Fundamentos

fundamentacion

La asignatura de Práctica de Desarrollo de Unidades Didácticas Básicas, permite, al docente en formación, la comprensión y aplicación de los conceptos de teorías que les evitan de sustento para la práctica pre profesional docente; y está orientada al desarrollo de habilidades y destrezas de programación y ejecución de unidades didácticas, mediante la aplicación de estrategias metodológicas en el primer y segundo grado de educación secundaria, innovando el currículo para hacerlo más pertinente a la realidad de la Institución Educativa, concretando las actividades de proyección social de la Escuela Profesional.

La Práctica de Desarrollo de Unidades Didácticas Básicas, es la tercera en la secuencia de Practicas Pre Profesionales de la Escuela Profesional de Educación Secundaria; consiste en elaborar documentos de planificación del aprendizaje en función al PEI y PCI y conducción de procesos de enseñanza – aprendizaje en correspondencia a a los niveles de Complejidad de Capacidades y asignaturas de las Áreas Curriculares del tercer grado del VI ciclo de Educación Básica Regular.

3.1. DESARROLLO DE UNIDADES DIDÁCTICAS

• A. PROCESO DE ELABORACIÓN

B. PROBLEMAS DETECTADOS Y ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN

PROBLEMAS DETECTADOS ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN

 En la formulación de la situación significativa.

 La adecuada selección de capacidades e indicadores.

 Se debe enfocar en el ambiente educativo en donde se observe la situación.

 Con la ayuda de las rutas de aprendizaje se puede seleccionar de manera adecuada las capacidades con sus respectivos indicadores.

3.2. ELABORACIÓN DE PROYECTOS DE APRENDIZAJE

• A. PROCESO DE ELABORACIÓN

B. PROBLEMAS DETECTADOS Y ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN

PROBLEMAS DETECTADOS ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN

• El problema que tuve fue en el título.

• No pude clasificar de manera adecuada las capacidades con respectivos indicadores.

• En la evaluación no pude diferenciar un instrumento de una técnica.

• Analice el ámbito educativo, pude observar que algunos cuentos andinos ya eran olvidados y vistos como poco importantes

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