Modelo Neoliberal
Enviado por Juana10374 • 4 de Marzo de 2014 • 468 Palabras (2 Páginas) • 198 Visitas
MODELO NEOLIBERAL
Los principios que rigen los programas educativos para América Latina de organismos internacionales como el Banco Mundial y el Banco Interamericano de desarrollo, según este razonamiento se considera la educación como una empresa que debe mostrar su eficiencia, eficacia, rentabilidad y calidad.
En relación con el sistema educativo se analizan tres ideas fundamentales: eficiencia, eficacia y calidad, que fueron emitidos por la pedagogía estadounidense del eficientísimo industrial que cambia al campo pedagógico, por lo cual se asocia lineal y mecánicamente el sistema educativo con el aparato productivo. En términos económicos se ve a la educación como producción de capital humano.
La relación educación-trabajo, no puede divorciarse del trabajo, aunque este no sea productivo, la relación debe tener una visión muy diferente a la neoliberal, debe formar profesionales.
• Cambiar la descripción de la educación como derecho por la educación como mercancía.
• La educación como una empresa rentable.
• La descripción del hombre como medio y no como “recurso humano”
La educación como una inversión. El concepto economista neoliberal de la “eficiencia” da a conocer la “relación entre factores de producción y productos finales”.
El hombre como medio y no como fin. El hombre como “medio” para fines netamente mercantiles. Así la educación, en cuanto a mercancía y “medio de producción” es una especie de fábrica de “recursos humanos”.
La educación en sentido formativo es sustituida por una ley, orientada por la ganancia y el beneficio individual
Política sectorial.- Es la que reconoce los niveles de desempeño de un sector en particular. En él se crean políticas donde se ve la problemática y sectores de la economía.
El conjunto de directrices, orientaciones, criterios y lineamientos conducentes a la preservación y elevación del bienestar es la política social.
Objetivo 1: una mejor calidad de educación. Se deben aplicar en la capacitación de profesores, actualización de programas de estudio métodos de enseñanza, recursos didácticos. La evaluación será un instrumento en el análisis de calidad.
Objetivo 2: reducir desigualdades entre grupos sociales, ampliar oportunidades. Una reforma educativa que de una igualdad de oportunidades a indígenas, inmigrantes, personas con necesidades educativas especiales.
Objetivo 3: El uso didáctico de las tecnologías de la información y comunicación, desarrollo científico desde la educación básica.
Objetivo 4: Una política pública que promueva una educación laica, gratuita, participativa, orientada a la formación
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