LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS EN LA PRESENTE DÉCADA.

LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS EN LA PRESENTE DÉCADA

YAMILA CHACÓN ARROYO

PROFESOR

LIC. JOHAN ALPÍZAR GOMÉZ

COLEGIO DIOCESANO MARÍA INMACULADA

EDUCACIÓN CIUDADANA

SECCIÓN: 9-1

CIUDAD QUESADA, COSTA RICA

III TRIMESTRE, 2014

Tabla de contenidos

Introducción        

Justificación        

Tema        

Planteamiento de problema        

Objetivo General:        

Objetivos Específicos:        

Marco Teórico        

Metodología        

Cronograma de actividades        

Discusión y Análisis        

Conclusiones y Recomendaciones        

Referencias        

Anexos        

Lista de figuras

Ilustración 1: Todos los niños se merecen una vida plena        

Ilustración 2: La mejor herencia, una vida sin discriminación.        

Ilustración 3: Los niños tienen derecho a ser escuchados.        

Ilustración 4: Todo niño tiene derecho a la educación.        

Ilustración 5: Derechos para todos.        

Introducción

La discriminación es referida como todo acto de separar a una persona de una sociedad o bien denigrarla de una forma a partir de criterios determinados. En su sentido más amplio, la discriminación es una manera de ordenar y clasificar otras entidades. En este caso se hablará de la discriminación contra los niños, este ha sido un tema muy relevante; a pesar de que algunas personas anteriormente no le han dado la importancia que esta requiere.

Anteriormente los niños han sufrido distintas restricciones y privaciones del derecho como es el caso que en algunas ciudades o estados los niños son privados de muchos derechos como es el de tener una familia, recibir una alimentación adecuada o que su opinión ante cualquier situación es nula. También en ciertas regiones del mundo tales como china establecen reglas en el numero de hijos por familia, y en caso de que estas sobrepasen esta cifra son obligados a abortar o luego de que el niño nazca a enviarlo a un centro de ‘‘cuido’’ donde los tienen en condiciones miserables que van en contra de la ética, la moral y que no demuestra evolución alguna con respecto a la integridad, inteligencia o sabiduría de la humanidad.

Recientemente se ha creado una serie de instituciones con el fin de tratar de erradicar cualquier tipo de discriminación contra los niños. Sin duda esto ha sido un gran avance en la sociedad; disminuyendo los estereotipos sin sentido sobre la crianza de los niños ligada  con la agresión y maltrato tanto emocional como físico, que se había establecido un tiempo atrás.

Justificación

El tema fue desarrollado debido a la relevancia del cuestionamiento de como es posible que todavía en algunos países se esté dando la discriminación y agresión contra los niños; cuando en realidad se supone que los seres humanos han llegado a un nivel de evolución tan alto como para darse cuenta que toda persona no importa su genero, religión, etnia, cultura o edad es igual y por lo tanto cada ser humano debe tener los mismos derechos.

También llama poderosamente la atención del por qué los niños han sido agredidos de diferentes maneras, si en realidad las personas mayores tales como sus padres o familiares deberían cuidar de ellos por ser el futuro de la sociedad. Además es necesario saber si con el paso del tiempo se ha creado algún tipo de ley, articulo, instituciones entre otros que defiendan a los niños, le brinden protección y con esto le ayude a prosperar, a tener  mayor confianza y romper esa barrera que se ha ido creando con el paso de los años acerca de la crianza de estos.  

Tema

Los derechos de los niños en la presente década.

Planteamiento de problema

¿Cuáles han sido los derechos de los niños en la presente década?        

Objetivo General: Explicar la discriminación de los niños en la presente década.

Objetivos Específicos:

• Reconocer las principales formas de discriminación que se han dado a los niños en la presente década.
• Indagar cuales fueron las instituciones que se han realizado para erradicar la discriminación contra los niños.
• Identificar los principales agresores.

Marco Teórico

La Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño declara que todos los niños y niñas tienen los mismos derechos, sin distinción alguna por motivos de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política o de otra índole, origen nacional, étnico o social, posición económica, nacimiento o cualquier otra condición.

La discriminación es una realidad cotidiana para millones de niños y niñas de todo el mundo. Los niños y niñas que padecen discriminación pueden verse privados del acceso a los servicios y cuidados básicos. Pueden verse privados del derecho a recibir una educación o atención médica elemental. La discriminación también puede resultar en violencia y explotación. Muchos de los niños y niñas que son explotados mediante las peores formas de trabajo infantil, por ejemplo, provienen de minorías o grupos socialmente excluidos.

Tipos más frecuentes de discriminación contra los niños:

• Género: se cree que el infanticidio de género, el aborto, la desnutrición y el abandono constituyen la explicación a los casos de mujeres "desaparecidas" -entre 60 y 100 millones- existentes en todo el mundo. El 90% de los jóvenes que trabajan en el servicio doméstico son niñas de edades comprendidas entre los 12 y 17 años.
• Discapacidad: existen en el mundo entre 120 y 150 millones de niños y jóvenes con discapacidades. Se estima que menos del 2% de estos niños y niñas asisten a la escuela. Si bien se plantea la necesidad urgente de investigar más acerca de cuestiones como el embarazo y el contagio de enfermedades de transmisión sexual entre los adolescentes discapacitados, lo verdaderamente preocupante es la realidad de estos niños y niñas. Por ejemplo, en Estados Unidos, la incidencia de casos de VIH/SIDA entre la comunidad de deficientes auditivos es el doble que entre la población general. Un 20% de todos los niños y niñas que viven internados en instituciones en Europa del este, la Unión de Estados Independientes de la antigua Unión Soviética y las Repúblicas Bálticas son discapacitados.                                                                  
• Etnia y raza: en Bulgaria, el 16% de la población perteneciente a la minoría rumana no había concluido su educación primaria, en contraste con el 3% de la población general. En Rumania, la proporción era del 42% frente al 12%.
  
• Casta: se estima que 250 millones de personas padecen discriminación por haber nacido en el seno de una casta marginada (una clase social). En India, la mayoría de los 15 millones de niños y niñas que trabajan en condiciones de servidumbre pertenecen a las castas inferiores.
• VIH/SIDA: en algunos centros de Mumbay, India, los niños y niñas pobres son sometidos a la prueba del VIH en el momento de su admisión. Si el resultado es positivo, son segregados del resto o transferidos a otras dependencias, pese a que el centro cuente con el personal y el espacio suficiente.
• Nacimiento: en Japón, los niños y niñas nacidos fuera del matrimonio tienen derecho a heredar la mitad que los niños y niñas que son fruto del matrimonio.

Instituciones que protegen los derechos de los niños  

Instituciones internacionales que protegen los derechos de los niños  
Existen varias organizaciones internacionales que protegen los derechos de los niños, niñas y adolescentes. Las más importantes se citaran a continuación.

• Comité de las Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño (CDN): Es la organización internacional más importante para la protección de los derechos de los niños, niñas y adolescentes.
  
  Fue creada en el año 1989, cuando se adoptó la Convención de los Derechos del Niño, es un organismo de control. Vigilan de cerca a los gobiernos con el fin de ver si estos respetan todos los derechos de los niños, niñas y adolescentes. Se reúnen tres veces por año para discutir los informes sobre la situación de los derechos de las personas menores de edad en varios países. Su sede se encuentra en Ginebra, Suiza.

• Consejo de las Naciones Unidas sobre los Derechos Humanos (UNCHR):
  Es la organización internacional más importante para la protección de los Derechos Humanos. Es el guardián de la Declaración Universal de los Derechos Humanos, y controla a los gobiernos para asegurarse que estos los respeten.

• Organización Internacional del Trabajo (OIT): La Organización Internacional del Trabajo es la organización de las Naciones Unidas que trata los temas relacionados con el trabajo en el mundo. Creada en el año 1919, es una de las organizaciones más antiguas.
  
  Se encarga de promocionar el trabajo decente para todos, y anhela poner fin al trabajo infantil. Tienen un programa especial que trata el tema del trabajo infantil: Programa Internacional de Erradicación del Trabajo Infantil (IPEC). Tiene su sede en Ginebra, Suiza.

• Las ONG: ONG significa “organización no gubernamental”. Lo que significa que se trata de una organización política que no forma parte de ningún gobierno oficial. Esto les otorga mucha independencia, ya que no representan ningún país en particular. Trabajan sobre una gran variedad de temas.

Instituciones nacionales que protegen los derechos de los niños  

• UNICEF: La Asamblea General de las Naciones Unidas ha confiado a UNICEF el mandato de promover la protección de los derechos del niño, de ayudar a satisfacer sus necesidades básicas y de aumentar las oportunidades que se les ofrecen para que alcancen plenamente sus potencialidades.

• El Patronato Nacional de la Infancia (PANI): fue creado el 15 de agosto de 1930 gracias a las ideas del Profesor Luis Felipe González Flores. El PANI se encarga de proteger los derechos humanos de todos los niños, las niñas y adolescentes hasta los 18 años de edad. Además, ayuda a los padres y madres para que puedan educar a sus hijos con ternura, libres del castigo físico y del maltrato emocional. ¿Cómo lo hace el PANI? Realizando campañas educativas, proyectos de educación comunitaria y otras acciones similares. También se brinda un servicio de orientación y apoyo en todas las Oficinas Locales.
• CENCINAI y CECUDI: Ambos son centros de cuido para niños, velan por nutrición adecuada por el crecimiento de los niños y le ayudan a sus madres para que puedan ir a trabajar.

Principales agresores:

Según encuestas y estudios departe de los especialistas en el campo aseguran que el orden del tipo de agresión en primer lugar está el maltrato físico, le sigue el emocional y en tercer orden la omisión de cuidados. Además la mayoría de las veces son sus padres o algún miembro de familia (generalmente de sexo masculino) son los principales agresores.

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