La Desigualdad

La desigualdad en la calidad de la educación primaria

Sylvia Schmelkes

Texto analizado Escuelas trabajadas

Calidad de la educación En relación a este término en las escuelas visitadas durante estos años en la normal se busca que todos los alumnos adquieran conocimientos, capacidades, destrezas y actitudes necesarias para equipararles para la vida adulta, en algunas escuelas este propósito no se logra debido a varios factores que se comentaran más adelante.

Demanda La demanda que se pudo detectar en las escuelas de organización completa en zonas urbanas y rurales se presenta esta situación debido a que es a la que asisten los niños de la colonia y localidad la mayoría de las veces por cercanía y no calidad.

Nivel socioeconómico Urbana marginal.- Medio a bajo

Urbana.- Medio a alto

Rural.- Medio a bajo

Lejanía del hogar La mayoría de los alumnos de las escuelas visitadas tardan alrededor de 15 minutos en llegar a su escuela en carro mientras que caminando 5 a 10 minutos.

Oferta educativa En su mayoría la calidad que se oferta es de regular a buena los alumnos asisten a ella por la cercanía en caso de las zonas marginales y multigrado mientras que en las urbanas la oferta es buena por la exigencia de los padres y del mismo contexto.

Condiciones de trabajo

En zona multigrado las condiciones son muy buenas y agradables por el pequeño número de alumnos, mientras que en la zona urbana las condiciones son menos precarias pero la carga de trabajo es mayor.

Administración escolar Los directores son los encargados de este aspecto así como de la organización de cuidar el orden en las instituciones, mientras que en escuelas multigrado un maestro frente a grupo también es el encargado de este aspecto.

Infraestructura Las condiciones de las escuelas son buenas en apariencia pero observándolas a fondo no lo son del todo, la iluminación no es la suficiente, la acústica de igual manera y el material de algunos de ellos no son buenos en cuanto a condiciones climáticas.

Experiencia docente La experiencia es un factor indispensable en este ámbito laboral y por lo que se ha podido observar la experiencia con que cuenta los maestros con los que se ha trabajo es buena lo cual ha facilitado su labor aunque en algunas ocasiones la experiencia no lo es todo pues suelen presentarse situación de conflicto e inesperados por parte de los alumnos.

Gestión escolar Este factor es indispensable en toda institución con el fin de buscar

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