Educación

Aquí se recopilan documentos que cubren muchos temas sobre pedagogía y educación, así como materiales didácticos, planeaciones entre otros.

• Proyecto: “Cuento con Gatos”

  Daniela RodriguezPROYECTO: “Cuento con Gatos” Docente: Rodriguez, Daniela. Escuela: 14 DE 5 Grado: 4to A Áreas: Practicas del Lenguaje y Ciencias Sociales. Contenidos: Lectura del relato a través del docente e intercambio entre lectores. Lectura de los alumnos por sí mismos. Clasificación de palabras: sustantivos y adjetivos. Recurrir a la lectura

• Proyecto: “Cuidemos el bosque de Pinamar”

  Luciana DieguezJardín 902- Lola Mora Chiquito Pinamar – Ciclo Lectivo 2023 1era Sección Turno Mañana (Sala de 3, Color Roja) Docente: Dieguez Luciana B. Preceptora: Jesús Natalia Duración: 1 mes y medio Fecha de Inicio: 20 de Abril de 2023 Proyecto: “Cuidemos el bosque de Pinamar” Fundamentación (contextualizada con el Diseño

• Proyecto: “Dia de las madres”

  Zaira JimenezEsc. Primaria “Ing. Salvador Sánchez Colín” C.C.T. 15EPR0170S Ciclo Escolar 2022-2023 PROYECTO: “DIA DE LAS MADRES”. LÍDER DEL PROYECTO: ZAIRA URID JIMENEZ VILLEGAS DESCRIPCIÓN: EL FESTIVAL SE LLEVARÁ A CABO EL DÍA VIERNES 12 DE MAYO A LAS 8:00 A M. HORA DE TÉRMINO 11:300 HRS. MADRES DE FAMILIA INGRESAN

• Proyecto: “El recetario del JI”

  Milagros GimenezSección: 1°A T.M y 1°B T.T Duración: Mes de septiembre hasta fin de año. PROYECTO: “El recetario del JI” Fundamentación: Continuaremos trabajando en la elaboración del recetario junto a los niños y las niñas, aprovechando la presencialidad en el jardín, y teniendo en cuenta la necesidad de ayudar a las

• Proyecto: “El valor de las plantas en nuestro planeta”

  Claudia Giuzel Roa de OrtizRepública Bolivariana de Venezuela Portada1 H:\Documents and Settings\santa3\Mis documentos\Imágenes\Logo1.gif Unidad Educativa Colegio "Santa Rosa de Lima" Inscrito en el MEEP bajo N° S-2578D0404 Guasdualito, Estado Apure IDENTIFICACIÓN Plantel: COLEGIO “SANTA ROSA DE LIMA” Año Escolar: 2014 – 2015 Grado: 2do Sección: “A” Subsistema: PRIMARIA BOLIVARIANA Docente: JOHANA MARILU TORRES LUGO

• Proyecto: “Escritura Creativa”

  paodafaQuinto grado Proyecto: “Escritura creativa” Ciclo lectivo 2022 Proyecto: “Escritura Creativa” Fundamentación: La escritura creativa se puede trabajar en el aula de diferentes formas, invitando a el/la estudiante a mirar el mundo y su alrededor con la libertad de crear, contar, experimentar, sentir, etc. sin la obligación de ser observado

• Proyecto: “Esencias de mi tierra”

  alissoncarabajalPROYECTO DE FERIA DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍA Nombre del proyecto: “Esencias de mi tierra” Alumnos Expositores: Apellido y Nombre D.N.I Nivel educativo: Nivel Inicial Sala: 4 y 5 años Orientadores: Apellido y Nombre D.N.I AÑO: 2022 Fecha: ......../......../…….. Nombre del proyecto: “Esencias de mi Tierra” ÍNDICE: Resumen: INTRODUCCIÓN: Mediante el

• Proyecto: “Exposición en tridimensión para homenajear a Miguel de Cervantes”

  almaveraProyecto: “Exposición en tridimensión para homenajear a Miguel de Cervantes” Producto del proyecto Muestra de la representación del capítulo: “De la famosa e increíble aventura de Clavileño” realizada en tridimensión y narración realizada por los niños en video. Fundamentación Nos pareció una excelente oportunidad para acercar a los niños a

• Proyecto: “Lectura por Placer”

  Marisa BustosProyecto: “Lectura por Placer” TERCER CICLO: B DOCENTES: PROF.CECILIA BASTERECH (T.M.) PROF. MARISA BUSTOS (T.T.) AÑO: 2018 “Escuchar la lectura de una novela mediante la voz del docente implica abordar el desafío de seguir, a lo largo de varias entregas, un texto narrativo extenso; es preciso tener presentes los personajes,

• Proyecto: “Maestros: formadores de sueños”

  EriannysmotaREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN ZONA EDUCATIVA Institución: U.E.N DR. FRANCISCO ANTONIO RÍSQUEZ LOS MILLANES MUNICIPIO GASPAR MARCANO AÑO ESCOLAR: 2022/ 2023 NIVEL: Primaria GRADO: TERCERO: “D” TURNO: TARDE DOCENTE: Sandrelis Vásquez/ Elisa Rondón CI:_23.592.831 /__MOMENTO: II I.- DATOS DE IDENTIFICACIÒN: Nombre del P.E.I.C:

• Proyecto: “Memorias del danzaq”

  Naty CamNumero de contacto: +51 988717110 Instagram Facebook: arteronaldhuamani Ronald Nibardo Huamani Palomino /artista Plástico visual Lima - Perú Nombre del proyecto: “Memorias del danzaq” Exposición pictórica del artista Ronald Huamaní Responsable General: Ronald Nibardo Huamaní Palomino Tema: Danza de las Tijeras Lugar de la Exposición Artística; Sala del Museo de

• Proyecto: “Naranjitas de Tucumán”

  Juliana NatalicchioPROYECTO: “NARANJITAS DE TUCUMÁN” SECCIÓN: Primera. TURNO: Ambos. DOCENTES: Natalicchio Juliana- Candal Jimena. DURACIÓN: 26/06 al 14/07. FUNDAMENTACIÓN: Se plantea dicho proyecto desde la observación en imágenes de dichas plantas en el paisaje que envuelve a la “Casa Histórica de Tucumán”; como una forma de relacionar el pasado con la

• Proyecto: “Nuestras Costumbres”

  Larraburu1974Proyecto: “Nuestras Costumbres” Directora: Carina Fabiola Onofri. Docentes: Larraburu, María Selene. Loisa, Rosalia. Martinez, Marita. Destinatarios: Alumnos/as de Primero y Segundo Ciclo. Escuela N°245 “Tte. 1° Florencio Leiva” – Jornada Completa. General Acha – La Pampa Ciclo lectivo: 2023. Fundamentación: Este proyecto (taller) tiene como objetivo central desarrollar actividades para

• Proyecto: “Pintamos como Jackson Pollock”

  Patricia ReinosoProyecto: “Pintamos como Jackson Pollock” Destinatarios: niños de 4 años de la sala amarilla Turno: Tarde Docente: Reinoso Patricia Duración :15 días aproximadamente Fecha de inicio: 22/05/2023 Fundamentación: El lenguaje plástico-visual: Permite contar y decir, imaginar e inventar lo que existente lo que todavía no fue contado o inventado, a

• Proyecto: “RIMAY T’IKRAY SUMAQ”

  AAW12321GLORIOSO COLEGIO NACIONAL DE SAN CARLOS – PUNO AREA DE CIENCIA Y TECNOLOGIA TITULO: “RIMAY T’IKRAY SUMAQ” INTEGRANTES: GRADO Y SECCION: -JESUS CHOQUE MESTAS 4TO E -FRANCHESCO E. ALBARRACIN CONCHA NOMBRE DE GRUPO: -LUIS J. ARIAS ARISACA SAN MARQUINITOS -YOHAN P. CURO PANCCA PROFESORA A CARGO: MARLENI CHEPA CALLA APAZA

• Proyecto: “Somos el circo”

  Romina DuarteLínea Roja Y Amarilla Dibujo Del Arte De La Tienda De Circo Ilustración del Vector - Ilustración de acontecimiento, funcionamiento: 57572765 * PROYECTO: “SOMOS EL CIRCO” Secciones: 2 A- B Año: 2023 Duración: 15/03 al 15/04 Frecuencia; Dos o tres veces por semana. Producto: Recreación del circo. * FUNDAMENTACION: Con

• Proyecto: “Una nueva aventura”

  Adriana2888Jardín de Niños “Digna Ochoa” Docente: Adriana Cruz Reyes Fase: 2 Grado: 2° Proyecto: “Una nueva aventura” Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) Fecha: 28 de Agosto al 1° de Septiembre Situación problema Los alumnos de nuevo ingreso al incorporarse a la dinámica escolar, no se integran fácilmente, por lo que

• Proyecto:Colaborando con la salud de mi escuela ando

  La Beba RodrigREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL BOLIVARIANA “CLAUDIO FELICIANO” GRADO: 4° SECCIONES: A, C, E, H. LAS ADJUNTAS – MACARAO DOCENTES: LISBETH RODRÍGUEZ, GABRIEL ARTEAGA, NALINETH SALAZAR, BÁRBARA SÁNCHEZ. PROYECTO: “COLABORANDO CON LA SALUD DE MI ESCUELA ANDO”. PROPÓSITO: Se espera que

• Proyecto:¡Astrónomas y astrónomos en acción!

  Nashely HernandezGOBIERNO DEL ESTADO DE NUEVO LEÓN FABTECH Mexico 2022 - Monterrey Nuevo logo secretaria de educación Nuevo León | Brands of ... SECRETARIA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA PLANO DIDACTICO (Planeación didáctica) Actividades de aprendizaje diseñadas por el docente Escuela: Gabriela Mistral Grado y grupo: 5 ° A Nombre

• Proyecto:“Afiche informativos: los animales del fondo del mar“

  silpehuajoJARDIN DE INFANTES “PERIODO DE INICIO”2023 -POYECTO:“AFICHE INFORMATIVOS: LOS ANIMALES DEL FONDO DEL MAR“ DURACION: 3 SEMANAS FRECUENCIA: 3 VECES POR SEMANA SALA MULTIEDAD.3-4 AÑOS FUNDAMENTACION: Comenzamos este nuevo proyecto sobre el fondo del mar, para ello, vamos a investigar y descubrir muchas cosas interesantes y vamos a realizar actividades

• Proyectos 2°

  Atlanxochitl6.3Fortalezas Áreas de Oportunidad Recomendaciones para el Padre, Madre o Tutor Recomendaciones para Docente <<<SOCIO-EMOCIONAL>>> <<<SOCIO-EMOCIONAL>>> <<<SOCIO-EMOCIONAL>>> <<<SOCIO-EMOCIONAL>>> *Es sociable con sus compañeros. *No socializa en clase. *Apoyarlo con palabras de aliento cuando se note estresado. *Mantener comunicación frecuente con padre, madre o tutor. *Tiene disposición al trabajo en equipo.

• Proyectos comunitarios

  noxaraCAPITULO II MARCO TEÓRICO Con el presente capitulo se ubican las referencia utilizadas en el estudio como los antecedentes, bases teóricas que sustentan la variable de estudio y finalmente se presenta la forma como esta sistematizada. 1. ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN. Los antecedentes de esta investigación se ubican a partir

• Proyectos de derecho docente

  Danisa MaldonadoI. Introducción 1. Presentación del Proyecto * Este proyecto, "Conociendo Nuestros Derechos y Responsabilidades: Un Compromiso Educativo", nace de la necesidad imperante de empoderar a los docentes, proporcionándoles un conocimiento sólido sobre sus derechos y obligaciones. Al hacerlo, aspiramos a fortalecer la calidad educativa y promover un ambiente escolar más

• Proyectos de la fase 5

  alberto1608jProyecto de Aula. Campo formativo lenguaje. Pág. Objetivo. La capsula del tiempo 10 En este proyecto, realizarás un recorrido de tus experiencias en la primaria para escribirlas en relatos que guardarás en una cápsula del tiempo. También descubrirás cómo adecuar las frases de manera lógica para comunicar, organizar y relacionar

• Proyectos de vida

  mabelcastUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN Preparatoria 9 UANL (@Prepa9UANL) | Twitter Archivo:Logo de la UANL.svg - Wikipedia, la enciclopedia libre Preparatoria No. 9 MATERIA: Proyecto De Vida Evidencia de Aprendizaje NOMBRE MATRICULA AYALA BERDIN ALEJANDRA NATHALI 2100161 CASTILLO CORONADO VALERIA MABEL 2099455 GONZALEZ JUAREZ ALONDRA YAMILETH 2101469 MARTINEZ ARRAMBIDE GLORIA

• Proyectos educativos y vida cotidiana; la NEM y el cambio de época

  fkvfdsfdkProyectos educativos y vida cotidiana; la NEM y el cambio de época. Ideas Principales. 1. La nueva escuela es producto de la reflexión del estado mexicano que plantea una forma innovadora de la educación. 2. Se trata de bienes de consumo, medios de comunicación, tecnologías. 3. Implica un cambio de

• Proyectos pedagógicos interdisciplinarios

  Samantha Romina Rivera CedeñoMATERIA. PROYECTOS PEDAGÓGICOS INTERDISCIPLINARIOS TEMA. TAREA INTEGRADORA DOCENTE. PDH.SONIA GUERRA IGLESIAS MAESTRANTES LCDA. VIRGINIA CEDEÑO SOLÓRZNO LCDO. RUBÉN RIVERA DELGADO MANABÍ - CHONE - E3CUADOR 20 DE OCTUBRE 2023 TEMA: LA TAREA INTEGRADORA Objetivo: Elaborar una tarea integradora desde la perspectiva de la interdisciplinariedad en la EGB y tomando en

• Proyectos PNF

  estudiar15Cumaná, 14 de marzo de 2023 La unidad curricular proyecto está dirigida a conocer los aspectos fundamentales de la investigación científica, hacia la detección de la situación real del entorno, aplicando las técnicas de recolección de información, etnografía, metodologías y herramientas para la creación y redacción de informes, a fin

• PROYEDC: “Las mujeres de París”

  STEHFANYFichaje de resumen (Ficha de resumen aprobada: REQUISITO PRIORITARIO para evaluaciones parciales y final) Tema del PROYEDC: “Las mujeres de París” Sección: A9 Equipo: N III. Marco teórico / Subtemas Subtemas menores Apellidos y nombres de los responsables Registro de las fuentes, según APA (Solo artículo de investigación, tesis o

• Prueba 2 Solemne ECONOMETRÍA

  Franco Leiva Crisosto2da. prueba Solemne UST ICO-084ECONOMETRÍA FECHA: 13 de julio de 2021 ________________________________________________________________________ Instrucciones Generales: * La prueba se realizará en grupos de hasta tres personas como máximo. * La entrega de la prueba deberá ser en forma digital, en este mismo archivo, en la plataforma Teams y usando formato Word.

• Prueba 4to Básico historia y geografia s/r

  Nicolás Muñozinsignia ESCUELA BÁSICA IGNACIO CARRERA PINTO Nº 500 - FONO 552-426080 -R.B.D.269-0 Diretor.e26@edusanpedrodeatacama.cl SAN PEDRO DE ATACAMA PRUEBA DE HISTORIA Y GEOGRAFIA Nombre: ____Curso: 5°__________ Fecha: _______Puntaje Real: Puntaje ideal: Nota: Objetivo de Aprendizaje: * Analizar y comparar las principales características de las civilizaciones americanas. * Distinguir hemisferios, círculo del

• Prueba Camilon, Comilon

  CORIA SALVO LUZ ANDREA .“Un lugar para aprender y crecer” PLAN LECTOR “Camilón, comilón” Nombre y Apellido Curso 4° Básico Fecha OA 04 Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: • extrayendo información explícita e implícita • determinando las consecuencias de hechos o acciones • describiendo y comparando a los personajes • describiendo los

• Prueba comprensión lectora

  ProftamCORPORACION EDUCACIONAL MARIA DIZA PINO VARGAS Diagrama Descripción generada automáticamente UNIDAD TECNICO PEDAGOGICA EVALUACIÓN SUMATIVA ADECUADA Asignatura: “Lenguaje y Comunicación” Fecha de aplicación: 13/06/2023 puntaje total: 33 puntaje obtenido: Nombre Estudiante Curso 2° básico Nombre de la Profesora Tamara Campos Cortés N° de lista Objetivos de Aprendizaje Leer textos breves

• Prueba Comprensión lectora “La cabaña en el árbol”

  kotvPrueba Comprensión lectora “La cabaña en el árbol” Nombre: __________________________________________Curso: 3° básico Fecha: ___________________________________________ Puntaje: ______/40 ll- Escribe una V si es verdadero y una F si es falso. Puntaje del ítem es de: (10 Puntos) 1. _______ Santi no dijo feliz navidad y tampoco le hablo a su papá

• Prueba control de lectura Hamlet

  SILVIA2211LICEO MARTA DONOSO ESPEJO DPTO. DE LENGUAJE Profesora Silvia Cabello Letelier PRUEBA COEF1 CONTROL DE LECTURA HAMLET NOMBRE:.............................................................CURSO: 2º AÑO G - N° LISTA………... FECHA: ….................... PUNTAJE TOTAL………. PUNTAJE OBTENIDO…………….. PORCENTAJE EXIGENCIA………..……… TIEMPO ASIGNADO: 80 minutos. OBJETIVO: Valorar la obras literarias clásicas leídas como reflejo de la visión de mundo

• Prueba Control de Lectura Momo (10%)

  rparadaLogotipo Descripción generada automáticamente Prueba Control de Lectura Momo (10%) Objetivo de Aprendizaje/ Aprendizaje esperado * Reconocer los acontecimientos más relevantes en el texto de lectura complementaria * Reemplazar, de acuerdo al contexto, términos por otros que cumplan la misma función. * Emitir su postura personal de forma argumentada. Puntaje

• Prueba Cuestión de Ubicación

  Cristina GilComplejo Educacional Stella Maris Evaluación de Lectura Nº8 Obra teatral “Cuestión de ubicación” Unidad: Plan de Lectura Anual Nombre: Apellido: Curso: Profesores: Cristina Gil Guevara Jorge Muñoz Varela Fecha: Puntaje ideal: 45pts Nota: Puntaje obtenido: RESPONDA CON LÁPIZ PASTA. NO SE ACEPTAN BORRONES NI CORRECCIONES. 1. El autor de la

• Prueba de 8vos sobre la edad moderna

  miguelpgamboaDEPARTAMENTO DE HISTORIA Y CS SOCIALES. PROFESOR(A) Miguel Páez Gamboa NIVEL: 8VOS BÁSICOS A-B-C EVALUACIÓN INSTITUCIONAL DE HISTORIA Y CS SOCIALES 60% Nombre:___________________________________________Fecha:_____________Curso:_____________ Pje. Ideal: 51 Ptos Pje. Obtenido: _______ Hora de Inicio: ______ Hora de término: ______Nota:________ Aprendizajes Esperados o Habilidades Objetivos: Establecer relaciones de continuidad de cambio entre

• Prueba de Amadeo Va al Colegio

  Xaind SleenaPrueba Amadeo Va al Colegio 1. ¿Quién es el autor? 2. ¿Cuál es la editorial? 3. ¿Por qué estaban contentos los niños? 4. ¿Cómo tenían que hacer la exposición? 5. ¿Porqué tuvieron que hacer ellos la disertación? 6. ¿Qué otros animales tenían los demás niños? 7. ¿Qué animales tenían Paty,

• Prueba de aplicación práctica N° 4

  AlinyervlqUniversidad Alejandro de Humboldt - Wikipedia, la enciclopedia libre Prueba de aplicación práctica N° 4 Alinyer Velásquez 26.530.387 Maria Duarte 27.346.022 Caracas, 01 de mayo de 2023 1.- ¿En qué piensas al observar esta caricatura? A pesar que es un dibujo sencillo tiene una palabra exacta “insistir”; al saber que

• Prueba de ciencias naturales

  Wilson UrrutiaPRUEBA DE CIENCIAS NATURALES UNIDAD: CUERPO HUMANO Y SALUD Nombre: Fecha: Miércoles 30 Agosto 2023 Curso: 4° Año Básico. - Puntaje prueba:117 pts.- Puntaje Obtenido: Nota: I.- Marca la alternativa correcta, no se aceptan borrones de ningún tipo, de lo contrario serán consideradas malas. (2 puntos c/u) (20 puntos en

• Prueba de comprensión de lectura libro “Perro y gato”

  EDGARDO LIENQUEOEscuela Las Américas Profesora: Sra. Ingrid Valdebenito Venegas. Curso: 4° año Ecuador Temuco PRUEBA DE COMPRENSIÓN DE LECTURA LIBRO “PERRO Y GATO” NOTA: Objetivo: Demostrar comprensión de los textos leídos. Instrucciones: Lea muy bien la evaluación. Responda con letra clara cuidando la ortografía y presentación. No olvide revisar antes de

• Prueba de comprensión lectora: En el mundo oscuro de Teresa

  Ledis GutiérrezJuan Segundo Muñoz Briones La Puntilla Longaví Prueba de comprensión lectora: EN EL MUNDO OSCURO DE TERESA APRENDIZAJE ESPERADO: Identificar información explícita del texto, para comprender el sentido global de lo leído Reconocer elementos implícitos e inferir a partir del texto. Trabajar vocabulario contextual. NOMBRE: ________________________________________________FECHA:_______________ Puntaje esperado: ____ puntaje

• Prueba de desarrollo de estrategias de comprensión oral

  JUAN CARLOS BARJA CAMPOSPRUEBA DE DESARROLLO DE ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN ORAL (Géneros discursivos orales) INSTRUCCIONES: El presente instrumento de evaluación tiene la finalidad de verificar tus aprendizajes de la unidad I. 1. Contesta las preguntas formuladas en función a la videocolumna observada del siguiente enlace https://www.youtube.com/watch?v=3otbYFIC06Q 1. ¿Cuál es el tema de interés

• Prueba de diagnostico 7mo

  karinasre* Prueba diagnostico 7mo 1. Ap Lee el siguiente enunciado: En un taller se arreglan siete automóviles por cada dos camiones. ¿Qué representa la razón 2 : 7? 1. La razón entre la cantidad de autos y camiones. 2. La razón entre la cantidad de camiones y autos. 3. La

• Prueba de diagnostico lenguaje 6º

  tiernamaryteEVALUACIÓN DIAGNÓSTICA HISTORIA Nombre Completo: Nota: Curso : 6° básico Fecha: Ptje Ideal: 15 puntos Ptje Real: Aprendizajes Esperados -Diferenciar tipos de textos, de acuerdo a sus características, propósito y estructura. -Leer de forma comprensiva diversos tipos de textos, extrayendo información implícita y explícita. -Redactar un comentario breve de un

• Prueba de divisiones

  Javiera Cancino AndaurPRUEBA DE DIVISIONES Nombre:__________________________________________Curso:_________Fecha:___________ 1. Escribe el nombre de los elementos que componen una división. 16 : 5 = 3 1 2. Agrupa según se indica y escribe la división que corresponde a cada agrupación. Problemas de reparto equitativo 1. Se reparten equitativamente 15 globos entre 3 niños. ¿Cuántos globos

• Prueba de Educación Matemática Primeros Básicos

  Barbara SotoPrueba de Educación Matemática Primeros Básicos Unidad 1: “Números hasta 10” Nombre: Curso: 1° ___ Fecha: Puntaje Total:38 pts. Puntaje Obtenido: 1.- Escribe en cifras los números que te dictará tu profesora. (3P) 2.- Cuenta y marca con una X la cantidad correcta. (4pts) 6 4 5 6 5 4

• Prueba de inglés animals and adjectives

  mvgda999999Prueba de inglés animals and adjectives Nombre: _____________________ curso: _______ puntaje maximo: Puntaje 1. Escribe el respectivo significado de cada animal : (2 puntos cada una) Cow: _______________ Elephant: ______________ Mouse: ______________ Duck: ______________ Horse: ______________ Fox: ______________ Turtle: ______________ Fish: ______________ Parrot: ______________ Lion: ______________ 2. Encierra la alternativa

• Prueba de las tres chanchitas en cuarentena

  Aleksandra KolontáiCOLEGIO SAN LORENZO COYA PRUEBA DE LENGUAJE 1° BÁSICO Profesora: Alejandra Ponce. Lectura Domiciliaria NOMBRE ALUMNO/A: ……………………………………………..………….………………………… FECHA: 17-08-22 60% DE EXIGENCIA PTJE MAX.: 34 ptos.=70 PTJE APROB.: 20 ptos.=40 PTJE.OBTENIDO: NOTA: 1. Marca con una X la respuesta correcta. (1pto. c/u) 1. ¿Por qué las chanchitas no podían visitar

• Prueba de lectura - La cama mágica de Bartolo

  Maria Cristina Cortes ValenzuelaPRUEBA LECTURA DOMICILIARIA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 5º AÑO BÁSICO NOMBRE: ________________________________________________ NOTA: __________ I.- SELECCIÓN MULTIPLE Lee atenta y comprensivamente cada pregunta y encierra la alternativa correcta (1 pto. c/u) 1.- El protagonista de la historia es: a) Bartolo b) Pascual c) Oliverio d) Sofía 5.- Oliverio, Pascual y Bartolo

• Prueba de lectura complementaria ¿Que esconde Demetrio Latov? 4º básico

  Mónica CastroPRUEBA DE LECTURA COMPLEMENTARIA ¿QUE ESCONDE DEMETRIO LATOV? 4º BASICO C NOMBRE FECHA Puntaje Real 45 puntos Puntaje Obtenido puntos Nota: Objetivo: Leer comprensivamente respondiendo a preguntas determinadas. Desarrollar el interés por la lectura. Items de Selección múltiple I.- Marca con una cruz la alternativa correcta ( 2 puntos cada

• Prueba de lectura consonantes

  mrjpllUn dibujo de una persona Descripción generada automáticamente con confianza baja Escuela Diego Portales EVALUACIÓN LECTURA 2° BÁSICOS 2022 Nombre: _______________________________________________________ Curso: ____________ Puntaje: 31/__ Fecha: ________/________/___________ Con la ayuda de tu profesor(a), desarrolla las siguientes actividades 1.- Relacionado con la letra M y L. lee las siguientes frases y

• Prueba de lectura Emilia intriga en Quintay

  ANGÉLICA LORETO BARRÓN MIRANDAUn dibujo de una cara feliz Descripción generada automáticamente con confianza baja Profesora Angélica Barrón M. PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN “EMILIA INTRIGA EN QUINTAY” Nombre: ______________________________________________________ Curso: 5° Básico Fecha: 17/08/2023 Objetivos a evaluar: Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora; por ejemplo: * relacionar la información del texto

• Prueba de Lectura s/r El Lugar Más Bonito Del Mundo

  carolinagomez28logo colegio LENGUAJE, TERCERO BÁSICO PRUEBA DE LECTURA DOMICILIARIA AGOSTO “EL LUGAR MÁS BONITO DEL MUNDO” Nombre: _________________________________________________________________________ Curso: ________________ Fecha: _______________Ptje. Total: 38puntosPtje. R__________ I.- COMPRENSIÓN LECTORA (16PTOS.): ENCIERRA EN UN CÍRCULO LA LETRA DE LA ALTERNATIVA CORRECTA. 1.- El texto leído es un: a) Cuento. b) Novela. c)

• Prueba de lenguaje 3°A Libro: “Las flores de la señora Cucú”

  Nadia BFEscuela Municipal N°6 Profesora: Pilar Apablaza Prof. Diferencial: Nadia Beltrán Prueba de lenguaje 3°A Libro: “Las flores de la señora Cucú” Nombre: _____________________________________ Fecha: _________________ Puntaje máximo: 23 puntos Puntaje obtenido: ___________________ Objetivo a evaluar: OA 4 Profundizar su comprensión de las narraciones leídas Indicadores: * Extrayendo información explícita e

• Prueba de lenguaje 7-A “ La decisión de Ema”

  angelangelandreaPRUEBA DE LENGUAJE 7-A “ La decisión de Ema” Nombre:____________________________ Fecha:_______ Ptje:______ Nota:_____ OBJETIVO: Evaluar la comprensión de los textos literarios, extrayendo lo implícito y explícito, expresando opiniones fundamentadas sobre hechos y situaciones del texto. 1. Encierre en un circulo la alternativa de la respuesta que considere correcta. (2 pts.)

• Prueba de lenguaje Segundo medio, La tregua

  Pilo77PRUEBA DE LENGUAJE SEGUNDO MEDIO B La tregua Autor: Mario Benedetti NOMBRE:__________________________________________________________ Fecha: Total de puntos: 49 Puntos logrados: ___________ Nota: ___________ I. PREGUNTAS DE SELECCIÓN ÚNICA. CADA PREGUNTA EQUIVALE A UN PUNTO. DEBES OSCURECER LA RESPUESTA, DE MODO QUE SEA NOTORIA LA MARCA. CADA PREGUNTA VALE 1 PUNTO =

• Prueba de lenguaje y comunicación

  Silvia contreras ríosC:\Users\marcela\Downloads\0.jpg ESCUELA LUCILA GODOY ALCAYAGA Sostenedor Ilustre Municipalidad de Vicuña Decreto cooperador Nº 10089 del 15/12/1981 PROFESORA SILVIA CONTRERAS RÍOS PRUEBA DE LLENGUAJE Y COMUNICACIÓN NOMBRE: ________________________________________ Curso: 3 ° Año A Fecha: ________ Profesor (a): Silvia Contreras Ríos Puntaje: ________ Nota: _____________ Objetivo de Aprendizajes: OA02: Leen números del

• Prueba de lenguaje y comunicación (noticia y biografía)

  HORTEN1978PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN (NOTICIA Y BIOGRAFÍA) NOMBRE: _______________________________ CURSO: _______ FECHA: ______________ I.- Lea atentamente el siguiente texto. Este pequeño ciervo es un animal protegido Rescatan a pudú herido en predio rural de Queilen Estos cérvidos se hallan comúnmente en los bosques o a orillas de la carretera.

• Prueba de libro Diario de Ana Frank

  Laura María Angélica Cumplido AlarcónESCUELA VILLA LOURDES UNIDAD TECNICO PEDAGOGICA PRUEBA DE LIBRO DIARIO DE ANA FRANKNOMBRE ---------------------------------------------------------------- CURSO------------------- INSTRUCCIONES Lea con atención cada pregunta y responda de manera precisa y clara. 1.- Quien era Ana Frank ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.2.-Que hecho provoca que la familia de Ana deba ocultarse. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3.-En qué lugar Ana comenzó a escribir

• Prueba de Matemática OA

  carla marcela teppa carreñoPrueba de Matemática OA 01-03 Nombre: Curso: Fecha: Puntaje total: Puntaje obtenido: Nivel de logro: Lee con atención las instrucciones de cada ítem PARTE 1 OA 01 GRANDES NÚMEROS 1. Completa con la abreviación y nombre completo de cada valor posicional que falte en el cuadro (0.5 punto c/u, 2

• Prueba de matemática. Objetivo: Resolver problemas rutinarios

  Marhio23Escuela “Coronel Santiago Bueras” Cuarto Básico PRUEBA MATEMÁTICA Nombre: ___________________________________ Curso: _______ Puntaje: ___/__ Fecha: ___________ Objetivo: Resolver problemas rutinarios Demostrar el manejo de la numeración hasta el 10.000 I.- Resuelve con atención completando todos los pasos. 1.- Un avión que viaja a España lleva 678 pasajeros, en el aeropuerto

• Prueba de matematicas. Plantear y resolver ecuaciones e inecuaciones de primer grado

  sylvialorenaMatemáticas 8° Año Básico Dibujo,,,, Observaciones: Este pequeño pasatiempo refuerza las diversas formas de trabajar con expresiones alg… | Expresiones algebraicas, Expresiones, Profesor de matemáticas Profesora Sylvia López Navarrete 2023 PRUEBA SUMATIVA 8° AÑO MATEMÁTICAS 2023 “Ecuaciones e Inecuaciones NOMBRE CURSO 8° Año Básico FECHA Martes 20 de Junio TEMA

• Prueba del libro complementario “La cama mágica de Bartolo”

  lakate12Colegio Básico Aragón P.I.:35 Angol P.O.: PRUEBA DEL LIBRO COMPLEMENTARIO “LA CAMA MÁGICA DE BARTOLO” Nombre:_____________________________________ 3º____ Fecha:______________ I.- Escribe una V si es verdadero o una F si es falso. (6 puntos) 1.- _______Bartolo salió en su cama, volando como un cohete. 2.- _______Bartolo aterrizó en la cordillera de

• Prueba diagnóstica del curso literatura y sociedad en contextos diversos

  Mirian Palomino Terannueva Image result for ESCUDO DEL PERU PRUEBA DIAGNÓSTICA DEL CURSO LITERATURA Y SOCIEDAD EN CONTEXTOS DIVERSOS APELLIDOS Y NOMBRES: ___________________________________________________________________________ ESPECIALIDAD: ____________________________________ CICLO: _________ FECHA: _______________________ INDICACIONES: Estimado(a) estudiante, la presente Prueba Diagnóstica tiene como finalidad conocer tus saberes previos respecto a los temas que estaremos desarrollando en el

• Prueba diagnostico Matemática 7 básico

  Pamela Hernández DíazPRUEBA DIAGNÓSTICO MATEMÁTICAS 7°BASICO 1. Escribe en cifras: 1. Sesenta y cinco mil trescientos cuarenta y dos. 2. Ochenta y seis mil cuatrocientos cincuenta y nueve. 3. Veinte mil quinientos cincuenta y dos. 4. Noventa y nueve mil doscientos. 2. Compara escribiendo >, < o =. 1. 64.530 78. 420

• Prueba estartegia de negocios

  Franki PadillaESCUELA DE INGENIERÍA COMERCIAL Solemne 1 Estrategia de Negocios Lunes 17 de Abril 2023 Nombre y rut : Instrucciones generales: * Esta evaluación debe ser desarrollada individualmente. * Se deben contestar todas las preguntas que se plantean. * Las respuestas deben ser respaldadas en base a los contenidos teóricos. desarrollados

• Prueba Formativa Matematica para sexto basico

  sebastiancechileCOLEGIO GERÓNIMO RENDIC http://www.colegiogrendic.cl/2009/simce/fuente_logo_blanco-chico.JPG DEPTO. DE MATEMÁTICA LA SERENA EVALUACIÓN FORMATIVA N° 4 NOMBRE:________________________________CURSO: 6°__FECHA:________ 1. Marque la alternativa correcta encerrándola en un círculo. 1. Si a la suma de 18.050 y 5.989 le restas la diferencia de 35.000 y 29.999, ¿qué resultado obtienes? 1. 19.038 2. 19.380 3. 19.083

• Prueba género narrativo.Curso: 8º

  JOSELIN RAMIREZ GUTIERREZEvaluación de Lengua y literatura Nombre: Curso: 8º Fecha: Puntaje total: 38 puntos Puntaje obtenido: O.A: - Identificar las características del género narrativo. - Analizar aspectos relevantes de narraciones leídas para profundizar su comprensión. Género narrativo I. Selección múltiple: Marca con una X la alternativa correcta. (1 pto c/u )

• Prueba informal de aprendizajes

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