ITINERARIO DE ACTIVIDADES: 25 DE MAYO

ITINERARIO DE ACTIVIDADES: 25 DE MAYO


CONTENIDO:
• Inicio en el conocimiento y la valoración de los acontecimientos, los festejos y las conmemoraciones significativas para la comunidad, la localidad, la Provincia y la Nación.  Identificación de cambios y permanencias en algún aspecto de sus historias personales.

ACTIVIDADES:
- Indagar los conocimientos previos de los niños, preguntar: qué creen que sucedió el25 de mayo de 1810, cómo eran las personas de esa época, etc. Mostrar imágenes y pinturas del cabildo, de los vendedores ambulantes, las damas y caballeros, etc. 
- Explicar los sucesos ocurridos durante la semana de mayo, que desencadenaron la revolución. Presentar imágenes para apoyar la explicación.

-Mirar el episodio de Paka Paka sobre la revolución de mayo. Detener el video por momentos para realizar preguntas y comentar lo que se esté observando.

- A medida que se va relatando y conversando sobre el hecho histórico se realizaran en grupos afiches con sus dibujos, para ser utilizados como soporte del discurso del acto del 25 donde por grupos comentaran a las familias lo acontecido en esa época.
-  Registrar la vestimenta de distintos grupos sociales, en diferentes situaciones en la ciudad (tertulias, misa, por la calle, festividades, en plazas, teatros, etc.) y también en la campaña (la pulpería, la estancia, en el corral, etc.). Preguntar: ¿Quiénes aparecen en la imagen? ¿Cómo están vestidos?
- Observar todos los detalles y accesorios que se presentan en la imagen: zapatos, sombreros, abanicos, relojes, guantes, mantillas, peinetones, camafeos, etc. Entre todos, armar un listado de las prendas que han encontrado, correspondientes a mujeres, hombres y niños. Confeccionar un listado.
- Ofrecer imágenes en las que se reconozcan diversas ocupaciones, como militares, curas, vendedores y otros trabajadores, etc. Preguntar: por su ropa, ¿puede saberse a qué se dedican o qué actividad están realizando las personas?
- Pedir la colaboración de la familia pidiendo alguna prenda de la época que tengan guardada en sus casas. Observación de las mismas.

- Pedir a algunos alumnos, el que lo desee hacer, que se caracterice con la ropa de época para ser dibujado por sus compañeros.
- Realizar una tarjeta de invitación para el acto.

- Exponer las producciones en el sum el día del acto.

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