REUTILIZACIÓN DEL CARTÓN COMO USO DIDÁCTICO EN EL ÁREA DE BIOLOGÍA.
estefany.2ndkvInforme8 de Junio de 2016
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República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Liceo Bolivariano Dr "Alberto Adriani"
El Vigía, Estado Mérida.
REUTILIZACIÓN DEL CARTÓN COMO USO DIDÁCTICO EN EL ÁREA DE BIOLOGÍA.
Autores
Estefany Uzcategui
C.I V- 26.923.651
Adriana Sanchez
C.I V- 27.357.193
Anamileth Paredes
C.I V- 28.038.386
Junior Romero
C.I V- 27.069.099
Brayan Barajas
El Vigía, Mayo del 2016
INDICE GENERAL
p.p
INTRODUCCIÓN i
CAPÍTULO I
EL PROBLEMA
Planteamiento del Problema 1
Formulación del Problema 2
Objetivo de la Investigación
Objetivo General 2
Objetivo Específico 2
Justificación de la Investigación 2-3
CAPITULO II
MARCO TEÓRICO
Antecedentes de la Investigación 4-5-6
Bases Teóricas 6
Definición de Términos Básicos 14-15
Variables 15
CAPITULO III
MARCO METODOLÓGICO
Nivel de Investigación 16
Diseño de la Investigación 16-17
Técnicas e Instrumentos de Recolección de datos 17-20
CAPITULO IV
ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS
Técnicas de procesamiento y análisis de datos 21
Resultados 21-29
CAPÍTULO V
Conclusiones 30
Recomendaciones 31
Referencias 31-33
INTRODUCCIÓN
Diariamente observamos el deterioro ambiental generado por la aglomeración de desechos sólidos producidos por las actividades del ser humano. Por lo tanto esto nos indica que reusar es la mejor opción para aprovechar los materiales que son considerados como desechos para volver a recuperarlos y reutilizarlos.
Reutilizar consiste en volver a utilizar materiales que fueron descartados y aún son actos para elaborar otros productos o re fabricar los mismos. Es por ello que se pretende estudiar el ambiente como alternativa que permita su uso racional, cuidado y mantenimiento, donde los estudiantes participen en forma directa aprovechando el material reutilizable como el cartón en la elaboración de recursos didácticos que permitan junto al docente dinamizar el aprendizaje de una manera consciente, racional y pedagógica. El estudio está conformado por cinco capítulos:
Capítulo I – El Problema: Con su planteamiento, objetivo general, específicos y justificación.
Capítulo II – Marco Teórico: Que incluye antecedentes de investigaciones previas, bases teóricas, definición de términos, marco legal y variable.
Capítulo III – Marco Metodológico: Que incluye el nivel, diseño de investigación, población, muestra y técnicas e instrumentos de recolección de datos.
Capítulo IV Aborda la Técnica de Procesamiento y Análisis de Datos que establece cuadros y gráficos, producto de la aplicación del instrumento, conclusiones y recomendaciones.
Capítulo V Conclusiones
CAPITULO l
EL PROBLEMA
Planteamiento del problema
El cartón es un material formado por varias capas de papel superpuestas, a base de fibra virgen o de papel reciclado; es más grueso, duro y resistente que el usado generalmente para realizar cajas y envases. Este material es reutilizable, lo que permite volver a usarlo, bien sea reparándolo para un mismo uso o utilizando la imaginación para otro diferente.
Como el cartón tiene una vida útil muy corta, una vez empleado se convierte en residuo sólido urbano, pero es ahora en la sociedad de consumo cuando el volumen de los desechos (basura) ha crecido de forma desorbitada.
En consecuencia la no reutilización de este material traería la acumulación de desechos compactos y orgánicos donde van a proliferar las moscas y microorganismos patógenos (productores de enfermedades) dando origen al mal olor y gases tóxicos. Es por ello, que se hace necesario crear conciencia en los estudiantes Del Liceo Bolivariano Dr "Alberto Adriani", sobre la utilidad que representa el cartón como material reutilizable, así como el bajo costo de la construcción de recursos didácticos que sean de fácil elaboración y que contribuyan a no contaminar el ambiente natural.
Entendiéndose como recurso didáctico, el conjunto de elementos que facilitan la realización del proceso enseñanza-aprendizaje y contribuye a que los estudiantes logren el dominio de un contenido determinado; de esta manera se estaría estimulando la creatividad, la curiosidad, la capacidad de pensar y así transformar las aulas de clase en
verdaderos talleres del saber. Estos aportes van a responder a las necesidades e intereses de la eficiencia y calidad educativa que persiguen los educadores. De igual manera la realización de recursos va a representar solo aportes de voluntad y no económico, debido a que al reciclar no estaría guardando gastos algunos en la ejecución de estos.
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
De acuerdo a lo planteado surge la siguiente interrogante:
¿Cómo reutilizar el cartón para convertirlo en un recurso didáctico en el área de biología?
OBJETIVO DE LA INVESTIGACIÓN
Objetivo General
Demostrar la reutilización del cartón como recurso didáctico en el área de biología
Objetivos Específicos
- Identificar las diferentes formas de reutilizar el cartón como recurso didáctico.
- Implementar el cartón como un recurso didáctico.
- Elaborar recursos didácticos con el cartón a reutilizar.
JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
Esta absolutamente comprobado que tomando materiales de reciclaje como el cartón se pueden dar cambios innovadores y relevantes en la profundización del conocimiento en estudiantes de bachillerato y a su vez servir de recurso a los profesores para estimular la creatividad y el aprendizaje significativo en los mismos para el logro de una mejor formación.
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