Epistemología del conocimiento

Epistemología del conocimiento

La educación basada en competencias tiene como objetivos:

• Activar los conocimientos adquiridos y utilizar estrategias que permitan relacionar esos conocimientos

para dar una respuesta ajustada a los problemas, de acuerdo con la situación y el contexto en que

surgen.

• Ser capaces de trabajar en equipo poniendo en práctica habilidades sociales y de relación y asumiendo las responsabilidades que les correspondan.

• Tener iniciativa y capacidad para tomar decisiones de forma refl exiva.

• Ser capaces de administrar y gestionar el tiempo con efi cacia y efi ciencia

RETOS A VENCER

• Formar a los estudiantes en los niveles obligatorios de educación para la adquisición de las competencias básicas.

• Ajustar los sistemas formativos con objeto de que se habiliten para las necesidades de desempeño

de los puestos de trabajo de los agentes educativos (profesorado, direcciones, etc.), de forma que

puedan responder a las nuevas necesidades y preparen al alumnado para adquirir un conjunto de

competencias.

Tener adquirida una competencia supone haber aprendido sobre un objeto (dato, clase, relación,

estructura), ser capaz de ejercer una actividad (saber reproducir, saber hacer, saber ser) dentro de un

dominio o dimensión (cognitiva, sensorio-psico-motor, socioafectiva) y además, ser capaz de movilizar los

aprendizajes adquiridos (saber, saber hacer y saber ser) en una situación signifi cativa compleja.

Para ello entra en juego la combinación de las siguientes constantes:

1) Un conjunto de recursos,

2) que puede movilizar el sujeto de forma conjunta e integrada,

3) para resolver con eficacia una situación.

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