Agresividad

AGRESIVIDAD FISICA Y VERBAL EN LOS NIÑOS

La agresividad en los niños menores de 5 años suele ser muy comun, los problemas de comportamiento de algunos niños pueden ser hereditarios como influenciados por el entorno, podemos decir que los problemas de agresividad hereditario no se pueden modificar, en cambio los que son ocasionados por la influencia exterior si que pueden ser modificados, en mi quehacer diario como docente del nivel inicial atendiendo un aula de niños y niñas de 4 años encontre como problema principal la agresividad fisica y verbal entre los niños limitando algunos aprendizajes por ello he considerado tratar de solucionar este problema apoyandome en el trabajo de investigacion accion que desarrollamos en esta capacitacion docente, ademas de aplicar nuevos conocimentos adquiridos como por ejemplo mejorar y crear nuevas estrategias de psicomotricidad siendo un eje integrador de areas permitiendo mejorar conductas y aprendizajes de mis alumnos.

Las manifestaciones agresivas evolucionan en el curso del desarrollo: a medida que el niño se hace mayor tiende a ejercer un mayor control sobre sus pulsiones agresivas, de manera que éstas se experimentan de manera más socializada y aceptable, es decir, se manifiestan más mediante palabras que por actos, y de manera más atenuada y moderada.

En estos momentos está preocupando mucho el fenómeno de la violencia en las aulas y la reflexión esencial es, precisamente, que en esta "mochila emocional", que trae cada niño y que lleva consigo a la escuela, encontramos las razones de dicha violencia, acoso y/o sumisión y temor. Y es que todos los conflictos que pueda haber a un nivel psicoafectivo en la infancia se manifiestan en las relaciones con otros niños, con los educadores, con el entorno, ya sea desde un problema de acoso, de sumisión, pasividad o absentismo escolar, como también de violencia explícita y clara, manifestación de esta disarmonía que se ha ido creando desde la no atención, la no escucha, la falta de reconocimiento y de libertad expresiva, la insatisfacción de sus necesidades básicas. Si el niño se siente “ser” y cuenta con un espacio en el mundo en el que expandirse y seguir ese mandato natural instintivo de placer y alegría de vivir, tenderá, naturalmente, a desarrollar lo mejor de sí mismo, a crear y disfrutar de establecer relaciones constructivas, cooperativas y armoniosas con el mundo en el que vive. Esto es simplemente así porque se trata de una cualidad del ser humano libre y autorregulado. Si la verdadera naturaleza, pues, no ha sido obstaculizada, la envidia y el odio que se vivencian con el sentimiento de" no existir" y de tener que ir abriéndose camino de una forma violenta, robando el poder personal del otro, simplemente, no tendrán lugar.

RESUMEN DE LA TESINA

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