LINEA DE TIEMPO Y SOLUCION DE PREGUNTAS

[pic 1]

EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO

DOCENTE: Paola Andrea Méndez García

ALUMNA: MARIA CAMILA MEJIA ROJAS

10/14/16

[pic 2][pic 3][pic 4][pic 5]

[pic 6]

[pic 7]

[pic 8]

[pic 9][pic 10][pic 11][pic 12][pic 13][pic 14]

1. Qué es Educación y Educación para el Desarrollo?

EDUCACIÓN: Es aquello que nos lleva hacia el camino de lo que se conoce como aprendizaje, la educación se obtiene de distintas formas tales como: narración de cuentos, de historias, discusiones de temas específicos, la enseñanza, etc. Cabe recordar que la educación no solo se da por medio de las palabras si no que también por medio de nuestras acciones en nuestro diario vivir como las acciones, en nuestros sentimientos etc.

Por si sola la educación no puede ser tomada como un tipo de palanca para hacer que la sociedad cambie, lo único y verdaderamente que pueda hacer que esto suceda es el cambio de sociedad que es totalmente distinto a la transformación. La educación puede plantearse de una manera en la cual aya un intento de cambio, pues todo lo que se le atribuya a la educación debe contribuir de una u otra manera a la persona humana libre.

EDUCACION PARA EL DESARROLLO: Es todo aquello que es relacionado como una herramienta para poder lograr cambios en el esquema que ya se encuentra planteada para la sociedad y asi porder de alguna manera romper con todo lo egoísta para que esta no progrese. Hay 4 formas que se han propuesto una es aprender a conocer , hacer y aprender a hacer y vivir de una manera íntegra.

1. Según el autor Rigoberto, Solano Salinas, la mayor parte de teorías, modelos, enfoques y estilos de desarrollo coinciden en asumir diversas dimensiones del desarrollo, cuáles son estas dimensiones  y explíquelas?

Además la mayor parte de teorías, modelos, enfoques y estilos de desarrollo coinciden en asumir diversas dimensiones del desarrollo como:

1. Político-Administrativa: esta está basada en un orden de tipo socio-jurídico de determinada sociedad, en el cual se refiere a todo tipo de mecanismo y a los distintos procesos por medio de los que un capital físico y social de un territorio especifico.
2. Económica: está asociada con todo tipo de proceso y factor de una producción, hace intercambios y nos da a entender que hace la apropiación de bienes y de servicios.
3. Ambiental: es el lugar donde se da el inicio de todo tipo de relación humana, pero no necesariamente tiene que ser una relación entre humano y humano, la relación se puede dar también entre un humano y un no humano en los procesos de supervivencia e independencia.
4.  Cultura: ya en esta parte nos aval de el ámbito social, también hace referencia a los valores y a las tradiciones y a los conocimientos previamente aprendidos.
5. Geografía: es la parte  más importante pues es donde los seres humanos transformamos las nociones del espacio-tiempo.

BIBLIOGRAFIA

 López, L. (2013) ¿Para qué la DE-construcción de la Educación para el Desarrollo? (Notas para la presentación del libro).

solano, R (2011). Educación para el Desarrollo: una mirada desde el sur por la construcción de una educación para el cambio. Revista Ánfora (18) 30, pp. 87-120. Universidad Autónoma de Manizales. Recuperado de http://repositorio.autonoma.edu.co/jspui/bitstream/11182/142/1/ANFORA-30-05-Rigoberto-Solano.pdf.

...