TRAFICO DE NIÑOS ensayos gratis y trabajos
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Unidad I: Explicaciones Teoricas Del Desarrollo Del Niño
UNIDAD I: EXPLICACIONES TEORICAS DEL DESARROLLO DEL NIÑO La organización del proceso de crecimiento (J.M. TANNER) se basa como su nombre lo dice en el crecimiento del niño el cual es un proceso estable ya que desde que es fecundado el bebe o mejor dicho el embrión adquiere sus propias características es decir que se definirá como una persona única a lo largo de su desarrollo, esto solo sucede cundo se trata de un solo
Enviado por chinese / 354 Palabras / 2 Páginas -
Características Pedagógicas Del Periodo Prenatal Y Pos Natal Y Su Importancia En El Desarrollo Integral Del Niño Y La Niña
Caracterizacion Pedagogica Del Periodo Prenatal Y Post Natal I Su Importancia En El Desarrollo Integral Del Niño Y La Niña Informe de Libros: Caracterizacion Pedagogica Del Periodo Prenatal Y Post Natal I Su Importancia En El Desarrollo Integral Del Niño Y La Niña Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 50.000 documentos. Enviado por: micalma 05 marzo 2012 Tags: Palabras: 486 | Páginas: 2 Views: 203 Leer Ensayo Completo Suscríbase Desarrollo Prenatal: El
Enviado por zunnypadron / 399 Palabras / 2 Páginas -
Aportacion Del Juego En El Nino
Aportaciones de los juegos a los niños El juego es una actividad, además de placentera, necesaria para el desarrollo cognitivo (intelectual) y afectivo (emocional) del niño. El juego espontáneo y libre favorece la maduración y el pensamiento creativo. Los niños tienen pocas ocasiones para jugar libremente. A veces, consideramos que "jugar por jugar" es una perdida de tiempo y que sería más rentable aprovechar todas las ocasiones para aprender algo útil. Por medio del juego,
Enviado por diosaluna / 824 Palabras / 4 Páginas -
Desarrollo Psicologico Del Desarrollo Prenatal Y Posnatal Del Niño
INTRODUCCIÓNDesarrollo: Un proceso de toda la vida Hace mucho tiempo la Psicología del desarrollo enfocaba casi toda su atención en el niño en desarrollo. Hoy día se reconoce que el desarrollo se extiende a lo largo de toda una vida. Aún más, se reconoce que hay un desarrollo de vital importancia antes del nacimiento. Es por eso que lo que se pretende a través de este trabajo es analizar un punto importantísimo del ciclo vital
Enviado por jiramontilla / 3.736 Palabras / 15 Páginas -
Vinculo De Apego En Niños Institucionalizados
Actividad 1 Los vínculos de apego en niños institucionalizados Es obvio que, el desarrollo de los bebés depende de el cuidado emocional, en este caso de los educadores, y del vínculo que se establezcan entre ellos, con lo que llegamos a la conclusión que esto se define como APEGO. Pero, ¿ que ocurre cuando los bebés son criados en centros institucionalizados?, sobre esa cuestión vamos centrar éste tema. El psicoanalísta BOWLBY expuso su primera teoría
Enviado por laura101107 / 898 Palabras / 4 Páginas -
La Vida De Los Niños
La vida de los niños No hay nada parecido a aprender, que la continúa experiencia. Los niños crean ideas e interpretaciones a partir de las experiencias cotidianas en todos los aspectos de su vida. Los estudiantes tienen sus propias concepciones sobre los fenómenos. Cuando los niños de una clase escriben sobre el mismo experimento pueden hacer diversas interpretaciones, cada uno lo ha “visto” e interpretado a su modo es por esta razón que docente debe
Enviado por xocorrola / 981 Palabras / 4 Páginas -
Salu Oral En Los Niños
Niño de Salud Oral La prevención de caries no es la única preocupación de los padres debe tener la hora de considerar la salud de sus hijos por vía oral. Estudios recientes muestran que la enfermedad periodontal sigue afectando a millones de estadounidenses, incluidos los niños. La mejor manera de asegurarse de que su hijo no tener caries o la gingivitis es la de inculcar adecuados hábitos de higiene bucal temprano. Buenas rutinas de higiene
Enviado por luifercam17 / 418 Palabras / 2 Páginas -
Papel de la familia en cuanto a la estructuración de la personalidad del niño
Papel de la familia en cuanto a la estructuración de la personalidad del niño Partes: 1, 2 1. Definición de familia 2. Introducción 3. ¿qué es la personalidad? 5. La familia y la personalidad 6. El rol de la madre 7. El rol del padre 8. Ansiedad ante lo extraño y ansiedad por la separación 9. Perturbaciones en las relaciones familiares 10. Relaciones con los demás niños 11. Hermanos 12. Sociabilidad 13. El impacto de
Enviado por yuleidy / 5.605 Palabras / 23 Páginas -
Sembrando Valores Para La Vida" En Los Niños Y Niñas De 4º Grado Sección "A" De La Escuela Bolivariana "El Progreso
Agradecimiento Hoy cuando estoy a un paso de alcanzar una de las metas más preciosas de mi vida, me doy cuenta que el triunfo de una carrera no corresponde al más veloz, sino, aquel que con amor, dedicación, fe y constancia lo logra venciendo los obstáculos que se van presentando en el camino. Es también, estar claro que no se ha estado solo, sino, que siempre hemos tenido a alguien adelante, no importando las advertencias
Enviado por dinhec / 2.127 Palabras / 9 Páginas -
Características Psicológicas Del Niño/a De Segundo Ciclo
Características psicológicas del niño/a de segundo ciclo personalidad A los 8 años tiene ya una conciencia creciente de sí mismo como persona. Piensa acerca de “sí mismo”. Está en proceso de convertirse en un individuo, en un miembro del mundo social. Habla de sí mismo con mayor libertad. Los padres empiezan a pensar que tiene su propia “personalidad”, por ejemplo, ven que sus expresiones faciales y gestos son “de él”. Tiene clara conciencia de su
Enviado por gerssonluj / 2.035 Palabras / 9 Páginas -
La música Como Actividad Potenciadora Del Desarrollo Integral Del Niño
El presente documento se titula “La música como actividad potenciadora del desarrollo integral del niño”; elegí este tema porque yo soy músico y he tenido la oportunidad de trabajar esta rama del arte con niños de nivel preescolar. Me parece importante la educación musical en esta etapa, en primera instancia por que la música es uno de los elementos más importantes que posee el ser humano para manifestar sus estados de ánimo, además he podido
Enviado por pilarica2011 / 307 Palabras / 2 Páginas -
Jardin De Niños
Además de la labor con grupo, el educador desempaña funciones administrativas, ya que al ser el único personal en el plantel, funciona como docente y directivo a la vez, esto implica una cuidadosa organización y planeación de su trabajo, de tal manera que debe distribuir y jerarquizar las actividades que realiza. Esta doble función, propicia que el docente del jardín de niños unitario se involucre mas en su trabajo y forme parte de la comunidad,
Enviado por nissahelei / 420 Palabras / 2 Páginas -
¿Qué Pone En Riesgo El Desarrollo Psicosocial Del Niño?
¿Qué pone en riesgo el desarrollo psicosocial del niño? Se dice que la conducta antisocial es producto de la “tensión” causada por el abismo entre los objetivos culturales y los medios disponibles para alcanzarlos. Aunque sigue siendo cierto que la situación social desfavorecida y la pobreza constituyen unas indicaciones razonablemente solidas de un mayor riesgo de delincuencia. La presión económica sí que tiene un efecto en la conducta antisocial, pero la influencia es indirecta: viene
Enviado por adanoema / 2.364 Palabras / 10 Páginas -
Formentar Estrategias Que Favorezcan A Formar hábitos De Estudio De Los Niños Y Niñas De Segundo Grado Sección "B" De C.E.P Padre Luis Antonio Ormieres Del Municipio Maturin Estado Monagas Periodo 2011-2012
Republica Bolivariano de Venezuela Ministerio de Poder Popular Para la Educación Universitaria Programa Nacional de Formación de Educadores (PNFE) Fundación Misión Sucre Aldea Bolivariana (POMU) L.B. “LOS GUARITOS” Maturín-Estado-Monagas Fomentar estrategias que favorezcan a formar hábitos de estudio de los niños y niñas de segundo grado sección “B” de C.E.P PADRE LUIS ANTONIO ORMIERES del municipio Maturín Estado Monagas periodo escolar 2011-2012. Asesor: Bachilleres: Jeanscarlos Hernández Dailys Gil Liliana Gil Leidismar Leonett MATURIN, DICIEMBRE DE
Enviado por dailys / 5.855 Palabras / 24 Páginas -
Características del Desarrollo de Niños con Autismo
Características del Desarrollo de Niños con Autismo El término "Autismo" - que proviene del griego y significa "sí mismo" - fue tomado por Kanner del término planteado por Bleuler originalmente, siendo este último en 1911 quien lo utiliza para referirse a los pacientes con esquizofrenia que tendían a retirarse del mundo social para sumergirse en sí mismos a las fantasías de sus pensamientos (Frith, 1999). Kanner toma el término para referirse a la incapacidad para
Enviado por maduin / 366 Palabras / 2 Páginas -
Problemática Actual De La Familia Venezolana Y Su Incidencia En El Niño De Preescolar
Papel de la familia en cuanto a la estructuración de la personalidad del niño Al grupo familiar le corresponde, en primera instancia, una responsabilidad que no es posible delegar ni postergar sin causar severos trastornos en la vida de un niño y en la formación de su personalidad, a corto, mediano y largo plazo: la de cuidarlo con esmero teniendo en cuenta todas sus dimensiones como ser humano, desde el mismo momento de su concepción
Enviado por nidlarey / 474 Palabras / 2 Páginas -
Boxer Ideal Para Niños
Cuál es el mejor perro para niños pequeños? LOS BOXER.No se conocen otra raza que muestre el mismo entusiasmo por los más pequeños de la casa. Los bóxer aman apasionadamente a los niños, . Es aconsejable enseñar a los críos a ser cariñosos con el bóxer, ya que la paciencia que demostrará con ellos, puede conducir a juegos crueles por parte de los niños. A pesar de ello, jamás se mostrará agresivo, sino todo lo
Enviado por luisinc / 2.051 Palabras / 9 Páginas -
Obra De Teatro Revolucionaria Para Niños
Personajes: Niños Revolucionarios Maestro (a) Francisco I. Madero Porfirio Díaz Emiliano Zapata Narrador 1 Narrador 2 Narrador 3 GUION: ( Los niños vestidos de revolucionarios entran bailando con la canción “El Son de la Negra”. Dan una vuelta alrededor del patio de la escuela y se forman en medio del patio. El maestro (a) empieza a leer un texto que contiene mentiras acerca de la Revolución Mexicana. Maestra: Buenos Días: Hoy recordamos un aniversario mas
Enviado por amtzg06 / 858 Palabras / 4 Páginas -
Tipos De Trafico
Tipos de tráfico Ley Aduanera Artículo 11. Las mercancías podrán introducirse al territorio nacional o extraerse del mismo mediante el tráfico marítimo, terrestre, aéreo y fluvial, por otros medios de conducción y por la vía postal. Reglamento Ley Aduanera Tráfico marítimo Artículo 11. El tráfico marítimo puede ser de altura, cabotaje o mixto. I. Se entiende por tráfico de altura: a) El transporte de mercancías que lleguen al país o se remitan al extranjero, y
Enviado por fausto395 / 618 Palabras / 3 Páginas -
Investigación De Niños Migrantes En Sinaloa
CAMBIO CONCEPTUAL EN COMUNIDADES DE PRÁCTICA UN ESTUDIO CON EDUCADORES DE MIGRANTES Este capítulo presenta los resultados de una investigación sobre educación del pensamiento profesional, tomando como referencia el estado crítico por el que atraviesa la formación de profesores y de los asesores escolares, destinados a la atención educativa de los niños y niñas migrantes del campo en el noroeste de México, es realizado con base en la Perspectiva de la Complejidad y en la
Enviado por teresyta1225 / 281 Palabras / 2 Páginas -
Educación Virtual: Los Niños Y La Televisión
En el siguiente análisis crítico trataremos el tema de “Los niños y la televisión”. Dicho tema fue escogido ya que entiendo que la televisión es uno de los pasatiempos mas preferidos de los niños. Por tal razón, afecta de muchas maneras al desarrollo educativo, psicológico, y social de los niños. En este articulo, el argumento principal del autor es el tiempo exagerado que pasa un niño ante el televisor a diario. Además, los daños que
Enviado por casper88 / 872 Palabras / 4 Páginas -
Ami El Niño De Las Estrellas
Un “niño” ,Ami, es un pequeño extraterrestre que viene de un mundo superior al nuestro, a la tierra a enseñarnos nada menos que la "Ley Fundamental del Universo", secreto cósmico que ignoramos en la tierra, y por eso en nuestro planeta hay guerras e infelicidad. Al llegar Ami a la tierra conoce a Pedrito, un niño de 11 años terricola, al cual invita a conocer y comunicar, cómo se vive en planetas más avanzados, un
Enviado por JuanBg / 856 Palabras / 4 Páginas -
Caracterización Psicopedagogica Del Niño Y Niña De 6 A 12 años
CARACTERIZACION PSICOPEDAGOGICA DEL NIÑO Y NIÑA DE 6 A 12 AÑOS ENCUANTO A:PSICOSOCIAL : Se producen muchas modificaciones que son consecuencia desu mayor capacidad cognitiva, sus cambios físicos y emocionales y del aumento deexperiencias que se van teniendo con las distintas realidades sociales que le rodean:Los niños empiezan a comprender a la conducta humana como un conjunto deacciones que están influidas al mismo tiempo por necesidades y emociones diversas,y por las relaciones y motivos humanos
Enviado por dijeannette / 1.099 Palabras / 5 Páginas -
La Vocacion En Los Niños
La vocación en los niños La palabra vocación deriva del latín “vocar” y quiere decir: “llamado a…”, este es un llamado que tiene que ver con lo interno de la persona, es personal, singular. Se relaciona con lo más genuino, por lo cual cuando de alguna manera “encontramos nuestra vocación”, seguramente en la ocupación, profesión o tarea que desarrollemos vamos a sentirnos bien, a disfrutarla, identificándonos con ella. Cuáles son los factores que intervienen en
Enviado por carolyurielys / 499 Palabras / 2 Páginas -
Estrategias Para Prevenir Diarrea En Niños
Estrategia para prevenir y tratar la diarrea El UNICEF y la OMS presentan una estrategia de prevención y tratamiento de la diarrea, la segunda causa de muerte en los niños Comunicado de prensa 14 DE OCTUBRE DE 2009 | NUEVA YORK | GINEBRA - Para evitar la muerte de millones de niños en el mundo en desarrollo hay que revitalizar las campañas mundiales contra la diarrea, segunda enfermedad más mortal en la infancia, han dicho
Enviado por migordabella / 883 Palabras / 4 Páginas -
El Niño Y Su Lenguae
SECRETARIA DE EDUCACION GUERRERO DIRECCION PARA EL DESARROLLO MAGISTERIAL DEPARTAMENTO PARA LA FORMACION DOCENTE CENTENARIA ESCUELA NORMAL DEL ESTADO “IGNACIO MANUEL ALTAMIRANDO” MAESTRIA EN EDUCACION CON LINEAS DE FORMACION EN EDUCACION PREESCOLAR MODULO: VALORACION Y DIAGNOSTICO DEL DESARROLLO DEL NIÑO ASESORA: MTRA. ANTONIA BERNAL HERNANDEZ TEMA: “ALTERNATIVA PARA EVITAR LA DESERCIÓN INFANTIL EN LOS CENTROS DE EDUCACION PREESCOLAR# “EL CRECIMIENTO FISICO Y DL DESARROLLO PSICOMOTOR Y LA PERCEPCION”. ALUMNA: LETICIA CASTRO LOCIA CHILPANCINGO, GRO. ENERO
Enviado por chapiscastro / 1.354 Palabras / 6 Páginas -
El Niño Del Pijamas De Rayas
TITULO El niño con el pijama de rayas DIRECCIÓN Mark Herman PRODUCCION David Heyman GUION Mark Herman, John Boyne (Autor de la novela) MUSICA James Horner FOTOGRAFIA Benoît Delhomme PROTAGONISTAS Bruno (Asa Butterfield) y Shmuel (Jack Scanlon) AÑO Septiembre 2008, 1942 en la película GENERO Drama DURACIÓN 94 minutos FORMATO Color BREVE SINOPSIS DE LA PELICULA Berlín, 1942. Bruno (Asa Butterfield) tiene 9 años y desconoce totalmente el significado de la Solución Final y del
Enviado por asmalp / 355 Palabras / 2 Páginas -
Evaluar y clasificar al niño de dos meses a cinco años
Evaluar y clasificar al niño de dos meses a cinco años En el cuadro de procedimientos EVALUAR Y CLASIFICAR AL NIÑO DE DOS MESES A CINCO AÑOS DE EDAD, se describe la evaluación y clasificación de las posibles enfermedades, así como la verificación de las principales medidas de protección que en cada niño se deben promover. Para esto se deben hacer preguntas a la madre sobre los problemas del niño y verificar si presenta signos
Enviado por yarolica / 2.201 Palabras / 9 Páginas -
Niños Heroes
¡Chapultepec nos recuerda!, que han pasado 163 años que nuestro suelo fue defendido ante uniformes extranjeros. Este altar, venera eternamente la epopeya de aquellos jóvenes cadetes del colegio militar. Honorable jurado calificador, publico que nos acompaña, compañeros alumnos, queridos maestros, mi nombre es Frida Mayte Cruz Vázquez alumna del 5° grupo “A” de esta prestigiada escuela y vengo ante ustedes a disertar el tema: LOS NIÑOS HEROES Y LA SOBERANIA NACIONAL. Fue un 13 de
Enviado por melysaj / 616 Palabras / 3 Páginas -
Niños De La Calle
¿Quiénes son las niños trabajadores de los mercados? Las activivades que las niñas, niños y adolescentes realizan dentro de los mercados son diversas, sin embargo las más frecuentes son las siguientes: - Niñas y niños acompañantes Son infantes generalmente menores de 5 años que están con sus madres en sus sitios de trabajo sin las condiciones básicas para su desarrollo. - Niñas y niños rodeadores Son niñas y niños a partir de los 4 ó
Enviado por jhankarla91 / 894 Palabras / 4 Páginas -
CARACTERIZACION PSICOPEDAGOGICA DEL NIÑO Y NIÑA DE 6 A 12 AÑOS CON RELACION A: DESARROLLO BIOLOGICO, PSICOMOTOR, SICOSOCIAL, Y COGNITIVO
CARACTERIZACION PSICOPEDAGOGICA DEL NIÑO Y NIÑA DE 6 A 12 AÑOS EN CUANTO A: DESARROLLO BIOLOGICO: Los niños en edad escolar generalmente tienen habilidades motrices fuertes y muy parejas. Sin embargo, su coordinación (en especial ojo-mano), resistencia, equilibrio y tolerancia física varían. Las destrezas de motricidad fina también varían ampliamente e influencian la capacidad del niño para escribir en forma pulcra, vestirse de forma adecuada y realizar ciertas tareas domésticas, como tender la cama o
Enviado por PALAFITS / 450 Palabras / 2 Páginas -
Niños Indigos
Las siete etapas de la conciencia por Laurel Chaisson Es la aspiración inconsciente de todo ser humano para alcanzar finalmente la vibración más alta posible. Por el momento, el pico de la Tierra de la energía es el aura cristalina - cualquier cosa por encima de que sería incapaz de conectar con nuestra mente y, por tanto, no tienen conexión con nuestros cuerpos físicos. Pero incluso los cristales tienen sus altibajos y algunos de ellos
Enviado por zorelis / 1.243 Palabras / 5 Páginas -
Caracterisaticas Psicopedagogicas Del Niño
TEMA 1. TEORÍAS Y MODELOS EXPLICATIVOS DEL DESARROLLO EN PSICOLOGÍA INFANTIL. Delimitación nosológica de la infancia. El desarrollo humano: perspectivas teóricas. Principios generales y específicos del desarrollo. # Delimitación nosológica de la infancia. 1ª clasificación - edad cronológica - clasificación más tradicional: Primer año (entidad aparte) Primera infancia (1-6 años) Segunda infancia (6-12 años) - ETAPA PRIMARIA Edad adulta 2ª clasificación - conflictos del desarrollo (tres etapas) # Conflicto del desarrollo. El conflicto es característico
Enviado por antaguilar / 10.420 Palabras / 42 Páginas -
Santo Niño De Atocha
Dedicados al Milagrosísimo Niño de Atocha Que se venera en su Santuario de Plateros, en Fresnillo Zacatecas con licencia eclesiástica ADVERTENCIA Y MODO DE HACER ESTA NOVENA Incomparables son los beneficios que nos hace diariamente el Santo Niño de Atocha, en quien debemos confiar con fé y en verdad de corazón, que oirá benigno nuestra súplica en el instante, día u hora en que lo llamemos, por tanto, sera muy útil que el primero y
Enviado por panchi02 / 9.980 Palabras / 40 Páginas -
Capacidades Del Niño
Escuela Normal de Licenciatura en Educación Preescolar “María Dolores Ramírez Regil” Observación y Práctica Docente II Tema: ¿Cuáles son las capacidades del niño? Fecha: 16 de febrero de 2012 ¿Cuáles son las capacidades del niño? El objetivo primero y fundamental de la educación es proporcionar a los niños/as una formación plena, dirigida al desarrollo de su capacidad para ejercer, de manera crítica y en una sociedad plural, la libertad, la tolerancia y la solidaridad. Las
Enviado por chepe / 597 Palabras / 3 Páginas -
Niños De 2 A 5 años
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE TAMAULIPAS Psicología Evolutiva Unidad 4 Integrantes: Karla Y. Aguilar García Yessica S. Ledezma Guevara Marco C. Álvarez Ledezma Alexix I. De Los Santos Zamarrón 3 “e” Lic. Psicología Maestra: Virginia Sagrario Castillo Uriegas ¿Cómo es el crecimiento y el desarrollo de un niño entre los 2 y los 5 años? Las edades comprendidas entre los 2 y los 5 años suelen llamarse años prescolares. Durante estos años, los niños dejan de ser
Enviado por yesiaguilar / 2.740 Palabras / 11 Páginas -
Los Derechos De Los Niños
En 1989, la Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó la Convención sobre los Derechos del Niño. Este tratado sin precedentes, que ya ha sido ratificado por todos los países del mundo con dos excepciones, explica los derechos de todos los niños a la salud, la educación, condiciones de vida adecuadas, el esparcimiento y el juego, la protección de la pobreza, la libre expresión de sus opiniones… y mucho más. Esos son derechos de los
Enviado por changoweroo / 525 Palabras / 3 Páginas -
Sistema De Información De Salud En Los Casos De Niños Atendidos Con Hidrocefalia Congénitas En El Hospital J. M. De Los Ríos De Caracas, Durante El Periodo 2007-2009.
A través de la historia, la información ha sido la base de las decisiones correctas. Los errores en la toma de decisiones se han originado siempre en la falta de la información que describiera lo más cercanamente posible la realidad. Es por ello que los Sistemas de Información (SI) han cambiado la forma en que operan las organizaciones actuales. Pero para hablar de los SI se debe conocer lo que es un sistema. El concepto
Enviado por eneyda / 996 Palabras / 4 Páginas -
EL JARDÍN DE NIÑOS Y SU CONTEXTO SOCIAL
INTRODUCCIÓN Dentro de las siguientes páginas, se presentaran las influencias que tiene el contexto social dentro de los jardines de niños, sobre las actitudes que presentan los alumnos dentro fuera del aula de clases, de la manera de ser de los maestros la forma en que trabajan y la manera en que se comportan con sus alumnos y algunas veces de las dificultades que se le presentan al acudir a un plantel en donde las
Enviado por anaela24 / 2.481 Palabras / 10 Páginas -
La labor que se lleva a cabo en los Jardines de Niños
La labor que se lleva a cabo en los Jardines de Niños es de gran importancia, porque es en esta etapa de los infantes donde se fincan las bases para futuros aprendizajes, por eso es significativo recordar los procesos mentales de los niños y de las niñas de este nivel para favorecerles dicha construcción. En las matemáticas se contemplan varios aspectos importantes para desarrollar el pensamiento lógico, el conteo es uno de ellos y conocer
Enviado por marianiwix / 1.733 Palabras / 7 Páginas -
Caracterizacion Psicopedagogica Del Niño O Niña 6a12 años Con Relacion Al Desarrolo Biologico,psico - Socila ,congnitivo,afectivo Motivacional , Vocacional Y Moral Implicaciones En El Apredizag
desarrollo del niño. Si se le anima por sus iniciativas comienza a sentirse trabajador y tieneconfianza en la capacidad para cumplir sus metas. Si esta iniciativa no se anima o se restringe,comienza a sentirse inferior, dudando de todas sus capacidades y por lo tanto no puedealcanzar su potencial.De acuerdo con esto, la relación con sus padres, maestros, y otros adultos de su entorno esmuy importante. Pero más importante es la relación con los compañeros, con
Enviado por vianabonita / 259 Palabras / 2 Páginas -
Estrategias Para Adquirir Reglas Y Valores Que Favorezcan El Desarrollo Personal Y Social En El Niño Preescolar
CAPITULO I INTRODUCCION Realmente es de importancia la adquisición de conocimiento en la escuela, pero de igual manera es de suma importancia la adquisición de reglas y valores, ya que complementan la formación de los alumnos sobre todo si son adquiridas durante los primeros años de vida, ya que son como los cimientos de cada individuo que le permitirán desenvolverse correctamente. La adquisición de normas y valores es un esfuerzo en conjunto que involucra
Enviado por Wilmita / 3.020 Palabras / 13 Páginas -
Características del niño disléxico
Características del niño disléxico Falta de atención. Debido al esfuerzo intelectual que tienen que realizar para superar sus dificultades perceptivas específicas, suelen presentar un alto grado de fatigabilidad. Por esta causa los aprendizajes de lectura y escritura le resultan áridos, sin interés, no encontrando en ellos ningún atractivo que reclame su atención. Desinterés por el estudio. La falta de atención, unida a un medio familiar y escolar poco estimulantes, hacen que se desinteresen por las
Enviado por luisgfb / 1.177 Palabras / 5 Páginas -
El Juego De Reglas. Niños 9-10 años
INTRODUCCIÓN: El informe presentado a continuación trata del juego de reglas en niños de 9-10 años. El objetivo ha sido observar e interactuar con los niños para extraer conclusiones acerca de como realizan, marcan y reaccionan ante las reglas e irregularidades en las normas de los juegos. DESCRIPCIÓN DEL CONTEXTO: Ciudad: Colegio: Ubicación: Número de niños: - 7 niñas: Natalia, Noemí, Mónica, Lucia, Mirian, Rebeca, Ester, -5 niños: Benjamín, Lucían, Kevin, Paolo, Marcos. Edad: 9-10
Enviado por VIVIANAKC / 1.335 Palabras / 6 Páginas -
DEFENSORÍA DEL NIÑO
DEFENSORÍA DEL NIÑO LA IGLESIA DEL NAZARENO DE PINDO y el C. D. N. HOREB 271 cumple con su misión de desarrollo integral del niño al ser un defensor o abogado a favor de los niños. Esto caracteriza quienes somos y la manera en que logramos nuestra misión. Un abogado es alguien que habla a favor y apoya los derechos y las necesidades de aquel que no puede hacerlo por si mismo. Por cuanto Dios
Enviado por dumbiki / 1.264 Palabras / 6 Páginas -
Perfil Del Niño Y La Niña Que Egresa De Educacion Inicial
Perfil del niño y la niña que Egresa de Educación Inicial La Educación Inicial se propone contribuir a la formación integral del niño y la niña, enmarcada dentro de una labor conjunta, interactiva, cooperativa y coordinada, por parte de los distintos actores educativos que concurren en una comunidad, en función a sus características de desarrollo y al contexto social - cultural en el cual se desenvuelven. En este sentido, se define el perfil del niño
Enviado por mariaysaya / 910 Palabras / 4 Páginas -
La Equidad Entre Los Niños
la Equidad entre los niños” Elegí este tema por que en la actualidad es de gran importancia que tanto niñas como niños tengamos los mismos derechos y obligaciones en todos los lugares en los que nos desarrollamos sin importar nuestra condición económica, social y cultural, ya como la Constitución lo dice todos somos iguales ante la ley. Déjenme decirles que la realidad que se vive es diferente a lo que dicen las leyes, ya que
Enviado por carlasofiajuarez / 624 Palabras / 3 Páginas -
Estrategias Creativas Para Estimular De Manera Innovadora El Aprendizaje De Los Niños Y Niñas Del 1er. Grado Sección "D" De La Unidad Educativa Nacional "Jesús Pacheco Rojas".
República Bolivariana de Venezuela. Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria. Instituto Universitario Pedagógico “Monseñor Arias Blanco”. Sede La Morita- Edo. Aragua. Estrategias creativas para estimular de manera innovadora el aprendizaje de los niños y niñas del 1er. Grado Sección “D” de la Unidad Educativa Nacional “Jesús Pacheco Rojas”. Autor: Trino Griman. Tutor: Mgter. Libertad Rodríguez. La Morita, marzo de 2011. RESUMEN El presente trabajo de investigación tuvo como propósito Proporcionar estrategias creativas para
Enviado por mariajose / 298 Palabras / 2 Páginas -
Los Patrones Comunes En El Desarrollo Del Cerebro Y Los Factores Que Intervienen Para Que Cada Niño Desarrolle Un Cerebro Unico Y Distinto
Los Patrones comunes en el desarrollo del cerebro y los factores que intervienen para qué cada niño desarrollen un cerebro único y distinto. En este ensayo abordaremos los temas mas importantes en el desarrollo del cerebro y a su vez dare mi punto de vista a el porqué de estos patrones, a que se deben y cuáles son los factores que intervienen para que cada niño desarrolle un cerebro único y distinto. Anteriormente no tomábamos
Enviado por meraricastro / 370 Palabras / 2 Páginas -
Existía un escultor el cual en la mayoría de sus esculturas hacia niños o mujeres
Taller 3 1.- Existía un escultor el cual en la mayoría de sus esculturas hacia niños o mujeres, un dia hecho a volar su imaginación y esculpió una pareja acariciándose la pareja estaba desnuda expresando su amor. Cuando lo puso en su exhibición las personas no vieron con buenos ojos esa imagen, lo criticaron de lujurioso, enfermo y morboso, el la ver que sus clientes se espantaban de tal imagen, no tubo mejor idea que
Enviado por dj919 / 947 Palabras / 4 Páginas