LOS SIETE SABERES NECESARIOS PARA LA EDUCACIÓN

LOS SIETE SABERES NECESARIOS PARA LA EDUCACIÓN

Amagua Luje Luis Miguel

Resumen.- El objetivo de esta investigación es determinar cuáles son los saberes necesarios para la educación según Edgar Morín y analizar su aplicabilidad en la educación actual mediante investigación bibliográfica.

Palabras clave.- Siete saberes, Educación, Enseñanza.

INTRODUCCIÓN

La educación es un proceso necesariamente cambiante y que al trabajar con un grupo de personas no admite paradigmas fijos dentro de su desarrollo académico, lo cual necesariamente requiere de una evolución y reestructuración de la educación principalmente la educación improvisada que hasta ahora permanece en algunas aulas de clase.

En base a esta premisa básica el psicólogo Edgar Morín plantea principios fundamentales para el desarrollo de la educación considerando saberes inherentes el sistema educativo estos saberes son:

Una educación que cura la ceguera del conocimiento: 

Principalmente con el avances de los medios de comunicación masiva como el internet el uso y la transmisión de  información a ido globalizándose y cada persona puede aportar su conocimiento a la red, lastimosamente muchas veces loa conocimientos transmitidos en este y otro medios no son correctos lo cual produce un riesgo de error y de ilusión, refiriéndose a que alguien creerá ciegamente en algo que cree cierto, esto sumado a la comunicación distorsionada que se realiza en diferentes medios gracias a la propia cultura y el conformismo de las personas que no comprueban lo que aprenden. Morín plantea que la primera tarea de la educación es enseñar un conocimiento capaz de criticar el propio conocimiento para reestructurarlo y adaptarlo a las nuevas necesidades.

Una educación que garantice el conocimiento pertinente

Se debe determinar cuál es la información verdaderamente necesaria para la aprehensión de conocimientos, es decir diferenciar los problemas clave y soluciones óptimas a dichos problemas encaminándolos al desarrollo de una educación con sus enfoques generales y particulares. Para ello resulta importante tomar en cuenta el ser individual como un ente con pensamiento propio en pro de crear un conocimiento que pueden ser general y válido.

Enseñar la condición humana Necesariamente en la educación es un proceso qué incluye seres humanos relacionados entre sí y adquiriendo conocimientos nuevos por lo cual es necesario una que cada ser desde su punto de vista conozca su identidad. Un reconocimiento de su humanidad como tal es decir; desde el conocimiento del ser parte reconocer la diversidad cultural y de pensamiento de cada persona obedeciendo a sus necesidades para desarrollarse en el entorno de manera óptima, educar desde la parte humana para llegar a un conocimiento factible.

Enseñar la identidad Terrenal

Gracias a la gran diversificación de los espacios poblados existe una gran diversidad cultural lo cual conlleva la existencia de diferentes lenguas, religiones, culturas, creencias y formas de actuar de los seres humanos. En la educación es necesario introducir esta idea y aceptarla para situarse en un una perspectiva que permite percibir los problemas y elaborar soluciones que beneficien a un colectivo con pleno conocimiento de su identidad y respetando la identidad de los seres que rodean a un individuo.

Enfrentar las incertidumbres

 El conocimiento nunca resulta eterno ni  comprobado en su totalidad  ya que el avance de la ciencia a más de resolver cuestionamientos también plantea nuevas preguntas por resolver, por ello  es que el mundo está lleno de incertidumbres y dudas. La educación debe centrarse hacia la comprensión de dichas incertidumbres mediante principios estratégicos que permitan afrontar riesgos y enfrentarse la situación es inesperadas puesto que en la vida real la planeación no es garantía ni seguridad de nada sino que muchas veces presenta más dudas que respuestas.

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