Rieb Bloque 2 ensayos gratis y trabajos
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Resumen Matemáticas Bloque 1
Apartado 1.1 (1/5) Entendí que a partir de las figuras que se unen forman una nueva y sus medidas se suman formando una suma de dos términos a los cuales se les llama binomios, para obtener el perímetro de la figura se multiplica por 4 el binomio, entonces el resultado de multiplicar el binomio x+1 con el término 4 se obtiene: 4(x+1)=4x+4 Esta operación tiene una interpretación ilustrada en el cuadrado. Para obtener el área
Enviado por Gecko80 / 2.331 Palabras / 10 Páginas -
Secundarias técnicas Bloque 3 Primer Grado
) LAS REPRESENTACIONES TECNICAS A TRAVES DE LA HISTORIA. El hombre ha sentido siempre la necesidad de representar gráficamente el entorno que le rodea, como lo demuestran los dibujos y pintura prehistóricas encontrados en las cuevas. Con respecto a la técnica, utilizaron pigmentos minerales mezclados con grasa animal como aglutinante y, como pincel, los dedos y alguna otra herramienta. De las primeras civilizaciones perduran escasos testimonios de dibujos, principalmente por la fragilidad de sus soportes
Enviado por thurop / 962 Palabras / 4 Páginas -
Bloques Economicos
BLOQUES ECONOMICOS DE SUDAMERICA. ASOCIACIÓN LATINOAMERICANA DE INTEGRACION (ALADI) Con la finalidad de reestructurar y continuar los esfuerzos de integración realizados por la Asociación Latinoamericana de Libre Comercio (ALALC), creada mediante la firma del Tratado de Montevideo de 1960, Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, Ecuador, México, Paraguay, Perú, Uruguay y Venezuela, suscribieron el tratado de Montevideo 1980, que instituyó la Asociación Latinoamericana de Integración (ALADI), a la cual se adhirió Cuba en 1999 y cuyo
Enviado por karennnnnyd / 4.941 Palabras / 20 Páginas -
Bloque I. Las características de los materiales
Bloque I. Las características de los materiales Contenidos 1.1 El movimiento de los objetos 1.1.1 Marco de referencia y trayectoria; diferencia entre desplazamiento y distancia recorrida. 1.1.2 Velocidad: desplazamiento, dirección y tiempo. 1.1.3 Interpretación y representación de gráficas posición-tiempo. 1.1.4 Movimiento ondulatorio, modelo de ondas, y explicación de características del sonido. 1.2 El trabajo de galileo 1.2.1 • Explicaciones de Aristóteles y Galileo acerca de la caída libre. 1.2.2 • Aportación de Galileo en la
Enviado por dianve / 890 Palabras / 4 Páginas -
Planeación Secundaria Bloque Tema 2. Bloque 3
Dirección de Educación secundaria Subdirección de Educación Secundaria Técnica Sector 03 Xalapa GEOGRAFÍA DE MÉXICO Y DEL MUNDO Planeación de actividades Bloque: 1. El espacio geográfico y los mapas Propósitos: Identificar los componentes del espacio geográfico y reconocer los conceptos propios de su estudio. Representar e interpretar el espacio por medio de mapas para valorar la utilidad de la información geográfica en México y en el mundo. Tema: 1. Estudio del espacio geográfico Subtema: 1.1.
Enviado por Meziksiete / 2.723 Palabras / 11 Páginas -
Planeacion Bloque 3 Formacion Civica Y Etica 2º Tema 1
SUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICA DIRECCION DE EDUCACION SECUNDARIA JEFATURA DE SECTOR 01 DE SECUNDARIAS GENERALES, OFICIALES Y PARTICULARES DEL ESTADO SUPERVISION ESCOLAR PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA DATOS GENERALES: ESCUELA SECUNDARIA NOMBRE DEL PROFESOR (A) GRUPO 2° BLOQUE (número/nombre) III. LA DIMENSIÓN CÍVICA Y ÉTICA DE LA CONVIVENCIA TEMA 1: LOS PRINCIPIOS Y VALORES COMO REFERENTES DE LA REFLEXIÓN Y LA ACCIÓN MORAL. SUBTEMAS • Diferentes tipos de valores: económicos, estéticos,
Enviado por chapis1 / 602 Palabras / 3 Páginas -
Productos Rieb Modulo 2
PRODUCTO 1 ACTIVIDAD 9 De forma individual, elabore un escrito original de cuatro cuartillas en el que de respuesta alas siguientes interrogantes:*Que ejemplos de soluciones a problemas sociales contemporáneos conocen que sean el resultado del trabajo de las ciencias sociales y las humanidades?* Como pueden ser ensenadas las competencias parar la vida a lo largo de toda la vida en un mundo en cambio rápido y constante?* Que es el concepto de pensamiento complejo, y
Enviado por DOLYCRUZ / 1.389 Palabras / 6 Páginas -
Bloque De Constitucionalidad Y Obligatoriedad Criterios De La Corte Interamericana
Bloque de constitucionalidad y obligatoriedad de criterios. Buenas tardes a todos compañeros y compañeras, es para mi verdaderamente u honor el poder platicar con ustedes sobre algo que es tan trascendente en nuestro sistema jurídico, es una ****** –decía un autor- de lo que vamos a afrontar los jueces; es un tema que la doctrina, y la academia han abordado de manera profunda, pero que al final de cuentas yo encuentro una pequeña problemática, ya
Enviado por millas57 / 15.293 Palabras / 62 Páginas -
RETOS QUE IMPLICA LA RIEB PARA LA PRACTICA DOCENTE
PRODUCTO 1 DEL TEMA 3 RETOS QUE IMPLICA LA RIEB PARA LA PRACTICA DOCENTE. Existen diversos retos en la práctica docente implicados con la RIEB. Podemos hablar de retos que dependen del maestro como “la planeación”, “las estrategias didácticas”, “el trabajo colegiado” y “la evaluación”, pero también están los retos ajenos a él como la dotación de los recursos necesarios para llevarla a cabo tal y como se plantea por parte de nuestras autoridades
Enviado por Fran170 / 323 Palabras / 2 Páginas -
GUIA DE ESPAÑOL BLOQUE CINCO.
*GUIA DE ESPAÑOL BLOQUE CINCO. SEXTO GRADO. *LA POESIA: Es el género literario al que pertenecen las obras en que el autor expresa sus sentimientos. *EL POEMA: Es una composición poética que emplea el ritmo y la rima para producir una sonoridad especial. LA ESTROFA: Es cada uno de los conjuntos de versos en que se distribuye un poema. *LA RIMA: Es la similitud total o parcial entre los sonidos finales de los versos, mismos
Enviado por wendy81 / 244 Palabras / 1 Páginas -
Bloques Multinutricionales
Bloques Multinutricionales Objetivo: Que los promotores y promotoras conozcan las bondades de los bloques multinutricionales y que aprendan la forma de mezclar los diferentes materiales que se utilizan para la elaboración. Definiciones: El bloque multinutricional es un suplemento que se utiliza para suministrar a los rumiantes en la época seca, que es cuando hay más escasez de forraje, sin embargo si el productor lo desea y le es rentable, puede suplementar durante todo año. Nitrógeno
Enviado por unisarc / 1.286 Palabras / 6 Páginas -
Primer Producto Rieb Lal
De forma individual, elabore un escrito original de cuatro cuartillas en el que dé respuesta a las siguientes interrogantes: • ¿Qué ejemplos de soluciones a problemas sociales contemporáneos conocen que sean el resultado del trabajo de las ciencias sociales y las humanidades? ¿Cómo pueden ser enseñadas las competencias para la vida a lo largo de toda la vida en un mundo en cambio rápido y constante? • ¿Qué es el concepto de pensamiento complejo, y
Enviado por laloly0n / 510 Palabras / 3 Páginas -
Formas de trabajo sobre el bloque de hielo
FORMAS DE TRABAJO SOBRE EL BLOQUE DE HIELO. (DISEÑO DE LAS BASES DE SOPORTE DE ESCULTURAS) COLOCACIÓN Un aspecto trascendental para todo aquel decida realizar una escultura en hielo es el relacionado con la forma y los medios utilizados para colocar su obra en cada evento, sin que esta se rompa o sufra daño. El escultor es la persona más capacitada para cargar, colocar, proponer e incluso decidir el lugar de exhibición de la escultura.
Enviado por zuangua / 223 Palabras / 1 Páginas -
Bloques a la mano del venezolano
República Bolivariana De Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para La Defensa Universidad Nacional Experimental Politécnica De Las Fuerzas Armadas Nacional Naguanagua-Estado Carabobo Integrante: José Albarran Juan Márquez 4to semestre Administración y Gestión Municipal Naguanagua, Enero del 2012 NOMBRE DEL PROYECTO: Bloques a la mano del venezolano. OBJETIVO GENERAL Darle a los venezolanos , una nueva manera ,de manera de cómo fabricar propiamente los bloques, ya que hoy en día se necesita muchos materiales para diferentes
Enviado por elcampirano03 / 1.939 Palabras / 8 Páginas -
BLOQUE 1 INFORMATICA
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA N° CLAVE: ASIGNATURA:TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN ÉNFASIS: I N F O R M Á T I C A RESPONSABLE: GRADO: TERCERO BLOQUE i: TECNOLOGÍA, INFORMACIÓN E INNOVACIÓN PERIODO: 1ER. BIMESTRE FECHA DE APLICACIÓN: 28 DE AGOSTO AL 5 DE OCTUBRE DE 2012 Se pretende el reconocimiento de las características del mundo actual, como la capacidad de comunicar e informar en tiempo real los acontecimientos de la dinámica social de los
Enviado por marlenelizath / 1.343 Palabras / 6 Páginas -
Producto 4 Diplomado De La Rieb
PROYECTO: Prevenir y atender el acoso escolar a través del diálogo y la colaboración CAMPOS DE FORMACION: Lenguaje y comunicación y Desarrollo personal y Para la convivencia. PROPOSITO: Resolver conflictos cotidianos de convivencia sin usar ningún tipo de violencia. Prevenir el acoso escolar. COMPETENCIAS CIVICAS Y ETICAS: Respeto y Aprecio de la Diversidad, Manejo y Resolución de Conflictos, Apego a la legalidad y Sentido de Justicia APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES PERMANENTES ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION AUTOEVALUACION Contrasta
Enviado por MargaritaTrejo / 941 Palabras / 4 Páginas -
Rieb 2011
“Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB) 2011” Hablar de educación no es nada fácil, ya que es un tema bastante extenso que no se puede resolver en un par de hojas, debido a que no existe una sola teoría en especifico, en la cual se pueda centrar su atención, sino que al contrario, el proceso educativo se compone y alimenta de una gran gama de teorías psicológicas, pedagógicas, filosóficas, sociales, etc., producto del ensayo
Enviado por vanessaismary / 613 Palabras / 3 Páginas -
Еl proyecto “Ffabrica de bloques"
Ensayos de Calidad, Tareas, MonografiasEnsayos Gratis Leer Ensayo Completo Proyecto Para Una Fabrica De Bloques Proyecto Para Una Fabrica De Bloques Imprimir Documento! Suscríbase a ClubEnsayos - busque más de 200.000 documentos Categoría: Temas Variados Enviado por: karlo 07 mayo 2011 Palabras: 6065 | Páginas: 25 ... istía en esperar a que cualquier empresario Neoliberal, o institución gubernamental, nos permitiera el trabajo que nos calificaría como asalariado de por vida. Se nos plantea entonces la
Enviado por juansegura / 7.025 Palabras / 29 Páginas -
Diplomado De La Rieb
EXPONENTE: PROFRA. ROSARIO GUADALUPE MARTINEZ ARMENTA COORDINADOR: PROFR: FELIPE CORONADO VAZQUEZ MAZATLAN, SINALOA. A JULIO DEL 2012 ELABORACIÓN DE UN ESCRITO CON PROPUESTAS PARA PRESENTAR ARGUMENTOS, EN LOS QUE SE APLIQUE EL PENSAMIENTO CRITICO Y EL CIENTIFICO. Para poder lograr el desarrollo del pensamiento critico y científico en los alumnos de educación primaria, es necesario partir desde lo que entendemos por pensamiento científico ,el cual es una forma de pensamiento critico y autónomo que permite
Enviado por erikajacielh1234 / 3.678 Palabras / 15 Páginas -
PLANEACIONES DE CLASE DEL PRIMER BLOQUE DE CIENCIAS II (ÈNFASIS EN FÍSICA)
Esc. Telesecundaria: Clave: Grado: 2do. Grupo: Asignatura: Ciencias II Bloque 1 Secuencia de aprendizaje: 1 Titulo del bloque: El movimiento. La descripción de los cambios en la naturaleza Tema de la secuencia: PERCEPCIÓN DEL MOVIMIENTO. ¿CÓMO SABEMOS QUE ALGO SE MUEVE? Propósitos Aprendizajes Esperados Competencias Actividades Evaluación En esta secuencia se muestra el papel que juegan los sentidos, como la audición y la visión, para saber que algo se mueve. Reconoce y compara distintos tipos
Enviado por / 308 Palabras / 2 Páginas -
Planeación F.cye I Bloque IV
PLANEACIÓN BLOQUE IV DE FORMACIÓN, CIVICA Y ÉTICA I Escuela: Ciclo escolar: Profesor: Asignatura: F.C Y E I Grado y grupo: Segundo Fecha: Bloque IV: PRINCIPIOS Y VALORES DE LA DEMOCRACIA Temas: • Los derechos humanos: criterios compartidos a los que aspira la humanidad. • Principios, normas y procedimientos de la democracia como forma de vida. • La democracia como forma de gobierno. Subtemas: 1.1 aspectos del desarrollo histórico de los derechos humanos en México
Enviado por anathali / 1.459 Palabras / 6 Páginas -
EXAMEN GEOGRAFIA II BLOQUE
NOMBRE DEL ALUMNO(A)_____________________________________________________________GRUPO___ 1. Con base en el siguiente texto contesta la pregunta. Los fenómenos y procesos que ocurren en el planeta se han estudiado a partir de cuatro sistemas que están relacionados entre sí: Hidrósfera, Biósfera, Litósfera, Atmósfera, cualquier cambio en alguno provoca alteraciones en los demás. Para conocer y explicar los procesos que ocurren en la formación y deformación de la litósfera (capa de rocas) se desarrolló la teoría de la Tectónica de
Enviado por MARYLUNAORPINEL / 911 Palabras / 4 Páginas -
HISTORIA II BLOQUE V ACTIVIDADES
HISTORIA II GUIONES DE TRABAJO BLOQUE V MEXICO EN LA ERA GLOBAL 1982-2006 PANORAMA DEL PERIODO Hola!! espero que tengas un buen día y que trabajes de manera muy entusiasta, como lo vienes realizando durante todo el ciclo escolar. Este guión lo trabajaremos de manera conjunta alumnos y maestro(a) ya que es solo una mirada de conjunto para identificar la duración del periodo, los procesos que lo configuran, dónde y cuando ocurrieron, etc. Es decir
Enviado por BRELURP / 3.120 Palabras / 13 Páginas -
Planeaciones 2° Grado RIEB 2012
Planeación Bimestral de Segundo Grado Bloque I Proyecto 1: Organizar la Biblioteca del Aula Por: ___________________________________________________ Escuela Primaria: ___________________________________________________ Turno: _______ Grupo: ______ Fecha: __________________ _______________________ _______________________ Maestro(a) de Grupo Vo.Bo. del Director o Directora FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA UNIDAD 1 NIÑAS Y NIÑOS QUE CRECEN Y SE CUIDAN SECCIÓN A1. Un vistazo a mi historia ¿En qué he cambiado? Reconocimiento de los rasgos físicos y de comportamiento en diversas edades. Propósitos • Distinguir que
Enviado por yu870109 / 2.428 Palabras / 10 Páginas -
Rieb 2009
INTRODUCCIÓN Se ha dado gran importancia al fortalecimiento de la calidad de la educación al realizar procesos de diagnósticos sobre situaciones problemáticas que enfrenta la población con el propósito de que la educación responda a las necesidades educativas que ésta demanda, configurando y revisando los fines de la educación nacional. En el presente documento expongo de manera general un panorama sobre el proceso de la Reforma Integral de la Educación Básica dos mil nueve, para
Enviado por MegaHernaldo / 13.892 Palabras / 56 Páginas -
Producto 1 Rieb
INTRODUCCION El mundo actual exige mayor conocimiento de él y como consecuencia los gobiernos han implementado reformas educativas ante la complejidad de los problemas que aquejan a la sociedad pero que en muchos casos no responden a las necesidades ni expectativas de la sociedad. Se buscan resolver esos problemas económicos, tecnológicos y científicos que han traído beneficios para algunos, pero si muchos prejuicios y riesgos para los mas vulnerables: la gente del campo, la gente
Enviado por / 1.538 Palabras / 7 Páginas -
COMPETENCIAS PROFESIONALES EN LA RIEB
TEXTO: COMPETENCIAS PROFESIONALES. De acuerdo al enfoque que marca la RIEB, los maestros tenemos el reto principal, de que mediante el empleo de estrategias de aprendizaje, que los educandos adquieran los elementos que les permitan desenvolverse adecuadamente en su vida cotidiana actual como futura. Nuestra experiencia docente, que data de 1, 3, 5, 10, 15 o más años de servicio, nos dicta desde una perspectiva tradicionalista, como tratar a cada uno de nuestros alumnos en
Enviado por vicente1964 / 888 Palabras / 4 Páginas -
BLOQUES DE PODER
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO FACULTAD DE CIENCIAS POLITICAS Y SOCIALES SISTEMA DE UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA ALUMNO: EDGAR LANDEROS MUÑOZ MATERIA: POLITICA INTERNACIONAL CONTEMPORANEA TRABAJO: Elabora el control de lectura con los siguientes textos Silva Michelena. Política y bloques de poder. Capítulo 2 y 3. CAPITULO 2 Es importante mencionar que en el transcurso de la segunda guerra mundial los líderes norteamericanos encabezados por Roosevelt señalaban el hecho lamentable que las naciones europeas
Enviado por edgar_landeros / 1.427 Palabras / 6 Páginas -
Plan De Bloque 2
ESC. SEC. GRAL "_EMILIANO ZAPATA" Clave: 30DES0019I LUGAR: TUXPAN VER PLAN DEL BLOQUE: 2 NOMBRE: “NUEVA ESPAÑA DESDE SU CONSOLIDACION HASTA SU INDEPENDENCIA” HISTORIA II GRADO: TERCERO, GRUPOS : A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L. AÑO ESCOLAR: 2012-2013 Profr. (a):_________________________________________________________ PROPOSITOS: QUE EL ALUMNO: * Obtenga una vision de conjuto del periodo mediante la comprension del crecimiento economico, los cambios sociales, las reformas politicas de Nueva España en el siglo XVIII y la decadencia del imperio español. *Analicen las causas
Enviado por anadirguadalupe / 816 Palabras / 4 Páginas -
CUARTO BLOQUE CUESTIONARIO DE ESTUDIO
HISTORIA CUESTIONARIO DE ESTUDIO DEL 4º BLOQUE, APLICADO A LOS ALUMNOS DE 4º AÑO ___________. Nombre del alumno: __________________________________________ 1.- ¿Cómo fue llamado nuestro territorio al consumarse la conquista de México -Tenochtitlán? ___________________________________________________________ 2.- Después de la conquista se desarrolló una intensa actividad económica basada en la producción de: __________________________________________________________ 3.- ¿Qué sociedad es producto de la unión de personas originarias de América, con las que llegaron de otros lugares del mundo, principalmente españoles y
Enviado por yenni16 / 358 Palabras / 2 Páginas -
Planeacion Bloque I Ciencias II
ZONA ESCOLAR O43, SECTOR O6, TEHUACÁN. ESCUELA: ISAAC OCHOTERENA CICLO ESCOLAR: 2011 - 2012 GRADO: 2º GRUPO: __”C”__ PROFESOR: ASIGNATURA: CIENCIAS II . FECHA: _______________ BLOQUE 1 EL MOVIMIENTO. LA DESCRIPCIÓN DE LOS CAMBIOS EN LA NATURALEZA Propósitos: Los propósitos del bloque son que los alumnos: 1. Analicen y comprendan los conceptos básicos del movimiento y sus relaciones, lo describan e interpreten mediante algunas formas de representación simbólica y gráfica. 2. Valoren las repercusiones de
Enviado por MaggieMty / 1.815 Palabras / 8 Páginas -
Diplomado De La Rieb
A través de los siglos pasados la educación se basaba únicamente en la transmisión de conocimientos por parte del docente y en la recepción de los mismos por parte del estudiante, rodeados de una gran disciplina y un ambiente monótono y autoritario. Los sucesos mundiales , grandes descubrimientos, inventos y el auge de la tecnología al alcance de las personas de todas edades, han descubierto un panorama del mundo actual que avanza de manera vertiginosa,
Enviado por elsi / 1.560 Palabras / 7 Páginas -
Cuestionario Bloque Uno
HISTORIA BLOQUE I DE LOS PRIMEROS SERES HUMANOS A LAS PRIMERAS SOCIEDADES URBANAS 1. ¿Cuáles son las dos edades en que se clasifica la prehistoria? 2. Explica las características de la edad de piedra. 3. Explica cómo se dio la edad de los metales. 4. ¿Cuándo y cómo se inició la prehistoria? 5. ¿En qué lugar ocurrió el origen de la humanidad? 6. ¿Qué acontecimiento marcó el término de la prehistoria? 7. ¿Dónde surgió y
Enviado por cynsha / 449 Palabras / 2 Páginas -
PRODUCTO 1 MÓDULO I: FUNDAMENTOS DE LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA. BLOQUE I TENDENCIAS ACTUALES DE LA EDUCACIÓN
PRODUCTO 1 MÓDULO I: FUNDAMENTOS DE LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA. BLOQUE I TENDENCIAS ACTUALES DE LA EDUCACIÓN. INTRODUCCION. En un mundo que avanza a pasos agigantados, con nuevas tecnologías y descubrimientos resulta lógico suponer que cada vez es mayor la demanda de energía que se obtienen con la transformación de recursos naturales, tales como la fuerza del aire, agua, petróleo y carbón; así como también de reacciones nucleares controladas. Esta situación ha llevado
Enviado por malenalazcano / 1.431 Palabras / 6 Páginas -
PRODUCTO 3 MODULO 2 RIEB 3ERO Y 4TO
PRODUCTO 3 ANÁLISIS DE UNA SECUENCIA DIDÁCTICA ASIGNATURA(S): EDUCACIÓN ARTÍSTICA, FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA APRENDIZAJES ESPERADOS: EDUCACIÓN ARTÍSTICA: RECONOCE LA BIDIMENSIONALIDAD EN SECUENCIAS FOTOGRÁFICAS DE TEMÁTICA LIBRE QUE REALIZA. FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA: ANALIZA LAS CAUSAS DE CONFLICTOS COTIDIANOS Y PROPONE MECANISMOS DE SOLUCION PACÍFICA. DESCRIBE ALGUNAS FORMAS DE PARTICIPACIÓN SOCIAL Y POLÍTICA QUE LOS CIUDADANOS PUEDEN UTILIZAR PARA COMUNICAR NECESIDADES, DEMANDAS Y PROBLEMAS COLECTIVOS. GEOGRAFÍA: RECONOCE DESASTRES OCURRIDOS RECIENTEMENTE EN MÉXICO Y LAS ACCIONES
Enviado por MariaSM26 / 793 Palabras / 4 Páginas -
Productos Rieb
ACTIVIDAD 81 Aprendizaje esperado: • Identifica los usos del lenguaje 1.-Elabora un ejemplo para cada uno de los usos del lenguaje INFORMATIVO: el lenguaje es usado con la intención de dar información acerca del mundo, es decir, cuando se afirma o niega que algo es de un modo particular. Podemos describir características del Mundo, expresar conocimiento, describir actitudes y creencia. Ejemplos: Me gusta el helado Creo que la noción de infinito es absurda. Un enunciado
Enviado por teto30 / 239 Palabras / 1 Páginas -
Historia I Bloque I
COLEGIO SINALOENSE Clave 25PES0127J Incorporado a la SEP Examen mensual Historia I Nombre del alumno (a): ________________________________________________________ Nivel: __________________________ Tipo de Examen: __________________________ Materia: ___________________________ Grado: ___________________________ Profesor: José Carlos Carrera Herrera Fecha: ________________________ Calificación: ______________ I. INTRUCCIONES: Rellena el alveolo que corresponda la opción correspondiente (Valor 5 puntos). 1. Civilización del mediterráneo considerada la cuna de la democracia. 9. Es la doctrina de los que creen en muchos dioses. a. O Roma b. O
Enviado por cast8117 / 976 Palabras / 4 Páginas -
PRODUCTO 49 RIEB MODULO 2
PROYECTO PARA PREVENIR EL MALTRATO FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA BLOQUE 1 Niñas y niños cuidan de su salud e integridad personal COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Conocimiento y cuidado de sí mismo. APRENDIZAJES ESPERADOS • Reconoce su derecho a ser protegido contra cualquier forma de maltrato, abuso o explotación. • Analiza las causas de conflictos cotidianos y propone mecanismos de solución pacífica. • Describe algunas formas de participación social y política que los ciudadanos pueden utilizar
Enviado por esmerisa / 661 Palabras / 3 Páginas -
RIEB PRODUCTO 7
SEPTIMO PRODUCTO: ELABORACION DE UN ESCRITO CON PROPUESTAS PARA PRESENTAR ARGUMENTOS EN LOS QUE SE APLIQUE EL PENSAMIENTO CRITICO Y CIENTIFICO. COMO LOGRAR QUE LOS ALUMNOS BASEN SUS ARGUMENTOS EN EL CONOCIMIENTO, NO TANTO EN CREENCIAS O EN LA FALTA DE INFORMACION? EN EL PENSAMIENTO CRITICO SE INCLUYEN DIVERSOS ASPECTOS PARA PODER LLEGAR AL PENSAMIENTO CIENTIFICO Y CONCLUIR CON EL PENSAMIENTO COMPLEJO. DENTRO DEL PENSAMIENTO CRITICO INTERVIENE LA FUNDAMENTACION EN LA QUE SE DEBE TOMAR
Enviado por zacoapan / 383 Palabras / 2 Páginas -
Producto 4 Diplomado Rieb 2012
CUARTO PRODUCTO DE TRABAJO. BLOQUE III ESPAÑOL TERCER GRADO PROYECTO DE INTERVENCIÓN: CIBERBULLYING INTRODUCCIÓN. Este trabajo ha sido realizado como parte del diplomado para maestros de 3° y 4° grados de primaria. El ciberbullying es un gran problema de la actualidad ya que muchas personas son acosadas por medios de comunicación principalmente las redes. Los niños son los más vulnerables a este tipo de acoso y por eso tenemos la obligación o la necesidad de
Enviado por JavierH / 1.045 Palabras / 5 Páginas -
EXAMEN DE ESPAÑOL BLOQUE 1
ESPAÑOL SEGUNDO BIMESTRE Nombre del alumno (a):_____________________________________________ GRADO N.L. ________ Grupo: _____ Fecha:_____________________ Aciertos:______ Calif. _______ I. Lee con atención y elige la respuesta correcta. 1.- El reportaje es. a) Una noticia actual b) Género periodístico que c) Género periodístico que incluye hechos relata un hecho actual actuales, atemporales o pasados. Su investigación es muy amplia. 2.- ¿Qué elementos conforman el reportaje? a) Introducción, desarrollo y conclusión. b) Introducción desarrollo y cierre c) Inicio, desarrollo
Enviado por AngelaACid / 1.544 Palabras / 7 Páginas -
La realización de la prueba con el tercer bloque de catalizador en presencia de la división técnica de KIA (Excel Automotive Workshop)
Con un boletín de fábrica el cual especificaba el uso de HCl (Acido Hidrocloridrico) en concentración 4N, pero en el mercado y con las restricciones que actualmente exige el Ministerio de Medio ambiente solo se puede suplir en concentración de un 30%. Que en términos estamos hablando de 3N. Por medio de nuestros contactos en el ramo de la quimica encontramos el acido y realizamos pruebas en concentración original del 30% y en concentración diluida
Enviado por avasquezmoc123 / 309 Palabras / 2 Páginas -
Examen Lecto Escritura Cuarto Bloque
Examen de lecto-escritura Nombre: _____________________________________________________ Escuela: ______________________________________________________ Fecha: _______________________________________________________ 1. Escribe en cada línea las palabras que la maestra te dicte. 1. _________________________ 7.___________________________ 2. __________________________ 8. _____________________________ 3. __________________________ 9. _____________________________ 4. __________________________ 10. _____________________________ 5. __________________________ 11. _____________________________ 6. __________________________ 12. _____________________________ 2. Colorea las palabras que lea la maestra en forma desordenada. 3. Escribe sobre las líneas el nombre de los dibujos 4. Lee el enunciado y haz el dibujo en el
Enviado por rube22 / 220 Palabras / 1 Páginas -
Rieb Modulo 1
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA Diplomado para maestros de primaria: 3º y 4º grados. Módulo 2: Planificación y evaluación para los campos de formación: Lenguaje y comunicación, y Desarrollo personal y para la convivencia. Sede del Diplomado: Escuela Primaria “Ignacio Zaragoza” PRODUCTO 4: Proyecto Educativo Integrantes: Psic. Geidy Floricelly González Sosa USAER 18, C.C.T. FUA2019L, Hocaba, Yucatán. L.E.A. Suhaidy de la Concepción Heredia Castillo Esc. Felipe Carrillo Puerto, C.C.T. 31DPR0898J, Tekik de Regil, Timucuy.
Enviado por rogerito777 / 3.075 Palabras / 13 Páginas -
Expresión Y Apresiación Artisticas II Pimer Bloque
ESCUELA NORMAL PREESCOLAR CUARTO SEMESTRE EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTISTICAS II ENSAYO CORRESPONDIENTE AL PRIMER BLOQUE N.L. 7 CHILPANCINGO GUERRERO JUNIO DE 2012 En el presente trabajo citaremos los aprendizajes obtenidos durante el primer bloque de la materia de expresión y apreciación artísticas II titulado: expresión y apreciación plástica. El arte para los niños es un medio de expresión donde se puede apreciar como es la forma personal de cada niño y como va desarrollando sus
Enviado por camilodha / 544 Palabras / 3 Páginas -
MODULO 3 RIEB
GOBIERNO DEL ESTADO LIBRE Y SOBERANO DE GUERRERO SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BASICA DIRECCION GENERAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA INTRODUCCION A través de nuestra historia, la educación ha sufrido un proceso de evolución que quizás nos ha llevado al atraso de la sociedad, el cual se ha ido acrecentando por la falta de interés que mostramos hacia la actualización y el temor por la modernidad. Por esto, no debemos de hacernos a un
Enviado por pumas28 / 1.973 Palabras / 8 Páginas -
Productos 4, 5 Y 6 Diplomado Rieb 2 Modulo 3° Y 4°
PRODUCTO 4 SECRETARIA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN FEDERALIZADA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA INDÍGENA JEFATURA DE ZONAS DE SUPERVISIÓN 716 SUPERVISIÓN ESCOLAR 710 ESCUELA: CCT GRADO: 3ro. Y 4to . GRUPO: _A_ BIMESTRE: _____________ PLANEACIÓN DIDÁCTICA ASIGNATURA Y TEMA APRENDIZAJE ESPERADO Y/O COMPETENCIAS SECUENCIA DIDÁCTICA ASIGNATURAS TRANSVERSALES (opcional) RECURSOS DIDÁCTICOS TIEMPO Y EVALUACIÓN Educación cívica y ética. Leyes que regulan la vida social y protegen nuestros derechos. Conocer los derechos de las niñas y los
Enviado por nallesan_31 / 2.516 Palabras / 11 Páginas -
PRODUCTO 41 A LA 48 DE LA RIEB
BLOQUE: III ACTIVIDAD NO. 41. 1.- ¿QUE ASPECTOS EN LA REALIZACION DE LA EVALUACION RECONOCE EN CADA UNA DE LAS CITUACIONES DESCRITAS? LA EVALUACION ES CUANTITATIVA, FORMULA PREGUNTAS CERRADAS Y EN FORMA DE RETROALIMENTACION. 2.-¿EN QUE SENTIDO CADA UNA DE LAS PRACTICAS DESCRITAS PERMITEN: A) ESTIMULAR EL TRABAJO EN EL AULA. B) APRENDER DE LOS ERRORES. C) ESTABLECER MODELOS CERRADOS DE EVALUACON. D) IMPLICA A LOS ALUMNOS EN SU PROCESO DE APRENDIZAJE? EN EL INCISO
Enviado por JOSEPH1974 / 2.182 Palabras / 9 Páginas -
Actividad 3. Bloque 2 Desarrollo Historico De Mexico II
3. De acuerdo con las ideas de Rafael Ramírez: a) Señalar los propósitos de la educación rural y los problemas más comunes enfrentados por los maestros. Propósitos básicos de la educación rural 1.-Propósitos básicos de la educación rural y los problemas más comunes enfrentados por los maestros: Propósitos: El propósito esencial es único y consiste en transportar a la masa entera de la población rural paulatina, pero constantemente, de las etapas inferiores de vida en
Enviado por LuzzyRomo / 404 Palabras / 2 Páginas -
La Educación Humanista Presente En La Rieb
LA EDUCACIÓN HUMANISTA PRESENTE EN LA RIEB • México se encuentra en un proceso de cambios que impactan de manera directa al sistema educativo, ya que la sociedad así lo demanda. Es prioridad formar alumnos críticos y reflexivos que sean capaces de convivir de manera integral, dentro de una sociedad libre y equitativa. • La escuela es la responsable de brindar conocimientos significativos a los alumnos y que estos sean capaces de ponerlos en práctica
Enviado por ari1213 / 675 Palabras / 3 Páginas