Como se Aprende sobre los paradigmas

El Paradigma Socio-cognitivo-humanista ha sido creado por el Dr. Martiniano Román, es un nuevo paradigma pedagógico que une el paradigma Socio-cultural, Socio-contextual de Vygostsky y Feuerstein, respectivamente, y el paradigma Cognitivo de J. Piaget.

Hemos considerados importante el socio cognitivo humanista ya que logra el desarrollo del niño en base a 3 paradigmas el cual es el cognitivo, social y humanista. Uno de los conceptos el cual nos  basamos el del Latorre, M y Seco, C  en “Desarrollo y evaluación de Capacidades y Valores en la Sociedad del Conocimiento para “aprender a aprender” (2010).

Esta paradigma nos permite estudiar el paradigma cognitivo de Piaget, Bruner y Ausubel; en el caso del cognitivo nos demuestra que se centra en los procesos de pensamientos del alumno como aprende y del profesor como enseña, es individualista, importante para dar un significado a los conceptos y al aprendizaje significativo y constructivista , en cambio en el socio contextual nos demuestra como el niño aprende de su entorno, la vida social y el contexto en el cual está lleno de interacciones ya que es muy importante estos dos paradigmas al unirlo al humanista trasmite el desarrollo de valores y actitudes que poseen y practican nuestros niño lo cual generan una sociedad más humana , justa, fraterna y el cual expresen la importancia e interés que no solo se tiene por uno mismo sino también por los demás.

Por lo tanto la metodología significativo para nosotras permitirá formar niños que no solo den respuesta ante una enseñanza o aprendizaje que le brinde el profesor, sino aprenderán mediante experiencias vivenciales, comentarios, actos o respuestas que observen de sus compañeros y de la sociedad poniendo en práctica los valores respetando otras maneras de pensar y siendo niños colaborativos y equitativos.

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