ACTITUDES DEL ESCRITOR EXPERTO Y NOVATO

ACTITUDES DEL ESCRITOR EXPERTO Y NOVATO

Explora tu grado de eficiencia o tu comportamiento a la hora de escribir. Describe lo que haces y cómo te sientes cuando escribes contestando lo que hiciste la última vez que escribiste:

Si No

• Disfruto escribiendo.

• Siempre estoy seguro de cómo organizar toda la información que he recopilado para escribir algo.

• Me doy cuenta de que escribo bien una oración y no la borro ni ensayo otra oración ni la tacho.

• Es fácil para mí empezar un escrito.

• Encuentro fácil escribir ensayos sobre libros y artículos.

• Creo que las otras personas reaccionan positivamente a lo que escribo.

• Escribir es una experiencia agradable para mí.

• Lo que quiero decir lo escribo con facilidad.

• Se me facilita escribir cuando tengo que comparar y contrastar o analizar.

• Algunas personas experimentan períodos en los en los cuales, no importa el esfuerzo que hagan escriben muy poco o nada. Cuando estos períodos son muy prolongados decimos que esta persona tiene un “bloqueo del escritor”. Experimento el "bloqueo del escritor".

• Mi primer párrafo tiene que quedar perfecto antes de seguir adelante.

• A veces me siento horas en mi escritorio incapaz de escribir algo.

• Espero hasta que encuentre la frase precisa.

• La gente está tan familiarizada con cosas bien escritas que, lo que escribo les debe parecer malo.

Los escritores novatos “pueden tener intenciones, diferenciar gruesamente el género de sus escritos, extraer el material de la memoria y traducirlo en lenguaje explícito apropiado para diferentes audiencias”. 14 Sin embargo, los escritores novatos tienen que apoyarse en un sistema lingüístico y cognoscitivo estructuralmente más simple y funcionar con representaciones mentales de naturaleza menos abstracta que la de los escritores expertos.

Los escritores novatos tienen un acceso menos consciente y explícito a los esquemas que ellos poseen.

Los escritores novatos demuestran capacidades limitadas de procesamiento de información en el sentido de que los mecanismos de automatización y distribución del tiempo entre los niveles de procesamiento alto y bajo no se encuentran en completa operación y sincronización.

Los escritores novatos no han desarrollado un control voluntario sobre ciertas demandas de producción del lenguaje como por ejemplo las relacionadas con la sintaxis. 15

El escritor novato se convierte en escritor experto cuando aprende las habilidades cognoscitivas complejas, específicamente desarrolla

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