Medio Ambiente

INDICE

I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

II. JUSTIFICACION

III. OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECIFICOS

IV. MARCO TEORICO

V. HIPOTESIS

VI. DISEÑO DE LA MUESTRA

VII. OBSERVACIONES

VIII. CONCLUSION

I.PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.-

¿como puede repercutir este problema en las facultades en los aspectos culturales y psicológicos y que reacción tendrían al desarrollarse en una comunidad estudiantil con este tipo de problemas?

II.-JUSTIFICACION.-

Educar, concientizar y capacitar a toda una sociedad estudiantil no significa solamente transmitir un conocimiento, sino hacer entender a los estudiantes que nuestros actos, forman parte de nuestra cultura, que nuestra educación, se ve en nuestras acciones cotidianas, que concientizar, es actualizar conceptos para ser mejores como individuos, como sociedad, como país, y la responsabilidad no es solamente del estado o de la institución a la cual acudimos a estudiar, ya que hay muchísimas actitudes que dependen de uno mismo.

III.-OBJETIVOS GENERALES.-

Concientizar para corregir los malos hábitos, para modificarlos sin importar si nadie lo hace, para ser conscientes y solidarios de ello, sin tener que estar perjudicados directamente, para prevenir los probables riesgos que dependen de nosotros, para convivir con un medio ambiente mas sano en una comunidad urbana y estudiantil.

OBJETIVOS ESPECIFICOS-

Lograr implementar un programa de concientización ambiental en la universidad, lo cual conduzca a mejorar la calidad de vida de toda la comunidad estudiantil.

IV.-MARCO TEORICO.-

Concientizacion del cuidado al medio ambiente

Como afecta a la comunidad estudiantil este tema

Conciencia inculcada a través de los catedraticos

El medio ambiente en nuestra facultad

Reacción y desconocimiento de los alumnos sobre el tema

V.-HIPOTESIS.-

Echar la culpa sin asumir nuestros propios compromisos son parte de una radiografía que nos pone en descubierto, y si no, veamos estos ejemplos:

Justificamos a los recicladores informales a que hagan la tarea que no queremos hacer: la separación domiciliaria de los residuos que generamos, pero, sin dejar de quejarnos porque algunos de éstos, utilicen la calle como planta de separadora de residuos.

La higiene en nuestro accionar urbano, va mucho más allá de un segmento social, se mire por donde se mire, corresponde señalar que no libramos de culpa a quien le sobran motivos para ser responsable del daño causado, pero es cierto que todos fuimos cómplices de este deterioro.

Debemos apuntar a ser una sociedad que esté mucho mas disciplinada, que respete el derecho del prójimo y no estar entrenados para calificar las acciones ajenas o envidiar la de otros países

VI.-DISEÑO DE LA MUESTRA.-

1-. ¿Que es el medio ambiente?

2.- ¿Cómo visualizas la falta de educación ambiental?

3.- ¿Opinarias que la sociedad es la culpable?

4.- ¿Crees que la universidad hace lo suficiente para concientizar a la comunidad estudiantil sobre este tema?

5.- ¿adquiriste cultura ambiental en tu hogar?

6.- ¿Cuál seria tu aportación para mitigar este problema?

Presentamos estadísticas hechas en base a nuestro cuestionario.

Facultad Total de Alumnos Porcentaje

Encuestados con conciencia ambiental

Ciencias humanas 100 84 84%

VII.-OBSERVACIONES

En la actualidad los jóvenes no han aprendido el significado que implica conservar, fomentar, preservar el medio ambiente y el valor de la conciencia de comprender la problemática

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