La hija del molinero

                                                  UNIDAD DIDACTICA 1

AREA: Ciencias sociales

GRADO:  3° 

TIEMPO: 03/04 al 20/04 

OBJETIVOS:

• Reconocer analizar los fragmentos del cuento.
• Emplear correctamente palabras con mayúscula
• Reconocer sustantivos , adjetivos y palabras tónicas
• Fortalecer y desarrollar actitudes de respeto en sus relaciones interpersonales  

CONTENIDOS:

• Conversaciones espontaneas .lectura .comprensión .el abecedario
• Reconocimiento de normas ortográficas.
• Palabras tónicas
• Formas de representación y localización del espacio vivido en el país y en el mundo  la

EVALUACION:

• Permanente, personalizada y grupal .Sumativa.
• Interpretación de consignas.
• Trabajos en grupos

ACTIVIDADES:

El docente empezara la clase con el cuento “la hija del molinero” en donde mostrara un ejemplar del libro, se le brindara un momento a los alumnos para que puedan explorarlo. Luego compartirá con sus alumnos os datos sobre sobre los autores que figuran en el libro, destacando que los hermanos Grimm recopilaron cuentos de tradición oral y fueron adornando los relatos para su publicación y tasi escribieron una enorme cantidad de historias.

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Antes de comenzar la lectura el docente acordara con sus alumnos que deberán escuchar atentamente la lectura y que luego tendrán un tiempo para su reflexión, también se les pedirá una lectura de manera individual. Finalizada la lectura se cederá un momento de reflexión que permitirá un intercambio de ideas y pensamientos acerca del libro.

Ahora a continuación responderemos un par de preguntas acerca del cuento para su mejor comprensión:

• ¿Cómo se llama la hija del molinero? ¿cómo era clara?
• ¿De que presumía ante todos el molinero?
• ¿A oídos de quien llego el rumor que corría sobre clara?
• ¿Qué pensó el rey que pasaría si era verdad lo que decían de clara?
• ¿Qué ordeno su rey a sus caballeros? ¿porque?
• ¿Qué le dijo el rey a clara que tenía que hacer?
• ¿Que hizo clara cuando el rey le pidió que convirtiera en oro la paja? ¿porque?
• ¿Que ocurrió a la mañana siguiente? Y entonces ¿Qué volvió a pedirle al rey?
• ¿Qué paso entonces? ¿qué le regalo clara al enano esta vez?
• ¿que ocurrió a la mañana siguiente?
• ¿Qué le dijo el enano que debería regalarle si le ayudaba?
• ¿Qué dijo el rey a ver la habitación llena de oro convertido?
• ¿Qué ocurrió al año de haberse casado? ¿cómo se llamaba el niño?
• ¿Qué paso la noche en que nació el niño porque apareció en enano?
• ¿Que tenía que hacer clara para que el enano no se llevara al niño?
• ¿Cómo se llamaba el enano?

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A continuación completamos el crucigrama

Escribimos adjetivos de los personajes:[pic 3]

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