Contabilidad

Sistema de Gestión de la Calidad REGIONAL ANTIOQUIA

COMPLEJO TECNOLOGICO PARA LA GESTIÓN AGROEMPRESARIAL

SEDE EL BAGRE

(Evidencia de producto) Fecha: Julio de 2010

Versión: 1

Código:

Nombre del Aprendiz:

Lugar y Fecha:

Estructura Curricular: Técnico en atención integral a la primera infancia

Proyecto Formativo:

Competencia (s) en Desarrollo:

Tipo de evidencia: conocimiento

Nombre del Instructor: Ana Milena Arteaga

Duración de la Evaluación: 2 horas

Objetivo de la Evaluación: Este instrumento ha sido preparado para examinar los conocimientos previos para el programa técnico en atención integral a la primera infancia

Respetado Aprendiz: Esta es una magnífica oportunidad para confrontar sus conocimientos…

Instrucciones:

• A continuación encontrará un cuestionario que usted de manera individual deberá responder.

• Analice y responda cada una de las preguntas de manera argumentativa y justificada.

• Tenga en cuenta el tiemtpo que ha sido estimado para realizar el cuestionario.

CUESTIONARIO

1. cual de las siguientes opciones es un modelo pedagógico:

a. humanística

b. dogmatica

c. tradicional

d. constumbrista

2. hay una fijación y control de logro de los objetivos, trasmisión parcelada de saberes técnicos, mediante un adiestramiento experimental; cuyo fin es modelar la conducta nos referismos a que modelo pedagógico:

a. condustista

b. desarrollista

c. romántico

d. socialista

3. cuales de las siguientes opciones es un deber de los niños:

a. respetar a nuestros semejantes

b. levantarme temprano

c. no hablar en clases

d. ir a misa los domingos

4. de las siguientes opciones cual es un derecho de los niños:

a. a respetar a mis papas

b. tener un nombre y una nacionalidad

c. a discriminar a los demás

d. ninguna de las anteriores

5. de las siguientes opciones cual es la ley general de educación

a. ley 99 de 1993

b. ley 2811 de 1971

c. ley 115 de 1994

d. ley 117 de 1995

6. se entiende como una dimensión del desarrollo de los individuos, siendo parte constitutiva del ser humano. El concepto de lúdica es tan amplio como complejo, pues se refiere a la necesidad del ser humano, de comunicarse, de sentir, expresarse y producir en los seres humanos una serie de emociones orientadas hacia el entretenimiento, la diversión, el esparcimiento, que nos llevan a gozar, reír, gritar e inclusive llorar en una verdadera fuente generadora de emociones.

a. juego

b. lúdica

c. recreación

d. diversión

7. es aquel que reúne medios y recursos que facilitan la enseñanza y el aprendizaje. Suelen utilizarse dentro del ambiente educativo para facilitar la adquisición de conceptos, habilidades, actitudes y destrezas.

a. material didáctico

b. recursos didácticos

c. materiales de enseñanzas

d. recursos escolares.

8. influye movimientos controlados y deliberados que requieren el desarrollo muscular y la madurez del sistema nervioso central.

a. motricidad gruesa

b. movimiento

c. motricidad fina

d. ninguna de las anteriores

9. es la capacidad del hombre y los animales de generar movimiento por sí mismos.

Tiene que existir una adecuada coordinación y sincronización entre todas las estructuras que intervienen en el movimiento (Sistema nervioso, órganos de los sentidos, sistema musculoesquelético) .

a. motricidad

b. motricidad fina

c. motricidad

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