Invetigacion

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

Diana Arely Aranda Hernández.

TÍTULO:

La reforma educativa según la CNTE.

OBJETIVOS:

1. Conocer los fundamentos y el sustento de la reforma educativa en México.

2. Identificar las modificaciones a los artículos constitucionales y la reforma a la Ley General de Educación.

3. Conocer  la postura por parte de la CNTE entorno a la reforma educativa.

4. Proponer alternativas para revertir la reforma educativa.

PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN:

1. ¿Cuáles son los fundamentos y el sustento de la reforma educativa en México?

2. ¿En qué consisten las modificaciones a los artículos constitucionales y reforma a la Ley General de Educación?

3. ¿Cuál es la postura  de la CNTE sobre a la reforma educativa?

4. ¿Qué alternativas se pueden proponer para revertir la reforma educativa?

JUSTIFICACION:  

La reforma educativa en México consiste en cambios a los artículos 3 y 73 constitucionales, también se adicionó un párrafo al artículo 3 constitucional y se modifican tres leyes secundarias; la ley general de educación, la Ley del Instituto Nacional de Evaluación de la Educación, y la Ley del Servicio Profesional Docente, en torno a estas dos últimas se desarrolla la postura de inconformidad  por parte de la CNTE.

Estas dos leyes ( la Ley del Instituto Nacional de Evaluación de la Educación, y la Ley del Servicio Profesional Docente) implican que los maestros sean evaluados y pondría en manos del Gobierno, tanto el proceso de ingreso, como los nombramientos y la permanencia de los docentes, además de que obligaría a los profesores a que sean sometidos a una evaluación periódica para no ser despedidos, contaran con tres oportunidades anuales y en caso de no aprobar ninguna, serán separados de sus funciones, o despedidos, sin derecho a liquidación, esto en caso de que el docente se encuentre en servicio y posea horas base o plaza.

Se podrá despedir a aquellos profesores que falten tres días consecutivos a su centro laboral o aquel que se niegue a la evaluación, también le quita a los sindicatos la facultad de intervenir en la asignación de plazas y le otorga a las autoridades federales y estatales el control de las mismas.

En este escenario se pretende mostrar a los maestros como los culpables de los problemas de la educación en México, por  lo que se ha promovido una  campaña de descalificación y criminalización por parte de los partidos de Derecha y todos sus medios de comunicación. Conjuntamente abre la posibilidad de que cualquier profesionista pueda participar en una en una evaluación  para tener una plaza y un trabajo como docente, y los aspirantes normalistas tendrán menos posibilidades de encontrar un trabajo, y por lo tanto, esto deja a las escuelas normales en desventaja puesto que no contarán con la misma matrícula de alumnos.

Eh aquí el motivo  principal de esta investigación con la cual se pretende dar a conocer de manera sencilla, cómo la reforma educativa afecta por igual a profesores, alumnos y padres de familia y mostrar que realmente los beneficios en calidad de educación son nulos, a fin de quién consulte este documento pueda forjarse un criterio propio y objetivo de las consecuencias que esto va traer al país y por lo consiguiente a cada familia mexicana, un criterio sin la manipulación de medios de comunicación.

MARCO TEÓRICO

Desde tiempos remotos México se ha caracterizado por tener deficiencias en materia de educación ya sea por la falta de espacios para la construcción de escuelas o por la falta de material para desarrollarse de manera adecuada,     recursos económicos para la construcción de aulas o po

México se ha caracterizado por poseer una enorme riqueza de recursos naturales que pueden proporcionar una estabilidad económica para la población a partir de la creación de fuentes de empleo que otorguen un salario que favorezca  la economía familiar y de este modo

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