SOBREPOBLACIÓN HUMANA O MALA DISTRIBUCIÓN DE LOS RECURSOS

LINEAMIENTOS Y FORMATO PARA EL DEBATE

TEMA: 

SOBREPOBLACIÓN HUMANA Ó MALA DISTRIBUCIÓN DE LOS RECURSOS

Integrantes:

Grupo contra:                xx alumnos

Grupo a favor:         xx alumnos

Moderador:                   1 alumno

Total:                         xx alumnos

Jurado calificador:          1

Argumentos:  Se basan en las siguientes preguntas

1. ¿Cómo la sobrepoblación humana incide en…?

1. Los aspectos:

• Social: Religión, Cultura, etc
• Económico:
• Ambiental:

1. ¿Qué medidas se han tomado y se están tomando en los gobiernos?

1. Políticas

• Evitar la sobrepoblación: Ejemplos
• Favorecer  la sobrepoblación: Ejemplos

1. ¿Cuál es la realidad que enfrenta nuestro país, Ecuador?

Estructura del debate

• Introducción: Todos participan
• Replica: Todos participan
• Contra replica:  Todos participan
• Conclusión: Sólo un representante

Duración: 50 minutos

DURACIÓN DE LAS INTERVENCIONES

Cada grupo tendrá un tiempo determinado:

Tiempo total del debate : xx minutos para estudiantes y moderador(a)

• Introducción: xx minutos para cada grupo. Total:  xx minutos.

En esta sección, se contará con la participación de todos los estudiantes de cada grupo (e.g. 10 estudiantes por grupo) y cada participante tendrá 1 minuto para presentarse las ideas principales del tema que defiende. Cada estudiante deberá elegir un aspecto y explicar cómo la sobrepoblación humana incide en éstos o es la  la mala distribución de los recursos. Sugerencia, un argumento lo puede complementar el siguiente estudiante, en caso no alcanzará el estudiante anterior.

• Replica: x minutos para cada grupo. Total:  xx minutos.

En esta sección, se contará con la participación de 5 estudiantes por grupo y tendrán 1 minuto por estudiante/grupo para  presentar sus argumentos de replica según la introducción del grupo contrario.

• Contra replica: x minutos para cada grupo. Total:  xx minutos.

En esta sección, se contará con la participación de 5 estudiantes (e.g. los que no participaron en la sección de replica) y tendrán 1 minuto por estudiante/grupo para  presentar sus argumentos de contrareplica  (e.g. refutar los argumentos mencionados en la replica). Sugerencia, presentar argumentos más sólidos para hacer ganar a su equipo.

• Conclusión: x minutos por estudiante/grupo. Total: x minutos

En esta sección, participará sólo un integrante (e.g. representante) de cada grupo y el/la moderador(a) al final para exponer la conclusión del tema.

Moderador: tendrá un total de 7 minutos para participar.

1. Bienvenida y explicar las reglas del juego: 2 minutos (apertura el debate)
2. Introducción: 1 minuto (al finalizar los grupos, él/ella expondrá sus argumentos ya sean complementarios a los mencionados o nuevos, sin mencionar su preferencia de favor o en contra)
3. Replica: 1 minuto (al finalizar los grupos, él/ella recopilará y expondrá sus argumentos ya sean complementarios a los mencionados o nuevos, sin mencionar su preferencia de favor o en contra)
4. Contrareplica: 1 minuto (al finalizar los grupos, él/ella expondrá sus argumentos ya sean complementarios a los mencionados o nuevos, sin mencionar su preferencia de favor o en contra)
5. Conclusión: 2 minuto (al finalizar los grupos, él/ella expondrá su conclusión respecto al tema, sin mencionar su preferencia de favor o en contra)

Nota: Todo los argumentos que se presenten tienen que estar referenciado. Por ejemplo: Barkin dijo que la pobreza y riqueza se debe a …

LISTADO DE ESTUDIANTES

...