Proyecto "Día De La Memoria Por La Verdad Y La Justicia"

PROYECTO DEL DÍA DE LA MEMORIA POR LA VERDAD Y LA JUSTICIA

Este mes, los argentinos recordamos el golpe de Estado ocurrido en nuestro país el 24 de marzo de 1976.

La historia de un pueblo vive en la memoria del pueblo y, para que esto sea posible, se debe incluir a las nuevas generaciones en “ese recuerdo colectivo”.

A través de este mini proyecto intentaremos que los niños conozcan los hechos más relevantes de la época, además se buscará que puedan hacer suya la historia, sentir como propio ese pasado en el cual el DERECHO a la IDENTIDAD y a la LIBERTAD fueron ignorados una y otra vez causando daño, aún hoy, a nuestra ARGENTINA.

PROPÓSITOS:

Que los alumnos logren abordar la sociedad como una realidad compleja, que puede ser analizada desde múltiples dimensiones, en las que intentarán precisar aspectos de la continuidad y del cambio, mientras avanzan en la educación para la formación ética y ciudadana.

Conocer los hechos que marcaron la historia de la sociedad argentina durante la última dictadura militar.

Reconocer y llevar a la práctica los valores que hacen a la vida democrática: el diálogo, la tolerancia, la verdad, la justicia, entre otros.

Valorar la democracia como la forma de gobierno que nos permite vivir juntos y en paz.

CONTENIDOS:

Inicio en el conocimiento y la valoración de los acontecimientos, los festejos y las conmemoraciones significativas para la comunidad, la provincia y la Nación. Por ejemplo: la conmemoración nacional del día de la memoria por la verdad y la justicia.

SECUENCIA DE ACTIVIDADES:

Entregar a cada niño, para que complete con ayuda de un adulto un mapa de nuestro país con la siguiente pregunta: ¿qué pasó el 24 de marzo de 1976 en la república Argentina?

Compartir las producciones entre todos.

Escribir un texto, a partir de la información aportada por todos, que responda a la pregunta antes mencionada.

La docente escribe en el pizarrón y los niños copian el texto en una silueta gigante del mapa de Argentina.

La maestra de grado presentará la secuencia “Es mejor recordar”

Realizar anticipaciones acerca del contenido del texto a partir de las imágenes y de los conocimientos previos.

Leer el texto.

Seguir la lectura para verificar las anticipaciones.

Buscar palabras desconocidas en el texto y encontrar

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