Rieb Bloque 2 ensayos gratis y trabajos
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ENSAYO SOBRE LA RIEB
ENSAYO SOBRE LA RIEB El objetivo principal de la RIEB es ofrecer un gran abanico de posibilidades que les brinda a los maestros actualizar sus métodos de enseñanza a demás de empapar de los principios esénciales y las especificaciones de la reforma guiarlos hacia la comprensión de los diversos aspectos que conlleva una iniciativa muy positiva hacia la mejora y calidad de la educación. En este primer modulo del diplomado se abordaron temas muy significativos
Enviado por dulceye / 1.214 Palabras / 5 Páginas -
Globalizacion Y Bloques Económicos
Globalizacion Y Bloques Económicos Globalización y bloques económicos La globalizacion empezo cuando los paises europeos se dieron cuenta que sus colonias se habian ido y que por si solos no podian competir contra el moustro economico que era Estados Unidos en los años 80´s asi como la asombrosa recuperacion de la economia Japonesa, por lo que decidieron empezar a forjar lo que ahora es la moderna Union Europea, para contrarestar dicho bloque economico tan importante
Enviado por DIABLOROJO4015 / 303 Palabras / 2 Páginas -
Producto 9 De La Rieb I Modulo
Producto 9 De forma individual, elabore un escrito original de cuatro cuartillas en el que dé respuesta a las siguientes interrogantes: ¿Qué ejemplos de soluciones a problemas sociales contemporáneos conocen que sean el resultado del trabajo de las ciencias sociales y las humanidades? ¿Cómo pueden ser enseñadas las competencias para la vida a lo largo de toda la vida en un mundo en cambio rápido y constante? ¿Qué es el concepto de pensamiento complejo, y
Enviado por deisyfabiola / 1.199 Palabras / 5 Páginas -
Act. 50 Rieb 3º Y 4º
Práctica social del lenguaje: Difundir noticias sobre sucesos en la comunidad Bloque III Ámbito: Participación Social Tipo de texto: Expositivo 3º grado Competencias que se favorecen: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural de México MOVILIZACIÓN DE SABERES APRENDIZAJES ESPERADOS • Conoce
Enviado por nosecomo / 293 Palabras / 2 Páginas -
Repaso De Examen 5 Bloque Ciencias Y Civica Tercero
CIENCIAS NATURALES 1.-Última fase lunar que antecede a la Luna nueva: A) Cuarto menguante. B) Último cuarto. C) Luna menguante. D) Luna llena. 2.- ¿Con qué otro nombre se le conoce a la Luna nueva? A) Plenilunio. B) Novilunio. C) Luna llena. D) Cuarto menguante. 3.-Esta fase sucede aproximadamente siete días después de la Luna nueva, y en ella podemos ver iluminada una zona muy pequeña de la Luna: A) Cuarto creciente. B) Primer Cuarto.
Enviado por Monts22 / 547 Palabras / 3 Páginas -
Examen De Primer Bloque
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA 1 “Profr. Humberto Cuevas Villegas” CIENCIAS 1 Primera Evaluación 1 bloque Nombre del alumno(a):______________________________________________________ Grado ______Grupo: __________ Profesor: ARMANDO RIVERA CASTILLO 1. Menciona cuatro características de los seres vivos. (8 puntos) a): b): c): d): 2. Clasifica los siguientes objetos, siguiendo el patrón. Coloca en las líneas y los dibujos que correspondan. Explica el criterio que seguiste para realizar la clasificación. (3 puntos) A A B C D E Escribe en el
Enviado por riverita / 906 Palabras / 4 Páginas -
Diplomado Rieb
CONSEJOS PARA CUIDAR EL PLANETA Cuidemos el Planeta Fuentes web Entradas Comentarios Cuidemos el Planeta Es muy importante que todos tomemos conciencia de la importancia que tiene cuidar nuestro planeta y nuestros recursos. En esta página, te mostraremos muchos consejos útiles que te servirán para este fin. Utiliza Menos Agua 1. Ahorra agua siempre que puedas. 2. Siempre que puedas, recolecta y reutiliza el agua. 3. Mantén cerrado el grifo mientras no necesites el agua
Enviado por jajelilo / 398 Palabras / 2 Páginas -
Producto Rieb 2do Modulo
PRIMER PRODUCTO DIPLOMADO 3 RO Y 4 TO GRADO INTRODUCCION Las humanidades y las ciencias sociales comparten con otras disciplinas y áreas del conocimiento la misión de proveer a los individuos y a las sociedades de conocimientos, capacidades e instrumentos para expandir sus posibilidades de desarrollo y progreso, el alcance de niveles de bienestar y convivencia satisfactorios, el logro de mayores niveles de justicia y equidad. A la vez, estas disciplinas son responsables de la
Enviado por joseramirez / 1.570 Palabras / 7 Páginas -
Planeacion Transversal Bloque V
ASIGNATURA HISTORIA BLOQUE V LOS PRIMEROS AÑOS DE LA VIDA INDEPENDIENTE PROPÓSITOS • Identificar en fuentes la situación de México al inicio de su vida independiente. • Reconocer los elementos que han permitido construir la identidad y soberanía nacional. TEMAS (segunda parte) Propuestas de gobierno: federalistas y centralistas. La economía después de la independencia. Los intereses extranjeros y el reconocimiento de México como país independiente. Un vecino con intereses de expansión. ––La separación de Texas
Enviado por Pamelasd / 384 Palabras / 2 Páginas -
Producto 5 Rieb 3 Y 4
PRODUCTO 5 Actividad 60. Comprenda que los aprendizajes esperados son el referente para la planificación y la evaluación de un proyecto didáctico. Español. Cuarto Grado. Bloque Campo formativo Ámbito Prácticas sociales del lenguaje Tipo de texto Competencias que se favorecen 3 Lenguaje y comunicación Literatura Leer poemas en voz alta Descriptivo • Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. • Analizar la
Enviado por patyycristian / 744 Palabras / 3 Páginas -
Examen Español Primero Secundaria Tercer Bloque
Nombre del alumno: Nº de Lista: Fecha: Materia: Español Nombre de maestro(a): Aciertos: Grado y Grupo: Exámen 3er. Bloque Calificación: Contesta correctamente las siguientes preguntas: 1.- Ordena las siguientes acciones que se recomiendan para realizar una exposición: I.- Elaborar apoyos gráficos II.- Elegir el tema III.- Redactar la versión final IV.- Seleccionar las fuentes de información A) II, I, IV, V B) II, IV, I, III C) I, II, III, IV D) IV, III, II,
Enviado por licgzz / 495 Palabras / 2 Páginas -
PRODUCTO DE LA RIEB 3° Y 4°
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA: 3° Y 4° GRADOS MÓDULO 1: FUNDAMENTOS DE LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA PRIMER PRODUCTO México, está viviendo unos tiempos muy difíciles y complicados, se podría decir que vive una crisis de muchas dimensiones de forma muy profunda en lo que va de su historia; hay una gran desigualdad en todo el territorio mexicano lo que nos muestra un contexto por demás nada
Enviado por mesl640625 / 1.596 Palabras / 7 Páginas -
Productos Del Diplomado 1! RIEB
PRODUCTO NO. 1 COMO SE CONCIBE LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA HISTORIA EN EL AULA Y COMO CONTRIBUYE A FORTALECER EL PENSAMIENTO HISTORICO EN SUS ALUMNOS. Hoy en día la enseñanza en la escuela primaria en la asignatura de historia es demasiado tediosa y a la vez preocupante ya que a la mayoría de los alumnos no les llama la atención la historia, y más como es que se las manejamos algunos maestros. Tediosa por
Enviado por kikinoxin / 890 Palabras / 4 Páginas -
Rieb 2012
SEXTO PRODUCTO Análisis de una secuencia didáctica, Corrección o reelaboración de la secuencia didáctica analizada Diseño de un instrumento de evaluación para la secuencia didáctica seleccionada SECUENCIA DIDADCTICA DEL CAMPO DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA COVIVENCIA ANALIZADA DEL BLOQUE III DE LA ASIGNATURA DE EDUCACION FISICA , FORMACION CIVICA ETICA Y EDUCACION ARTISTICA PROYECTO: ALBUM CULTURAL DE LA ENTIDAD GRADO 3° BLOQUE I ANALISIS DE LA SECUENCIA DIDACTICA3 ESTRUCTURA ¿Incluye los tres momentos didácticos básicos:
Enviado por ROMYFERNANDEZ / 1.430 Palabras / 6 Páginas -
Planeacion Del Primer Modulo De La RIEB
PRODUCTO #2 P L A N E A C I Ó N PROFR. JAIME ASTUDILLO LÓPEZ ÁMBITO: Participación Comunitaria y Familiar TEMA: Búsqueda y manejo de información, Propiedades y tipos de textos. PROYECTO: Establecer criterios de clasificación y comparación de la información contenida en publicidad escrita, etiquetas y envases comerciales. PROPOSITO: Analizar anuncios impresos para identificar las características y utilidad de los anuncios publicitarios y las etiquetas de anuncios comerciales, a fin de fomentar el
Enviado por Jaimesnake / 308 Palabras / 2 Páginas -
Proceso Productivo De Bloques De Concreto
Descripción del Proceso de Producción a) Dosificación: Dosificación es el término que se utiliza para definir las proporciones de material (agua, cemento, arena, chasqui, chispa, polvo liviano, polvo pesado). La dosificación o proporcionamiento de los materiales se hará por medidas, utilizando las herramientas necesarias (carretilla, saco, litro) tratando de evitar desperdicios. b) Mezclado: Mezclado Manual.- Para la obtención de la mezcla se lleva a cabo lo siguiente: En primer lugar se dispondrá de los materiales
Enviado por michellijgp / 1.593 Palabras / 7 Páginas -
Cuadro Rieb Producto 6
Producto IV: Planificar una secuencia o proyecto para la atención de casos de violencia. Causas y efectos. Como docentes debemos entender que la escuela es una entidad de carácter social, como tal, en ella convergen muchas y variadas situaciones, personalidades, estatus socioeconómicos, políticos y religiosos, que al combinarse con las problemáticas familiares y las relaciones fuera del contexto escolar, generan ambientes negativos y violentos que influyen en todo el centro escolar. Al generarse estas situaciones
Enviado por 3d64rc1t0 / 823 Palabras / 4 Páginas -
PRODUCTOS DE LA RIEB DEL SEGUNDO MODULO 2012
MATERIA: FORMACION CIVICA Y ETICA Y ESPAÑOL SITUACION O PROBLEMA: BULLYING FECHA DE APLICACIÓN: 12 DE JUNIO DEL 2012 COMPETENCIAS APRENDIZAJES ESPERADOS AMBITO CONTENIDO ACTIVIDADES *Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. *Distinguen los conflictos cotidianos, las partes involucradas, los intereses o puntos de vista, los acuerdos y desacuerdos. *Aprecian las características físicas, emocionales y culturales que le dan singularidad
Enviado por RAFAELCORONA / 385 Palabras / 2 Páginas -
Producto 7 Rieb
Formación Cívica y Ética Distingo en mi entorno diversos modos de vivir, de pensar, de sentir e interpretar la realidad y aprecio las tradiciones y costumbres de la localidad. Español Escribir un anuncio publicitario. En equipos elaboran un anuncio publicitario, a fin de resaltar diversas formas de ser, pensar, hablar, vestir y convivir. Matemáticas Decorando con figuras Utilizar figuras planas (círculo, rectángulo, triángulos) para decorar el salón y algunos espacios de la escuela para la
Enviado por chesterdogy / 386 Palabras / 2 Páginas -
Productos Del Diplomado Rieb
¿CUALES SON LAS VENTAJAS Y LOS PROBLEMAS DE UTILIZAR LOS ORDENADORES GRÁFICOS PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA HISTORIA? ** VENTAJAS: *MUEVE LAS ESTRUCTURAS CEREBRALES QUE POSIBILITAN LA CREACIÓN DE IDEAS CENTRALES BÁSICAS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO DE FORMA VISUAL Y GRAFICA A LA VEZ. ADEMÁS LOS ORDENADORES GRÁFICOS PERMEAN EL USO DE PALABRAS CLAVES, SÍMBOLOS, COLORES Y GRAFICAS QUE GENERAN IDEAS ESPONTANEAS PARA EL DESARROLLO DE UN TEMA O UN PROYECTO. *PERMITEN
Enviado por chiquine / 785 Palabras / 4 Páginas -
Producto 1 Rieb
PRODUCTO 1 ENSAYO En la actualidad, México atraviesa por diferentes momentos críticos en la ciencia, de la misma manera que el mundo, hoy tanto en lo científico, como en lo político, lo cultural y lo industrial existe un problema grave; el deterioro ambiental y desgaste del planeta, que la humanidad no puede frenar y se ha puesto en peligro. Ante esta nueva perspectiva de la búsqueda de soluciones del país y del mundo; la participación
Enviado por cuan / 996 Palabras / 4 Páginas -
Producto 04 Diplomado Rieb
SITUACIÓN PROBLEMA: BULLYING DENTRO DEL PLANTEL ESCOLAR. DESCRIPCIÓN: La presencia de Bullying dentro del plantel escolar genera un ámbiente hostil, no solo para el agredido, sino para el resto de los alumnos. Síntomas como baja autoestima, tristeza y depresión se hacen presentes en los niños, lo que repercute en el pleno desarrollo del proceso enseñanza-aprendizaje. Es por eso que es indispensable el desarrollo de un marco normativo que riga este tipo de situaciones, así como
Enviado por lepmanuelcorona / 364 Palabras / 2 Páginas -
CUERTIONARIO 3ER BLOQUE
Cuestionario de ciencias naturales 1. Define las siguientes propiedades: Dureza: propiedad que tienen los materiales de resistir al rayado y el corte en su superficie. Elasticidad: propensión de algunos materiales a recobrar su forma original después de que han sido deformados. Tenacidad: propiedad relacionada con la resistencia de un material ha ser deformado o quebrado cuando se aplica una fuerza. Permeabilidad: capacidad de una material para permitir que un liquido pase a través de él,
Enviado por viris19 / 900 Palabras / 4 Páginas -
PRODUCTO 1 MODULO 1 DIPLOMADO RIEB 3 Y 4
TENDENCIAS EDUCATIVAS ACTUALES INTRODUCCION: La posibilidad de visualizar una educación comprometida con una sociedad más equitativa y justa, se centra especialmente en la reconstrucción del rol docente, donde este ha dejado de ser un transmisor de pensamientos autómata y da paso a un formador de opinión, pensamientos y actitudes acordes al contexto de nuestra época postmoderna de cambios vertiginosos. El hombre, en su desmedida ambición por el desarrollo capitalista y la búsqueda de nuevas formas
Enviado por RogelioDC / 1.276 Palabras / 6 Páginas -
Procucto Rieb 1
Producto 2 Practica social del lenguaje: Exponer un tema de interés. Competencia: -Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender -Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas Aprendizaje esperado Propósito: - Formula preguntas para guiar la búsqueda de información e identifica aquella que es repetida, complementaria o irrelevante sobre un tema. -Identifica y usa recursos para mantener la cohesión y coherencia al escribir párrafos. - Emplea la paráfrasis al exponer un
Enviado por perlaygordito / 425 Palabras / 2 Páginas -
EL PAPEL DEL DOCENTE EN LA RIEB
Reforma Integral de la Educación Básica Diplomado para maestros de primaria 3º y 4º grado BLOQUE III “EL PAPEL DEL DOCENTE EN LA RIEB” Producto: Mapa mental Nombre: María Concepción Delgado Domínguez Escuela: Colegio Begsu Mazatlán, Sin., 15 de Febrero del 2012. En nuestro país existe una diversidad de problemas sociales y en este documento analizaremos como encontrar una óptima solución, ya que todos estamos inmersos en ellos y nos afectan bastante en nuestra vida.
Enviado por MARIACONCHITA / 2.930 Palabras / 12 Páginas -
Secuencia Didactica 4° Bloque Tres
GRADO BLOQUE ANALISIS DE LA SECUENCIA DIDACTICA ESTRUCTURA ¿Incluye los tres momentos didácticos básicos: inicio, desarrollo y cierre? Si contiene los tres momentos. Hay aprendizaje esperado por cada asignatura en donde hay congruencia con los productos y es aplicable. INTEGRACION DEL CAMPO Y CONEXIONES CON OTRAS ASIGNATURAS. Correlación de competencias y aprendizajes esperados de las asignaturas del campo. Identificación de competencias y aprendizajes esperados de asignaturas de otros campos. Se requiere especificar las competencias de
Enviado por BlancaNievesSan / 500 Palabras / 2 Páginas -
Bloque II. Desarrollo De Las Jornadas De Observación Y Práctica
Bloque II. Desarrollo de las jornadas de observación y práctica En el bloque se precisan las actividades de observación y práctica para las dos estancias en la escuela primaria durante el semestre. Estas actividades dan especial atención al fortalecimiento de las habilidades necesarias para observar a los niños; de tal manera que este conocimiento más profundo del grupo escolar les apoye para tomar decisiones sobre la marcha en la tarea docente. Durante las jornadas los
Enviado por elviradzibek / 2.309 Palabras / 10 Páginas -
ACT RIEB 3º Y 4º MODULO 2
LISTA DE EMOCIONES EMOCIÓN DEFINICIÓN TÉRMINOS ASOCIADOS Miedo Es una emoción primaria negativa que se activa por la percepción de un peligro presente e inminente. El miedo también implica una inseguridad respecto de la propia capacidad para soportar o manejar una situación de amenaza Alarma, terror, pánico, tensión, pavor, desasosiego, susto, horror, temor Ira La ira es la emoción potencialmente más peligrosa ya que su propósito funcional es el de destruir las barreras que se
Enviado por solteresa / 500 Palabras / 2 Páginas -
Actividad 38 RIEB
Actividad 38 Aprendizajes esperados: Busca, selecciona, analiza, evalúa y utiliza información proveniente del internet en el desarrollo de un texto breve. Géneros literarios El conocimiento de los géneros literarios nos dan la oportunidad de admirar: el pensamiento, costumbres, tradiciones, sentimientos e ideales que animaron la vida de hombres en épocas y pueblos distantes. Se pueden reconstruir ambientes, adueñarse y entender sus aspiraciones, conquistas, comprender sus actitudes y vibrar con sus emociones. Los textos literarios son
Enviado por barry358 / 490 Palabras / 2 Páginas -
Rieb 2012
ESPAÑOL Lee con atención el siguiente cuento y responde las preguntas correspondientes. Había una vez un rinoceronte vanidoso llamado Rino, que cuando veía su reflejo en el agua decía: “Si mis cuernos fueran más largos, yo sería perfecto”. Una mañana corría tan rápido como podía por la pradera, cuando inesperadamente, vio un árbol muy extraño. Como no tenía cuernos grandes freno, pero no pudo detenerse y se estrelló contra él. El árbol extraño se puso
Enviado por albague_85 / 494 Palabras / 2 Páginas -
Actividad 45 Rieb 20112
ACTIVIDAD 45 A) ¿Cómo se ha organizado el trabajo hasta ahora en su aula y centro de trabajo? Se ha organizado de tal manera que los alumnos sean solidarios en las diferentes actividades que se realizan tanto en el aula como en el centro escolar. B) ¿Qué aspectos de los desarrollados en el texto le resultan significativos para incorporarlos en su práctica docente? Tomar en cuenta los intereses, necesidades, la igualdad de oportunidades de los
Enviado por aylatoto / 282 Palabras / 2 Páginas -
Productos Del Modulo 2 Del Diplomado De La Rieb
OLENCIA ESCOLAR QUE PRESENTA EL PROFR.IGNACIO ESLAVA SANCHEZ DEL 4º. GRADO GRUPO “B” DE LA ESC. PRIM. “TEPOZTECATL. PARA SU EVALUACION DEL SEGUNDO DIPLOIMADO DE LA RIEB. INTRODUCCION. EL BULLYNG ES UN PROBLEMA REAL Y GRAVE EN LAS ESCUELAS, INDEPENDIENTEMENTE DE LOS PAISES, DEL TAMAÑO DE LOS ESTABLECIMIENTOS, DE LA DIVERSIDAD CULTURAL, DEL NIVEL SOCIO-ECONOMICO DE LOS ESTUDIANTES O DE LA DEPENDENCIA EDUCACIONAL DE LOS COLEGIOS. ULTIMAMENTE ESTAMOS VIVIENDO UNA ETAPA DE VIOLENCIAEN LAS ESCUELAS
Enviado por NACHITO5809 / 1.024 Palabras / 5 Páginas -
Actividad 61 RIEB 2011-2012
ESTANDARES BASICOS DE COMPETENCIA DEL LENGUAJE REFLEXION Hablar del lenguaje no solamente es la somera transmisión de ideas que pueden valerse de diferentes medios para lograrlo de manera óptima; es entonces el lenguaje una capacidad del ser humano para evolucionar ya que le permite construir y establecer acuerdos así como expresar sentimientos. El sistema lingüístico interviene en la organización de los procesos cognitivos, lo que nos permite planificar y seleccionar la manera y el modo
Enviado por agathaazul / 379 Palabras / 2 Páginas -
ANALISIS CRITICO DE LA RIEB
ANÁLISIS CRÍTICO Al análisis de la propuesta curricular de la RIEB, nos parece observar el hecho de que se da una profunda significación al hecho que afirma que el potencial de aprendizaje del alumno (dimensión cognitiva); se desarrolla por medio de la socialización contextualizada (dimensión sociocultural). Esto es: a) El potencial de aprendizaje del alumno (dimensión cognitiva) se viene centrando en los procesos de aprendizaje del docente (la forma en que enseña) y del alumno
Enviado por profemalo / 932 Palabras / 4 Páginas -
Diplomado Modulo 2 RIEB
3. Perfil de egreso de la Educación Básica El perfil de egreso define el tipo de alumno que se espera formar en el transcurso de la Escolaridad básica y tiene un papel preponderante en el proceso de articulación de los tres niveles (preescolar, primaria y secundaria). Se expresa en términos de rasgos individuales y sus razones de ser son: a) Definir el tipo de ciudadano que se espera formar a lo largo de la Educación
Enviado por Hellda / 529 Palabras / 3 Páginas -
Producto 3 Moduo 1 Rieb
PRODUCTO 3ESCUELA PRIMARIA ESTATAL “DAVID VIVAS ROMERO” CLAVE: 31EPRO200N ZONA ESCOLAR: 079 SECTOR:09 CALLE 44 Nº 324 ENTRE 33 Y 35 TIZIMIN, YUCATÁN, MÉX. Ciclo Escolar 2011-2012 Dosificación Anual Tercero “B” APRENDIZAJES ESPERADOS BLOQUE I Fecha Español Matemáticas Ciencias Naturales Historia Formación Cívica y Ética Educación Física Educación Atrística Del 29 Agosto al 9 de Sep-tiembre de 2011 *Selecciona la información pertinente de un libro para registrar un préstamo bibliotecario. *Conoce la función y características
Enviado por xcanxita / 3.961 Palabras / 16 Páginas -
Ensayo Del Modulo 1 De La Rieb
ENSAYO DEL PRIMER MODULO En la actualidad, los problemas ambientales se han convertido en el principal problema del mundo, esperando que se mantenga el equilibrio ecológico, creando una conciencia, dándole a nuestra sociedad un aprovechamiento eficiente y desarrollo sustentable a nuestra sociedad y humanidad, pero para esto debemos comprender los factores y soluciones ante ésta problemática con la que cuenta la humanidad, habiendo que tomar decisiones de todo tipo tanto político, económico y cultural, permitiendo
Enviado por elsara / 1.340 Palabras / 6 Páginas -
Producto 8 Modulo 2 RIEB
Secuencia didáctica Actividades para las clases de matemáticas en educación primaria Nombre de la Escuela: Urbana 909 Nombre del profesor: María Elena Sánchez O. Propósito de la asignatura en primaria: Emprendan procesos de búsqueda, organización, análisis e interpretación de datos contenidos en imágenes, textos, tablas, graficas de barras y otros para comunicar información. Representen información mediante tablas y gráficas de barras. Fecha: Lunes mayo de 2012 Estándares: Ampliar y profundizar los conocimientos, de manera que
Enviado por maryelenasanchez / 705 Palabras / 3 Páginas -
Actividad 38 Rieb
Producto 38 Actividad 38 Grupal Docente: _______________ Responda las siguientes preguntas en colegiado. a) ¿Con que dificultades se enfrentarían para desarrollar la actividad anterior? No encontrábamos la manera adecuada para relacionarlas con el tipo de planeación sugerida. b) ¿Qué diferencias encuentra entre las tres formas de enseñanza? En el proyecto se identifican en una o mas disciplinas (globales o transversales), el alumno participa de manera activa y propositiva en los ABP Y CASOS en la
Enviado por cashacuas / 373 Palabras / 2 Páginas -
Rieb Modulo 1
PRODUCTO 3 DEFINE LAS COMPETENCIAS DOCENTES QUE REQUIERE DESARROLLAR EN EL MARCO DE LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA. 1. ¿Por qué como docente requiere desarrollar nuevas competencias? Para lograr un aprendizaje efectivo en los alumnos. Porque ayuda a desarrollar habilidades con conocimientos, así como valores y actitudes que nos favorece a responder a diferentes situaciones en la docencia y vida cotidiana. Además nuestra función ha cambiado al igual que los materiales, planes y
Enviado por criptograma / 666 Palabras / 3 Páginas -
PRODUCTOS RIEB MODULO 2
DIPLOMADO DE REFORMA INTEGRAL DE EDUCACION BASICA 2011 CARPETA DE EVIDENCIAS PRODUCTO #4 PRODUCTO #5 PRODUCTO #6 PROFR. ESCUELA: RESPONSABLES DE DIPLOMADO PROFRA. GUADALUPE BERROTERAN PROFRA. ADRIANA DECANINI CAMARGO, CHIH. A 15 DE JUNIO DE 2012 PRODUCTO 4 PLANEACION BLOQUE IV: NIÑOS Y NIÑAS QUE CUIDAN SU INTEGRIDAD PERSONAL GRADO: 4° ASIGNATURAS: FORMACION CIVICA Y ETICA- EDUCACION ARTISTICA Y EDUCACION FISICA. TEMA: LA VIOLENCIA VERBAL Tiempo: 15 días. ASIGNATURA APRENDIZAJES ESPERADOS PROPOSITOS COMPETENCIAS FORMACION CIVICA
Enviado por danceforever / 1.262 Palabras / 6 Páginas -
Ensayo Rieb
INTRODUCCION En la actualidad en México las reformas educativas van en la búsqueda de la satisfacción de necesidades de los alumnos. El futuro de ellos depende en gran medida del compromiso del maestro hacia ellos, ya que si fomenta la cultura científica, tecnológica y humanística logrará convertir al alumno en un agente que participe de manera activa, con iniciativa propia para llevar a cabo actividades que beneficien a la sociedad formando parte de ella activa
Enviado por nanixnice / 1.374 Palabras / 6 Páginas -
Primer Producto Modulo 2 Diplomado RIEB 3° Y 4°
ESC. PRIM. “LIC. MIGUEL ALEMAN “ CICLO ESCOLAR 2011-2012 PROYECTO ESCOLAR Prevención del bullyng y acciones para abatirlo, logrando así la buena convivencia social. ASIGNATURA: FORMACION CIVICA Y ETICA GRADO Y GRUPO: 1° “A” DURACION DEL PROYECTO: 2 SEMANAS Se ha visto reflejado en las escuelas de la este contexto una gran problemática que es provocada por la falta de valores entre pares dentro de una institución, familia y sociedad en general, me refiero al
Enviado por gilcortes / 586 Palabras / 3 Páginas -
Rieb 3 Y 4 Modulo 2
modulo 2 Practica social del lenguaje: Exponer un tema de interés. Competencia: -Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender -Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas Aprendizaje esperado Propósito: - Formula preguntas para guiar la búsqueda de información e identifica aquella que es repetida, complementaria o irrelevante sobre un tema. -Identifica y usa recursos para mantener la cohesión y coherencia al escribir párrafos. - Emplea la paráfrasis al exponer un
Enviado por DOLYCRUZ / 419 Palabras / 2 Páginas -
Producto 9 Proyecto Rieb
LISTA DE UTILES DE 1ER GRADO 4 CUADERNOS PROFESIONALES DE CUADRO GRANDE 1 CUADERNO FORMA ITALIANA CUADRO GRANDE 100 HOJAS BLANCAS TAMAÑO CARTA 100 HOJAS BLANCAS TAMAÑO OFICIO 20 HOJAS DE DIFERENTE COLOR UN RESISTOL ADHESIVO UN CUARTO DE RESISTOL 850- 2M. DE PAPEL AMERICA DEL MISMO COLOR UN PAPEL BOND CUADRO GRANDE Y UNO BLANCO 2 PLIEGOS DE PAPEL CREPE 1 BARRA DE PLASTILINA 1 ABACO PINTARRONES (UNO ROJO Y UNO NEGRO) 2 MARCADORES
Enviado por esperanzadulce / 473 Palabras / 2 Páginas -
Actividad 59 Modulo 2 RIEB
Actividad # 59 Elementos constituyentes que organizan los aprendizajes esperados de español. • Ámbito de Estudio. • Ámbito de Literatura. • Ámbito de Participación social. El siguiente cuadro muestra algunos ejemplos de prácticas sociales del lenguaje que se trabajan mediante los proyectos didácticos en Educación Básica: Ámbito de Estudio Ámbito de Literatura Ámbito de Participación social Registrar datos en tablas. Recomendar un cuento por escrito. Leer noticias en la prensa escrita. Escribir un reportaje sobre
Enviado por Bismarc / 291 Palabras / 2 Páginas -
Producto 3 Rieb
Bloque XIII Décimo octavo producto Nombre: ¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬__LEP. LILIANA CAROLINA ALEJOS BURGOS__ Instrucciones: Individualmente, reconstruyan las escenas de una clase que consideren exitosa. Secuencia narrativa En el desarrollo del primer proyecto de trabajo con los alumnos, al trabajar el ámbito Relato autobiográfico Fase 1: Escriba un texto que retrate el contexto de su actividad profesional presente. Pues en realidad como ya he plasmado en mi clase narrativa de arriba, creo que estoy trabajando en competencias, ya
Enviado por malenalazcano / 560 Palabras / 3 Páginas -
Quinto Produducto Del Segundo Modulo De La Rieb
- Formula preguntas para guiar la búsqueda de información e identifica aquella que es repetida, complementaria o irrelevante sobre un tema. -Identifica y usa recursos para mantener la cohesión y coherencia al escribir párrafos. - Emplea la paráfrasis al exponer un tema. - Resume información para redactar textos de apoyo para una exposición El propósito de este tema es exponer un tema de interés común frente a un grupo, a partir de una investigación documental.
Enviado por ara_bran / 251 Palabras / 2 Páginas -
Producto 7 Diplomado Rieb 2012 3er. Modulo
PRODUCTO 7. Argumento Hoy en día el papel del maestro exige de mayores demandas a favor de la formación del educando; una de ellas es la de encaminar a los niños a ser ciudadanos críticos, que basen sus decisiones y argumentos en sustentos científicos, lo cual requiere de conocimientos. Para lograr lo anterior, es importante buscar estrategias y/o herramientas que logren desarrollar en el niño el pensamiento crítico y científico; para lo cual podríamos considerar
Enviado por Bonita_Mtz / 287 Palabras / 2 Páginas