Sabemos con seguridad solo cuando sabemos poco, con el conocimiento, la duda aumenta

1.- Estructura del Ensayo:

·         Estructura:

o   Introducción:

§   Postura.

§  Debe tener una Pregunta de Conocimiento

o   Cuerpo: Argumentos (a favor) y contraargumentos (manifiesta una diferente perspectiva)

o   Conclusión:

§  Posible respuesta

§  Bien argumentada

§  NO existe una versión correcta

2.- Titulo Prescrito

·         Entregados por el IB

·         No pueden ser modificados

3.- Probidad Académica

·         Plagio:

o   Usar las ideas o información de otros sin declarar que son de otros.

o   La primera revisión puedes olvidar las fuentes, pero en las siguientes no.

o   La nota de un avance con plagio es 00.

·         Colusión:

o   Colusión es ponerse de acuerdo con alguien para copiar sus trabajos o colaborar haciéndolos

• Asociarte para presentar información sin declarar el autor

NOTA: El ensayo no puede ser cambiado una vez empezado

4-. Títulos prescritos escogido

• “Sabemos con seguridad solo cuando sabemos poco, con el conocimiento, la duda aumenta” (adaptado de una cita de Johann Wolfgang von Goethe). Discuta esta afirmación haciendo referencia a dos áreas de conocimiento.

Postura: De acuerdo

Introducción:

Antes de presenciar un conocimiento, no se puede saber con firmeza sobre este. Los agujeros negros, por instancia, tienen un comportamiento completamente desconocido para la humanidad. Existen las leyes de relatividad, y varias teorías con relación al tema. Pero a pesar de todo esto, no se puede saber exactamente cómo funcionan, ya que podrían funcionar tal y como podríamos inferir, tanto como lo exactamente opuesto. La duda que produce el saber poco sobre algún conocimiento es lo que incita a investigarlo más a fondo, con la finalidad de absolver el desconcierto que se tiene sobre el tema. Es decir, mientras más conocimiento tengamos, la cantidad de dudas que tenemos será mayor, y las dudas que surgen nos incitarán a investigarlas. Este proceso entonces se transformaría en un ciclo. Cuando el conocimiento es poco, se sabe con seguridad sobre este, pero mientras más se indague, más dudas habrá y el desconcierto aumentará. Esta conclusión me ha llevado a la siguiente pregunta de investigación: ¿Cómo afecta el conocimiento al aumento de dudas en las áreas de investigación de Ciencias Naturales y Historia?

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