Lectura Estanilao Zuleta
Enviado por vanessa311370 • 13 de Noviembre de 2013 • 362 Palabras (2 Páginas) • 404 Visitas
Al abordar el texto sobre la lectura del maestro Estanislao Zuleta y ahondar en el tratando de llegar al debate, más bien lo que se logra es una autocrítica a nuestro sistema de lectura, al hecho de que la vida moderna está afectando hasta nuestro hábitos de compresión de la lectura ya que no tomamos el tiempo necesario para poder comprender el código de la lectura. Como Nietzsche es particularmente explícito sobre este punto al final del prólogo a la Genealogía de la moral (1887) o al final del prefacio a Aurora (1886): ¨No escribir de otra cosa más que de aquello que podría desesperar a los hombres que se apresuran”..
“afán del hombre moderno” que quiere informarse lo más rápidamente posible, en lugar de llevar a cabo una lectura lenta, cuidadosa y “rumiante”. Al poner el acento sobre la “interpretación”, se llega al consenso de que leer no es recibir, consumir, adquirir. Leer es trabajar. Lo que tenemos ante nosotros no es un mensaje en el que el autor nos informa, por medio de palabras sobre sus experiencias, sentimientos, pensamientos o conocimientos sobre el mundo, para que nosotros provistos de un código el cual vamos encontrando cuando ahondamos en la lectura, cuando antes de abordar un texto buscamos la suficiente información sobre el autor que nos permita comprender su punto de vista y así mismo el código del texto. Pero no caer en la creencia de que restablecer el pensamiento autentico del autor ya que el sentido es múltiple y se lo da cada lector de acuerdo a sus conocimientos y experiencias.
En este sentido el texto sobre la lectura es una invitación a llevar a cabo una lectura crítica e interpretativa en la cual llevemos a cabo debates internos sobre lo que conocemos y lo que el código de la lectura nos dice, también a dejarnos afectar en lo más profundo de su ser, a tener un espíritu desafiante y aventurero que lo deje caer en peligro de la lectura, nos recomienda leer a la luz de un problema que nos motive a buscar sus respuestas para hacer más placentero el habito de la lectura.
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