Observación y descripción de medios de transportes

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FECHA: Agosto. 

CONTENIDO CONCEPTUAL: Medios de transportes.

CONTENIDO PROCEDIMENTAL: observación y descripción de medios de transportes.

CONTENIDO ACTITUDINAL: confianza en sus capacidades para evocar sus conocimientos.

CAPACIDADES:

 Analizar [pic 3]

 Comprender  HABILIDADES:

 Identificar [pic 4]

 Diferenciar  

EXPECTATIVAS DE LOGRO:

[pic 5] Reconocer y aplicar las nociones que se tiene de los medios de transporte.

Actividades de inicio.

Las personas utilizamos distintos medios de transportes para desplazarnos de un lugar a otro, visitar amigos, familiares, para ir al trabajo, a estudiar y también para conocer otros lugares. Además, sirven para trasladar mercadería.  

1. Conversamos

María llegó tarde a la escuela porque el tránsito estaba pesado, hubo un accidente y eso hizo que se retrasara. Ella va a la escuela en colectivo. ¿Ustedes en qué vienen a la escuela? ¿Cuánto demoran? ¿Siempre vienen en el mismo medio de transporte? ¿Qué otros medios de transporte conocen ustedes?  

Actividad de desarrollo.

1. Busca en la sopa de letras los distintos medios de  transportes

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1. Conversamos.  

 ¿Para qué se usa cada transporte? ¿Por dónde circulan? [pic 7]

 ¿Cómo se llaman los transportes que andan por el mar? ¿y los que circulan por tierra? ¿y los que circulan por el aire?

 ¿Cualquier persona puede manejar estos transportes? [pic 8]

 ¿Cuáles de estos medios de transporte utilizas? ¿En qué ocasiones?

1. Entonces los medios de transporte se clasifican en aéreos, porque andan en el aire, marítimos, porque andan por el mar, el océano, y terrestres porque circulan por calles, caminos y rutas.  
2. Recorta las imágenes y pégalas donde corresponda, recuerda que también puedes dibujarlas.

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1. Imagina que quieres hacer un viaje desde Santiago a Salta, o a Mar del Plata, o a Brasil  ¿qué medio de transporte utilizarías? ¿Solo uno o varios transportes utilizarías? Dibújalos.

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