Plan De Contingencia

INTRODUCCIÓN

El presente proyecto de investigación se trata sobre: El código de convivencia y su importancia en las relaciones interpersonales.Una de las estrategias que permiten elevar la calidad de la educación, es una buena convivencia, ya que los nuevos escenarios globales inciden directamente en todas las organizaciones sociales y obligan a emprender rápidas transformaciones.

Siendo uno de los objetivos básicos de la educación, “Garantizar la calidad de la educación nacional con equidad, visión intercultural e inclusiva, desde un enfoque de los derechos y deberes para fortalecer la formación ciudadana y la unidad en la diversidad de la sociedad ecuatoriana”.

Las instituciones educativas son formadores de juventudes y deben fomentar la sana convivencia y de esta manera cuando lleguen a la madurez podrán enfrentar los problemas de manera pacífica y sana. Al convivir sanamente lograremos una sociedad positiva que al igual que todos tendrán problemas, pero serán fáciles enfrentar; siendo los centros educativos en donde se desarrollan la capacidad de convivir y enfrentar problemas

El Código de Convivencia permite un acuerdo entre todos y requiere de ciertos valores para que se pueda dar con amor, respeto, paz, tolerancia, sensibilidad y libertad, quizá la más importante la convivencia es la base de toda sociedad

Hoy más que nunca es necesario la implementación de el código de convivencia que nos permita la aplicación de los derechos y una convivencia pacífica en aras de la formación de ciudadanos con conciencia social, en la cual se fortalezcan sus deberes y derecho. La educación no es ajena a este fenómeno y, por esta razón, el sistema educativo enfrenta importantes desafíos para dar respuestas oportunas y pertinentes a nuevas necesidades de formación de ciudadanos para el siglo XXI.

Ya que el establecimiento educativo es un espacio donde ocurren los procesos de enseñanza, aprendizaje y la convivencia entre los diferentes actores.

Para los niños, niñas es también un lugar en el que, además de aprender y desarrollar sus competencias, se construyen relaciones de amistad y afecto y fortalecen la construcción de sus estructuras éticas, emocionales, cognitivas y sus formas de comportamiento.

La convivencia escolar, es el clima de interrelaciones que se produce en la institución escolar. Podríamos entenderla como “una red de relaciones sociales, que se desarrollan en un tiempo-espacio determinado (escuela), que tiene un sentido y/o propósito (educación y formación de los sujetos) y que convoca a los distintos actores que participan en ella (docentes, estudiantes, directivos y apoderados) a ser capaces de cooperar, es decir, operar en conjunto y acompañarse en la construcción de relaciones y vínculos entre sus miembros”.

“La convivencia escolar se configura como un espacio relacional de cooperación y crecimiento” y se construye y reconstruye en la vida cotidiana. La Convivencia escolar es un pilar de la calidad de nuestra educación, hay muchos factores que tienen incidencia en la calidad de la convivencia cotidiana. Desde luego, los factores de bienestar general y salud mental de las personas que forman parte de la comunidad educativa.

La atmósfera y el ambiente no serán tan saludables si las tensiones entre quienes se relacionan diariamente en la comunidad educativa obstaculizan las interacciones, si las relaciones son poco armoniosas e intolerantes, si hay falta de comunicación y entendimiento, si no hay espíritu de grupo.

Si las relaciones al interior de la comunidad son de confianza y respeto, otros son los resultados. Los aprendizajes serán de mejor calidad en un contexto de sanas relaciones humanas.

Los estilos positivos también inciden en la relación docente-estudiante, por lo tanto, en una auspiciosa interacción pedagógica y estas son razones suficientes para estudiar el presente tema de investigación.

De los modelos de código de convivencia son justamente importantes las relaciones interpersonales los que se trata de hacer visibles para la comunidad, sujetos y sobre todo lo que se quiere intervenir previamente.

Hablar de relaciones interpersonales es hacer referencia a la esencia misma del ser humano, ya que el hombre necesita de otros hombres para sobrevivir y poder realizar su propia humanidad. El hombre no puede vivir en soledad, al menos no puede hacerlo humanamente.

En todo espacio sociocultural, un individuo convive con otros individuos, esto le permite conocer a los demás y conocerse a sí mismo. Por tanto, las relaciones interpersonales, aquellas que se establecen entre al menos dos personas, son parte esencial de la vida en sociedad, característica del ser humano.

El proyecto consta de las siguientes partes:

El capítulo I, contiene el problema, el planteamiento del problema, la contextualización, el árbol del problema, el análisis crítico, la delimitación de la investigación, la justificación y el objetivo general y específico.

El capítulo II, abarca el marco teórico que sustenta la investigación, el organizador lógico de las variables.

El capítulo II, contiene la metodología, enfoque de la investigación, modalidad de la investigación, población o muestra, técnicas e instrumentos, plan para la recolección de la investigación y plan para el procesamiento de la investigación.

El capítulo IV, análisis e interpretación de resultados.

El capítulo V, conclusiones y recomendaciones.

El capítulo VI, la propuesta

CAPÍTULO I

EL PROBLEMA

TEMA:

El código de convivencia y su importancia en las relaciones interpersonales de la Unidad Educativa Milenio “Penipe”, de la Provincia de Chimborazo, Cantón Penipe, en el Año Lectivo 2012-2013.

Línea de investigación

Bienestar humano

Es esta línea de investigación ya que entendemos que la educación es el centro de la sociedad, donde podamos adquirir conocimientos, remodelar o reformar la forma de pensar y actuar de la personas dando así un cambio a nuestra vida. Además porque vivimos y dependemos de ella, porque nos adaptamos a los cambios sea tecnológicos, culturales, información y comunicación. La educación que tengamos como nuestros valores determina la sociedad. El bienestar humano es la educación, la vivienda, salud, alimentación. Como nuestro tema trata del cuidado de uno mismo como de la educación de calidad que deseamos que

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