Analizando la desigualdad

Analizando la desigualdad

Introducción:

En el presente ensayo se analizaran los escritos de diversos autores, con respecto a los temas que estos abarquen, los cuales  presentaran casos como la desigualdad en el sistema económico del país estadounidense  o del mundo, según sea el caso, y las muestras aparentes de una preocupación en asenso por la calidad de enseñanza de economía, brindando una versión holística a los estudiante de la historia económica en diversas universidades, para que posteriormente estos estudiantes puedan diseñar un sistema económico fuertemente estructurado de igualdad económica social.

En la primera parte se citaran los textos de “Las cifras de la concentración mundial de la riqueza” de Daniel Raventós y “Es la desigualdad, estúpido: 10 imágenes que explican todo lo que anda mal en los EEUU” de Dave Gilson y Carolyn Perot. Estos textos nos brindaran una noción numérica  de la relación en la cual se divide el capital del país y ciertos motivos por los cuales este tipo de sistema económico sigue rigiendo en la mayor parte del mundo (capitalismo).

En la segunda parte aremos mención del análisis de los textos titulados como “El fantástico éxito de Ocupa Wall Street” de Immanuel Wallerstein y el texto titulado como “Indignación en Harvard” de Julia Evelyn Martínez; Los cuales nos darán información de un movimiento estudiantil creado con el fin de generar una mejor enseñanza de la economía.

La desigualdad:

La búsqueda de las causas de la pobreza son muy analizadas, lo que logra hacer que las investigaciones acerca del porque de la riqueza de un mínimo de personas no sean llevadas a cabo, cuestión que para esas personas logra ser privilégiate, pues estas, logran adquirir esa riqueza debido a las estructuras económicas-políticas que rigen el sistema mundo.

Esto fundamentado al observar la desigualdad generada por la distribución del capital en EU, la cual es abismante, debido a que tan solo el .01% controla alrededor de $27, 342,212 anuales lo que viene siendo igualitario al 34.6% de la riqueza que pose este país. Mientras que el 90% de las familias norteamericanas suman el inferior porcentaje 26.9%. Situación que para gran parte de esta ciudadanía se mantiene ignorante, al tener una utópica visión de la distribución de  esta riqueza, en una manera muy igualitaria.

Lo que nos hace ver entonces a quienes afectan las decisiones gubernamentales como por ejemplo: la implementación de los impuestos, los cuales han generado que la riqueza del 90% de la población se vea afectada mientras que la del otro 10% se encuentra en alza con forme al año base de  1979 (implementación del impuesto). Este ínfimo 10% es puñado por gentes de gran importancia los cuales denominamos como HNWI y UHNWI,  estos se diferencian por la cantidad de bienes efectivos que poseen, para el primero se le asigna a partir de 1millon de bienes y para el segundo 30millones de bienes.

En búsqueda de la igualdad:

La universidad de Harvard entro en un estado de conciencia al darse cuenta de el tipo de enseñanza que se les es impartida a los estudiantes del ámbito de economía, los cuales perciben una versión unilateral del sisma económico, cuando ellos demandan un campo de estudio holístico y libre, conforme a la elección de cual escuela desean seguir (clásica, neoclásica, etc.).

Lo anterior dicho generó que esta facultad entrara en un paro dirigido hacia su profesor de carrera Gregory Mankiw. Paro que por un principio fue tomado como una manifestación insignificante, pero que posteriormente se convertiría en el movimiento conocido como Ocupa Wall Street.

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