de lejos, el continente habitado más pobre. Aunque algunas partes han mejorado en los últimos años, de los 1 países estudiados en el Human Development Report de Naciones Unidas en 2003, 25 países africanos se encuentran en el ranking de
Enviado por DIANANAYLA / 1.440 Palabras / 6 Páginas -
PRODUCTOS DEL DIPLOMADO 3° 4° RIEB 2012
CUARTO PRODUCTO DE TRABAJO APRENDIZAJE ESPRADO: Planifica una secuencia o proyecto para la atención de casos de bullying PROYECTO PARA LA ATENCION DEL BULLIYNG: PROPOSITO: Generar un ambiente armónico y de respeto entre la comunidad escolar para disminuir el bulliyng. META: Disminuir los casos de bulliyng en un 50% INDICADORES: Casos de bulliyng habidos al final por 100 entre casos de bulliyng habidos al principio. DIAGNOSTICO: En virtud de los casos de bulliyng que se
Enviado por NAGALEOR / 1.188 Palabras / 5 Páginas -
Producto 1 Rieb 3o 4 4o
SECUENCIA PARA LA ATENCIÓN DE CASOS DE VIOLENCIA PROPOSITO: SOLUCIONAR LA SITUACION LA SITUACION PROBLEMÁTICA ESPECÍFICA DESCRIPCION El niño JC M P presenta conductas violentas, que pudieran identificarse como bullyng en el papel de victimario, siendo estas agresiones: físicas, verbales y actitudinales, hacia sus compañer@s principalmente. Niega y/o justifica constantemente sus actitudes negativas, le atribuye la responsabilidad de sus acciones, a las acciones previas de otr@s. A pesar de estas conductas, el niño JC es
Enviado por donalena97 / 733 Palabras / 3 Páginas -
Producto 1 Diplomado Rieb
INTRODUCCION Apreciables compañeros docentes y sociedad en general: Este trabajo que presentamos, es resultado de un arduo trabajo intelectual y de correlación con muchos de mis compañeros docentes y otros más que se han involucrado de manera responsable y con conciencia propia, respecto a nuestra labor en pro de la asimilación de los nuevos cambios que plantea la Reforma Integral de la Educación Básica” Sabemos que no podemos estar fuera de los nuevos cambios que
Enviado por guillermol / 255 Palabras / 2 Páginas -
ACT RIEB 3º Y 4º MODULO 2
ACTIVIDAD 65 Aprendizajes Esperados • Describe cómo contribuye el Campo de formación Desarrollo personal y para la convivencia al desarrollo de las competencias para la vida. Para identificar cómo contribuye el Campo de Formación Desarrollo personal y para la convivencia al logro de las competencias para la vida, realice lo siguiente: 1) Identifiquen a dos ex alumnas o ex alumnos que hayan destacado en su desarrollo personal y social o en su desempeño académico. Imaginen
Enviado por kcher25 / 518 Palabras / 3 Páginas -
PRIMER PRODUCTO DE TRABAJO. MODULO 1. RIEB 2011
PRIMER PRODUCTO DE TRABAJO Retomando los temas vistos hasta ahora, redacte sus reflexiones en torno a las siguientes preguntas: 1.- ¿Por qué como docente debe fomentar una cultura científica, tecnológica y humanística? 2.- ¿Para qué? 3.- ¿Cómo? A lo largo de la historia, la humanidad se ha caracterizado por estar inmersa en un mundo dinámico cuya sociedad se encuentra en constante transformación, por ello, así como en algún momento la revolución industrial constituyó un cambio
Enviado por JOSAR / 691 Palabras / 3 Páginas -
RIEB ACTIVIDAD SEGUNDO MODULO
Producto30 Actividad 30 Grupo A Docente: ______________ Construyan tres ideas claves para el desarrollo de competencias, considere su experiencia y creatividad docente, las características del contexto de sus escuelas y particularidades de sus alumnos. 1.- Correlacionar las Ciencias Naturales con las demás asignaturas, procurando que sus actividades sean relacionadas con Español y Matemáticas. 2.- Que las actividades sean más prácticas y vivenciales para el alumno, de esta manera el irá construyendo su propio conocimiento. 3.-
Enviado por fefooo / 1.277 Palabras / 6 Páginas -
SELECCIÓN DE UN BLOQUE DE TEXTO
SELECCIÓN DE UN BLOQUE DE TEXTO La mayoría de las técnicas de edición de Word requieren que se seleccione primero un bloque de texto y que a continuación se emita una orden que afecte a ese bloque de texto. La selección de texto permite modificar rápidamente bloques de texto, incluso documentos completos. SELECCIÓN DE TEXTO CON EL TECLADO. El método básico para seleccionar texto con el teclado consiste simplemente en mantener pulsada la tecla Mayús
Enviado por IsraelNobleSix / 1.134 Palabras / 5 Páginas -
Diplomado Rieb
PRIMER PRODUCTO RIEB INTRODUCCIÓN Las ciencias sociales y las humanidades han enriquecido nuestra visión sobre lo que son los grupos humanos y sus relaciones con los conocimientos; hemos podido entender como han ido cambiando las formas de organización social, así como sus modos de producción, distribución y aprovechamiento de los conocimientos, estas aportaciones tiene un especial valor formativo no sólo porque favorece la organización de otros conocimientos sino porque contribuye a enriquecer nuestro sentido de
Enviado por mazaheross / 1.666 Palabras / 7 Páginas