Rieb Bloque 2 ensayos gratis y trabajos
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SECUENCIA DIDÁCTIA EN LA RIEB
ACTIVIDADES DE INICIO: En lluvia de ideas el maestro plantea una serie preguntas, y los alumnos contestan de manera oral y registran sus respuestas en un papelote. ¿Qué son los derechos humanos? ¿Qué derechos humanos identifico en la Constitución? ¿Por qué se les llama garantías? ¿Qué instituciones existen en México para la protección de los derechos humanos? ¿Qué instituciones existen en el mundo? Después se integran en equipos de cuatro elementos y el
Enviado por jolulo / 210 Palabras / 1 Páginas -
Retos De La RIEB
Retos de de RIEB para la práctica docente El principal reto que implica para mí como docente en una escuela bidocente el de poder elaborar los proyectos acordes a los tres primeros grados y lograr una buena correlación para no fragmentar el trabajo y trabajar de manera transversal con todos los grupos y todas las asignaturas para lograr que los alumnos asimilen los aprendizajes esperados y desarrollen sus competencias de una manera integral. sobre las
Enviado por ldhc / 282 Palabras / 2 Páginas -
RIEB 2012 Primer Producto Fundamentos De La Articulacion De La Educacion BasICA
PRIMER PRODUCTO A partir de las reflexiones generadas con las preguntas presentadas en la Actividad 9, elaborar un escrito original de cuatro cuartillas con introducción, desarrollo y conclusiones. INTRODUCCIÓN Los grupos humanos han concedido siempre enorme importancia al hecho de que las jóvenes generaciones conozcan las tradiciones, las experiencias colectivas y la organización y funcionamiento de la sociedad. Gran parte de la educación, en su función socializadora, ha consistido en conocer la propia sociedad, su
Enviado por reload1999 / 1.785 Palabras / 8 Páginas -
Trabajo Docente Ante La Rieb
Trabajo Docente Ante La Rieb El maestro y el trabajo en competencias Profr. Martín Augusto Alcocer González Se habla de que con la RIEB, se promueve el trabajo en competencias en al aula de educación primaria; éstas han de desarrollarse partiendo del principio de que el niño ha iniciado el desarrollo de ellas desde el hogar y desde el jardín de niños. Éstas además. Permitirán al docente planear situaciones didácticas que motivarán estilos de enseñanza
Enviado por derickjosueperez / 324 Palabras / 2 Páginas -
DIPLOMADO RIEB PRODUCTO1
Reforma Integral de la Educación Básica Diplomado para maestros de primaria: 3º y 4º grados MODULO 1: Fundamentos de la Articulación de la Educación Básica Bloque Uno Tendencias educativas actuales PRODUCTO 1 La sociedad contemporánea requiere de profesionales con una nueva forma de pensar y actuar basada en la ciencia, la tecnología y la responsabilidad social, que constituye un sistema de conocimientos, habilidades y comportamientos que determinen el control y regulación de las consecuencias e
Enviado por MargaritaTrejo / 1.218 Palabras / 5 Páginas -
DIPLOMADO RIEB PRODUCTO 1
La sociedad contemporánea requiere de profesionales con una nueva forma de pensar y actuar basada en la ciencia, la tecnología y la responsabilidad social, que constituye un sistema de conocimientos, habilidades y comportamientos que determinen el control y regulación de las consecuencias e impactos de los desarrollos científicos y tecnológicos, así como la pertinencia social de la investigación y la innovación, hacia la solución de los problemas que afectan a la sociedad y la naturaleza.
Enviado por OlivaTrejo / 1.190 Palabras / 5 Páginas -
PRIMER PRODUCTO DE TRABAJO. MÓDULO 1. FUNDAMENTOS DE LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA (RIEB 2011).
Estimado Docente, Gracias por interesarte en participar en el Concurso Diseña el Cambio. Esta es una gran oportunidad para inspirar a tus estudiantes a dar su máximo por alcanzar ideales que trasciendan en la historia. El rol del Docente es fundamental en el impacto y el éxito del proyecto, por lo cual, te invitamos a recordarle a tus alumnos a SER EL CAMBIO QUE DESEAN VER EN EL MUNDO. BASES. • Pueden participar los alumnos
Enviado por karlitaojitos / 275 Palabras / 2 Páginas -
PRIMER PRODUCTO DE TRABAJO. MÓDULO 1. FUNDAMENTOS DE LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA (RIEB 2011).
Estimado Docente, Gracias por interesarte en participar en el Concurso Diseña el Cambio. Esta es una gran oportunidad para inspirar a tus estudiantes a dar su máximo por alcanzar ideales que trasciendan en la historia. El rol del Docente es fundamental en el impacto y el éxito del proyecto, por lo cual, te invitamos a recordarle a tus alumnos a SER EL CAMBIO QUE DESEAN VER EN EL MUNDO. BASES. • Pueden participar los alumnos
Enviado por karlitaojitos / 275 Palabras / 2 Páginas -
Primer Producto Rieb 2012
LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA DE 3° Y 4° GRADOS MODULO 1: FUNDAMENTOS DE LA ARTICULACION BASICA. PRIMER PRODUCTO. BLOQUE UNO ACTIVIDAD N° 9 ¿QUE EJEMPLOS DE SOLUCIONES A PROBLEMAS CONTEMPORANEOS CONOCEN QUE SEAN EL RESULTADO DEL TRABAJO DE LAS CIENCIAS SOCIALES Y LAS HUMANIDADES? ¿COMO PUEDEN SER ENSEÑADAS LAS COMPETENCIAS PARA LA VIDA A LO LARGO DE TODA LA VIDA EN UN MUNDO EN CAMBIO RAPIDO Y
Enviado por GRACIELACOTERO / 1.457 Palabras / 6 Páginas -
La RIEB
Qué retos implica para su práctica docente la RIEB en cuanto a: Planeación Estrategias didácticas Trabajo colegiado Evaluación • Articulación curricular. • Transformar la práctica docente. • Diagnóstico personalizado. • Profesionalización. • Inclusión de diversos actores dentro del aula. • Atender las condiciones y los intereses de los alumnos. • Transversalidad (actitudes, prácticas y valores sustentados). • Inglés como segunda lengua. • Experiencias de aprendizaje son de interés y retadoras para los alumnos (críticos, reflexionar,
Enviado por lluviabran / 539 Palabras / 3 Páginas -
Planeacion Bloque 3 6to Grado
MATEMÁTICAS Bloque III El Plano Cartesiano Eje: Forma, espacio y medida Temas.- - Ubicación espacial. Subtemas. - Sistemas de referencia. Conocimientos y habilidades.- • Representar gráficamente pares ordenados en el primer cuadrante de un sistema de coordenadas cartesianas. Aprendizajes esperados.- • Utiliza el primer cuadrante del plano cartesiano como sistema de referencia para ubicar puntos. El Sistema Inglés Eje: Forma, espacio y medida Temas.- - Medida. Subtemas. - Unidades. Conocimientos y habilidades.- • Establecer relaciones
Enviado por madizz / 803 Palabras / 4 Páginas -
Cuadernillo Rieb
BLOQUE UNO: TENDENCIAS EDUCATIVAS ACTUALES. Actividad 1.-120 min. Aprendizajes esperados: Reflexiona acerca de la transformación que requiere su práctica docente en el proceso de conformación de una sociedad mexicana del conocimiento. . Primera parte (10 min.) • En plenaria observen el siguiente video: http://www.youtube.com/watch?v=zLLL2V2q8UA&feature=player_embedded#at=137. • De las opciones que se presentan a continuación, marque con una X aquellas que representan los cambios más relevantes en una práctica docente adecuada a las sociedades del conocimiento. 1.-
Enviado por amiwa / 1.161 Palabras / 5 Páginas -
Portafolio De Evidencias De Bases Filosoficas Organizativas Y Legales Del Sistema Educativo Mexicano 2 Bloque
Subsecretaría de Educación Media Superior y Superior Dirección General de Operación de Servicios de Educación Media Superior y Superior Subdirección de Formación Docente Escuela Normal Urbana Federal “Profr. Rafael Ramírez” Licenciatura en Educación Secundaria Especialidad en Telesecundaria Portafolio de evidencias Primer bloque Bases Filosóficas, Legales y Organizativas del Sistema Educativo Mexicano Nombre del alumno: Stephanie Astudillo Sandoval Grupo: 101 Nombre del profesor: Profr. Enrique Marino Romero Chilpancingo, Guerrero a noviembre del 2011 Índice Presentación…………………………………….……………………………………………2 Preguntas
Enviado por StephAstudillo / 2.689 Palabras / 11 Páginas -
Bloques Economicos
Casimiro Liceaga médico y patriota Autor: Ernesto Cordero Galindo 2006, 128 páginas. 23x16.5 cm Edición: Facultad de Medicina, UNAM, Departamento de Historia y Filosofía de la Medicina. Tel: 5623-3113 y 5623-3114 El Establecimiento de Ciencias Médicas, antecedente de la actual Facultad de Medicina, se inauguró en 1833 y dio paso a la creación de la carrera de médico-cirujano con una carga de conocimientos de lo más avanzado de la época. El primer director de dicho
Enviado por Lacrima_negra / 3.140 Palabras / 13 Páginas -
Bloque 3 Tercero 2012
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA “ESCUELA PRIMARIA CARLOS M. CALLEJA” ESCUELA PRIMARIA: GRADO Y SECCIÓN: 3° “B” PROFESOR DE GRUPO: PERIODO DE REALIZACIÓN: 16 al 27 de enero de 2012 CLAVE 26EPR0041D ZONA ESCOLAR 026 ESTATAL ASIGNATURA ESPAÑOL AMBITO: Literatura. BLOQUE: III PRACTICA SOCIAL DEL APRENDIZAJE: Escribir su autobiografía. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: • Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje
Enviado por normix2o2 / 1.124 Palabras / 5 Páginas -
Productos Rieb 3° Y 4°
INTRODUCCIÓN Edgar Morín afirma, a través del paradigma de la complejidad, que los problemas que aquejan a las sociedades actuales deben ser abordados desde una visión compleja del universo (físico, biológico, antroposocial), que es determinada por un conjunto de principios de inteligibilidad, que pueden ayudar a comprender el fenómeno, pero no a solucionarlo por completo, porque según el filósofo, debemos aprender a “navegar en océanos de incertidumbre plagados de archipiélagos de certeza”, es un mundo
Enviado por shooter / 3.136 Palabras / 13 Páginas -
Caida Del Bloque Socialista
En este ensayo nos enfocaremos a dilucidar a groso modo algunas de las causas que lleváramos a la caída del bloque soviético , causas tanto políticas , económicas y sociales . Recordemos primeramente que el bloque soviético era uno de los más grandes productores de petróleo en la década de los setenta esto favoreció enormemente su economía . Recordemos que el bloque soviético tenia ideología comunista y para afirmar esa tendencia necesitaba de muchas reformas
Enviado por arnoldhop / 1.690 Palabras / 7 Páginas -
Examen Geografia Segundo Bloque
ESCUELA SECUNDARIA FEDERAL MIGUEL A. LOPEZ CLAVE 08 DES 0006C PRIMER EXAMEN PARCIAL DEL II BIMESTRE ED GEOGRAFIA PARA PRIMERO A NOMBRE__________________________________LISTA______________AC__________CALIF________ 1.-Trayectoria que realiza la Tierra alrededor del sol a).-Órbita b).-Planeta c).-Sistema solar d)Tierra 2.-Los rayos solares inciden de manera diferente en la superficie Terrestre gracias a su. a).-Órbita b).-forma c).-Sistema solar d)tierra 3.-Si este modifica su inclinación repercute en el clima del planeta a).-Órbita b).-Planeta c).-eje terrestre d)tierra 4.- En cuanto a los
Enviado por chuyart / 771 Palabras / 4 Páginas -
Ensayo Rieb
PRODUCTO 1 ACTIVIDAD 9 De forma individual, elabore un escrito original de cuatro cuartillas en el que de respuesta alas siguientes interrogantes: *Que ejemplos de soluciones a problemas sociales contemporáneos conocen que sean elresultado del trabajo de las ciencias sociales y las humanidades? * Como pueden ser ensenadas las competencias parar la vida a lo largo de toda la vida en un mundo en cambio rápido y constante? * Que es el concepto de pensamiento
Enviado por JAVIALONZO / 2.243 Palabras / 9 Páginas -
Primer Producto De La Rieb Diplomado 3 Y 4
Bloque 1 Tendencias Educativas Actuales Aprendizaje esperado: Integra y articula las nociones revisadas durante el bloque 1, de manera que se pueda obtener un panorama general y articulado de los distintos aspectos que componen cada uno de los temas. …………………………………………………………………………………………………………………………………………... 1) De forma individual, elabore un escrito original de 4 cuartillas en el que dé respuesta a las siguientes interrogantes: • ¿Qué ejemplos de soluciones a problemas sociales contemporáneos conoce que sean resultado del trabajo
Enviado por chacalona / 760 Palabras / 4 Páginas -
Ensayo Producto 1 Diplomado Rieb
En el presente documento daremos a conocer tres grades y notorios problemas por los que ha pasado y aun persisten en la sociedad en general, así mismo como la manera en que va afectando el medio en el que nos desenvolvemos, como lo es la violencia, lo cual ya se ha convertido en parte de nuestra vida cotidiana. Sabemos que la educación es la pieza clave y elemento principal en el desarrollo de la sociedad.
Enviado por adela6969 / 314 Palabras / 2 Páginas -
ESTRECHA RELACIÓN ENTRE RIEB Y RIEMS
En la actualidad los seres humanos se presentan en constantes cambios, tanto sociales, naturales y tecnológicos, siendo estos los detonantes para que los alumnos exijan día con día que se les transmita el conocimiento, formando en ellos competencias que les servirán para enfrentar las problemáticas que se les presentan tanto en el presente como en el futuro. Estamos en pleno siglo XXI donde la sociedad nos reclama una educación que le permita a los discentes
Enviado por luisramiro / 1.020 Palabras / 5 Páginas -
PRODUCTO 6 DIPLOMADO RIEB
Tema Características del grupo Escolar y del contexto inmediato que se identificaron de acuerdo con los temas. Intervención para el desarrollo de competencias para la vida. Diversidad e interculturalidad Los alumnos conviven con sus compañeros y expresan estilos de aprendizaje, valores y educación; dependiendo de su entorno en el que se desenvuelven y desarrollan a la medida de sus capacidades. Tener respeto hacia los niños e involucrarlos a sus costumbres y tradiciones que viven y
Enviado por shary05 / 335 Palabras / 2 Páginas -
PRODUCTO 6 DIPLOMADO RIEB
Tema Características del grupo Escolar y del contexto inmediato que se identificaron de acuerdo con los temas. Intervención para el desarrollo de competencias para la vida. Diversidad e interculturalidad Los alumnos conviven con sus compañeros y expresan estilos de aprendizaje, valores y educación; dependiendo de su entorno en el que se desenvuelven y desarrollan a la medida de sus capacidades. Tener respeto hacia los niños e involucrarlos a sus costumbres y tradiciones que viven y
Enviado por shary05 / 335 Palabras / 2 Páginas -
Producto 1 De La Rieb 3 Y 4
A lo largo de nuestra vida acumulamos experiencias, vivencias y momentos que queremos preservar para toda la vida, yo como docente me siento responsable de la educación de mis alumnos puesto que es mi obligación proporcionarles las herramientas y ayudarles a integrarse a esta sociedad tan compleja y enseñarles los valores fundamentales como el respeto y la honestidad. Esta es la principal razón por la que me intereso asistir a este 1er. Modulo del diplomado
Enviado por multiactividades / 704 Palabras / 3 Páginas -
Ensayo Rieb
Producto 1 Diplomado 3O. y 4O. Profr. Víctor Manuel Pérez García Producto Numero 1. Elabore un escrito original de cuatro cuartillas en el que dé respuesta a las siguientes interrogantes: ¿Qué ejemplos de soluciones a problemas sociales contemporáneos conoce que sean el resultado del trabajo de las ciencias sociales y las humanidades? ¿Cómo pueden ser enseñadas las competencias para la vida a lo largo de toda la vida en un mundo en cambio rápido y
Enviado por sheila24 / 627 Palabras / 3 Páginas -
Planeaciones Del Segundo Bloque
PLAN DE TRABAJO Tercer Grado Materia: Español Bloque: 1 De la inspiración a la creación Tema Competencia Actividad Transversalidad Aspectos a evaluar Recursos Didácticos Secuencia 1 De Frankenstein a Dolly Comparara y analizaran los diversos textos del libro para realizar una ponencia con el fin de realizar una ponencia en el salón de clases. • Leer los textos: “Comparar para conocer” Un mundo feliz, de “Frankenstein y su obra”, “La clonación”“¿Clonar o no clonar?”. •
Enviado por azrosas / 1.595 Palabras / 7 Páginas -
Bloques Economicos Y Las Migraciones Laborales
Los bloques económicos y las Migraciones laborales Los casos de migraciones laborales regionales en Europa y América Latina ilustran en toda su complejidad, pero también, dan razones para el optimismo, el tema de las condiciones de los trabajadores extranjeros y la manera cómo una política sociolaboral para la integración, facilita el diagnóstico y tratamiento de los problemas a abordar con respecto el drama humano de millones de personas que emigran de sus países en búsqueda
Enviado por cafe22 / 1.148 Palabras / 5 Páginas -
Mapeo De Contenidos Cuarto Bloque 3° Grado Asignatura De Matemáticas
MAPEO DE CONTENIDOS 4° BLOQUE TERCER GRADO ASIGNATURA MATEMÁTICAS 2011 BLOQUE (4) APRENDIZAJE ESPERADO EJES Sentido numérico y pensamiento algebraico Forma, espacio y medida . • Resuelve problemas que implican identificar la regularidad de sucesiones con progresión aritmética. • Resuelve problemas que implican efectuar hasta tres operaciones de adición y sustracción. • Resuelve problemas que impliquen dividir mediante diversos procedimientos. Números y sistemas de numeración • Identificación de escrituras equivalentes (aditivas, mixtas) con fracciones. Comparación
Enviado por NAIDYTH / 343 Palabras / 2 Páginas -
ACTIVIDAD 1. DEL MODULO 1. RIEB. 2011
ACTIVIDAD 1. Reflexiona acerca de la transformación que requiere su práctica docente en el proceso de conformación de una sociedad mexicana del conocimiento. 1.- Observamos en plenaria el video: "Sociedades del conocimiento", se remarcan dos elementos: a.- Trabajadores del conocimiento y b.- Trabajadores tradicionales de servicio. 2.- Los cambios más relevantes en la práctica docente acordes con las sociedades del conocimiento son las siguientes: a.- Comprometerse con el aprendizaje profesional, continuo y permanente. b.- Promover
Enviado por pedropeniche / 419 Palabras / 2 Páginas -
Ensayo RIEB 1 Producto
Reforma Integral de la Educación Básica Bloque I Fecha: 14 de febrero de 2012 Ana Carolina Peniche Herrera Producto I A lo largo de los años la educación se ha ido transformando, de tal forma que todos hemos aprendido de diversa manera, cada una respondiendo a las necesidades que en ese momento se demandan. Sin embargo, la incertidumbre por los cambios constantes y generalizados de la vida actual, la educación se ve afectada en varios
Enviado por profesora_ana / 1.941 Palabras / 8 Páginas -
PRODUCTO 1 MODULO I RIEB 3 Y 4
INTRODUCCION: Son muchos los problemas sociales que aquejan a nuestro país, diariamente las noticias son desalentadoras en todos los sentidos, la violencia, la pobreza, el alza constante de los precios de productos básicos, pareciera haber muy poca esperanza de salir de esta crisis económica y de valores en el corto o mediano plazo, da tristeza ver el ejercito de jóvenes que se lanzan a los automóviles en los cruceros para ganarse un peso limpiando los
Enviado por jazzielalejandra / 1.257 Palabras / 6 Páginas -
Actividad Rieb 5
Actividad 5 Estrategias para favorecer el desarrollo del pensamiento complejo en los alumnos. 1.- Forjar un nuevo espíritu científico, articulada con las humanidades y las ciencias sociales: - Interrogar a los alumnos sobre temas de interés, desde diversas disciplinas: cultural, social, humanística, biológica, histórica, etc. - Inducir a la investigación - Organización de debates - La experimentación - Reorganización de ideas a partir de los diversos puntos de vista, fortaleciendo valores como la solidaridad y
Enviado por bonitaaa / 423 Palabras / 2 Páginas -
Primer Producto RIEB
SECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA DIPLOMADO RIEB 2011 MODULO 1 FUNDAMENTOS DE LA ARTICULACION DE LA EDUCACION BASICA ENSAYO BLOQUE I: TENDECIAS EDUCATIVAS ACTUALES Ensayo “Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber” Albert Einstein(1879-1955) Desde los inicios de la humanidad los grandes filósofos se han cuestionado ¿Quién soy? ¿De dónde vengo? y ¿A donde voy? Ya que estas interrogantes son el punto
Enviado por maysel / 916 Palabras / 4 Páginas -
Ensayo De La Rieb 2012
A lo largo de los años la educación se ha ido transformando, de tal forma que todos hemos aprendido de diversa manera, cada una respondiendo a las necesidades que en ese momento se demandan. Sin embargo, la incertidumbre por los cambios constantes y generalizados de la vida actual, la educación se ve afectada en varios aspectos, uno de los cuales es la sobreexplotación de recursos tanto tecnológicos como naturales, lo que conlleva a que los
Enviado por jesusandre / 479 Palabras / 2 Páginas -
DIPLOMADO RIEB 2012
• INTRODUCCION Las sociedades del conocimiento se van desarrollando a través de los tiempos en base a las necesidades del ser humano ya que en cada época histórica del homo sapiens va acumulando el conocimiento permitiéndole cada día superar lo hecho en el pasado especializándose en lo que desea para sí mismo. En la actualidad utilizando para ello las ciencias sociales y las humanidades en lo referente a enfrentar como solucionar los conflictos actuales del
Enviado por profeturru / 2.002 Palabras / 9 Páginas -
Diplomado Rieb 5° Y 2°
La sociedad actual se basa plenamente en la ciencia y la tecnología. Sin embargo, por la contaminación ambiental que existe, constituye una amenaza para la salud. Existen cambios radicales en lo político, económico y social. Se busca transitar a una sociedad crítica y corresponsable, hacia una justicia social y democracia participativa. Se requiere de una participación activa en todos los sectores sociales. En México las Reformas Educativas van cambiando y siempre en busca de satisfacer
Enviado por jonyram / 578 Palabras / 3 Páginas -
Ensayo Rieb Modulo I
PLANEACION Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LOS CAMPOS DE EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL Y DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA PRESENTA PROFESOR: OTILIO BERMUDEZ SARMIENTO 24 DE JUNIO DE 2011. INTRODUCCIÓN El presente trabajo nos habla acerca de los productos finales del módulo tres referente a Planeación y estrategias didácticas para los campos de exploración y comprensión del mundo natural y social y desarrollo personal y para la convivencia de la Reforma
Enviado por alexxa2012 / 259 Palabras / 2 Páginas -
Temario Bloque Tres Cuarto Grado
Temario Bloque 3 Cuarto Grado. Matemáticas • Ubica números naturales en la recta numérica • Compara fracciones con el mismo denominador o numerador. • Calcula mentalmente productos y cocientes de números naturales y de fracciones. • Operaciones básicas • Describe las características de figuras geométricas. • Resuelve problemas relacionados con fracciones. • Anticipa el resultado mas frecuente en experimentos aleatorios sencillos. Español • Preparar, realizar y reportar una entrevista a una persona experta en un
Enviado por sierra.oswaldo / 3.545 Palabras / 15 Páginas -
Ensayo Rieb Producto 2 De 3 Y 4
PLANEACIÓN SEMANAL Asignatura: Español Proyecto: ¡Todos a separar los residuos! Grado: 5° Bloque III Ámbito: Estudio Bimestre III Propósito: Clasificar información en tablas o cuadros sinópticos para resumir textos expositivos. Práctica Social del lenguaje: Leer, resumir y escribir textos expositivos que impliquen clasificación Tipo de texto: Informativos Propiedades: Expositivos con clasificación y definición Temas de Reflexión: Estructura y funciones de tablas, cuadros sinópticos y mapas conceptuales. Jerarquización y organización de la información en una tabla,
Enviado por gggelyyy / 554 Palabras / 3 Páginas -
ENSAYO DE LA RIEB
Los problemas sociales contemporáneos son elementos de debate intenso, como objeto de análisis y discusión central en esta época de cambios vertiginosos. Su conocimiento se constituye en la clave fundamental para el ámbito de la educación. En este sentido, se considera que la dinámica social actual se expresa en términos de transformación y cambio profundo. Es frecuente que, frente a ellos, el común de las personas carezca de elementos de juicio para valorar sus implicaciones
Enviado por moso1965 / 659 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia Didactica Para Bloque 3 De Ciencias I Tema: Respiración Y Cuidado De La Salud
BloqueIII.La respiración y su relación con el ambiente y la salud Periodo: Tema: Respiración y cuidado de la salud Subtema (s): • Relación entre la respiración y la nutrición en la obtención de la energía para el funcionamiento del cuerpo humano. • Análisis de algunas causas de las enfermedades respiratorias máscomunes como influenza, resfriado y neumonía e identificación desus medidas de prevención. • Análisis de los riesgos personales y sociales del tabaquismo. Ámbito: Ámbito del
Enviado por libroesunabarca / 450 Palabras / 2 Páginas -
Actividad 32 Y 33 Del Diplomado Rieb 3° Y 4°
ASIGNATURA ESPAÑOL ÁMBITO ESTUDIO BLOQUE III PROYECTO 1 Preparar, realizar y reportar una entrevista a una persona experta en un tema de interés. TIPO DE TEXTO Descriptivo. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. Valorar la diversidad lingüística y cultural de México TEMA TRANSVERSAL Educación para la
Enviado por carlitoshermoso / 851 Palabras / 4 Páginas -
PRODUCTOS MODULO 4 RIEB 2011 2 Y 5
DECIMO SEXTO PRODUCTO ¿EN QUE MEDIDA INVITAN LAS EVALUACIONES REVISADAS EN EL EJERCICIO ANTERIOR A REFLEXIONAR E INTERACTUAR AL ALUMNO, AL MAESTRO Y A FORTALECER EL APRENDIZAJE? A partir de que el hombre ha desarrollado habilidades, surge la necesidad de saber que tanto aprende y hacer mejoras para el bien común, así como, cambiar, adecuar o continuar con determinadas estrategias. Dentro del aprendizaje se utilizara el circuito del habla, todos los conocimientos se van reforzando
Enviado por jandita / 1.120 Palabras / 5 Páginas -
Rieb Producto 27
México, la UNESCO y la mala educación ¿Simple coincidencia o represalia? El día de ayer, los principales diarios de circulación nacional daban cuenta de los terribles rezagos educativos que enfrenta México agravados, hay que decirlo, por la crisis económica. El Universal, en primera plana, señalaba, a partir de la información proporcionada por el Instituto Nacional de Educación para Adultos (INEA), que en 2009, 700 mil niños y adolescentes abandonaron las primarias y las secundarias en
Enviado por carlosruiztol / 1.717 Palabras / 7 Páginas -
Acividades Rieb 2 Ala 6
Presentación Desde 2001, la Secretaría de Educación Pública entrega a las escuelas públicas de nivel básico los acervos de la biblioteca escolar y la biblioteca de aula mediante el Programa Nacional de Lectura (PNL). En este sentido, las oportunidades que ofrece la biblioteca en el ámbito escolar consisten en proponer un lugar abierto a los intereses lectores de la comunidad, donde se ofrezcan múltiples propuestas de lectura, asociadas a experiencias lúdicas e intelectuales gratificantes. Para
Enviado por zalemy / 7.763 Palabras / 32 Páginas -
Primer Producto La Rieb 2012
Diplomado para Maestros de Primaria RIEB 2009 PRODUCTOS DEL PARTICIPANTE DIPLOMADO PARA DOCENTES DE 3° Y 4° 2012 Módulo 1: FUNDAMENTOS DE LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA. NOMBRE DEL DOCENTE: MARIBEL MENDOZA PANDO ASESOR FORMADOR: PROFR. FCO. JAVIER INSAUSTI RDZ. CLAVE FORMADOR: DGOIEFCGAE145 GÓMEZ PALACIO, DGO. ENERO DEL 2012 REFORMA INTEGRAL DE EDUCACIÓN BÁSICA DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA: 3° Y 4° CICLO ESCOLAR 2012 - 2013 MÓDULO 1: “FUNDAMENTOS DE LA ARTICULACION DE
Enviado por coyote_cd28 / 2.541 Palabras / 11 Páginas -
Productos De La Rieb
PROFESORA: BALNA ESTELA TORRES NAVEDA PRODUCTO I “PROBLEMAS ACTUALES QUE ENFRENTAN NUESTROS ALUMNOS” Las reformas educativas obedecen a las necesidades de la transformación y a la formación de calidad hacia los alumnos, en el presente ciclo educativo estoy consiente que cada docente debe reflexionar entorno a las prácticas escolares, ya que las tecnologías han avanzado mas y mas en todos los sectores y han venido transformando a los diversos tipos de sociedades, en materia educativo
Enviado por estela_naveda / 818 Palabras / 4 Páginas -
Naturales Bloque III Tercero Primaria
Escribe el número que corresponda dentro del paréntesis. (6) ( ).-Es la cantidad de material que contienen los objetos 1.- Capacidad ( ).- Es el espacio que ocupa un objeto 2.- Balanza ( ).- Es la medida en grados Celsius del calentamiento de los cuerpos o el ambiente 3.- Volumen ( ).- Es la medida de lo que cabe en un recipiente 4.- Termómetro ( ).- Instrumento que se utiliza para medir la temperatura 5.-
Enviado por rosamina / 312 Palabras / 2 Páginas -
Diplomado Rieb
PROYECTO AMBITO APRENDIZAJES ESPERADOS SECUENCIA DIDACTICA VINCULACIÓN CON ASIGNATURAS RECURSOS TIEMPO Registra el proceso de crecimiento o transformación de un ser vivo DE ESTUDIO •Encuentra las palabras más adecuadas para describir por escrito objetos o seres vivos y sus cambios. •Con ayuda del docente selecciona frases adjetivas para realizar descripciones. • Usa adjetivos para describir cantidad, tamaño y otros atributos físicos. Registran gráficamente, a lo largo del bimestre, el crecimiento o transformación de un ser
Enviado por vellis / 369 Palabras / 2 Páginas